APOSTILA ANDRESAN MACHADO PORTUGUÊS TJRS OFICIAL DE JUSTIÇA

Prévia do material em texto

LÍNGUA PORTUGUESA
ANDRESAN
Sumário
FONÉTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
DIVISÃO SILÁBICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
ACENTUAÇÃO GRÁFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
CLASSES DE PALAVRAS E SEUS EMPREGOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
FUNÇÕES SINTÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
AS OUTRAS NOVE FUNÇÕES SINTÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
CONCORDÂNCIA VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
CONCORDÂNCIA NOMINAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
EMPREGO DOS PRONOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
ORTOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
USO DOS PORQUÊS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
PARÔNIMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
REGÊNCIA VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
CRASE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
5
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
FONÉTICA
1. FONEMA:
Qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua .
2. LETRA:
Representação gráfica do fonema .
3. FONEMAS E LETRAS − COMPARAÇÕES
3.1. Uma palavra pode apresentar o mesmo número de fonemas e letras .
Ex .:
3.2. O número de fonemas de uma palavra pode ser menor que o número de letras .
Ex .:
3.3. O número de fonemas de uma palavra pode ser maior que o número de letras .
Ex .:
3.4. O mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra .
Ex .:
6
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
3.5. A mesma letra pode representar mais de um fonema .
Ex .:
4. DÍGRAFO
Definição: 
4.1. São dígrafos consonantais:
4.2. São dígrafos vocálicos:
Ocorre quando as letras “m” e “n” não representam consoantes, mas tão-somente indicam que a vogal anterior é 
nasal . É o que ocorre, por exemplo, em:
7
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
OBSERVAÇÃO:
EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.
( ) passarinho ( ) humano
( ) assessoramento ( ) qualquer
( ) guerrilhazinha ( ) processo
( ) sucessor ( ) discente
( ) encaixar ( ) questionar
( ) encantamento ( ) advogassem
( ) tórax ( ) massacrado
( ) chácara ( ) psiquiatria
( ) falam ( ) enquanto
( ) discurso ( ) assassinassem
8
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
5. ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS
5.1. Encontros vocálicos – agrupamento de vogais e semivogais, sem consoante intermediária .
Subdividem-se em ditongos, tritongos e hiatos .
 
9
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
5.2. Encontros consonantais – agrupamento de consoantes sem vogal intermediária . 
Subdividem-se em:
Perfeitos 
problema, livro, grade
Imperfeitos
advogado, ritmo, absoluto
Questão típica:
10
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo ou 
hiato) abaixo:
1 . o u t r o
2 . m a u
3 . l e v e m
4 . h e r ó i
5 . p a i s
6 . p a í s
7 . m ã o
8 . f e i t o 
9 . b a ú
10 . j ó q u e i
11 . t a i n h a 
12 . o l h a m 
13 . c o o r d e n a ç ã o 
14 . v i u
15 . h i s t ó r i a
16 . e s p é c i e 
17 . v a d i i c e
18 . c a i r
19 . p ã o 
20 . v e j a m
21 . â n s i a
22 . m e d i a
23 . m é d i a
24 . v o o
25 . c h e g o u
26 . r e l e e m
27 . U r u g u a i
Questões de concurso 1 - (Resolvidas em sala de aula):
1. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-
do não corresponde ao fonema representado pela 
letra X na palavra máximo .
a) função 
b) assassinar
c) sala
d) existir
e) acesso
2. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por 
vezes se distancia bastante de sua representação 
escrita . Em alguns casos, essa diferença chega a de-
terminar uma quantidade diferente de sílabas entre 
a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem colo-
quial . Este é o caso de todas as palavras abaixo, com 
exceção de 
a) absoluto
b) habitar
c) secção
d) ritmo
e) signo
3. Assinale o vocábulo que contém menos fonemas do 
que letras .
a) finalizar
b) mártir
c) problema
d) aniquilar
e) volto
4. Em qual das palavras abaixo não há acréscimo ou su-
pressão de fonemas na linguagem falada?
a) feiticeira
b) matadouro
c) capturado
d) opção
e) médico
11
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
5. Na fala, frequentemente fazemos acréscimos ou su-
pressões de fonemas nas palavras . Tais fatos de pro-
núncia, contudo, não são registrados na escrita . To-
das as palavras abaixo, considerando sua pronúncia 
na linguagem coloquial, se encaixam nesse caso, à 
exceção de
a) verdadeira
b) tampouco 
c) capturado 
d) balé
e) ficção 
6. Observe os vocábulos “vem” e “hífen” . Identifique 
a alternativa que contém uma palavra em que a letra 
“m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
d) também
e) enfrente
QUESTÕES DE CONCURSO 2:
1. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo núme-
ro de fonemas da palavra aquele 
a) trepou
b) covarde
c) desceu
d) caminho
e) cheirou
2. Na palavra companheiro há:
a) um ditongo crescente e dois encontros conso-
nantais 
b) um dígrafo e um hiato 
c) um ditongo decrescente e dois dígrafos
d) dois ditongos crescentes 
e) um hiato e um dígrafo
3. Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo:
a) floresta
b) passeavam
c) gracejar
d) trepou
e) dois
4. Assinale o item cuja palavracontém cinco letras e 
quatro fonemas
a) outro
b) amigo
c) disse
d) morto
e) deles
5. Assinale a alternativa que apresenta um ditongo na-
sal decrescente
a) apareceu
b) respiração
c) ouvido
d) cheirou
e) n .d .a
6. A palavra prendia possui um:
a) hiato
b) ditongo crescente
c) tritongo 
d) ditongo decrescente
e) n .d .a
7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é:
a) chei-rou, ho-mem, a-mi-go
b) com-pa-nhei-ro, de-sceu, ca-ir 
c) dis-se, fin-giu, fe-roz
d) gra-ce-jar, pren-di-a, a-pa-re-ceu
e) n .d .a
8. Na palavra aquele há um 
a) ditongo
b) encontro consonantal
c) dígrafo
d) hiato
e) tritongo
9. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro 
fonemas .
a) estou
b) adeus
c) livro
d) volto
e) daqui
10. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm 
o mesmo número de letras e fonemas .
a) Reconhecer e civilizado .
b) Nossas e velhos .
c) Questão e através .
d) Engenhos e variados .
e) Exibe e filha .
11. A letra n pode integrar um dígrafo nasal . Tal situação 
verifica-se na palavra da opção
a) oceanos;
b) apenas;
c) nível;
d) higiene;
e) existente
12
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
12. Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra 
com o mesmo número de fonemas do vocábulo guer-
ra.
a) enquanto
b) máximo
c) ficha
d) papel
e) folhas
13. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com-
binações de duas letras para representar apenas um 
som . Isso não ocorre na palavra
a) crescer 
b) possibilidades 
c) escolha 
d) exame 
e) humanas
14. Assinale a letra que contenha palavras com menos 
fonemas que letras:
a) fixo / sexo / inexequível
b) descobrir / floreira / jardinagem
c) Gramínea / leitão / cateter
d) Boêmia / lendo / obeso
e) Andorinha / santificado / planta
15. Aponte a falsa correlação entre a cadeia sonora e o 
respectivo número de fonemas:
a) correspondência sonora = 18 fonemas
b) Relações intermitentes = 19 fonemas
c) Riacho de águas cristalinas = 23 fonemas
d) mulher impressionante = 17 fonemas
e) Terrível sonho = 11 fonemas
16. Assinale a alternativa em que, nas palavras apresen-
tadas, a letra “n” tem valor equivalente .
a) enquanto – janela
b) silencioso – numa
c) pensar – mandou
d) dentro – nosso
e) destino – impaciente
17. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fone-
ma?
a) tóxico – taxativo
b) enxame – inexaurível
c) intoxicado – exceto
d) exame – têxtil
e) tóxico - fixo
18. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhen-
do, podemos detectar a seguinte quantidade de fo-
nemas .
a) três – quatro – dois – quatro
b) cinco – nove – quatro – oito
c) três – dez – cinco – nove
d) três – seis – dois – cinco
e) sete – onze – cinco – dez
19. Na fonologia temos os sons, os fonemas: na escrita 
os fonemas são graficamente representados pelas le-
tras. Por vezes, usamos duas letras para representar 
um só fonema e vice-versa. Assinale a opção na qual 
todas as palavras têm número idêntico de fonemas e 
de letras.
a) Também, participa, corrente;
b) Fechado, governo, perceber;
c) Palavra, diminuir, escritura;
d) Seguir, passagem, almoço;
e) Representam, porque, narina .
20. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por 
vezes se distancia bastante de sua representação es-
crita. Em alguns casos, essa diferença chega a deter-
minar uma quantidade diferente de sílabas entre a pa-
lavra escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial. 
Este é o caso da palavra
a) habitantes 
b) estruturalmente 
c) objeto 
d) português 
e) laser 
21. A pronúncia do substantivo flagrante e, em especial, 
do seu verbo cognato flagrar é, frequentemente, mo-
dificada na linguagem popular . Possivelmente, isso 
se deve
a) ao significado abstrato a que ambos os termos 
remetem .
b) ao seu uso restrito às atividades de caráter poli-
cial .
c) à presença de dois encontros consonantais em 
uma única palavra .
d) à função sintática que tanto o substantivo quan-
to o verbo costumam exercer .
e) à semelhança com outro substantivo da Língua 
Portuguesa que apresenta significado próximo .
