O Currículo e a Educação Especial

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O Currículo e a Educação Especial (Prova/)
Questão 1 Qual a função do currículo?
 a ) Evitar que o professor conduza o aluno à aprendizagens indevidas.
b ) Ignorar a cultura, pois ela não faz parte da aprendizagem escolar.
c ) Tornar o aluno dependente das suas proposições.
d )Perpetuar a cultura como compromisso político com a aprendizagem dos alunos, ressignificando seus saberes e construindo novos conhecimentos.
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Questão 2 Como devemos considerar o erro?
 a )Devemos entendê-lo como uma dificuldade individual do aluno e baixar sua nota para motivar novos estudos.
b )Deve ser visto como algo inerente ao processo de aprendizagem, sendo buscadas estratégias pedagógicas para sua superação.
c ) Como algo com que devemos nos preocupar e, por isso, tomar medidas enérgicas para extingui-lo.
d ) Como algo insignificante e que por isso deve ser ignorado
Questão 3 O projeto pedagógico inclui
a ) apenas o currículo.
b ) as impressões de filósofos.
c ) questões pessoais do professor.
d ) a observância, não apenas do currículo como também de um projeto global de cultura e educação.
______________________________________________________________________________Questão 4 A frase "Poderás levar o cavalo à água, mas não poderás fazê-lo beber" pode ser entendida quando pensamos na educação como:
a ) não há como fazer uma correlação com a educação ou com a aprendizagem escolar.
b ) uma pessoa não pode aprender pela outra, mas pode facilitar o seu aprendizado.
c ) o professor não pode fazer nada para incentivar a aprendizagem do aluno.
d ) o professor é o cavalo e deve beber água.
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Questão 5 O desafio dos educadores atuais é o de desmontar a ?escola funil?. Com isso, entendemos que uma nova escola deve
a ) atender somente aos que possam ser vitoriosos no futuro.
b ) flexibilizar conteúdos para atender à elite do alunado.
c )exigir que os alunos se adaptem à escola, pois a escola, com sua grandiosidade, não poderá se adaptar
ao aluno.
d ) preparar-se para acolher os alunos e suas diversidades.
Questão 6 Quais as vantagens do currículo aberto?
 a ) Garantir o direito à diversidade, acolher a criatividade do professor e favorecer adaptações.
b ) Não tem vantagens nem para o professor e nem para o aluno.
c ) Só tem vantagens para os teóricos.
d ) As vantagens são poucas e quase imperceptíveis.
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Questão 7 A frase "O currículo deve preocupar-se com a sua implicação subjetiva na constituição de cada ser humano" quer dizer que currículo é uma questão de
a ) consciência.
b ) ideologia.
c ) identidade.
d ) ensino.
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Questão 8 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a escola deve
 a ) valorizar os aspectos cognitivos do aluno, com ênfase na memorização.
b ) organizar o ambiente escolar de modo a atender às camadas sociais mais favorecidas do seu alunado.
c ) organizar o ambiente escolar de modo a colaborar para a inserção do aluno na sociedade.
d ) só se preocupar com a transmissão dos conteúdos pedagógicos ao alunado.
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Questão 9 O que são adaptações curriculares?
 a )Procedimentos de ajuste no currículo para facilitar a resposta educativa, o que poderá desembocar ou não num programa individual.
b ) É mudar todo o currículo para todos da mesma forma.
c ) Mudanças de uma escola para a outra.
d ) Refazer o currículo ignorando o anterior.
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Questão 10 Quanto aos conteúdos escolares, podemos afirmar que
 a ) devem ser restritos.
b ) transcendem os saberes e abarcam diversos elementos.
c ) podem ser escolhidos aleatoriamente.
d ) consistem apenas nos saberes.
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Prova 2 Questão 1 Aprendizagem significativa compreende
 a ) apenas o que o aluno já aprendeu, sem ajuda.
b ) tudo que o aluno consegue decorar e depois escrever na prova.
c )as aprendizagens vivenciadas pelo aluno no cotidiano escolar que ele consegue relacionar com os conhecimentos previamente construídos por ele.
d ) o que o aluno precisa aprender.
