Aap1 Fundamentos da Iniciação Esportiva

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23/02/2019 Colaborar - Aap1 - Fundamentos da Iniciação Esportiva
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Aap1 - Fundamentos da Iniciação Esportiva
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Informações Adicionais
Período: 11/02/2019 00:00 à 10/03/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 357701742
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Conforme Freire (1991), nascemos com capacidades inatas de movimento, haja visto como um bebê logo se
movimenta mesmo antes de nascer. No entanto, o contato com o exterior, com o ambiente, tende a multiplicar as
possibilidades de movimento. Assim, podemos traduzir esse contato inato com os estímulos ambientais, como a
capacidade de aprendizagem que o ser humano exibe em toda sua existência. E, isto, pode ser sintetizado.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos afirmar com toda a segurança que o
movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, é aprendido mediante estímulos psicológicos.
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos afirmar com
toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, é aprendido
mediante estímulos ambientais.
 Alternativa assinalada
Da mesma forma que vimos que a influência da genética é pequena, podemos afirmar com toda a segurança que o
movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, é aprendido mediante estímulos ambientais e aptidões
adquiridas durante a fase dos movimentos fundamentais.
Da mesma forma que vimos que a influência da genética não existe para o movimento ou gesto esportivo, podemos
afirmar com toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, é aprendido mediante
estímulos ambientais durante a fase dos movimentos rudimentares.
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos afirmar com toda a segurança que o
movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, são desenvolvidos geneticamente, e podem melhorar com
o treinamento.
A literatura da nossa área preconiza algumas diferenças entre crescimento e maturação. No entanto, vale destacar
que ambos os processos ocorrem de maneira integrada, sendo difícil distingui-los pela observação.
 
Sobre crescimento e maturação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I -  O importante é ter em mente que são processos que marcam o desempenho esportivo, principalmente porque não
ocorrem de forma homogênea no ser humano.
PORQUE
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
II - A velocidade dessas alterações podem ser bem distintas para uma mesma idade cronológica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
 As asserções I e II são justificativas verdadeiras e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
As asserções I e II são justificativas verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
 A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Tendo como referência a idade biológica, podemos ter alunos tardios (aqueles que ainda não estão no estágio de
maturação/crescimento esperado para a idade) e precoces (aqueles que estão adiantados no processo de maturação). 
Sobre o exposto em referência a idade biológica dos alunos de Educação Física, sabemos que é comum acontecerem
estas diferenças. Sendo assim, é necessário que o professor faça 
Alternativas:
adaptação das aulas e treinos para que estimule melhor desenvolvimento de força dos perfis tardios.
adaptação das aulas e treinos para que estimule menor desenvolvimento de força de ambos os perfis de alunos.
adaptação das aulas e treinos para que estimule adequadamente ambos os perfis.  Alternativa assinalada
adaptação das aulas e treinos para que estimule melhor desenvolvimento cardiovascular dos perfis precoces.
adaptação das aulas e treinos para que estimule adequadamente apenas o perfis precoces. 
O esporte é nossa ferramenta de Educação, e essa ferramenta apresenta especificidades. Sobre essas peculiaridades,
nos referimos às capacidades físicas e habilidades técnicas, que tendem a seguir um padrão de desenvolvimento
cronológico.
Gallahue (2005), descreve o desenvolvimento de habilidades motoras conforme a figura a seguir:
Adaptado de: http://www.efdeportes.com/efd77/inic.htm (http://www.efdeportes.com/efd77/inic.htm) Acesso em 29 nov.
2017
 
Analise as afirmações a seguir sobre as fases do desenvolvimento esportivo, marcando V para verdadeiro e F para falso:
(   ) Movimentos Reflexivos começam na vida intra uterina e vão até 1 ano de idade, aproximadamente.
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a)
b)
c)
d)
e)
(   ) Movimentos Rudimentares começam no nascimento e se desenvolvem até aproximadamente os dois anos de idade.
(   ) Movimentos Fundamentais - começam aos 2 anos e se desenvolvem aproximadamente até os 7 anos.
(   ) Movimentos Esportivos ou Especializados - começam aos 7 anos e se desenvolvem até aproximadamente os 14 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
 V - V - V - V.
 V - V - V - F  Alternativa assinalada
 F - F - F - F.
 F - V - V - F.
 V - F - F - V.