Buscar

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
QUESTIONÁRIO I
	
	
	1-
	A experiência do trabalho com PPAP é essencial para a formação integral do aluno matriculado no curso de licenciatura plena em Pedagogia, considerando que, cada vez mais, são requisitados profissionais com mais habilidades e melhor preparados. Ao chegar à universidade, o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém, muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano. Portanto, o PPAP é uma experiência em que o aluno mostra sua criatividade, independência e caráter. De acordo com a reflexão, o PPAP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
	
	
	
	
	
	2-
	A tarefa primordial do Orientador Educacional dentro do contexto socioeducativo materializa-se por meio da capacidade de desenvolver estratégias para “orientar”, o que significa, na prática:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Guiar, nortear, encaminhar, examinar os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	
	
	
	3-
	As ações obrigatórias a serem realizadas nos projetos e práticas de ação pedagógica e postadas no sistema, conforme orientações do manual e do cronograma, são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Atividade I (painel); Atividade II (projeto completo).
	
	
	
	
	
	4-
	No 5º semestre do curso de Pedagogia, os projetos e práticas de ação pedagógica são atividades avaliativas atreladas à disciplina de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional.
	
	
	
	
	
	5-
	Nos projetos e práticas de ação pedagógica (PPAP), é intenção que o aluno trabalhe:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Em grupo, com alunos do mesmo período do curso.
	
	
	
	
	
	6-
	O supervisor escolar é o profissional da educação que atua no espaço escolar como um agente mediador e facilitador do processo de ensino-aprendizagem. São ações essenciais do supervisor escolar: 
I – Desenvolvimento de ações que equilibrem o binômio autonomia/colaboração. 
II – Atuação pautada em princípios éticos. 
III – Atuar em sala de aula com o processo de ensino-aprendizagem. 
IV – Consideração e criação de estratégias para lidar com a diversidade. 
V – Atuar como diretor geral da escola. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e IV.
	
	
	
	
	
	7-
	Os itens essenciais que devem constar no projeto para que ele seja um projeto de sucesso e atenda toda a demanda pedagógica são: título do projeto, tema, situação-problema, justificativa, público-alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto final, avaliação e referências. O item situaçao-problema refere-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
À situação a ser discutida, investigada e solucionada.
	
	
	
	
	
	8-
	Quais pontos são essenciais para caracterizar o projeto a ser elaborado pelo grupo? 
I – Sempre partir de uma problemática da realidade vivida e percebida na escola, ou seja, ter a experiência como ponto inicial. 
II – Ter o compromisso da pesquisa para que, provido de maior fundamentação teórica, busque novas alternativas para estratégias de ação e retornar a essa problemática para intervir. 
III – Somente o diretor da escola tem competência para decidir o tema a ser trabalhado no projeto. 
Estão corretas somente as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.
	
	
	
	
	
	9-
	São algumas das partes fundamentais a serem construídas pelos grupos no trabalho com as práticas:
I – Tema/ justificativa/ situação-problema.
II – Público-alvo. 
III – Objetivos.
IV – Avaliação.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	
	
	
	
	
	10-
	São objetivos dos projetos e práticas de ação pedagógica: 
I – Estabelecer o vínculo entre a teoria estudada na disciplina e a prática observada e vivenciada nos estágios ou em outras atividades escolares. 
II – Participar da definição dos temas a serem trabalhados. 
III – Realizar estágios cumprindo as 100 horas exigidas na disciplina. 
IV – Debater e confrontar ideias no coletivo. 
Estão corretas somente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II e IV.
	
	
	
TELE AULA I
	
	
	1-
	Como o trabalho do Orientador Educacional (OE) na escola não pressupõe seguir um currículo, diferentemente do trabalho dos professores, seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a: 
I. Valores; 
II. Atitudes; 
III. Repetição; 
IV. Emoções 
V. Sentimentos 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II, IV e V.
	
	
	
	
	
	2-
	O item que consiste na apresentação clara e objetiva das razões teórico-metodológicas que norteiam a realização do estudo de um Projeto de Intervenção Pedagógica é chamado de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Justificativa.
	
	
	
	
	
	3-
	Os ____________ indicam o intuito das ações a serem desenvolvidas no projeto, esclarecendo os fins que pretendem ser atingidos. O ____________ possui uma dimensão ampla a ser atingida em médio e longo prazo. Os ____________ assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma temporalidade mais imediata, a curto prazo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos.
	
	
	
	
	
	4-
	Pensar em um projeto para docentes da Educação Básica é pensar em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Observar e construir com a equipe de professores;
	
	
	
QUESTIONÁRIO II
	
	
	1-
	A escola é a _____________ social, ou seja, é o lugar onde se ____________ o esforço de ensino e ________________. 
Para completar a frase, a alternativa correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Organização – concretiza – aprendizagem.
	
