Metodologia Científica

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Metodologia 
Científica
Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso
Responsável pelo Conteúdo:
Profa. Dra. Ana Bárbara Pederiva Scheer
Revisão Textual:
Profa. Esp.Márcia Ota
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Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso
 · Identificar as diferenças entre os Trabalhos de Conclusão de Curso;
 · Conhecer as diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos; 
 · Conhecer as Normas para a elaboração de trabalhos científicos
Nesta unidade, trabalharemos os seguintes tópicos:
• Trabalhos de Conclusão de Curso: Monografia, Interdisciplinas, 
Dissertação e Tese
• Apresentação de Trabalhos Científicos: elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais
• A Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT
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Trabalhos de Conclusão de Curso: Monografia, Interdisciplinar, 
Dissertação e Tese
Monografia de Graduação e Lato Sensu (TCC)
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC) constituem uma 
modalidade de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que 
foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto, 
quanto as técnicas formais para a produção de monografia. Este tipo de trabalho:
Implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por finalidade 
a conclusão de um curso. A institucionalização de tais monografias 
de final de curso visa calibrar a qualidade e aproveitamento do 
ensino que esta ou aquela faculdade oferece. 
BASTOS E KELLER, 2000, p. 66
É necessária, também, para os que frequentam cursos de especialização, para a obtenção do 
título de especialista, a elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão.
Interdisciplinar (TGI)
O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, 
com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor. 
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis 
algumas delas: 
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e 
regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente. 
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, 
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar; 
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho; 
d) A carga horária mínima deve ser alcançada; 
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos; 
f) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de 
Graduação Interdisciplinar;
g) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão 
do Trabalho de Graduação Interdisciplinar; 
h) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho de Graduação 
Interdisciplinar perante a banca examinadora.
Apesar de muitas instituições de ensino superior requererem a elaboração de um TCC como 
requisito para a obtenção de uma graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional. 
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Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos
Dissertação
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de 
pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O 
trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise 
das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois 
pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
Tese
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho 
possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos 
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa, 
capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o 
desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe 
a defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e Livre-docentes.
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Apresentação de Trabalhos Científicos: elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e 
procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às normas da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas - ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver 
(SANTORO, 2007).
Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho (texto).
 · Capa 
 · Folha de rosto 
 · Folha de aprovação 
 · Dedicatória
 · Agradecimentos
 · Epígrafe 
 · Resumo 
 · Abstract (Resumo em Inglês)
 · Lista de ilustrações 
 · Lista de tabelas 
 · Lista de abreviaturas e siglas 
 · Lista de símbolos 
 · Sumário 
Elementos textuais
O texto de um trabalho científico pode ser dividido em partes ou capítulos e, cada uma 
dessas partes ou capítulos, pode ser subdividida.
 · Introdução
 · Desenvolvimento
 · Conclusão 
Elementos pós-textuais
Os elementos pós-textuais apresentam as indicações de fontes e bibliografia que foram 
utilizados para a elaboração do trabalho, além de materiais que complementam as informações 
apresentadas no texto.
 · Referências 
 · Bibliografia
 · Glossário
 · Apêndice(s) 
 · Anexo(s) 
Para uma explicação detalhada das partes que compõem um trabalho científico, é fundamental 
o estudo das “Leituras Complementares” propostas para esta unidade.
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Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos
A Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, 
fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de 
Normalização – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 agosto de 1992. A 
ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT 
(Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) 
e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais:
 · ISO – International Organization for Standardization 
 · IEC – International Electrotechnical Comission 
 · COPANT – Comissão Panamericana de Normas Técnicas 
 · AMN – Associação Mercosul de Normalização 
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que 
determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e 
a globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução 
tecnológica nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com as 
normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso 
entre produtores, governo e consumidores. 
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, 
prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de 
ordem em um dado contexto. 
Os objetivos da normalizaçãosão:
Economia Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
Comunicação Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
Na prática, a Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de 
tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à saúde, à segurança 
e à preservação do meio ambiente.
Fim da Unidade Métodos Científicos!
Realize as atividades propostas para a Unidade e as leituras 
complementares. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu tutor.
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Referências
ALVES, R. A filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2000. 
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2003.
BARBOSA, D. Metodologia de estudos e elaboração de monografia. São Paulo: 
Expressão & Arte, 2006.
BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 
Petrópolis: Vozes, 2000.
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2000. 
FREIRE-MAIA, N. A ciência por dentro. 6ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2000. 
GALLIANO, A . C. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1986. 
GIL, A . C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1989. 
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: Vozes, 2003. 
JAPIASSU, H. Nascimento e morte das ciências humanas. Rio de Janeiro: F. Alves, 1978. 
KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica. 12ª Ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
KUHM, T. S. A . Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1991. 
MÁTTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002. 
SALONON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
SANTORO, M. I. Diretrizes para a apresentação de dissertações e teses da Unicsul. 
São Paulo; SP: [s.n.], 2007.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2000. 
______________. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2002. 
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Unidade: Processos e áreas de conhecimento em Projetos
Anotações