22. É comum fazermos acréscimos ou supressões de fo-
nemas nas palavras, fenômenos esses não registra-
dos na língua escrita . Todas as palavras abaixo, con-
siderando sua pronúncia na linguagem coloquial, se 
encaixam neste caso, À EXCEÇÃO DE
a) surpreendidos 
b) dignidade 
c) duradoura 
d) técnicas 
e) ambiguidade 
23. Algumas palavras da língua portuguesa contêm síla-
bas terminadas por consoantes que não costumam 
ocorrer nesta posição (final de sílaba) . Em função 
disso, na língua falada, frequentemente tais palavras 
acabam por apresentar uma sílaba a mais do que na 
13
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
sua representação escrita . Observe as palavras abai-
xo .
I - pulso (l . 11)
II - intelecto (l . 15)
III - hipnótica (l . 16)
Quais delas correspondem à descrição acima?
a) Apenas II
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
24. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-
do não corresponde ao fonema representado pela 
letras x na palavra máximo .
a) astucioso 
b) se 
c) profissionais 
d) população 
e) exige 
25. (Arquitetura – Prefeitura de Alvorada/RS – FAUGRS) 
A pronúncia coloquial de algumas palavras da língua 
portuguesa costuma apresentar o acréscimo de um 
som vogal entre certas consoantes, como ocorre em 
pneu (“peneu”) ou ritmo (“ritimo”) . Assinale a pala-
vra do texto em cuja pronúncia é comum o mesmo 
fenômeno .
a) laranjeiras
b) magnífica
c) ambicionam
d) empurra
e) conforto
26. (Procurador – Pref. Caxias do Sul/RS - FAUGRS) Con-
sidere as seguintes afirmações quanto à relação en-
tre letras e fonemas em palavras do texto .
I – As letras sublinhadas nas palavras expressão, 
prefixo e abaixo representam fonemas diferen-
tes .
II– As palavras brasileiro, interlocutor e universo 
têm, cada uma delas, o mesmo número de letras 
e de fonemas .
III– Os segmentos sublinhados nas palavras subs-
tantivo, marcha e português pertencem ao caso 
em que um único fonema é representado por 
mais de uma letra .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
27. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/
RS – FAUGRS) As palavras advogada e designar cos-
tumam ser pronunciadas por algumas pessoas como 
adevogada e desiguinar, erroneamente . Assinale, 
dentre as palavras abaixo citadas, a que passa pelo 
mesmo processo .
a) pneu
b) querendo
c) rasga
d) surto
e) touca
28. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAUGRS) A palavra que 
apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a 
compõem é
a) amanhã
b) queria
c) machado
d) possibilidade
e) cápsulas
29. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAU-
GRS) Considere as seguintes afirmações sobre a rela-
ção entre letras e fonemas em palavras do texto .
I – A letra z em razões e dez representa fonemas di-
ferentes, assim como a letra s em desafio e bra-
sileiros .
II – Em cada uma das seguintes palavras: reconhe-
ceu, nascimento e trabalhista não há correspon-
dência entre o número de letras e o de fonemas, 
pois os grupos nh, sc e lh representam, cada um, 
um único som .
III – Os segmentos destacados em conseguir, popu-
lação e pressupostos representam o mesmo fo-
nema .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
30. (Assistente Administrativo – SULGÁS – FAUGRS) As-
sinale a alternativa cujo grupo de palavras contém 
uma em que o número de fonemas é maior do que o 
de letras .
a) elixir – bilhetinhos – exercícios
b) detalhes – conhecimento – sanguíneos
c) melhor – irrigados – neuroquímico
d) intelectual – treinada – observou
e) atividades – conexão – neurônios
31. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAUGRS) Assinale a pala-vra em que a letra X representa, na pronúncia usual, 
mais de um som .
a) aproximação
b) explicariam
c) inexorável
14
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
d) paixão
e) extraordinário
32. (CETEC) Qual das palavras abaixo possui o mesmo 
número de fonemas de acontecendo 
a) incessante 
b) necessárias
c) linguística 
d) sensacional 
e) complexas 
33. (Oficial de Justiça – 1998 - OFFICIUM) Na Língua Por-
tuguesa, um mesmo fonema pode ser representado 
por letras ou sequências de letras diferentes, assim 
como a mesma letra ou sequência de letras pode re-
presentar diferentes fonemas . Assinale a alternativa 
em que os segmentos grifados representam o mes-
mo fonema .
a) concepções – reconhecer – social
b) visível – existe – raízes
c) recai – estereótipos – bairro
d) sistema – seleção – criminosos
e) taxa – expectativa – enxergar
34. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no pos-
to de Capitão - FAURGS) Todas as letras abaixo subli-
nhadas representam o mesmo fonema representado 
pela letra c na palavra parece, À EXCEÇÃO DE
a) dimensões (linha 09) .
b) dissertar (linha 17) .
c) experiência (linha 18) .
d) verbosidade (linha 28) .
e) significação (linha 30) .
35. Na pronúncia da palavra característica (linha 01), 
como consequência da inserção de uma vogal, ocor-
re o acréscimo de uma sílaba não existente na escri-
ta . Assinale a única alternativa em que se lista uma 
palavra no texto que NÃO sofre a mesma alteração .
a) compreendo 
b) expectativa 
c) ignoram 
d) admite 
e) intelectuais 
36. (Assistente Administrativo – FAURGS) A alternativa 
em que as duas palavras citadas têm maior número 
de letras do que de fonemas é
a) humor – disposições 
b) flui – Aqui 
c) cachorro – habilidade 
d) gestos – vitória 
e) criamos – pessoas
37. (Agente Técnico Administrativo Códigos 10 A 26 – 
FAURGS) A palavra que apresenta tantos fonemas 
quantas são as letras que a compõem é
a) importância 
b) milhares 
c) sequer 
d) técnica 
e) adolescente
38. (Oficial Escrevente – FAURGS) Considere os fenôme-
nos fonéticos a seguir:
1 - letra que representa mais de um fonema;
2 - letra que não representa nenhum fonema;
3 - correspondência total de fonemas e letras .
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na 
ordem em que são citados, os fenômenos fonéticos 
acima . 
a) reflexões – hábito – executada 
b) herma – clássica – exceção 
c) fachada – Recorremos – reflexões 
d) pontilhada – herma – clássica 
e) pontilhada – herma – clássica
39. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre 
as relações entre fonemas e grafia de palavras .
I - A pronúncia coloquial da palavra corrupção pode 
apresentar um fonema que não está representado na 
escrita .
II - As palavras hipócritas e pequenos são grafadas 
com números de letras maior que o número de fone-
mas na sua pronúncia .
III - As letras destacadas nas palavras demoniza e 
exemplos representam o mesmo fonema .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
15
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
40. (UFSM) Analise as afirmações relacionadas com as 
alterações fonéticas .
“Ele domina a número cinco, atenção, vai marcar, dá de 
chaleira... É goooool, sensacional!”
Se essa fala fosse transcrita em nível coloquial, algumas pa-
lavras sofreriam alterações, como:
marcar . marcá
chaleira . chalera
sensacional . sensacionau
I . Em marcá, houve queda de consoante final e deslo-
camento da sílaba tônica .
II . Em chalera, houve simplificação de um ditongo 
decrescente em vogal simples .
III .Em sensacionau, houve substituição da consoante 
final por semivogal, formando um ditongo crescen-
te .
Está(ão) correta(s):
a) apenas I .
b) apenas II .
c) apenas III .
d) apenas I e II .
e) apenas II e III .
41. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-
do não corresponde ao fonema representado pela 
letra x na palavra próximo .
a) minucioso 
b) será 
c) passionais 
d) coração 
e) examinar
42. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com-
binações de duas letras para representar apenas um 
som . Isso não ocorre na palavra
a) florescer 
b) assíduo 
c) folha 
d) exato 
e) humilde
43. A pronúncia do verbo driblar é alterada com frequ-
ência na linguagem popular . A razão provável dessa 
alteração é
a) o uso frequente dessa palavra em conversas a 
respeito do futebol .
b) a semelhança entre /dr/ a sequência inexistente 
em português /dl/ .
c) a complexidade da estrutura de complementa-
ção desse verbo .
d) a complexidade do evento que o verbo descre-
ve .
e) a presença de dois encontros consonantais em 
uma só palavra .
44. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por 
vezes se distancia bastante de sua representação 
escrita . Em alguns casos, essa diferença chega a de-
terminar uma quantidade diferente de sílabas entre 
a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem colo-
quial . Este é o caso de todas as palavras abaixo, com 
exceção de
a) objeto 
b) psicanalista 
c) quarto 
d) captar 
e) significado
16
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
GABARITO: EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.
(8) passarinho (5) humano
(11) assessoramento (7) qualquer
(10) guerrilhazinha (7) processo
(7) sucessor (6) discente
(7) encaixar (9) questionar
(9) encantamento (9) advogassem
(6) tórax (9) massacrado
(6) chácara (10) psiquiatria
(5) falam (6) enquanto
(8) discurso (10) assassinassem
GABARITO: Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, 
tritongo ou hiato) abaixo:
1 . o u t r o - ditongo decrescente
2 . m a u - ditongo decrescente
3 . l e v e m - ditongo decrescente nasal
4 . h e r ó i - ditongo decrescente 
5 . p a i s - ditongo decrescente
6 . p a í s - hiato
7 . m ã o - ditongo decrescente nasal
8 . f e i t o - ditongo decrescente
9 . b a ú - hiato
10 . j ó q u e i - ditongo decrescente
11 . t a i n h a - hiato
12 . o l h a m - ditongo decrescente nasal
13 . c o o r d e n a ç ã o - hiato 
14 . v i u - ditongo decrescente
15 . h i s t ó r i a - ditongo crescente
16 . e s p é c i e - ditongo crescente
17 . v a d i i c e - hiato
18 . c a i r - hiato
19 . p ã o - ditongo decrescente nasal
20 . v e j a m - ditongo decrescente nasal
21 . â n s i a - ditongo crescente
22 . m e d i a - hiato
23 . m é d i a ditongo crescente
24 . v o o - hiato
25 . c h e g o u - ditongo decrescente
26 . r e l e e m – hiato
27 . Uruguai – tritongo
QUESTÕES DE CONCURSO 2:
G
ab
ar
it
o
01. C 02. C 03. B 04. C 05. B 06. A 07. B 08. C 09. E 10. B
11. E 12. C 13. D 14. E 15. D 16. C 17. E 18. B 19. C 20. C
21. C 22. E 23. D 24. E 25. B 26. A 27. A 28. E 29. E 30. E
31. C 32. E 33. B 34. D 35. A 36. C 37. D 38. A 39. E 40. B
41. E 42. D 43. E 44. C
17
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
DIVISÃO SILÁBICA
REGRA GERAL:
A divisão silábica é feita pela soletração .
