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AUTARQUIA EDUCACIONAL DE BELO JARDIM – AEB

FACULDADE DE BELO JARDIM – FBJ

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS /INGLÊS

DALIANY JARDELE DA SILVA FELIPE COSTA

UMA ANÁLISE SOCIAL DO BICHO QUE É GENTE EM VIDAS SECAS DE

GRACILIANO RAMOS

BELO JARDIM – PE

2019

DALIANY JARDELE DA SILVA FELIPE COSTA

UMA ANÁLISE SOCIAL DO BICHO QUE É GENTE EM VIDAS SECAS DE

GRACILIANO RAMOS

Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena

em Letras com habilitação em Inglês da Faculdade de

Belo Jardim – FBJ em cumprimento às exigências para
obtenção do título de Graduado.

Orientador: Ms. José Sandro dos Santos

BELO JARDIM – PE

2019

DALIANY JARDELE DA SILVA FELIPE COSTA

UMA ANÁLISE SOCIAL DO BICHO QUE É GENTE EM VIDAS SECAS DE

GRACILIANO RAMOS

Aprovada _____/_____/_____

BANCA EXAMINADORA

Prof. Ms. José Sandro dos Santos (orientador)

Mestre - UFPB

Prof. Ms. Cícero José da Silva

Mestre - UFPB

Prof. Ms. João José Batista Filho

Mestre - UFPB

CONCEITO FINAL: _________________________________

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente ao meu amado Deus, a quem devo a vida, que em todo

tempo sempre esteve comigo, como amigo, pai e consolador; dando-me ânimo, força para

vencer os obstáculos, conhecimento, sabedoria e esperança nessa trajetória tão difícil.

Fazendo-me entender que as dificuldades vêm para nos fazer fortes e que vitória só tem

aquele que luta, por isso lutei contra eu mesma para conseguir concluir todo o curso, pois

compreendo que algo maior e melhor Deus tem preparado.

Ao meu digníssimo esposo, amigo e companheiro, Alex Rafael, que eu tanto amo, o

qual me serviu de expiração, apoiou-me durante todo o curso, acreditou no meu sucesso, e por

incansáveis vezes deu-me palavras de ânimo.

À minha mãe, essa joia preciosa que muito amo, a qual confiou em mim e por

inúmeras vezes orou pela minha vida.

À minha amada sogra e amiga que escutou minhas aflições, ajudou-me com palavras

e em oração.

A toda minha família (meu pai, meus avós, tias, tios, irmã, irmãos, cunhado, sogro)

que, sempre quando precisei de ajuda, nunca disseram não, faziam o possível para

corresponder as minhas necessidades, dando-me o maior apoio.

À minha amiga, Ana Cláudia, que juntas passamos por muitos momentos de alegria e

angústia, mas sempre uma dava ânimo à outra para que, unidas, também conseguíssemos a

vitória. Não poderia deixar de agradecer a Bárbara Soares que tanto me ajudou nos instantes

finais desse percurso.

 Aos ilustres professores que contribuíram com o meu sucesso, dando-me o suporte

intelectual e até mesmo conselhos para a vida. Ao meu excelentíssimo orientador, José

Sandro, que me guiou nesse processo de criação tão complexo, tendo paciência comigo, pois

chegaram momentos que pensei não ser capaz de conseguir. Com esse mestre muito aprendi,

não só na área acadêmica, sua história de vida e superação, serviu-me de exemplo e

motivação para continuar. Aos digníssimos mestres, Cícero José e João Batista, com os quais

também pude descobrir o vasto caminho do conhecimento, o que aprendi nas ministrações de

suas aulas e conversas quero levar para o resto da minha vida.

Começamos oprimidos pela sintaxe e

acabamos às voltas com a Delegacia de Ordem

Política e Social, mas, nos estreitos limites a

que nos coagem a gramática e a lei, ainda nos

podemos mexer.

Graciliano Ramos

RESUMO

A literatura regionalista em seus primórdios não era tão aceita, porque tratava os sertanejos e

suas relações sociais de forma pitoresca, escondendo a realidade destes. Passados os anos, na

década de 30, essa situação mudou, o mundo pôde conhecer um novo estilo literário das obras

regionais através do denominado “romance de 30”. Os escritores que compunham esse
período traziam à narrativa temas relacionados ao cotidiano das pessoas, encorpado de uma

linguagem simples, objetiva e de grande teor crítico social. Dessa forma, o presente trabalho

traz uma análise social de caráter bibliográfico do romance Vidas Secas (1938) de Graciliano

Ramos, o qual fala sobre os problemas enfrentados pelos nordestinos nos períodos de

estiagem, tratando, nas entrelinhas, do texto temas universais, tais como: a construção da

identidade e do comportamento humano, as dificuldades das relações humanas, a exclusão

social, a injustiça, o desinteresse público, a exploração e a subalternização da classe baixa.

Utilizando como princípios analíticos os recursos operadores da narrativa de BONNICI;

ZOLIN (2005). A partir dessa análise pode-se observar a importância do romance de trinta

para a tomada de consciência acerca dos problemas sociais que afligem os sertanejos,

modificando a sua identidade e o seu comportamento como um ser racional. Para fomentar a

pesquisa, dando-lhe maior caráter científico, usou-se como teorias basilares: ASSIS (1994),

WILDE (2000), NUNES (2013), ALENCAR (2009), FILHO (2008), GANCHO (2006),

ROSENFELD (1968), HEMINGWAY (2013), CARDOSO (1990), LAFETÁ (2000),

ANDRADE (1978), MICELI (1979), CANDIDO (2000), LINS (1943), TRAVASSOS

(2013), SANT’ANNA (1973), WEBER (2004), LACAZ-RUIZ (1998).

PALAVRAS CHAVE: Graciliano Ramos; Literatura Regionalista; Sertanejo; Vidas Secas.

ABSTRACT

Regionalist literature in its early days was not so well accepted, because it treated the

sertanejos and their social relations in a picturesque way, hiding the reality of them. Over the

years, in the 1930s, this situation changed, the world was able to know a new literary style of

regional works through the so-called "novel of 30". The writers who composed this period

brought to the narrative subjects related to the daily life of the people, full of simple, objective

language and of great social critical content.In this way, the present work brings a social

analysis of bibliographical character of the novel Vidas Secas (1938) of Graciliano Ramos,

which talks about the problems faced by the Northeasterns in the periods of drought, dealing,

in the lines, with universal themes, such as : the construction of identity and human behavior,

the difficulties of human relations, social exclusion, injustice, public disinterest, exploitation

and subalternization of the lower class. Using as analytical principles the operative resources

of the BONNICI narrative; ZOLIN (2005). From this analysis one can observe the importance

of the novel of thirty for the awareness about the social problems that afflict the sertanejos,

modifying their identity and their behavior as a rational being. To foster research, giving it

greater scientific character, it was used as basic theories: ASSIS (1994), WILDE (2000),

NUNES (2013), ALENCAR (2009), FILHO (2008), GANCHO (2006), ROSENFELD

(1968), HEMINGWAY (2013), CARDOSO (1990), LAFETÁ (2000), ANDRADE (1978),

MICELI (1979), CANDIDO (2000), LINS (1943), TRAVASSOS (2013), SANT’ANNA
(1973), WEBER (2004), LACAZ-RUIZ (1998).

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