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SISTEMA DE ENSINO EAD CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Lucas marcos silva gois
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II150 HORAS
Suzano /SP 2018
Lucas marcos silva gois
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório
Tutor de sala: Roseli Haturi Kikunaga
Tutor eletrônico: Luana Cristine Franzini de Conti
Suzano /SP 2018
SUMÁRIO
DADOS DA ESCOLA.....................................................................................04
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA........................05
MASTERIAS..............................................................................06
PROISSIONAIS..………….........................................................07
RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO....................................08 a 09
PLANEJAMENTO......................................................................10
DIARIOS DE OBSERVA ÇAO,................11 ao 16. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO .............................17 ao 24. EDIÁRIOS DE INTERVENÇÃO ............................................................25 ao 40
8.	CONSIDERAÇÕES FINAIS......……...................................... 41
Suzano /SP 2018
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.E.PROF.DR.GIOVANNI.BATTISTA.RAFFO
Endereço: Rodovia índio Tibiriçá km/h 66,Vila sol nascente
Cidade: Suzano-SP
Telefone de contato: 4747-1110
E-mail: e007171a@see.sp.gov.br
CNPJ: 49281546/0001-57
Responsável (Diretor (a)): Gutemberg Ferreira de melo
Séries ofertadas: 5° Ano do ensino Fundamental ao 3° ano do Ensino Médio
CEP :08655-000 
Estado: São Paulo
Número de alunos:770 Alunos
Suzano /SP 2018
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.E.PROF.DR.GIOVANNI.BATTISTA.RAFFO
Endereço: Rodovia índio Tibiriçá km/h 66,Vila sol nascente - Suzano-SP
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite (x)
 2.ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) (15)
Secretaria ( 1 ) 
Pátio interno ( 1 ) 
Pátio externo ( 1 ) 
Quadra coberta ( 1 ) 
Quadra aberta ( 1 ) 
Refeitório ( 1 ) 
Cozinha ( 2 ) 
Sanitário feminino ( 2 ) 
Sanitário masculino ( 1 ) 
Sanitários para professores ( 2 ) 
Biblioteca ( 1 ) 
Sala de vídeo e TV ( 1 ) 
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: 
Suzano /SP 2018
Materiais
3.Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física
Bolas de Vôlei (2)
Bolas de Futsal (2)
Bolas de Handebol (2)
Bolas de Basquete ( 2 )
Bolas de Borracha (3)
Rede de Vôlei (2)
Arcos / Bambolês (15)
Cordas pequenas (2)
Cordas grandes (2)
Colchonetes (10)
Colchões (0)
Cones (12)
Bastões(0)
Outros especificar: Jogos de Domino (4).Jogos de quebra cabeça (2).xadrez (8)
Suzano /SP 2018
4.	PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1 diretor e 1 vice Diretor
Número de Professores de Educação Física: 2 Corpo docente
Número de professores: 80 Profissionais 
Assistente social ou outro: 2 cozinheiras,2 vigilantes e 4 de serviços gerais
RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO 
Artigo: CASTRO, Patrícia Aparecida Pereira Penkal; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do Professor em sua prática docente. ATHENA – Revista Científica de Educação - v. 10, n. 10, jan./jun. 2008
A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua pratica docente.
 Qualquer profissional inserido em um ambiente escolar é obter sucesso no processo de ensino e aprendizagem, porém para fim de muitas ações são necessárias um planejamento. 
Um planejamento é necessário em todas as áreas da atividade humana, afinal para todo ato exige um plano anterior, para que o mesmo seja executado com melhor resultado possível Planejamento é uma espécie de garantia dos resultados, sendo a educação especialmente a educação escolar que é sistemática 	na organização de aprendizagem, ela necessita evidentemente de planejamento ser feita a risca e levada a serio, não se pode improvisar educação, seja lá qual for grau de seu nível.
A própria escola carece de planejamento, para atender ao que se espera a algo ser feito para facilitar e organizar toda ação pois a cada decisão tomada requer meios que organizem a ação a ser elaborada ,se o planejamento se faz tão importante, por que não usá-los? Não é mesmo?.
