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SIMULADO EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1.1

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25/04/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=2065158300 1/3
   EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Simulado: CEL0296_SM_201308024241 V.1   Fechar
Aluno(a): ALESSANDRA GUEDES OLIVEIRA DA SILVA Matrícula: 201308024241
Desempenho: 2,0 de 8,0 Data: 25/04/2015 12:52:56 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201308292336)
Todos os organismos consomem: água, nutrientes, energia. Mas há uma diferença significativa entre outras
espécies de organismos vivos e o homem. Qual seria esta diferença?
Sua Resposta: rt
Compare com a sua resposta: O consumismo desenfreado e exagerado que não é somente para sobreviver no
meio em que vive.
  2a Questão (Ref.: 201308228466)
Sabemos que através das mudanças culturais aumentamos de forma considerável nosso impacto no meio
ambiente. Explique porquê.
Sua Resposta: dfgdg
Compare com a sua resposta: Por meio dessas mudanças, passamos a dispor de muito mais energia e novas
tecnologias para alterar e controlar o planeta, visando atender a nossas necessidades básicas e crescentes
desejos. Elas também permitiram a expansão da população humana, em especial devido à farta disponibilidade
de suprimentos alimentares e maior expectativa de vida. Além disso, elevaram consideravelmente o uso de
recursos, poluição e degradação ambiental, que ameaçam a sustentabilidade das culturas humanas a longo
prazo.
  3a Questão (Ref.: 201308266471) Pontos: 0,0  / 1,0
Pode­se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I ­ Prevenir a degradação ambiental. II ­ Corrigir os
processos de deterioração do ambiente. III ­ Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV ­ Controlar o
capital obtido com a venda de produtos retirados do ambiente.
  Somente as alternativas I, II e III estão corretas
  Somente a alternativa I está correta
  Somente a alternativa III está correta
  Somente as alternativas I e IV estâo corretas
  Somente as alternativas II e III estão corretas
  4a Questão (Ref.: 201308647162) Pontos: 1,0  / 1,0
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da
Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao
plano nacional e internacional. A afirmativa refere­se à:
  Conferência de Tbilisi
25/04/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=2065158300 2/3
ECO92
Protocolo de Kioto
Protocolo de Kyoto
Carta da Terra
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201308645974) Pontos: 0,0  / 1,0
A concepção de desenvolvimento sustentável se liga fundamentalmente:
  à eleição de bons governantes e à escolha de gestores competentes.
  ao compromisso da geração atual com as gerações futuras.
à mobilização da sociedade para reduzir a produção de lixo.
ao respeito à legislação e às autoridades ambientais.
ao aumento da produção agrícola para combater a fome do mundo.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201308605319) Pontos: 0,0  / 1,0
A chave para a sobrevivência da população humana é o desenvolvimento de interações sustentáveis com a
biosfera. Isto exige:
Exploração dos recursos naturais sem um prévio planejamento.
  Liberação do crescimento da população humana.
Diminuição na reciclagem dos produtos de rejeito.
Aumento da poluição orgânica.
  Crescente suporte em fontes de energia renováveis.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201308597236) Pontos: 1,0  / 1,0
A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:
Rio 92.
  Conferência de Estocolmo em 1972.
Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento.
Conferencia de Tbilisi.
Conferencia da Biosfera.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201308068067) Pontos: 0,0  / 1,0
Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de
25/04/2015 BDQ Prova
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consumo e desenvolvimento sustentável.
Identifique a ordem correta:
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da
biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir.
  F, F, F, V.
V, F, V, V.
F, F, F, F.
V, V, F, F.
  F, F, V, F.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201308292501) Pontos: 0,0  / 1,0
Se o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana, e apresenta características particulares que
ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das
necessidades humanas tem três componentes. Quais são os componentes?
  Utilitário, comunicação e psicológico.
  Utilitário, modismo e psicológico.
Modismo, comunicação e psicológico.
Modismo, ansiedade e psicológico.
Utilitário, comunicação e modismo.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201308065098) Pontos: 0,0  / 1,0
Há três níveis ou sistemas distintos de existência, quando pensamos em desenvolvimento sustentável. Quais
são eles?
Biológico, econômico e individual.
Físico, econômico e familiar.
  Social, econômico e familiar.
  Físico, biológico e social.
Químico, biológico e econômico.

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