Não se separam:
18
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Separam-se:
19
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA
Regras de Acentuação Gráfica
1. Proparoxítonas
Todas são acentuadas .
Exemplos:
2. Oxítonas
São acentuadas as que terminam em a) A(S), E(S), O(S), 
b) EM, ENS (com mais de uma sílaba).
Exemplos:
20
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
3. Paroxítonas
São acentuadas as que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM e ENS .
Portanto, as paroxítonas acentuadas são aquelas que possuem as seguintes terminações:
 ã, ãs, ão, ãos, ei, eis, i, is, om, on, ons, um, uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente .
Exemplos:
Atenção: COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE I 
1) A palavra pôsteres manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular . ___
2) O emprego de acento gráfico naspalavras tábua e mágoa é determinado pela mesma regra . ___
3) As palavras série e antagônico são acentuadas por razões diferentes . ___ 
4) A mesma regra preceitua o uso do acento em nível e aliás . ___
5) Uma mesma regra determina o uso de acento em negócio e prêmio . ___
6) Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em língua e períodos pela mesma razão . ___
7) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e balé. ___
8) As palavras alguem e polens deveriam ser acentuadas . ___
9) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e até . ___
10) Caso retirássemos o acento de ânsia e é, surgiriam outras palavras equivalentes na Língua Portuguesa, sem 
acento gráfico .___
11) Fáceis e histórias recebem acento gráfico em virtude de serem o plural de palavras acentuadas . ___
12) Se fosse retirado o acento gráfico das palavras virá, estudarás e está, esta alteração provocaria o surgimento 
de outras palavras da Língua Portuguesa ._____
13) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural ._____
14) As palavras é e vê-se são acentuadas devido à mesma regra .____
15) Eficácia e Ministério são palavras acentuadas pela mesma razão ._____
16) A palavra bônus recebe acento pela mesma regra de vírus .____
17) A palavra álbum recebe acento apenas no singular .____
18) A palavra urubu deveria ser acentuada, pois é uma oxítona terminada em “u” . ____
19) Todas as palavras terminadas em e(s) devem ser acentuadas, visto que são oxítonas . _____
20) Repórteres recebe acento pela mesma regra de revólver . _____
21
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
REGRAS ADICIONAIS
4. Hiatos “I” e “U”.
ATENÇÃO: 
NOVA REGRA
As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas. Desta forma, 
agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila (avarento).
Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece . Assim, continua cor-
reto Piauí, teiús, tuiuiú .
22
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
5. Ditongo Aberto ÉU, ÉI e ÓI
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos, tônicos em posição de oxítona .
Exemplos:
NOVA REGRA
O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos “ei” e “oi” de palavras paroxítonas, como assembleia, boleia, 
epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.
As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu, len-
çóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.
6. Acento Diferencial
23
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Observações finais
1) HIATOS OO / EE
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:
oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;
ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem
2) TREMA
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa .
Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bundchen, Schönberg, Muller 
e mulleriano.
A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, apaziguar, averiguar, obli-
quar . Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue, oblique . Pode-se também 
acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque .
24
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE II
1) A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras período e faísca .___
2) As palavras heroísmo e baús são acentuadas pela mesma razão .___
3) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no singular quanto no plural .____
4) As palavras só e intragável mantêm o acento gráfico em suas formas de plural .____
5) De acordo com as novas regras, as palavras papéis e heróico deixaram de receber acento gráfico .___
6) Cipós e país são palavras acentuadas pela mesma razão .___
7) Em todas as palavras da Língua Portuguesa o til recai sobre a sílaba tônica, exemplo disso são as palavras do texto 
instituição, tradições e função .___
8) A palavra daí é acentuada pela mesma regra de constituíram .___
9) A regra que determina o acento na palavra está é a mesma que prescreve seu uso na palavra ensiná-los.___
10) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma regra .___
11) Caso anzol aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra céu ._____
12) A ausência de acento gráfico em médico provocaria mudança na sua pronúncia ._______
13) A palavra enjôo e a palavra vêem, conforme as novas regras, continuarão sendo acentuadas ._______
14) A palavra dê (verbo) é acentuada pela regra dos acentos diferenciais ._________
11) A palavra Tramandaí é acentuada pela mesma regra de conteúdo .________
16) A palavra advêm, segundo a nova ortografia, perderá o acento gráfico . _______
17) Segundo as novas regras da língua portuguesa, anéis e lençóis não mais terão acento gráfico .________
18) Consoante a nova ortografia oficial, não haverá mais acento diferencial na língua portuguesa . _____
19) De acordo com as novas regras, a palavra “chapéu” perderá o acento agudo . ________
 Anotações
25
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
ACENTUAÇÃO - QUESTÕES PARTE 1
1. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 
pela mesma razão é:
A) necessárias – substâncias – média
B) também – está – três 
C) método – térmico – útil
D) vulnerável – espécie – difícil
E) até – pôr – só
2. As palavras mês, está e água, respectivamente, rece-
bem acento pelo mesmo motivo que:
A) Baú, sofá, possível .
B) Até, já, ausência .
C) Nós, até, canário .
D) Caí, será, última .
E) Pés, saúde, notícia .
3. “Mas dava essa impressão de coisa antiga, esse mis-
tério remoto .”A mesma regra de acentuação que vale 
para mistério vale também para:
A) Ruídos .
B) Índio .
C) Árvore .
D) anéis .
E) Poderíamos .
4. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 
pela mesma razão é:
A) está – até – vôlei 
B) água – perpétuo – sábio 
C) árvores – espírito – você
D) murmúrio – tímido – jacaré
E) equilíbrio – caída – úmido
5. “ . . . o abraço de uma canção construída no trabalho .” 
O termo grifado foi acentuado pelo mesmo motivo 
que:
A) troféu, céu e dá 
B) ínterim, tênue e chapéu 
C) tórax, fôssemos e caráter
D) balaústre, saúde, saída
E) pôr, têm, ía
6. Assinale a alternativa em que as palavras estão acen-
tuadas pela mesma razão gramatical encontrada em 
SÉCULO / POSSUÍSSE / RÁDIO, respectivamente:
A) elétrica, história, também . 
B) máquina, saída, horário . .
C) índio, relógio, plástico .
D) rústico, rádio, porém .
E) música, saúde, verá
7. “Do ponto de vista da matriz energética global . . .” 
Pertence à mesma regra de acentuação gráfica, de 
energética, a palavra:
A) oxigênio 
B) países 
C) econômico 
D) petróleo 
E) combustível
8. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 
pela mesma razão é:
A) Energético – década – responsável . 
B) País – característica – construídas . 
C) Média – petróleo – dependência .
D) Atrás – óleo – gás .
E) Responsáveis – indústria – será .
9. Assinale o grupo de palavras que foram acentuadas 
pelo mesmo motivo:
A) também, trânsito, semáforos 
B) médica, último, ninguém 
C) atrás, veículos, só
D) imóvel, inadiável, espetáculo
E) mistério, frequência, cardápio
10. Em qual alternativa os vocábulos são acentuados 
pela mesma razão?
A) país, é
B) egrégio, cínico
C) incendiário, inequívoca
D) início, até
E) século, drástico
11. “O filho está de noite com dor de fome...” Assinale a 
frase a seguir em que o “de” deverá ser acentuado 
por tratar-se de monossílabo tônico e ainda, possuir 
significado diferente do vocábulo destacado ante-
riormente:
A) Não gosto de você . 
B) Não de palpites . 
C) Hoje é dia de muito trabalho .
D) De que valea riqueza sem o amor?
E) Aquela mãe enfrentava dias de miséria .
12. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 
pelo mesmo motivo é:
A) sério – países – analítica
B) já – até – há
C) eletrônica – físico – porém
D) está – estimáveis – diárias
E) oxigênio – tragédias – notícia
26
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
13. Identifique o grupo de palavras em que uma delas 
foi acentuada INCORRETAMENTE:
A) ímã; voo; túmulo
B) possível; áfricas; utópicas
C) destrói; fórmula; júri
D) dramática; avô; máteria
E) você; televisão; alguém
14. Em “ . . .uma porção de gente o havia traído . . .” a pa-
lavra grifada anteriormente é acentuada porque o í 
forma hiato com a vogal anterior . Assinale a alterna-
tiva em que a classificação NÃO está correta:
A) Até – monossílabo tônico terminado em e . 
B) Também – oxítona terminada em em . 
C) Único – proparoxítona terminada em o
D) Existência – paroxítona terminada em ditongo .
E) Atrás – Oxítona terminada em as .