Esse fato deve ser conduzido com cuidado e atenção, pois o mesmo acarretará em consequências que serão boas ou ruins conforme o seu manejo. Isso pode acontecer mesmo que tenha sido realizado rigorosamente, digo desta forma porque nem tudo que é planejado é realmente cumprido.
Há tempos a trás o planejamento na escola era um meio de controlar a ações de modo a não interferir no regime político de sua época. 
Hoje, não existe essa função regularizadora, porém, o planejamento é bastante utilizado, ou ao menos deveria ser, como ferramenta de grande validade para organizar o trabalho do professor em campo.
A educação escolar que tem como meta principal a formação de cidadãos críticos e eficientes deve-se apresentar ao professor que é o instrumento facilitador desse processo de aprendizagem que sua função de transmitir conhecimentos que venha ser construído de forma organizada e eficaz, que haja o planejamento prévio com todos os princípios determinantes em sua disciplina e reconhecimento dela com a organização do trabalho professor em sua pratica docente do dia-dia. 
Sabemos que a Didática é um processo de ensino, na qual caminham lado a lado com os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de uma aula, se relacionam entre si de modo a criar condições a fim de garantir mecanismos para o corpo docente, proporcionando uma aprendizagem significativa. Além de auxiliar o professor na direção e orientação das tarefas do ensino aprendizagem garantindo segurança profissional.
Planejar é estudar, organizar, coordenar, ações a serem tomadas para a realização de uma atividade visando solucionar um problema ou alcançar um objetivo. 
O planejamento e a concretização daquilo que se desejar alcançar, a educação envolve a integração do professor-aluno com as relações social-econômicas e político-culturais, bem como os elementos escolares, objetivos, conteúdos, métodos, com a função de explicitar princípios e execução das atividades escolares e possibilitar as ações do professor na realização de um ensino de qualidade, evitando a monotonia e a rotina e o desinteresse do processo ensino-aprendizagem, assim como proporciona aos alunos conhecer a realidade social através dos conteúdos programados e planejados.
Na maioria das vezes executamos determinadas tarefas sem perceber o que é planejar e como se executa. Porém há algumas pessoas que se utilizam de todos os recursos teóricos de um planejamento, o que se quer dizer com isso é que o ato de planejar seja ele por escrito, mental ou oralmente sempre esboça ações que buscam trazer bons resultados, independentemente de como se planeja.
 O planejamento se torna necessário tanto para o professor de Educação Física quanto para os demais professores de outras disciplinas à medida que esse se preocupa em ter qualidade no que faz. Sendo assim suas ações atuam não somente em seus alunos, mais também em si mesmo.
Pode-se dizer que o planejamento é um importante aliado ao exercício do trabalho profissional deve ser tratado como um processo primordial ao trabalho profissional, pois é um método aplicado para a intervenção profissional, ou seja, o profissional deve investigar e analisar a realidade para assim propor uma intervenção eficaz.
Assim pode ser possível criar um ambiente proveitoso para inserção de valores, regras, disciplinas e outros aspectos à sociedadeou qualquer forma organizada de participação e intervenção na mesma alargando as possibilidades de intervenções nas aulas de Educação Física. 
Para que momentos adotados de valores ocorram nas aulas de Educação Física, surge a necessidade de aulas orientadas por planejamentos delineados com metas a serem alcançadas. Planejamento está presente em toda a nossa vida, o ato de planejar é de fundamental importância na organização do nosso futuro profissional, pois através dele é que nós, acadêmicos e futuros profissionais de Educação Física aprenderemos a planejar nossas aulas de acordo com a realidade estabelecida, de forma didática e organizada e com objetivos a serem alcançados.
