AD1   2019.1 (1)
2 pág.

AD1 2019.1 (1)


DisciplinaMatemática76.355 materiais1.321.290 seguidores
Pré-visualização1 página
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD1) - 2019.1 
DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO 2 
 
Nome: 
Matrícula: Polo: 
 
Nome: 
Matrícula: Polo: 
 
Estimados alunos, 
 
Esta é sua primeira avaliação a distância. Você vai perceber que o objetivo desta 
avaliação é auxiliá-los em seus estudos. Por isso, as questões retomam temas estudados 
e discutidos em nosso material postado na plataforma. 
Esta AD deverá ser feita em duplas\u200b. As duplas podem ser organizadas entre colegas, 
preferencialmente, do mesmo polo. Esse é um momento de formação que se desenvolve 
a partir da interação, portanto, procurem discutir bastante sobre as questões com seus 
colegas e invistam verdadeiramente na escrita de um bom texto, com coesão, coerência, 
formalidade e originalidade. Essa avaliação tem como objetivo perceber as relações que 
cada dupla estabelece entre os textos estudados e como organizam essa reflexão por 
meio do texto escrito. 
Observem que seus enunciados exigem a \u200bprodução de textos acadêmicos \u200be são 
compostos também por orientações que visam a lhe auxiliar na organização de seus 
textos e, consequentemente, na organização de seus estudos. 
 
E atenção\u200b: \u200bCaso qualquer plágio seja notado em sua AD, ela será zerada. \u200bSe 
precisarem de ajuda, procurem os professores da disciplina! Eles estão sempre dispostos 
a ajudá-los para que não seja necessário recorrer a essa prática. Não copiem ideias 
trazidas pelos autores, mas faça citações dos mesmos, quando for pertinente. 
 
Questão 1 (3,5 pontos) 
Com base no que trazem os textos postados na plataforma e lidos por você nas últimas 
semanas, justifique, através de um texto acadêmico, a seguinte afirmação: 
 
Alfabetização é um processo que vai muito além de ensinar a decodificar letras em 
sons. 
 
Para isso, leve em consideração os seguintes conceitos, que te ajudarão no 
desenvolvimento de sua argumentação: 
 
fracasso escolar - leitura do mundo - educação bancária - método - avaliação - 
letramento 
 
Questão 2 (3,5 pontos) 
Na entrevista de Magda Soares, lida por você na primeira semana de aula, a autora 
afirma que \u201cQuando as pessoas falam que \u201cantigamente aprendiam\u201d é porque 
pertenciam a camadas sociais mais favorecidas e, portanto, já traziam um contexto 
cultural que avançava a compreensão da língua escrita ou porque ficaram na escola 
repetindo até que conseguissem aprender ou desistissem da escola.\u201d Posteriormente, 
você leu, em nosso material didático, textos que tratam da ideia de \u201cambiente 
alfabetizador\u201d, articulando a visão de alfabetização de Emília Ferreiro à visão de 
alfabetização de Paulo Freire. A partir do que é trazido no material, explique, em um 
texto acadêmico: Como a noção de \u201cambiente alfabetizador\u201d dialoga com a citação de 
Magda Soares trazida no parágrafo acima e como pode contribuir para desenvolvê-la? 
 
Questão 3 (3,0 pontos) 
Utilizando-se do aporte teórico estudado na disciplina, analisem a tirinha abaixo, 
procurando observar tanto a prática exercida pela docente como o posicionamento da 
aluna - Mafalda. Tente ampliar sua análise, projetando visões sobre o contexto que 
envolveria essa sala de aula. Por fim, sugiram mudanças na prática da professora de 
forma que ela pudesse se aproximar das ideias defendidas por Paulo Freire. 
 
______________________________________________________________________ 
ATENÇÃO: \u200bProcure exercitar sua capacidade de síntese. \u200bCada texto não deve 
ultrapassar o espaço ocupado por 20 linhas. Utilizem uma página com margens de 
3 cm e fonte Times New Roman, tamanho 12. \u200bAlém da avaliação do conteúdo das 
respostas, analisaremos também a pertinência do texto à esfera acadêmica, ou seja, sua 
coesão e coerência, a clareza na apresentação dos argumentos, a capacidade de 
articulação entre os textos lidos e suas ideias e a capacidade de síntese.