15. A alternativa em que o uso do acento gráfico obede-
ce à mesma regra é:
A) pôr, ótima, úteis 
B) óleo, ótima, Ásia 
C) óleo, Ásia, delícia
D) aliás, já, biguá
E) chapéu, vocês, aí
16. Observe este grupo de palavras: Sábado – ótimo 
magnífico . Qual é a regra que determina o acento 
dessas palavras?
A) Acentuam-se os hiatos tônicos .
B) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas . 
C) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas 
em a, e, o, em (s) . 
D) Acentuam-se os ditongos abertos tônicos .
E) Acentuam-se as palavras paroxítonas .
G
ab
ar
it
o
1. A 2. C 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. C 9. E 10. E
11. B 12. E 13. D 14. A 15. C 16. B
27
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
ACENTUAÇÃO – QUESTÕES PARTE 2 
1. Além da forma construírem, as formas abaixo citadas 
do verbo “construir” estão corretamente acentua-
das, À EXCEÇÃO DE
a) constróem
b) constrói
c) construía
d) construíra
e) construí
2. Associe as colunas, relacionado a razão da acentua-
ção e a correspondente palavra do texto .
1- oxítona 
2- paroxítona 
3- proparoxítona 
4- ditongo aberto 
5- hiato 
( ) troféu 
( ) teríamos 
( ) construídos 
( ) responsável 
A alternativa que preenche correta e respectivamen-
te os parênteses da segunda coluna, de cima para 
baixo, é
a) 3-1-2-5 .
b) 4-2-3-1 .
c) 4-3-5-2 .
d) 5-2-4-1 .
e) 5-3-4-2 .
3. Todas as palavras abaixo são acentuadas pela mesma 
regra que preceitua o uso do acento em tráfico, À EX-
CEÇÃO DE
a) fétido
b) África
c) açúcar
d) época
e) século
4. Assinale a alternativa que apresenta duas palavras 
acentuadas devido à mesma regra .
a) Antônio – protegê-lo
b) papéis - herói
c) ninguém – férias 
d) Macunaíma – inflexível 
e) caráter – até 
5. Abaixo são feitas afirmações sobre os três seguintes 
grupos de palavras acentuadas .
Grupo 
1
Médica, pública, dúvidas, fotógrafo.
Grupo 
2 Indícios, noticiários, área, empresários, clemência.
Grupo 
3 Há, aí, é, só.
l. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do gru-
po 1, elas se transformam em formas verbais .
ll. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas em 
virtude da mesma regra .
lll. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas em 
virtude da mesma regra .
Das afirmações acima, 
a) apenas l está correta .
b) apenas l e ll estão corretas .
c) apenas ll e lll estão corretas .
d) apenas ll está correta .
e) apenas lll está correta .
6. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são acentua-
das segundo as mesmas regras que levam a acentuar, 
respectivamente
a) beduíno, idôneo, céu .
b) país, céu, lápis .
c) linguística, renúncia, cútis .
d) jesuíta, Cláudio, oásis .
e) víbora, circunstância, Aloísio .
7. Assinale a alternativa em que a acentuação das pala-
vras justifica-se, respectivamente, da mesma forma 
que na ordem: retém, angústia, cardíaca .
a) porém, ânsia, nódoa .
b) mantém, planície, supérflua .
c) detém, glória, carícia .
d) entretém, rústica, pública .
e) armazém, gêmea, dúvida .
8. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos abaixo 
é formado de palavras com a mesma classificação . 
Assinale-o .
a) tênis, importância, trágico, Fábio .
b) até, marginal, convém, poderá .
c) já, par, lhes, uma .
d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências .
9. Assinale a alternativa em que a acentuação das pala-
vras ocorre por motivo idêntico ao da sequência:
reconhecê-lo – suicídio – destruída 
a) contê-lo, saudável, prejuízo . 
b) enfrentá-la, geográfica, raízes .
c) até, equilíbrio, científico .
d) crê, provável, maníaco .
e) revê-la, ciência, juízo .
10. Assinale a opção em que todas as palavras seguem a 
mesma regra de acentuação gráfica de “ordinários” .
a) consciência – constrói – alternância 
b) negócio – interferência – mínimo
c) agrícola – ausência – alternância
d) infância – área – sacrifício
e) memória – tecnológico – razoável
28
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
11. Qual das seguintes palavras perderia o acento gráfi-
co se fosse passada para o singular?
a) Cenários .
b) Raízes .
c) Automóveis .
d) Indústrias .
e) Países .
12. A frase que apresenta erro de acentuação é:
a) As espécies animais sacrificadas em experiên-
cias científicas devem, conforme o caso, ser re-
postas .
b) Os chamados autotransplantes mantêm fre-
quentemente a vida do indivíduo .
c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas 
em protesto contra o corte de verbas para pes-
quisa .
d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, fo-
ram utilizados protótipos .
e) É bastante provável que hipóteses científicas 
hoje consideradas meros voos da fantasia sejam 
amanhã defendidas com veemência .
13. A palavra “extraordinário” recebe o acento gráfico 
por ser:
a) oxítona .
b) paroxítona terminada em “a” .
c) proparoxítona terminada em ditongo .
d) paroxítona com tonicidade em “á” .
e) paroxítona terminada em ditongo crescente .
14. A retirada do acento de uma palavra geralmente pro-
voca mudança na sua pronúncia, numa leitura em 
voz alta, por exemplo . Muitas vezes, essa alteração 
da pronúncia transforma a palavra original em outra 
palavra também existente na língua . Esse é o caso de 
todas as palavras listadas abaixo, à exceção de: 
a) análise .
b) influência .
c) originária .
d) nós .
e) inquérito .
15. A única palavra que deve receber acento gráfico é:
a) itens .
b) bisturi .
c) juiz .
d) proibe .
e) possuirmos .
16. Todas as palavras a seguir são paroxítonas . Qual é a 
única palavra em que o fato de ser paroxítona não é 
um critério para justificar a sua acentuação gráfica?
a) caráter
b) impossível
c) bênção
d) paraíso
e) Éden
17. A frase em que ocorre erro de acentuação é:
a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas déca-
das, afirmar sua competência profissional .
b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a 
mesma inteligência .
c) De um harmonioso relacionamento homem-
-mulher, advém vantagens para toda sociedade .
d) Após inúmeras dificuldades, o homem final-
mente para e redefine alguns conceitos ultra-
passados .
e) Todos concluíram que as conversações tinham 
fluído satisfatoriamente .
18. A frase em que duas palavras devem ser acentuadas 
é:
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado 
da vida, torna-se importante cultivarmos mo-
mentos de calma .
b) Acordes harmoniosos fluíam em nossa direção, 
vindos da sala de concerto .
c) Muitas emoções humanas tem sido manifesta-
das atraves de composições musicais .
d) Defendem alguns a ideia de que determinados 
sons provocam reações inusitadas nos seres hu-
manos .
e) Um album com quatro CDs importados pode 
custar uma pequena fortuna .
19. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra 
que não recebe acento gráfico quando na sua forma 
singular .
a) etíopes 
b) fósseis 
c) indivíduos 
d) características 
e) juízes20. Assinale a alternativa que completa corretamente as 
frases:
I - Normalmente ela não . . .em casa
II - Não sabíamos onde . . . os discos .
III - De algum lugar . . . . essas idéias .
a) pará – pôr – provém
b) para – pôr – provêm
c) pará – por – proveem
d) para – pôr – provêm
e) para – por – provém
21. (FCC) . . . pôr e petroquímico 
As palavras grifadas recebem acento gráfico pela 
mesma razão que justifica os acentos na expressão 
transcrita acima, respectivamente, é:
a) As belas praias nordestinas despertam conside-
rável interesse turístico, ampliando o setor de 
serviços .
b) O desenvolvimento do algodão colorido impri-
miu novo alento à indústria têxtil, especialmen-
te na Paraíba .
29
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
c) A produção e a organização não têm lógica, em-
bora tenha números expressivos .
d) A exportação de produtos agrícolas da região 
Nordeste apresenta resultados econômicos ex-
tremamente favoráveis .
e) Frentes diversificadas de negócios abrandam os 
efeitos da miséria decorrente das secas no Nor-
deste .
22. (FCC) Palavras do texto que recebem acento gráfico 
pela mesma razão que o justifica na palavra jacarés 
estão reproduzidas em: 
a) negócios e únicos . 
b) município e amazônica . 
c) mantém e tamanduás . 
d) tucunarés e santuários . 
e) ecológicos e tuiuiús . 
23. (FCC) Temos um exemplo típico de acentuação gráfi-
ca diferencial em
a) “resolvi doá-los ao Emaús porque sei que irão 
reutilizá-los depois de fazer um conserto” .
b) A campanha deste ano comemorou 31 anos da 
grande coleta e os 32 anos do movimento de 
Emaús .
c) Batista não soube informar o número de volun-
tários faltosos, entretanto deixou claro que a co-
leta não foi prejudicada .
d) O material arrecadado será utilizado nas ofici-
nas de eletrodomésticos, corte e costura, solda, 
estofados e áudio e vídeo . . .
e) Na ocasião, ele disse que se a população con-
tribuísse um pouco melhor, muitas pessoas que 
não têm sequer um ferro elétrico seriam benefi-
ciadas . . .
24. (FCC) As palavras do texto que recebem acento pela 
mesma razão que o justifica em funcionários e exclu-
ída são, respectivamente, 
a) décadas e possível . 
b) revolucionária e benefícios . 
c) países e fenômeno . 
d) mínimas e públicos . 
e) previdência e saúde . 
