questionario II didatica fundamental
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questionario II didatica fundamental


DisciplinaDidática Fundamental Unip - Pedagogia563 materiais457 seguidores
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em todos os lugares, por toda nossa vida e para as quais obtemos inúmeras ajudas.
	
	c. 
A escola funciona como \u201cponte\u201d entre o saber acumulado historicamente e o saber de cada um dos seus alunos.
	
	d.
O que se faz na escola (ou se deveria fazer) é um processo de conciliação entre os conhecimentos prévios dos alunos e os conteúdos que configuram o currículo escolar.
	
	e.
Os conhecimentos prévios dos alunos constroem-se tanto na vida extraescolar quanto na própria escola, em situações distintas daquela em que é apresentada uma nova informação.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: o papel ativo do professor é de fundamental importância para envolver o aluno no processo de aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O ensino, de acordo com Bernardes e Moura (2009), \u201cé concebido como uma particularidade que medeia a relação indivíduo-genericidade (generalidade) e torna possível a sua objetivação, desde que sejam postas as condições e as circunstâncias necessárias e essenciais para que a generacidade humana seja considerada na organização das ações educacionais. Tais ações não ocorrem de modo indiscriminado ou aleatório, mas somente mediante ações pedagógicas intencionais e conscientes que determinam as condições próprias da particularidade, da mediação que promove a concretização da generacidade humana nos indivíduos singulares. Trata-se da relação indivíduo-sociedade que mediatiza e objetiva a relação indivíduo-generacidade.
É correto, a partir da leitura do trecho, afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A educação escolar pode/deve ser instrumento que medeie o ensino e a aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Mediar não é, necessariamente, papel do educador.
	
	b. 
Mediar a relação indivíduo-sociedade é papel que o aluno precisa aprender sozinho.
	
	c. 
A educação escolar pode/deve ser instrumento que medeie o ensino e a aprendizagem.
	
	d.
Apenas o estudante precisa se formar e se transformar diante da apropriação da produção humana elaborada historicamente.
	
	e. 
É o educador que se forma e se transforma diante da apropriação da produção humana elaborada historicamente.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C 
Comentário: a escola é o espaço privilegiado para o desenvolvimento dos processos de ensinar e aprender.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe a charge a seguir:
Aulas como a da professora dessa charge ainda são comuns nas escolas do nosso país. É possível afirmar, então, que, por trás da prática de cada professor, existe um conjunto de ideias que a orienta. A postura dessa professora expressa uma concepção de aprendizagem em que:
I. O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conhecimento que já existe.
II. O aprendiz é aquele que vai juntando informações e, consequentemente, aprende exatamente o que lhe é ensinado.
III. O conhecimento é incorporado de forma compartimentalizada diretamente pelo sujeito que integra novos conhecimentos aos já existentes.
IV. O conhecimento pedagógico é construído coletivamente por alunos e professores, em uma relação dialógica.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II
	Respostas:
	a. 
I
	
	b. 
II
	
	c. 
III
	
	d. 
IV
	
	e. 
I e IV
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: o aluno precisa ser considerado como sujeito da aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para gerir a progressão dos alunos, é necessário que se façam balanços periódicos de suas aquisições. A observação contínua tem uma intenção formativa considerando-se tudo o que o aluno tem de melhor, ou seja:
I. Suas aquisições.
II. Sua maneira de aprender e de raciocinar. 
III. Suas angústias.
IV. Sua autoimagem como sujeito mais ou menos capaz de aprender.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas as afirmativas I e III estão incorretas.
	
	b. 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	
	c. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d. 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	e. 
As afirmativas I, II, III e IV estão incorretas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: os balanços contínuos por parte do docente são uma forma de avaliação formativa. Os itens citados, de I a IV, referem-se aquilo que pode e deve ser observado pelo professor quando realizar os referidos balanços (avaliações).
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para se trabalhar com boa qualidade, faz-se necessário considerar o aluno, os conteúdos, as metodologias e as concepções do professor. 
Desse modo, trabalhar com situações-problema é uma alternativa interessante e plenamente viável à dinâmica de uma sala de aula. 
Sob esse tema, pode-se afirmar que são características de uma situação-problema:
I \u2013 Girar em torno da resolução de um obstáculo.
II \u2013 Permitir formulações por parte apenas do professor.
III \u2013 Ser um enigma a ser resolvido.
IV \u2013 Possibilitar aos alunos apropriarem-se de instrumentos intelectuais. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, III e IV
	Respostas:
	a. 
I, III e IV
	
	b. 
II e III
	
	c. 
II e IV
	
	d. 
I e II
	
	e. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: utilizar situações-problema em sala de aula é extremamente rico e interessante ao trabalho docente.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Segundo Perrenoud (2000), sobre o erro durante o processo de aprendizagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Deve ser aproveitado e para tal é necessária uma competência do professor para \u201ccaminhar\u201d junto com seus alunos nas suas buscas de soluções.
	Respostas:
	a.
Deve ser apontado pelo professor competente para todos os alunos a fim de que estes aproveitem as dificuldades do colega que errou e não cometam o mesmo erro.
	
	b. 
Deve ser anotado para compor a nota final do aluno no decorrer de um ano.
	
	c. 
Deve ser severamente punido.
	
	d. 
É inconcebível para um professor que fez o seu papel da melhor maneira possível.
	
	e.
Deve ser aproveitado e para tal é necessária uma competência do professor para \u201ccaminhar\u201d junto com seus alunos nas suas buscas de soluções.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: o erro é uma forma de aprender. O professor precisa ter esse pensamento ao analisar o erro de seu aluno. Errar é um dos caminhos para aprender, pois o aluno está construindo suas hipóteses.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Tendo como foco a pedagogia de projetos, a utilização do livro didático e dos recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, analise os itens que seguem:
I. O preparo das aulas é uma das atividades mais importantes do trabalho profissional de educação escolar.
II. O livro didático é o instrumento mais importante de comunicação do professor no processo de educação escolar e sua aula deve estar baseada nele.
III. Um profissional da Educação bem preparado supera eventuais limites do seu plano de ensino.
IV. O trabalho com projetos e elaboração de relatórios facilita e enriquece o trabalho pedagógico do professor e no processo de avaliação.
V. As tecnologias podem favorecer o desenvolvimento dos projetos no Ensino Fundamental. Depende do uso que o professor faz delas. 
VI. As tecnologias da informação e comunicação são fundamentais no desenvolvimento de projetos no Ensino Fundamental.
É correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, IV e VI, apenas.
	Respostas:
	a. 
I, III e V, apenas.
	
	b. 
I, II e III, apenas.
	
	c. 
I, III, IV e V, apenas.
	
	d. 
I e III, apenas.
	
	e. 
I, IV e VI, apenas.