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Questão 2 A ação educativa da escola inclui
 a ) evitar que a alfabetização e a construção de conceitos matemáticos tornem o aluno crítico.
b )a reprodução dos valores sociais e econômicos dominantes, de forma que o aluno perceba que já estão estabelecidos e não devem ser questionados.
c )a limitação do processo de aprendizagem, pois, se os conteúdos não forem devidamente apresentados, poderão desenvolver um cidadão deslocado na sociedade.
d )preparar o aluno para que, na convivência com os valores econômicos e sociais dominantes, possa percebê-los, refletir e redimensioná-los às suas reais proporções e repercussões.
______________________________________________________________________________Questão 3 Escola inclusiva significa
I. aceitar todos os alunos que tenham bom potencial.
II. colocar princípios de inclusão no estatuto escolar e evitar grandes mudanças gerais.
III. estar integrada a todas as questões que envolvem a comunidade, proporcionando vivência ativa e próxima à realidade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) A afirmativa I está correta.
b ) As afirmativas I e III estão corretas.
c ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d ) A afirmativa III está correta.
______________________________________________________________________________Questão 4 O que são adaptações curriculares?
a ) Refazer o currículo ignorando o anterior.
b ) Mudanças de uma escola para a outra.
c )Procedimentos de ajuste no currículo para facilitar a resposta educativa, o que poderá desembocar ou não num programa individual.
d ) É mudar todo o currículo para todos da mesma forma.
______________________________________________________________________________Questão 5 A inclusão exige que se considere
 a ) a necessidade de parcerias só nos casos mais graves ? nos demais, o professor trabalhará sozinho.
b )a parceria entre professor, aluno, pais e, em alguns casos, com os profissionais especializados, entre outros.
c ) poucas alterações, dispensando parcerias.
d ) a parceria do professor com o orientador, evitando o palpite dos pais
Questão 6 Como devemos considerar o erro?
a )Devemos entendê-lo como uma dificuldade individual do aluno e baixar sua nota para motivar novos estudos.
b ) Como algo com que devemos nos preocupar e, por isso, tomar medidas enérgicas para extingui-lo.
c )Deve ser visto como algo inerente ao processo de aprendizagem, sendo buscadas estratégias pedagógicas para sua superação.
d ) Como algo insignificante e que por isso deve ser ignorado.
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Questão 7 O currículo tradicional caracteriza-se por enfatizar
 a ) ideologia, capitalismo e conscientização.
b ) gênero, eficiência e conscientização.
c ) metodologia, eficiência e planejamento.
d ) cultura, subjetividade e diferença.
______________________________________________________________________________Questão 8 A frase "Poderás levar o cavalo à água, mas não poderás fazê-lo beber" pode ser entendida quando pensamos na educação como:
a ) o professor é o cavalo e deve beber água.
b ) o professor não pode fazer nada para incentivar a aprendizagem do aluno.
c ) uma pessoa não pode aprender pela outra, mas pode facilitar o seu aprendizado.
d ) não há como fazer uma correlação com a educação ou com a aprendizagem escolar.
Questão 9 Dizer que o novo paradigma escolar obedece à lógica da inclusão significa entender que a escola considera
a ) as limitações na aprendizagem.
b ) a diversidade na aprendizagem.c ) o individualismo na aprendizagem.
d ) a conscientização na aprendizagem.
______________________________________________________________________________Questão 10 O que você entende por aprendizagem comunitária?
a ) O que é comum a todos, mas fora do contexto escolar.
b ) Aquela que não pode acontecer na escola.
c ) Consiste em evitar que a criança perceba que aquilo que a escola ensina não diz respeito à comunidade.
d ) Aquela que oportuniza ao aluno vivenciar experiências, pois envolve a resolução de problemas reais, além da convivência e do respeito às diferenças.