25. (FCC) Todas as palavras recebem acento pela mesma 
razão que o justifica em tendência na alternativa 
a) fenômeno, aconselhável, espécie . 
b) vítima, Taubaté, trajetória . 
c)) propício, públicos, fácil . 
d) presídios, secretário, providências . 
e) céu, trânsito, específicas .
26. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela 
mesma razão que o justifica em agrária e países 
são, respectivamente, 
a) sufrágio e possível . 
b) média e obrigará . 
c)) domínio e saído . 
d) constituída e salário . 
e) histórico e torná-los . 
27. (FCC) A mesma regra que justifica a acentuação no 
vocábulo início aplica-se em 
a) técnica . 
b) céu . 
c) possível . 
d) jurídica . 
e)) vários . 
28. (FCC) As palavras acentuadas pela mesma razão que 
justifica os acentos na expressão domínio econômi-
co, são 
a) história notável . 
b) trânsito difícil . 
c) prejuízo público . 
d)) experiência política . 
e) heroísmo extraordinário . 
29. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela 
mesma razão que o justifica em vários, são 
a) estômago e provável . 
b)) ocorrência e predatório . 
c) influência e insaciável . 
d) marítimas e também . 
e) número e até . 
30. Considere as seguintes afirmações acerca de acentu-
ação .
I – A palavra níveis manteria o acento gráfico caso 
fosse passada para o singular .
II – O emprego de acento gráfico nas palavras experi-
ência e ânsia é determinado pela mesma regra .
III – A mesma regra determina o emprego de acento 
gráfico nas palavras conteúdos e Daí .
Quais estão corretas?
a) Apenas I .
b) Apenas II .
c) Apenas III .
d) Apenas I e II .
e) I, II e III .
G
ab
ar
it
o 1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. D 7. E 8. B 9. E 10. D
11. B 12. C 13. E 14. E 15. D 16. D 17. C 18. C 19. E 20. B
21. C 22. C 23. E 24. E 25. D 26. C 27. E 28. D 29. B 30. E
30
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
 Anotações
31
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
CLASSES DE PALAVRAS E SEUS EMPREGOS
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS
ARTIGOS
VERBOS
São variáveis.
PRONOMES 
NUMERAIS
São variáveis e invariáveis.
ADVÉRBIOS
PREPOSIÇÕES
INTERJEIÇÕES
CONJUNCÕES
São invariáveis.
1. SUBSTANTIVO
32
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
2. ADJETIVO
3. ADVÉRBIO
Palavra invariável que modifica um verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando uma circunstância .
Hoje, aqui, lentamente .
Exemplos
33
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
EXERCÍCIOS I
Sublinhe os adjetivos da lista abaixo .
a) feroz
b) inocência
c) duvidoso
d) frugal
e) vontade
f) pressão
g) puro
h) esperto
i) crucial
j) brusco
k) sensível
l) parco
f) legal
g) tristeza
h) honra
i) favorável
j) esforço
l) esforçado
m) mundo
n) mundial
o) aridez
p) claro
q) clareza
EXERCÍCIOS II – Semântica
Assinale as frases em que ocorre mudança de sentido .
( ) Por ALGUM dinheiro ele seria capaz de vender a casa . Por dinheiro ALGUM ele seria capaz de vender a casa .
( ) Belo Horizonte já foi uma LINDA cidade . Belo Horizonte já foi uma cidade LINDA .
( ) Sem dúvida, ela é uma GRANDE mulher . Sem dúvida, ela é uma mulher GRANDE .
( ) Aquela POBRE família tem muitos problemas . Aquela família POBRE tem muitos problemas .
( ) Comprei um BONITO carro . Comprei um carro BONITO .
( ) O ALTO traficante assusta a polícia . / O traficante ALTO assusta a polícia .
( ) O VELHO amigo é que socorreu o viciado . / O amigo VELHO é que socorreu o viciado .
EXERCÍCIOS III
Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio)
1 . A cerveja que desce redondo .
2 . A cerveja que desce gelada .
3 . Ele é um rapaz bom .
4 . O bom da vida é o cantar dos pássaros
5 . João está no meio do estádio .
6 . Comeu meia maçã .
7 . Aquelas moças são meio atrapalhadas .
8 . Ela mexe bonito .
9 . Não faltam mulheres bonitas aqui .
10 . O bonito desta paisagem é o verde . 
11 . Comprei um bonito terno verde .
12 . Os fracos não são perseverantes .
13 . Aquela moça só faz o bem .
14 . Eles falam bem .
15 . Eles gostavam de falar difícil.
16 . Eles contam rápido .
17 . Eles são rápidos .
18 . Ela somou certo a conta .
19 . Ele está certo .
20 . O certo é isso .
34
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
GRAUS DO ADJETIVO
35
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
EXERCÍCIOS IV
Classifique a flexão do adjetivo:
1) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã .____________________________________________
2) O aluno é o mais inteligente da sala .__________________________________________________
3) A cerveja está geladíssima ._________________________________________________________
4) O político é muito influente ._________________________________________________________
5) O leite está melhor que o café .______________________________________________________
6) Sou tão alto quanto você . __________________________________________________________
7) O sol é maior do que a terra . _______________________________________________________
8) A torre é altíssima . _______________________________________________________________
9) Pedro é o menos alto de todos nós . __________________________________________________
10) João é muito alto . _____________________________________________________________
4. PREPOSIÇÃO
5. ARTIGO
OBS .:
Classes do A
a) Artigo Definido:
b) Pronome Pessoal Oblíquo:
c) Pronome Demonstrativo:
d) Preposição:
36
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
EXERCÍCIOS V
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o código .
1 . Artigo Definido
2 . PronomePessoal Oblíquo
3 . Pronome Demonstrativo
4 . Preposição
a) Ele a ( ) encontrou calada .
b) A ( ) que trouxer a ( ) encomenda receberá a ( ) caixa de presentes .
c) A ( ) menina atravessou o rio a ( ) nado . . 
d) As ( ) amigas prometeram que as ( ) viriam ver antes de as ( ) férias terminarem .
e) Ele começou a ( ) falar que a ( ) blusa de Maria era a ( ) que estava rasgada .
Classes do O
a . Artigo Definido
b . Pronome Pessoal Oblíquo
c . Pronome Demonstrativo
Exemplos
6. NUMERAL
Cardinal – um, dois, três:
Ordinal – primeiro, segundo, terceiro:
37
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Observação:
7. INTERJEIÇÃO
Expressa um sentimento .
Ai!, ui!, epa!
8. PRONOMES
Substituem ou acompanham nomes .
Tua dedicação é perceptível a todos .
9. VERBOS
Indicam ação, estado, fato ou fenômeno da natureza . 
Cláudio passeava pelas ruas do centro . 
A garota está enferma . 
Geou muito na serra .
10. CONJUNÇÕES 
Ligam orações ou, eventualmente, termos . 
Compareceu à reunião, embora estivesse doente .
EXERCÍCIOS VI
1 . substantivo
2 . adjetivo
3 . advérbio
4 . artigo
5 . preposição
6 . numeral
7 . interjeição
8 . pronome
9 . conjunção
10 . verbo
38
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Identifique a classe gramatical dos vocábulos destacados de acordo com o código.
1 . Todas as crianças fizeram ontem o trabalho que havia sido solicitado .
 ( ) ( )
2 . Amanhã haverá novos discursos na praça central .
 ( ) ( ) ( ) ( )
3 . Saímos sem permissão: por isso ,fomos suspensos .
 ( ) ( ) 
4 . Não iremos à cerimônia porque a entrega dos convites já ocorreu .
 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 
5 . Naquela noite chegamos à tarde .
 ( ) ( ) 
6 . Os velhos normalmente se movem com mais dificuldade que os jovens .
 ( ) ( ) ( ) ( ) 
7 . Os velhos homens estavam meio cansados, porque caminharam durante toda a tarde .
 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 
8 . Os que vieram aqui foram os amigos do criminoso .
 ( ) ( )
9 . Estamos confiantes em você .
 ( ) ( ) 
10 . Oh! O leite derramou .
 ( ) ( )
 Anotações
39
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
CLASSES DO QUE
I - Pronome Relativo 
II - Conjunção Integrante 
III - Conjunção Consecutiva
IV - Conjunção Explicativa 
V - Partícula Expletiva
VI – Conjunção Comparativa
40
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
CLASSES DO “SE”
I - Conjunção condicional 
II - Conjunção Integrante 
III - Pronome Reflexivo
IV – Partícula Expletiva 
V - Partícula Apassivadora
VI – Índice de Indeterminação do Sujeito
41
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
EXERCÍCIOS VII 
Identifique os QUES:
1 . O carro vinha tão depressa que atropelou uma ve-
lhinha . ( )
2 . O rapaz prometeu que nada aconteceria se passas-
sem a noite juntos . ( )
3 . Disse-lhe que não iria prometer nada . ( )
4 . As moças que mais namoram são as que mais apro-
veitam . ( )
5 . Joana é que sabe tudo . ( )
6 . Venha, que estou aqui . ( )
7 . Tudo depende de que estudes bastante . ( )
8 . É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais 
elegante . ( )
9 . As drogas que causam dependência são as piores . 
( )
10 . Existem erros que se justificam . ( )
11 . A garota esperava que os irmãos voltassem . ( 
)
12 . Tanto insistiu que conseguiu a vitória . ( )
13 . O cientista afirmava que não existiam tais fenô-
menos . ( )
14 . Disseram que venceríamos . ( )
15 . “Seus olhos eram mais negros que a asa da graú-
na . ( )
16 . Determinou que o jogo fosse transferido . ( )
17 . Não demore muito, que estamos te esperando . 