	
	
	
	
	2-
	A estrutura de um Estudo de Caso na escola deve ser organizada dentro do seguinte esquema:
I – Motivo do estudo: justificativa para o presente estudo.
II – O estudo do caso propriamente dito: a escolha de um coordenador responsável pela dinâmica das atividades.
III – Identificação do caso: listar um número de informações gerais, que ajude a identificar, com clareza e precisão, o que ou quem está em foco neste estudo.
IV – Dados recolhidos: entrevistas, materiais produzidos e outros documentos.
A ordem correta para a estrutura de um estudo de caso é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
III, I, IV, II.
	
	
	
	
	
	3-
	Desenvolver ações que equilibrem o binômio autonomia/colaboração; utilizar referenciais teóricos para a fundamentação da prática; considerar e criar estratégias para lidar com a diversidade; comprometer-se com a busca de melhores resultados do trabalho na escola, todos esse itens são relacionados:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Aos objetivos específicos do projeto.
	
	
	
	
	
	4-
	Em relação ao projeto de intervenção pedagógica desenvolvido, considerando o estudo de caso apresentado na Unidade II, o questionamento “De que forma o supervisor/coordenador irá aproximar-se dos professores para um trabalho coletivo?”, refere-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
À situação problema.
	
	
	
	
	
	5-
	Leia a afirmativa a seguir: “O ato de planejar é sempre ______________________________, processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis,visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir do resultado das avaliações” (PADILHA, 2002, p. 30). 
O que completa a frase corretamente é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação.
	
	
	
	
	
	6-
	Na escola, o que conseguimos com uma prática planejada? 
I) Construir e estabelecer a relevância com o trabalho. 
II) Garantir a natureza peculiar da prática pedagógica. 
III) Estabelecer uma imagem positiva. 
IV) Dar à prática profissional um caráter sistemático e contínuo. 
V) Copiar o trabalho de outras escolas. 
Está correto o indicado somente em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	
	
	
	
	
	7-
	O papel da supervisão/coordenação é nortear propostas que visem ao aprimoramento do docente, possibilitando-lhe a aquisição de saberes fundamentais para a sua pratica, a fim de que haja a transformação da realidade escolar. Segundo Placo: 
Assim como o professor é responsável, na sala de aula, pela mediação aluno/conhecimento, a parceria entre supervisor/coordenador e professor concretiza as mediações necessárias para o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico na escola. 
pois 
Essa parceria se traduz em um processo formativo contínuo, em que a reflexão e os questionamentos do professor quanto a sua prática encontram e se confrontam com os questionamentos e fundamentos teóricos evocados pelo supervisor/coordenador, num movimento em que ambos se formam e se transformam. 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira.
	
	
	
	
	
	8-
	O tema e o título são elementos essenciais na construção de um projeto de intervenção pedagógica. Complete as afirmativas a seguir, com V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Título é o nome do projeto. 
( ) Tema é o assunto que irá abordar em seu projeto. 
( ) O tema deve ser claro, conciso, explicativo. 
( ) O título é amplo e o tema é específico. 
( ) O título deve ser claro, conciso, explicativo, coerente com o objeto e objetivos do projeto, identificando com a devida pertinência a temática que será abordada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V – V – F – F – V.
	
	
	
	
	
	9-
	Toda escola deve trabalhar de forma a desenvolver o máximo possível de boa qualidade. Sob esse ângulo, como deve ser esse trabalho? Qual seu foco?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
No trabalho coletivo.
	
	
	
	
	
	10-
	Um Estudo de Caso na escola significa uma tarefa que tem como objetivo a tentativa de aprofundar o nível de compreensão de um momento que está sendo vivido:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Por toda a equipe escolar.
	
	
	
TELE AULA II
	
	
	1-
	As referências bibliográficas citadas em um Projeto de Intervenção Pedagógica são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As fontes de informação e os autores consultados para a elaboração de toda a fundamentação do Projeto.
	
	
	
	
	
	2-
	Em um Projeto de Intervenção Pedagógica na escola, a avaliação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Ocorre no início, durante e ao final do desenvolvimento do projeto.
	
	
	
	
	
	3-
	Segundo Luck (1981), o papel do Supervisor Escolar se constitui, em última análise, de esforços e ações desencadeados com o sentido de promover a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Esse esforço deve ser direcionado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Aos professores.
	
	
	
	
	
	4-
	Um Estudo de Caso significa: 
I. Uma tarefa que tem como objetivo a tentativa de aprofundar o nível de compreensão de um momento que está sendo vivido por um ser humano, uma pessoa, um grupo, etc. 
II. Uma análise dos fatos, os quais serão registrados de forma especialmente atenta e cuidadosa. 
III. Um acontecimento em estudo que deverá ter um coordenador responsável pela dinâmica das atividades. 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II, III.
	