Suzano /SP 2018
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO)-ANO 09/03/2018
	
	Ano Letivo: 2018
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais
	Professor (a) Lucas marcos silva gois
	Turma: 
6 o ANO
	Período: ( ) Matutino ( x ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina:. Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando ‐as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver‐se integralmente nos aspectos motor.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	1º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Relacionar‐se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da disciplina. Coordenar os movimentos na realização de atividades que exijam habilidades motoras
Compreender as regras básicas e fundamentos do futsal, colocando em prática nas situações de jogo. Compreender as regras básicas e fundamentos do handebol, colocando em prática nas situações de jogo.
	-Interação social - Habilidades motoras e ações coordenadas
Técnicas básicas de aquecimento e alongamento - Atletismo - Basquete - Futsal - Handebol
	‐ Circuito motor com obstáculos variados, combinando habilidades de locomoção, estabilização e manipulação; ‐ Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). - Lançar/arremessar bolas,
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do basquete; jogo formal. ‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do futsal; jogo formal. ‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do handebol; jogo formal.
	 -Conceitual: compreensão das atividades; respostas aos questionamentos; comunicação dos conteúdos
- Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 6° Turma: A
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Alongamentos de grupos musculares
	Conteúdo: Princípios básicos de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades na aula de Educação física
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante que visa trabalhar na postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula ou quadra
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula duas voltas na quadra em corrida leve
.por 10 min.
Atividade 2: Alongamentos com explicação e demonstração prática
Atividade 3: Volta com todos comentando o que foi apresentado na aula.
	
Avaliação: O s alunos fizeram um rápido aquecimento dando duas voltas na quadra, começaram as explicações sobre os alongamentos, trabalhando e explicando vários grupos musculares o foco é a compreensão de que deve -se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da aula de Educação física.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Treinamento coordenação Motora
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo, trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, saltos e arremessos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ,cones pequenos ,bolas de tênis, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula com aquecimento, na quadra, em corrida leve.
Atividade 2: Circuito psicomotor 
Atividade 3: Uma Volta calma pela quadra ao som de música .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito: Bola no cone deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola,onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez tocá-lo
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 7 º Turma: A
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Alongamentos de grupos musculares 
	Conteúdo: Aquecimento básico muscular para executar as atividades de Educação física.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Explicar aos alunos a aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve. 
Atividade 2: Alongamentos com explicação e demonstração prática. 
Atividade 3: Todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
	Avaliação: O s alunos fizeram um rápido aquecimento na quadra, em corrida leve e logo após, começaram as explicações sobre alongamentos, de membros superiores e inferi ores, trabalhando vários grupos musculares. Nessa atividade o foco é a compreensão de que se deve fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física
.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Prática do handebol
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos: 
atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (torneio de 2 gols e troca o time perdedor) Atividade 3: Alongamentos no fim do jogo.
	Avaliação: Os alunos deveriam formar trios para iniciarem um minitorneio, onde o time que perdesse trocava a equipe. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, velocidade,força, bola, arremesso e passe.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Treinamento Coordenação Motora
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo, trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, saltos e arremessos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ,cones pequenos ,bolas de tênis, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula com aquecimento, na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e outra retornado de costas
Atividade 2: Circuito psicomotor 
Atividade 3: Uma Volta calma pela quadra ao som de música .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito: Bola no cone deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola,onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez tocá-lo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 8º Turma: B
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Prática do handebol
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos: 
atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (torneio de 2 gols e troca o time perdedor) Atividade 3: Alongamentos no fim do jogo.
	Avaliação: Os alunos deveriam formar trios para iniciarem um minitorneio, onde o time que perdesse trocava a equipe. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, velocidade, força, bola, arremesso e passe.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: As práticas do basquete
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, resistência, coletividade e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. 
 Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, por cima da cabeça, drible, ataque e defesa. 
Atividade 3: Jogo de basquete. 
Atividade 4: Volta à calma com alongamentos.
	Avaliação: Os alunos deveriam fazer voltas na quadra em corrida leve no aquecimento logo após formar duplas e trabalhar os passes de peito, por cima da cabeça, drible, ataque e defesa ,formar 2 times e i iniciarem um jogo de basquete usando as técnicas aprendidas na atividade 
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: As práticas do basquete
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, resistência, coletividade e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bolas de basquete e apito.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aquecimento e alongamento. 
 Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, por cima da cabeça, drible, ataque e defesa. 
Atividade 3: Jogo de basquete. 
Atividade 4: Volta à calma com alongamentos.
	Avaliação: Os alunos deveriam fazer voltas na quadra em corrida leve no aquecimento logo após formar duplas e trabalhar os passes de peito, por cima da cabeça, drible, ataque e defesa ,formar 2 times e i iniciarem um jogo de basquete usando as técnicas aprendidas na atividade 
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Prática do handebol
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos: 
atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (torneio de 2 gols e troca o time perdedor) Atividade 3: Alongamentos no fim do jogo.
	Avaliação: Os alunos deveriam formar trios para iniciarem um minitorneio, onde o time que perdesse trocava a equipe. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, velocidade, força, bola, arremesso e passe.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Prática do handebol
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos: 
atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (torneio de 2 gols e troca o time perdedor) Atividade 3: Alongamentos no fim do jogo.
	Avaliação: Os alunos deveriam formar trios para iniciarem um minitorneio, onde o time que perdesse trocava a equipe. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, velocidade, força, bola, arremesso e passe.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 8 º Turma: A
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Alongamentos de grupos musculares 
	Conteúdo: Aquecimento básico muscular para executar as atividades de Educação física.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante quevisa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Explicar aos alunos a aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve. 
Atividade 2: Alongamentos com explicação e demonstração prática. 
Atividade 3: Todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
	Avaliação: O s alunos fizeram um rápido aquecimento na quadra, em corrida leve e logo após, começaram as explicações sobre alongamentos, de membros superiores e inferi ores, trabalhando vários grupos musculares. Nessa atividade o foco é a compreensão de que se deve fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física
.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 8 º Turma: B
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Alongamentos de grupos musculares 
	Conteúdo: Aquecimento básico muscular para executar as atividades de Educação física.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e colchonetes
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Explicar aos alunos a aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve. 
Atividade 2: Alongamentos com explicação e demonstração prática. 
Atividade 3: Todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
	Avaliação: O s alunos fizeram um rápido aquecimento na quadra, em corrida leve e logo após, começaram as explicações sobre alongamentos, de membros superiores e inferi ores, trabalhando vários grupos musculares. Nessa atividade o foco é a compreensão de que se deve fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física
.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 6 º Turma: C
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Treinamento Coordenação Motora
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo, trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, saltos e arremessos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ,cones pequenos ,bolas de tênis, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula com aquecimento, na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e outra retornado de costas
Atividade 2: Circuito psicomotor 
Atividade 3: Uma Volta calma pela quadra ao som de música .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito: Bola no cone deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola,onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez tocá-lo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 7 º Turma: C
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Treinamento Coordenação Motora
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo, trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, saltos e arremessos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ,cones pequenos ,bolas de tênis, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula com aquecimento, na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e outra retornado de costas
Atividade 2: Circuito psicomotor 
Atividade 3: Uma Volta calma pela quadra ao som de música .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito: Bola no cone deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola,onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez tocá-lo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 6 º Turma: A
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe,e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 6 º Turma: B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe,e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é ocooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 7º Turma: C
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 8º Turma: B
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 8º Turma: C
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 6º Turma: C
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 6º Turma: D
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 7º Turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivência e prática do Voleibol.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bolas de voleibol, rede e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática.
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática. Nessa atividade o foco é o Treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escol a para os jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 8º Turma: D
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivência e prática do Voleibol.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bolas de voleibol, rede e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos 
Atividade 2: Formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática.
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática. Nessa atividade o foco é o Treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escol a para os jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 5º Turma: B
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 5º Turma: C
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: vivência e prática do Futsal. Treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos da escola
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, e recepção de bola . agogia de aula para a Educa' I)orqueconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol .
	
Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogo da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 5º Turma: D
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Atletismo
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mt s rasos (masculino e feminino).
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rua lateral e praça pública atrás da escola, cronômetro e apito para largada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Conversa com os alunos e explicar o objetivo das atividades
 Atividade 2: Deslocamento até a praça atrás da escola 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento 
Atividade 4: I início dos diferentes treinamentos (individual e em quartetos) 
Atividades 5: Volta calma retornando à escola.
	
Avaliação: Avaliação: Os alunos deveriam organizarem-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos escolares ( 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos ). Foram observadas as características de cada aluno e em quais provas enquadrar-se-iam
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 17:00 as 18:00
	Ano: 5º Turma: A
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Atletismo
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mt s rasos (masculino e feminino).
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rua lateral e praça pública atrás da escola, cronômetro e apito para largada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Conversa com os alunos e explicar o objetivo das atividades
 Atividade 2: Deslocamento até a praça atrás da escola 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento 
Atividade 4: I início dos diferentes treinamentos (individual e em quartetos) 
Atividades 5: Volta calma retornando à escola.
	
Avaliação: Avaliação: Os alunos deveriam organizarem-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos escolares ( 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos ). Foram observadas as características de cada aluno e em quais provas enquadrar-se-iam
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 CONSIDERAÇOES FINAIS
O Estágio Curricular Obrigatório II foi realizado na Escola Municipal E.E.PROF.DR.GIOVANNI.BATTISTA.RAFFO, localizada na Rodovia índio Tibiriçá km/h 66,Vila sol nascente n o período de 05/03/2018 a 14/03/208 em dias intercalados para que não ultrapassassem às 30 horas/aula em campo, conforme cadastro no Portal do Aluno UNOPAR.
 Diferentemente do que foi vivenciado e realizado no Estágio Curricular Obrigatório I, na escola E.E. PROFESSOR.JOSÉ PAPAIZ situada também em Suzano-SP, notou-se uma grande diferença de realidade na prática docente, bem como no âmbito social, físico e econômico do ambiente escolar e da comunidade dos bairros da cidade.
 Como estagiários e futuros professores, é importante que avaliemos a sala de aula também como um ambiente social, sabendo que aparecerão problemas no convívio social, tanto na relação aluno/aluno quanto n a relação professor e aluno. Nesses casos, cabe ao professor tomar medidas para garantir o bom convívio dentro de sala de aula.
 Apesar de ser uma tarefa árdua, todos nós, como futuros profissionais na área da docência, necessitamos acreditar em nossa capacidade e poder de melhorar o ambiente escolar. O profissional passou a ter também a função de assistente social , psicólogo e amigo, sendo visto, muitas vezes, por pais e alunos, como um profissional com a obrigação de, além de ensinar, educar e amparar seus filhos.
 Durante o período de observação, coparticipação e intervenção algumas aulas, utilizamos técnicas e atividades que estimulassem o desenvolvimento das habilidades motoras e introdução ao s esportes. As atividades iniciais tiveram enfoque na observação e técnica corporal dos alunos, seus aspectos psicomotores, o grau de dificuldade na realização das atividades e ensino de exercícios específicos para cada modalidade
 A professora Joseli Aparecida faz uso dos recursos que a escola disponibiliza para seu trabalho que são os matérias de Educação Física. Ela a administra sua aula com clareza, objetiva e determinação, buscando sempre incluir todos os alunos, sem exceção de nenhuma criança nas aulas de educação física.
 Ao término do Estágio Supervisionado II, pude compreender mais sobre as necessidades de aprendizagem e experiência pedagógica /docente com relação a compreender habilidades motoras e intelectuais dos alunos, principalmente os uma melhor adequação das atividades às quais irão trabalhar durante o restante do a no letivo, desenvolvendo sempre um trabalho que resulte na melhoria das habilidades senso-motoras, esportivas e sociais, que são parte da formação do aluno e qualidade de vida d os m esmos nos anos finais do Ensino Fundamental, bem como no decorrer de sua vida, dentro e fora da escola.