( )
18 . Assim é que se faz . ( ) 
19 . Tão intensa era sua emoção que não conseguia 
controlar-se . ( )
20 . Havia muitas coisas que não te contaram . ( )
21 . Ele acredita em que o amor entre eles existe . ( 
)
22 . Foi tão prolixo que confundiu a todos . ( )
23 . O menino é que é feliz . ( )
EXERCÍCIOS VIII
Identifique os “SES”:
1 . Indagaram se ela viria . ( )
2 . O rapaz não se convenceu . ( )
3 . Fizeram-se as modificações . ( )
4 . Foi-se embora rapidamente . ( )
5 . Poderemos ficar se você vier . ( )
6 . Anulou-se a questão . ( )
7 . Se eles fizessem o bem, seria ótimo . ( )
8 .Necessita-se de pessoas com este perfil . ( )
9 .Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se . 
( )
10 . Todos queriam saber se o que aconteceu era ver-
dade . ( )
11 . Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas . 
( )
12 . É necessário que se obedeça às ordens . ( )
13 . Não se olharam . ( )
14 . Não se organizam os torneis como antigamente . 
( )
15 . Não sei se fizemos a coisa certa . ( )
42
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
QUESTÕES DE CONCURSO
CLASSES GRAMATICAIS Observe o fragmento:
“(...) quando perde o controle e libera seus instintos 
animais primitivos.”
1. Identifique o período em que as palavras sublinha-
das têm, respectivamente, a mesma classe de “con-
trole” e “animais” do fragmento proposto .
a) É preciso que você controle os animais .
b) Ele conseguiu manter o controle de suas inclina-
ções animais .
c) O controle dos animais não deve ser descuida-
do .
d) Há necessidade de que ele controle os impulsos 
animais .
e) Não há controle dos animais primitivos .
2. O período a seguir apresenta cinco segmentos su-
blinhados, um dos quais NÃO faz parte da classe dos 
substantivos . Identifique-o, assinalando a letra cor-
respondente:
“Numa aparente contradição à famosa lei da oferta e 
da procura, o livro no Brasil é caro porque o brasilei-
ro não lê” .
a) contradição
b) oferta
c) procura
d) caro
e) brasileiro
3. As palavras seguintes, apesar de inventadas, respei-
tam as regras da língua portuguesa,
“Se as blugatides olvasse trúnfides apocolinas, en-
tão groncemente predimaríamos os xinfolames de 
frelhões” .
Considere as três afirmações seguintes:
I . A palavra “groncemente” é um advérbio .
II . A palavra “predimaríamos” é um verbo conjuga-
do na 1a pessoa do plural do futuro do pretérito .
III . Não é possível determinar, pelo texto, o gênero 
da palavra “xinfolames” .
Quais as afirmações corretas:
a) Apenas I .
b) Apenas II .
c) Apenas III .
d) Apenas I e II .
e) I, II e III .
4. As palavras, em destaque, são, no plano morfológico 
e semântico (significado)
I - CERTAS instituições encontram sua autoridade 
na palavra divina .
II - Instituições CERTAS encontram caminho no 
mercado financeiro .
a) adjetivo em I e substantivo em II, com significa-
do de “algumas” em I e “corretas” em II .
b) substantivo em I e adjetivo em II, com significa-
do de “muitas” em I e “íntegras” em II .
c) advérbio em I e II, com significado de “algumas” 
em I e “algumas” em II .
d) adjetivosem I e II, com significado de “algumas” 
em I e “íntegras” em II .
e) advérbio em I e adjetivo em II, com significado 
de “poucas” em I e “poucas” em II .
5. A palavra “um” nas frases abaixo é, no plano morfo-
lógico, respectivamente:
I . “Essa atitude de certo modo religiosa de ‘um’ ho-
mem engajado no trabalho . . .”
II . “Pedro comprou ‘um’ jornal”
III . “Maria mora no apartamento ‘um’ .”
IV . “Quantos namorados você tem?” ‘Um’ .
a) artigo indefinido em I e numeral em II, III e IV .
b) artigo indefinido em I e II e numeral em III e IV .
c) artigo indefinido em I e III e numeral em II e IV .
d) artigo indefinido em I, II, III e IV .
e) artigo indefinido em III e IV e numeral em I e II .
6. Assinale a alternativa que o adjetivo está flexionado 
no grau superlativo absoluto sintético:
a) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã .
b) O aluno é o mais inteligente da sala .
c) A cerveja está geladíssima .
d) O político é muito influente .
e) O leite está melhor que o café .
7. Em “o total de chuvas registrado este ano foi maior 
que no mesmo período de 2007 .” (2º parágrafo), o 
adjetivo destacado está no grau
a) superlativo .
b) superlativo absoluto .
c) comparativo de igualdade .
d) superlativo relativo de superioridade .
e) comparativo de superioridade .
( . . .) que chegou a ter uma orquestra particular com-
posta por escravos em sua grande fazenda . 
( . . .) estudar no famoso colégio Abílio . 
Nesta cidade dinâmica e aristocrática ( . . .)
8. A primeira palavra destacada é um 
a) adjetivo singular .
b) substantivo masculino .
c) adjetivo plural .
d) substantivo feminino
e) adjetivo feminino .
9. A segunda palavra destacada é um
a) adjetivo plural .
b) substantivo singular .
43
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
c) adjetivo masculino .
d) substantivo feminino .
e) adjetivo feminino .
10. A terceira palavra destacada é um
a) adjetivo feminino .
b) substantivo plural .
c) substantivo masculino .
d) adjetivo masculino .
e) substantivo feminino .
11. Assinale a alternativa cujo adjetivo está no grau su-
perlativo absoluto sintético .
a) Frio – muito frio
b) Sábio – sabidíssimo
c) Grande – maior
d) Difícil – dificilíssimo
e) Fácil – facílimo
12. Assinale a alternativa em que a palavra destacada 
está corretamente classificada entre parênteses .
a) As escadas foram levadas pelos eletricistas . 
(adjetivo)
b) Este já é o segundo chamado que fazem . (nume-
ral)
c) Umas mulheres perguntaram por você . (prepo-
sição)
d) Um jovem bonito trouxe esta carta . (substanti-
vo)
e) Esperarei que chamem minha turma . (verbo)
13. Considere os seguintes enunciados:
I- “ . . . como a última luz na varanda” .
II-“ E comecei a sentir falta das pequenas brigas . . .”
III- Ele a considerava como uma verdadeira compa-
nheira” .
Os termos grifados são, respectivamente:
a) Artigo, pronome, preposição .
b) Preposição, preposição, pronome .
c) Artigo, artigo, pronome .
d) Artigo, preposição, pronome .
e) Pronome, preposição, artigo .
14. Assinale a alternativa em que a palavra destacada é 
um adjetivo .
a) O mecânico tem um forte sotaque italiano .
b) Aquele jovem é muito educado .
c) Os motoristas pediram carros novos .
d) O velho já apresentava sinais de senilidade .
e) Chegamos cedo à rodoviária .
15. “Uma belíssima lua cheia enfeitava, entre as nuvens, 
o céu, neste Domingo de Páscoa .”
O grau do adjetivo em destaque na frase acima é
a) superlativo absoluto analítico .
b) superlativo relativo de superioridade .
c) comparativo de inferioridade .
d) comparativo de superioridade .
e) superlativo absoluto sintético .
16. Nas expressões “um dos mais antigos e tradicionais 
da cidade .” (3º parágrafo) e “um belíssimo” (2º pará-
grafo), os adjetivos em destaque estão,
a) respectivamente, no grau comparativo de supe-
rioridade e superlativo relativo .
b) ambos, no grau superlativo relativo .
c) respectivamente, no grau superlativo relativo e 
superlativo absoluto sintético .
d) respectivamente, no grau comparativo de supe-
rioridade e superlativo absoluto sintético .
17. (FAURGS) Assinale, dentre as palavras abaixo, a que 
pode ser flexionada para o grau superlativo .
a) nobre
b) novela
c) quando
d) perde
e) estes
18. (FAURGS) A frase em que ambas as palavras subli-
nhadas, de acordo com o contexto, são classificadas 
como substantivos é
a) O apelido foi instantâneo .
b) Variava a pronúncia, mas a língua era uma só .
c) Disse o gordo Jorge, que era o que mais implica-
va com o novato .
d) O pai não viu a sinaleira fechada 
e) Mas de onde viera aquela estranha palavra?
19. (FAURGS) Assinale a alternativa em que a palavra su-
blinhada, considerando o contexto que ocorre, NÃO 
é classificada como substantivo .
a) compatriotas famintos
b) produção agrícola
c) evasão escolar
d) novo governo
e) caráter assistencialista
20. (FAURGS) Assinale a alternativa em que a palavra 
destacada é da mesma classe gramatical em ambas 
as frases .
a) Levantou-se, saindo da mesa, quando o delega-
do entrou .
Uma mesa de tampo de bronze lavrado foi o mó-
vel mais caro do leilão .
b) Tudo sob controle, doutor .
Não suporto que minha mãe me controle o dia 
inteiro .
44
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
c) As perícias já foram feitas, e eu mandei desin-
terditar os locais .
Os jogadores locais abusaram da violência du-
rante a partida .
d) Botei aqui nestas folhas tudo o que o senhor 
precisa para o registro .
A informação precisa só pode ser encontrada no 
Jornal da Perícia .
e) Botei aqui nestas folhas tudo o que o senhor 
precisa para o registro .
Cometo erros de ortografia sempre que registro 
uma ocorrência .
21. (FAURGS) A palavra que NÃO pode ser flexionada em 
gênero, número ou grau é 
a) precisava
b) todos
c) apenas
d) sensação
e) o
22. (FAURGS) Analise as afirmações abaixo .