	
	
QUESTIONÁRIO III
	
	
	1-
	De acordo com o Estudo de Caso apresentado na Unidade III, as razões que motivaram o desenvolvimento do projeto de intervenção pedagógica com a coordenação do orientador educacional foram:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos.
	
	
	
	
	
	2-
	Diversos autores afirmam que estamos vivendo profundas mudanças sociais e econômicas e no plano do conhecimento que ainda não fomos capazes de compreender adequadamente e causam inseguranças e incertezas. Eles comentam que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
É fundamental repensar princípios, conceitos e valores que devem nortear a formação e a prática do supervisor, do orientador e do coordenador pedagógico dentro da escola.
	
	
	
	
	
	3-
	Leia o enunciado e assinale V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas. 
Segundo Martins (1992), são características pessoais do orientador educacional: 
( ) equilíbrio emocional e de personalidade. 
( ) empatia e flexibilidade. 
( ) ser um líder autoritário. 
( ) ter iniciativa e liderança. 
( ) ser otimista. 
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V – V – F – V - V.
	
	
	
	
	
	4-
	No projeto de intervenção pedagógica, o item que procura indicar cada etapa do projeto a partir de uma ordem cronológica, com descrição detalhada da execução e as opções metodológicas que favorecem o desenvolvimento das atividades, é chamado de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Percurso metodológico.
	
	
	
	
	
	5-
	O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel profissional, trabalhando de forma ________________ , com todos os ______________ que fazem parte do processo educativo: alunos, professores, funcionários, pais ou responsáveis, demais técnicos e comunidade do entorno em que a escola está situada. 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Interdisciplinar; sujeitos.
	
	
	
	
	
	6-
	O ponto de partida de um projeto é ________________, o assunto, o conteúdo. 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O tema.
	
	
	
	
	
	7-
	O supervisor, como parceiro da escola, e o orientador educacional e coordenador pedagógico, como partes integrantes da equipe gestora no interior da escola, devem procurar desenvolver ações com professores, funcionários, família, comunidade e alunos. Essas ações podem ocorrer de que forma?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Diversificada, com reuniões de planejamento e conselho de classe, de forma direta e indireta, com todos os atores do processo educacional.
	
	
	
	
	
	8-
	Observe a imagem:
Considerando os ramos de atuação do orientador educacional, leia as alternativas a seguir:
I) Acompanhamento escolar.
II) Disputa entre alunos.
III) Acompanhamento vocacional e para o trabalho.
IV) Relações humanas.
V) Jogos e brincadeiras.
Indique a alternativa que completa a imagem corretamente, conforme o estudo da unidade III:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, III e IV.
	
	
	
	
	
	9-
	Os ramos de atuação do orientador educacional podem ser distribuídos em: 
I - Relação escola-comunidade. 
II - Relações humanas. 
III - Relação família-escola. 
IV - Orientação para o lazer. 
V- Orientação vocacional e para o trabalho. 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas estão corretas.
	
	
	
	
	
	10-
	Todaescola busca desenvolver suas atividades administrativas e pedagógicas da melhor forma possível, tentando alcançar o nível máximo de qualidade em todos os sentidos. A partir deste cenário, como os funcionários do estabelecimento de ensino devem trabalhar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
	
	
	
TELE AULA III
	
	
	1-
	Aponte a alternativa que melhor descreve a atuação do Orientador Educacional.
I.O OE lida mais com assuntos que dizem respeito às escolhas.
II.O OE lida mais com assuntos na ordem dos relacionamentos com colegas e vivências familiares.
III.O OE lida também com a dimensão terapêutica de atendimento.
Está (ão) correta (s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	
	
	
	
	
	2-
	No cotidiano escolar, o processo de comunicação pode encontrar barreiras que dificultarão ou até mesmo impossibilitarão que o processo seja concluído de modo exitoso, pois a _______________ é a base para toda interação humana, uma atividade dinâmica e contínua de troca de experiências, instruções e informações, com o objetivo de informar e influenciar mutuamente atitudes e pensamentos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Comunicação.
	
	
	
	
	
	3-
	O Orientador Educacional, no desempenho das suas atividades na escola, observa e questiona diversas situações que podem contribuir para as questões de violência dos alunos na escola. Entre elas, podemos citar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas acima estão corretas.
	
	
	
	
	
	4-
	Pensar a escola hoje nos traz lembranças da escola de outros tempos. 
O que cabe ao orientador nesse caso?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os vejam como sujeitos do processo ensino-aprendizagem.

Outros materiais