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ANÁLISE TEXTUAL_AV-2014.3

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Avaliação: CEL0465_AV_ » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: RENATA 
Professor: FATIMA PINTO GOMES Turma: 9026/AA 
Nota da Prova: 6,3 Nota de Partic.: 2 Data: 07/11/2014 18:17:50 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407954789) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com): 
 
 
 
A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a 
língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. 
 
Os elementos visuais e os elementos textuais não são fundamentais para o entendimento total da mensagem transmitida. 
 
Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. 
 
São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. 
 
A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua 
escrita. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407946171) Pontos: 0,5 / 0,5 
A coesão sequencial, como indica o próprio nome, é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto. A coesão sequencial 
temporal, por exemplo, indica o tempo dos fatos narrados em um discurso, a partir da ordenação linear dos elementos, de expressões 
que indicam continuação das sequências temporais, das partículas temporais e da correlação dos tempos verbais. 
Assinale a opção em que identificamos essa forma de textualização: 
 
 
 
As epopeias são narrativas míticas. Nessas narrativas há sempre um herói. 
 
Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro encontram-se, ainda, as bandas de pífanos. É bastante curioso 
ouvir essa espécie de flautim militar, que produz sons agudos e estridentes. 
 
Na Amazônia, há clarões dominados por uma espécie de árvore, a Duroia (Duroia Hirsuta). Segundo a crença dos nativos, 
eles são ocasionados por espíritos maus da floresta. 
 
Você é feliz? A essa pergunta, tão curta e aparentemente tão simples, ninguém responde rápido, nem que sim, nem que não. 
 
O crescimento da população nos últimos séculos foi impressionante. Até o ano de 1500, cerca de 500 milhões de habitantes 
povoavam a Terra, número que pulou para nada menos que 1 bilhão em 1830. Esse boom provocou as mais variadas reações. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407647478) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o trecho abaixo. 
"Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica, nos deparamos com a necessidade de adequar a forma como 
falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos." 
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a explicação ou causa da nossa necessidade de escrevermos adequadamente. 
Por qual outro elemento coesivo você poderia substituir esse para manter, coerentemente, o mesmo sentido do texto original? Marque 
a única opção correta. 
 
 
 
para. 
 
a fim de. 
 
uma vez que. 
 
com vistas a. 
 
porém. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407621242) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia as seguintes orações: Pedro estava tão apaixonado que não conseguia estudar. Qual a relação de sentido existente entre as duas 
orações estabelecido pelo conectivo que: 
 
 
 
Relação de Concessão 
 
Relação de Causalidade 
 
Relação de Conformidade 
 
Relação de finalidade 
 
Relação de consequência 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407624203) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o trecho da reportagem a seguir. 
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai além de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 metros quadrados, 
dividida em quatro andares (com direito a terraço com espelho d'água, esteira e piscina), o espaço oferece aulas de natação, creche, 
SPA, terapia comportamental, fisioterapia, nutrição, dermatologia, homeopatia, acupuntura, reprodução e aulas para melhorar o 
condicionamento físico dos cães." (Publicado em O Globo - Zona Sul, de 27/2/2014). 
O tipo de texto predominante no parágrafo acima é 
 
 
 
Descrição. 
 
Exposição. 
 
Injunção. 
 
Argumentação. 
 
Narração. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407955295) Pontos: 0,5 / 0,5 
É um gênero que busca representar um flash do cotidiano, um momento, geralmente valendo-se do humor e/ou da ironia. 
 
 
 
crônica. 
 
romance. 
 
conto. 
 
fábula. 
 
novela. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407621671) Pontos: 1,3 / 1,5 
Desenvolva o tópico frasal de maneira que a declaração inicial seja justificada. 
 
Vivemos numa época de violência....... 
 
 
 
Resposta: Vivemos numa época de violência onde a vida parece não ter mais valor: pessoas matam as outras por motivos banais, 
filhos matam os pais, pais torturam e matam seus filhos... Falta amor ao próximo, compreensão. 
 
 
Gabarito: O aluno deverá desenvolver o parágrafo de forma coesa e coerente preservando a declaração inicial. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): onde designa lugar 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407943226) Pontos: 1,0 / 1,5 
A filha adolescente diz para a mãe: 
- Sábado, vou acampar com meus amigos na praia. 
A mãe: 
- De jeito nenhum. Passar a noite com os amigos na praia é muito perigoso. Você não vai e pronto. 
A filha: 
- Mas mãe, todos os jovens acampam com seus amigos uma vez na vida e todos os meus amigos vão. 
Ao que a mãe responde encerrando o assunto: 
- Você não é todo mundo. 
 
a) Nesse diálogo, qual o argumento apresentado pela mãe para proibir a filha de ir ao acampamento? 
b) Que contra-argumento a filha utiliza para rebater a negativa da mãe? 
c) Em que se baseia a contra-argumentação da filha, numa dedução ou numa indução? Por quê? 
 
 
 
Resposta: a) o perigo que a filha correrá passando a noite na praia. b) que acampar é uma coisa comum aos jovens, e que todos os seus 
amigos estarão lá. c) numa indução, pois dizendo que todos os jovens acampam, e que todos os seus amigos vão, ela quer induzir a 
mãe à deixá-la ir também. 
 
 
Gabarito: 
a) o argumento apresentado pela mãe é o perigo que representa um acampamento na praia. 
b) a filha diz que todos os amigos vão ao acampamento. 
c) na dedução porque, se todos vão, ela pode também ir. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407943534) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O problema da evasão escolar no Brasil deve-se à falta de professores, às péssimas condições de nossas escolas, ao 
ensino distanciado da realidade do aluno e às necessidades que muitos de nossos alunos têm de ajudar 
financeiramente em casa." 
Assinale a opção em que o tópico frasal acima foi desenvolvido pelo uso de um argumento de ilustração ou exemplo: 
 
 
 
"A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, além da contratação de novos e bem preparados professores e da 
melhoria de suas instalações, adaptem-se à realidade dos alunos para que se tornem mais agradáveis para eles." 
 
"Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes - estaduais, municipais e federal, e pelos nossos 
parlamentares em qualquer instância ou nível." 
 
"Por causa disso, muitos jovens e adultos não têm formação escolar básica e vivem de subempregos ou engrossam os 
números da informalidade." 
 
"É o que nos mostra a história de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para ajudar o pai na roça. Hoje, aos 
19, trabalha como entregador em uma farmácia de São Paulo e não vê perspectivas profissionais melhores pela falta de 
estudo." 
 
"Segundo o IBGE, apenas 27% das crianças que ingressam no Ensino Fundamental terminam o Ensino médio."10a Questão (Ref.: 201407621775) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a opção que apresenta sentido conotativo. 
 
 
 
Nas ruas, o povo aplaude o desfile das escolas de samba. 
 
As ruas eram cheias de pernas apressadas. 
 
Nas ruas, as pessoas andavam apressadas. 
 
Não há frutos maduros nos galhos da árvore. 
 
Os galhos da árvore sustentavam os frutos maduros. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.

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