I – Quem não gostaria de tomar um elixir que garan-
tisse uma memória à prova de falhas?
Na frase acima, a palavra um está empregada 
como numeral, já que expressa uma quantidade, 
diferentemente de uma, que é um artigo, pois 
se antepõe ao substantivo memória para deter-
miná-lo, indicando-lhe gênero e número .
II – Praticar exercícios físicos e ter uma dieta saudá-
vel, com pouco sal e gordura, também ajuda a 
conservar em bom estado os vasos sanguíneos 
do cérebro .
Na frase acima, a palavra pouco se refere tanto a 
sal quanto a gordura .
III – Se for bem treinada, a memória de um idoso 
pode ser tão boa quanto a de um jovem .
Na frase acima a palavra quanto poderia ser 
substituída corretamente por como .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
23. (FAURGS) Considerando o contexto, assinale a alter-
nativa em que todas as palavras pertencem à mesma 
categoria gramatical .
Embora fortemente arraigada no instrumental 
populista,a ideia de que o crime é fruto exclusivo 
de condições sociais adversas é tão atraente quanto 
falsa .
São inúmeras as evidências estatísticas de que mui-
tos adolescentes cometem delinquências e peque-
nos furtos .
Por que alguns, e não a maioria, passam ao banditis-
mo pesado?
A princípio ninguém estranha muito quando os jo-
vens passam a frequentar a igreja apenas em datas 
cerimoniais .
Ir à igreja passa então a ser uma atividade secundá-
ria .
No fundo, no fundo, não existem medidas públicas 
capazes de mudar os mecanismos internos de con-
trole que fazem . . .
O que a professora afirma, em resumo, é que não há 
medida tomada por governos que seja capaz de im-
pedir que surjam novos jovens bandidos . . .
 . . . livres das carências materiais extremas com que 
se acostumou no Brasil a justificar até os crimes 
mais bárbaros .
Ao lado do psicológico e do social, o componente 
econômico pode ser crucial para entender esses ri-
tosde passagem do bem para o mal .
Diz ele: “Se ele percebe que as suas ações não vêm 
tendo sucesso, conclui que não vale . . . . .”
a) embora – então – mal
b) fortemente – adversas – são
c) não – governos – para
d) estranha – acostumou – conclui
e) mecanismos – novos – ele
24. (FAURGS) Assinale a alternativa que apresenta o plu-
ral correto para as palavras difícil e mártir .
a) difices - mártis
b) difíciles - mártirs
c) difíceis - mártires
d) difíceis - martires
e) difícies - mártirs
25. (FAURGS) A palavra que aceita flexão em gênero e 
em grau é
a) distorcido
b) menos
c) se
d) sempre
e) aparecem
26. Há palavras que dependendo do contexto em que 
ocorrem, pertencem ora a uma classe gramatical, ora 
a outra . Este NÃO é o caso de
a) São
b) Vão
c) Escuta
d) Massas
e) Entre
45
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
27. (FAURGS) Na frase gostariam de ter um manual mági-
co, a palavra mágico expressa .
a) um tempo .
b) uma ação .
c) um modo .
d) uma qualidade
e) um desejo .
28. (FAURGS) Em São, na melhor hipótese, gerentes re-
gionais da grande empresa do império americano. E, 
na pior hipótese, feitores de escravos, as duas frases 
apresentam estruturas semânticas e sintáticas para-
lelas, de tal forma que foi possível para o autor omi-
tir, na segunda frase, por semelhança com a primeira
a) um advérbio .
b) um adjetivo .
c) um substantivo .
d) um verbo .
e) uma preposição .
29. (FAURGS) Na frase A coceira de urgências mal resol-
vidas estilhaça nossa atenção consciente... a classe 
gramatical da palavra mal conforme seu emprego 
nessa frase, é a mesma da palavra em negrito das fra-
ses abaixo .
a) . . . o meu argumento encontre alguma ressonân-
cia em sua própria experiência .
b) A coceira de urgências mal resolvidas estilhaça 
nossa atenção consciente, quebrando-a em mil 
pedaços .
c) Isso significa que quem nasce hoje em dia vive 
em média 122 mil horas a mais . . .
d) Na prática, porém, por tudo o que sinto, ouço e ob-
servo ao meu redor, o efeito tem sido exatamen-
te o oposto .
e) Se “tempo é dinheiro”, como queria Benjamin 
Franklin, parece que quanto mais ricos . . . .
30. (FAURGS) Dentre os advérbios abaixo listados, qual 
deles modifica outro advérbios nas frases abaixo .
a) bem
 . . . . um simples e despretensioso café assume 
um sentido transcendental quando sorvido bem 
quente, . . .
b) eternamente
Vá explicar a um sujeito que vive eternamente 
à beira do mar cristalino, no Nordeste brasileiro, 
 . . . .
c) perfeitamente
O inverno ilustra perfeitamente o caso: como 
pensar em recolhimento, um livro diante . . .
d) mais
E disse mais, numa comparação que as mulheres 
jamais entenderão: que o frio lhe trazia . . .
e) mais
O frio gaúcho nos permite pertencer ao restri-
to clube dos seres humanos que vão ao sol para 
aquecer-se – para lagartear, mais propriamente .
31. (Officium) As preposições De, para e com, (destaca-
das no trecho abaixo) introduzem, respecti vamente, 
ideias de
De Roma até a Internet, passando pelas gran-
des navegações, usamos a tecnologia e a informa-
ção para envolver e conquistar o mundo conheci-
do . Somos globalizadores .
Nos últimos anos, com a modernização das re-
lações de produção e de trabalho e com a expansão 
da economia virtual, alguns segmentos socioeco-
nômicos nos países desenvolvidos e em desenvol-
vimento cresceram e lucraram, gerando a onda de 
desemprego que varreu a praia da velha economia .
a) posse, movimento e causa .
b) origem, finalidade e causa .
c) origem, movimento e simultaneidade .
d) posse, finalidade e simultaneidade .
e) origem, finalidade e adição
32. (FAURGS) Assinale a palavra que aceita flexão de gê-
nero .
a) estudo 
b) atividade 
c) engrandecimento 
d) colaborador 
e) material 
33. (FAURGS) Qual das palavras abaixo, retiradas do tex-
to, pode sofrer o mesmo processo flexional ocorrido 
em muitíssimo?
a) presença 
b) isso 
c) meio 
d) conhecido 
e) artéria 
34. Assinale a única alternativa em que a expressão dos 
parênteses define corretamente a classe gramatical, 
na frase, da palavra sublinhada .
a) No ritmo atual da destruição, uma espécie se ex-
tingue a cada 20 (pronome) minutos .
b) Há muito para ser feito, mas o tempo é curto (ad-
vérbio de modo) .
c) Mostrar (verbo substantivado) uma área da Mata 
Atlântica que tenha se regenerado .
d) Se quiser convencer alguém (pronome pessoal 
oblíquo) da importância de biodiversidade . . .
e) . . . sendo a nossa melhor (adjetivo) arma .
46
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Desde os seus primeiros dias, o ano de 1919 
trouxe uma inusitada excitação às ruas de São Pau-
lo . Era alguma coisa além da turbulência instintiva, 
que o calor um tanto tardio do verão quase tropical 
da cidade naturalmente incitada nos seus habitan-
tes . De tal modo que esse novo estado de disposi-
ção coletiva era sensível, que os paulistanos em 
geral, surpresos consigo mesmos, e os seus porta-
-vozes informais em particular, os cronistas, se pu-
seram a especular sobre ele .
35. (UFRGS) Considere as seguintes afirmativas sobre o 
uso de artigos no texto .
I . Se suprimíssemos o artigo “os” (l . 01), isso não 
acarretaria qualquer erro, já que a ocorrência de 
artigos antes de possessivos não é obrigatória 
na língua portuguesa .
II . Se substituíssemos o artigo “uma” (l . 02) por “a”, 
isso não acarretaria qualquer alteração no signi-
ficado, porque ambos desempenham a mesma 
função semântica e são do mesmo gênero gra-
matical .
III . Se suprimíssemos o artigo “um” (l . 04), isso não 
acarretaria qualquer erro, porque no contexto 
pode-se usar igualmente “um tanto” e “tanto” .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
A famosa “malemolência” ou preguiça baiana 
não passa de racismo, segundo concluiu uma tese 
de doutorado defendida na USP . O estudo du-
rou quatro anos .
A tese defendida pela professora de antropo-
logia Elisete Zanlorenzi sustenta que o baiano é 
tão eficiente quanto o trabalhador das outras re-
giões do Brasil e contesta a visão de que o morador 
da Bahia vive em clima de “festa eterna” .
“Pelo contrário, é justamente no período de 
festas que o baiano mais trabalha . Como 51% da 
 . . . . . . . . . . . . . da população atua no mercado informal, as 
festas são uma oportunidade de trabalho .
Quem se diverte é o turista” diz a autora .
Segundo a antropóloga, a objetivo da tese foi 
descobrir como a imagem da preguiça baiana sur-
giu e se consolidou . Elisete conclui que a imagem 
da preguiça se derivou do discurso . . . . . . . . . . . . . . contra 
os negros e mestiços, que são 79% da população 
da Bahia “A elevada porcentagem de negros e mes-
tiços não é uma coincidência . A atribuição da pre-
guiça aos baianos tem um teor racista” .
O estudo mostra que a imagem de povo pre-
guiçoso se enraizou no próprio Estado por meio 
das elites de origem européia, que consideravam 
os escravos “indolentes” .
36. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações acerca 
do uso de artigos .
I . O artigo indefinido uma poderia ser substituído 
pelo definido a, sem que houvesse alteração no 
sentido da frase em questão .
II . Caso tivéssemos oportunidades aos invés de 
uma oportunidade, não haveria alteração no 
sentido global da frase em questão .
III . O artigo definido O poderia ser substituído pelo 
indefinido Um, sem que houvesse alteração no 
sentido da frase em questão .
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas II e III .
A notícia saiu No “The Wall Street Journal”: 
a “ansiedade superou a depressão com proble-
ma de saúde mental predominante nos EUA” . Para 
justificar o absurdo, o autor da matéria recorre a 
um psicoterapeuta e a um sociólogo. O primeiro 
descreve “ansiedade como condição dos privile-
giados que, livres de ameaças reais, se dão ao 
luxo de “olhar para dentro” e criar medos irra-
cionais; o segundo diz que “vivemos na era mais 
segura da humanidade” e, no entanto, “desperdi-
çamos bilhões de dólares em medos bem mais am-
pliadas do que seria justificável” . Sem meias pa-
lavras, os peritos dizem algo mais ou menos assim: 
os americanos estão nadando em riqueza e, como 
não têm do que se queixar, adquiriram o costu-
me neurótico de desentocar medos irracionais para 
projetá-los no admirável mundo novo ao redor ( . . .) .
Os candidatos à ansiedade são, assim, bem 
mais numerosos e bem menos ociosos do que pen-
sam o psicoterapeuta e o sociólogo .
(Adaptado de: COSTA J .F . A ansiedade da opu-
lência . Folha de São Paulo . 19 de março de 2000 .)
37. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações acerca 
do uso de artigos .
I . Caso tivéssemos uma condição em vez de con-
dição, não haveria alteração no sentido global 
da frase .
II . O artigo indefinido uns poderia substituir o de-
finido os em os americanos(...), sem que houves-
se alteração no sentido da frase em questão .
III . As duas ocorrências do artigo definido o ante-
posto às palavras psicoterapeuta e sociólogo no 
final do texto poderiam ser substituídas por um 
indefinido sem mudar o sentido da frase .
Quais estão corretas?
a) Apenas l .
b) Apenas ll .
c) Apenas l e lll .
d) Apenas ll e lll .
e) l, ll e lll .
47
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
Não existe nada que o homem mais tema do 
que ser tocado pelo desconhecido . Ele quer saber 
quem o está agarrando; ele o quer reconhecer ou, 
pelo menos, classificar . O homem sempre evita 
o contato com o estranho . De noite ou em locais 
escuros o terror diante de um contato inesperado 
pode converter-se em pânico .
38. (UFRGS) O uso do artigo definido na expressão “o 
homem” pode ser explicado .
a) porque, no caso, trata-se de um ser específico 
dentro de seu grupo .
b) pela intenção de que o substantivo por ele de-
terminado se refira à totalidade de um grupo .
c) pela ênfase no gênero masculino, que no caso 
representa um sexo determinado .
d) pelo objetivo de cercar o substantivo "homem" 
de uma atmosfera afetiva .
e) pela posição sintática da expressão "o homem" 
na oração .
39. (Assistente Administrativo – FAURGS) Associe as pa-
lavras sublinhadas na segunda coluna com as atribui-
ções que a elas são conferidas, enumeradas na pri-
meira coluna .
(1) Acompanha um nome e indica posse .
(2) Nomeia um ser .
(3) Expressa uma qualidade .
(4) Expressa uma ação .
(5) Expressa uma circunstância .
( ) A palavra humor vem do latim 
( ) que se movimenta internamente 
( ) O mau humor, em geral, é maior do que nossa 
consciência 
( ) Com bom humor criamos novas soluções 
( ) modificamos o ambiente
A sequência numérica correta, na segunda coluna, de 
cima para baixo, é
a) 2 - 5 – 1 – 3 – 4 .
b) 3 – 4 – 2 – 5 – 1 .
c) 4 – 3 – 5 – 1 – 2 .
d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3 .
e) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 . 
G
ab
ar
it
o
01. B 02. D 03. D 04. D 05. B 06. C 07. E 08. D 09. C 10. A
11. E 12. B 13. D 14. A 15. E 16. C 17. A 18. B 19. C 20. A
21. C 22. D 23. D 24. C 25. A 26. D 27. D 28. D 29. E 30. E
31. B 32. D 33. D 34. E 35. A 36. B 37. A 38. B 39. A
48
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
GABARITOS: EXERCÍCIOS I
Sublinhe os adjetivos da lista abaixo .
a) feroz
b) inocência
c) duvidoso
d) frugal
e) vontade
f) pressão
g) puro
h) esperto
i) crucial
j) brusco
k)sensível
l) parco
f) legal
g) tristeza
h) honra
i) favorável
j) esforço
l) esforçado
m) mundo
n) mundial
o) aridez
p) claro
q) clareza
GABARITOS: EXERCÍCIOS II – Semântica
Assinale as frases em que ocorre mudança de sentido .
(X) Por ALGUM dinheiro ele seria capaz de vender a casa . Por dinheiro ALGUM ele seria capaz de vender a casa .
( ) Belo Horizonte já foi uma LINDA cidade .Belo Horizonte já foi uma cidade LINDA .
(X) Sem dúvida, ela é uma GRANDE mulher . Sem dúvida, ela é uma mulher GRANDE .
(X) Aquela POBRE família tem muitos problemas . Aquela família POBRE tem muitos problemas .
( ) Comprei um BONITO carro . Comprei um carro BONITO .
(X) O ALTO traficante assusta a polícia . / O traficante ALTO assusta a polícia .
(X) O VELHO amigo é que socorreu o viciado . / O amigo VELHO é que socorreu o viciado .
GABARITOS: EXERCÍCIOS III
Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio)
1 . A cerveja que desce redondo . ADVÉRBIO
2 . A cerveja que desce gelada . ADJETIVO
3 . Ele é um rapaz bom . ADJETIVO
4 . O bom da vida é o cantar dos pássaros . SUBSTANTIVO/SUBSTANTIVO
5 . João está no meio do estádio . SUBSTANTIVO
6 . Comeu meia maçã . ADJETIVO
7 . Aquelas moças são meio atrapalhadas . ADVÉRBIO
8 . Ela mexe bonito . ADVÉRBIO
9 . Não faltam mulheres bonitas aqui . ADJETIVO
10 . O bonito desta paisagem é o verde . SUBSTANTIVO/SUBSTANTIVO
11 . Comprei um bonito terno verde . ADJETIVO/ADJETIVO
12 . Os fracos não são perseverantes . SUBSTANTIVO/ADJETIVO
13 . Aquela moça só faz o bem . SUBSTANTIVO
14 . Eles falam bem . ADVÉRBIO
15 . Eles gostavam de falar difícil. ADVÉRBIO
16 . Eles contam rápido . ADVÉRBIO
17 . Eles são rápidos . ADJETIVO
18 . Ela somou certo a conta . ADVÉRBIO
49
TJ/RS – OFICIAL DE JUSTIÇA
19 . Ele está certo . ADJETIVO
20 . O certo é isso . SUBSTANTIVO
GABARITOS: EXERCÍCIOS IV
– Classifique a flexão do adjetivo:
1 . O garoto é tão inteligente quanto sua irmã . COMPARATIVO DE IGUALDADE
2 . O aluno é o mais inteligente da sala . SUPERLATIVO RELATIVO DE SUPERIORIDADE
3 . A cerveja está geladíssima . SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO
4 . O político é muito influente . SUPERLATIVO ABSOLUTO ANALÍTICO
5 . O leite está melhor que o café . COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE
6 . Sou tão alto quanto você . COMPARATIVO DE IGUALDADE
7 . O sol é maior do que a terra . COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE
8 . A torre é altíssima . . SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO
9 . Pedro é o menos alto de todos nós . SUPERLATIVO RELATIVO DE INFERIORIDADE
10 . João é muito alto . SUPERLATIVO ABSOLUTO ANALÍTICO
GABARITOS: EXERCÍCIOS V
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o código .
1 . Artigo Definido
2 . Pronome Pessoal Oblíquo
3 . Pronome Demonstrativo
4 . Preposição
a) Ele a ( 2 ) encontrou calada .
b) A ( 3 ) que trouxer a ( 1 ) encomenda receberá a ( 1 ) caixa de presentes .
c) A ( 1 ) menina atravessou o rio a ( 4 ) nado . . 
d) As ( 1 ) amigas prometeram que as ( 2 ) viriam ver antes de as ( 1 ) férias terminarem .
e) Ele começou a ( 4 ) falar que a ( 1 ) blusa de Maria era a ( 3 ) que estava rasgada .
GABARITOS: EXERCÍCIOS VI
1 . substantivo
2 . adjetivo
3 . advérbio
4 . artigo
5 . preposição
6 . numeral
7 . interjeição
8 . pronome
9 . conjunção
10 . verbo
Identifique a classe gramatical dos vocábulos destacados de acordo com o código .
1 . Todas as crianças fizeram ontem o trabalho que havia sido solicitado .
 (8) (3)
2 . Amanhã haverá novos discursos na praça central .
 (3) (2) (1) (2)
3 . Saímos sem permissão: por isso ,fomos suspensos .
 ( 5 ) ( 9 ) 
4 . Não iremos à cerimônia porque a entrega dos convites já ocorreu .
 ( 3 ) ( 1 ) ( 9 ) (1) (3) 
5 . Naquela noite chegamos à tarde .
 ( 1 ) ( 1 ) 
6 . Os velhos normalmente se movem com mais dificuldade que os jovens .
 ( 1 ) ( 3) (5)