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Avaliação: AV1» INOVAÇÃO TECNOLOGICA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: Turma: 9005/E Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0,5 Data: 14/04/2015 18:16:29 1a Questão (Ref.: 201201429520) Pontos: 0,5 / 0,5 Após entender o valor de conhecimento (o ativo mais importante numa empresa) como principal bem da nossa sociedade, percebemos que é necessário um fluxo de criação, difusão e utilização do conhecimento. Quais os conceitos que surgem como princípios orientadores para conduta de indivíduos e organizações? utilidade - criatividade - sustentabilidade - habilidade aprendizado - criatividade - flexibilidade - sustentabilidade criatividade - flexibilidade, habilidade - aprendizado sustentabilidade - habilidade - criatividade - utilidade flexibilidade - habilidade - sustentabilidade - aprendizado 2a Questão (Ref.: 201201456038) Pontos: 0,0 / 0,5 Pode-se conceituar Gestão do Conhecimento como sendo: Conjunto de dados relevantes com determinado propósito; requer unidade de análise, exige consenso em relação ao significado e à medição humana. A capacidade ou os processos dentro da organização que mantêm ou melhoram desempenho com na experiência. Compartilhamento tácito pela experiência direta. Um conjunto de processos que conduzem à criação, à disseminação e à utilização do conhecimento no ambiente organizacional. ( ) Compreensão profunda das relações de causa e efeito de um assunto 3a Questão (Ref.: 201201423854) Pontos: 0,0 / 0,5 O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases, composto pelas seguintes fases: I) _________________: Transformação do conhecimento tácito em explícito; II) _________________: Momento em que a organização determina e justifica, através de critérios definidos, que conceitos criados são úteis para ela e para a sociedade; III) _________________: Processo contínuo, interativo e em espiral, de expansão e difusão do conhecimento; IV) _________________: Esse conhecimento é gerado, combinando-se o novo conhecimento explícito gerado com o conhecimento explícito existente; V) _________________: Essa fase é considerada crítica em relação à criação do conhecimento organizacional. Complete as frases escolhendo o nome de cada fase do processo de criação do conhecimento: Compartilhamento do conhecimento tácito - Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Construção de um Arquétipo Difusão interativa do conhecimento - Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Compartilhamento do conhecimento tácito - Construção de um Arquétipo Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Construção de um Arquétipo - Compartilhamento do conhecimento tácito Justificação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Criação de conceitos - Construção de um Arquétipo - Compartilhamento do conhecimento tácito Construção de um Arquétipo - Criação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Justificação de conceitos - Compartilhamento do conhecimento tácito 4a Questão (Ref.: 201201423766) Pontos: 0,5 / 0,5 Complete a frase escolhendo o nome do modo de conversão entre tácito e explícito: I) ____________: Processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos. É a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos. Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizadas. II) ____________: Transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro humano para documentos e mídias diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos. III) ____________: Processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos. Dessa forma, o conhecimento pode ser adquirido de outra pessoa através da observação, imitação ou prática, mesmo sem usar alguma linguagem. IV) ____________: Processo inverso ao da externalização, de migração do conhecimento explícito para o cérebro humano, através de diversas metodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente relacionada ao 'aprender fazendo'. Externalização - Socialização - Internalização - Combinação Combinação - Externalização - Socialização - Internalização Socialização - Externalização - Combinação - Internalização Socialização - Externalização - Internalização - Combinação Internalização - Combinação - Socialização - Externalização 5a Questão (Ref.: 201201420317) Pontos: 1,0 / 1,0 Quando dizemos que a inovação é compreendida como a criação de um produto ou processo novo, podemos estar nos referindo apenas à substituição de um material já existente em um produto ou um melhor meio de comercializar, distribuir ou fornecer um produto ou serviço. Além desta classificação de inovação quanto ao objeto (produto ou processo), podemos classificar a inovação levando em conta o impacto que esta inovação provoca. Observe a definição abaixo e responda: Quando existe uma mudança expressiva no produto/serviço, provocando sua substituição, nos referimos a que tipo de inovação? Incremental. Radical. Drástica. Eficiente. Comportada. 6a Questão (Ref.: 201201250976) Pontos: 1,0 / 1,0 A empresa XPTZ, com altos gestores, sente, no entanto, necessidade de reunir novas fontes de informação para expandir seus conhecimentos e promover o próprio crescimento. Por esta razão, seus gestores decidiram investir em: personas que aprendem personas que organizam personas de construção personas de marketing personas de pesamento 7a Questão (Ref.: 201201757933) Pontos: 1,0 / 1,0 Quando a organização já tem a dimensão do seu grau de capacidade tecnológica e definiu suas estratégias tecnológicas para desenvolver o clima organizacional inovador é chegado o momento de identificar as formas necessárias para o acesso à tecnologia. Assinale qual das alternativas abaixo está incompatível com as formas necessárias para o acesso à tecnologia nas empresas: Contratação de especialistas Formação de recursos humanos terceirizados Vigilância tecnológica Importação explícita Associações e alianças estratégicas 8a Questão (Ref.: 201201759917) Pontos: 1,0 / 1,0 A Estratégica Ofensiva tem como características: Explorar janelas de oportunidades Aproveitar a abertura de um novo mercado para oferecer soluções mais seguras e consistentes Usar vantagens para superar os concorrentes Aprender com os erros dos outros e lançar produtos melhores Ser o primeiro inovador, liderar tecnologias em segmentos da empresa e desenvolver o processo apresentado 9a Questão (Ref.: 201201250604) Pontos: 1,0 / 1,0 Sr. Cannes é um homem persistente, com uma família numerosa, que aceitou riscos ao abrir um negócio próprio. Pesquisou algumas informações pertinentes ao negócio que desejava, buscou eficiência e qualidade no negócio, é muito comprometido com o trabalho, vem estabelecendo metas, planejando e monitorando sistematicamente o seu negócio, é autoconfiante e possui uma grande rede de contatos. Com relação às características de Sr. Cannes, podemos afirmar que: Sr. Cannes é um empreendedor. Sr.Cannes não é um empreendedor, pois somente buscou algumas informações sobre o negócio desejado. Sr. Cannes não é um empreendedor, pois com uma família numerosa não estará comprometido com o trabalho. Sr. Cannes precisa alterar seu comportamento empresarial para ser considerado um empreendedor. Sr. Cannes precisa garantir mais algumas características para ser um empreendedor. 10a Questão (Ref.: 201201250978) Pontos: 1,0 / 1,0 Os intrapreneurs (empregados empreendedores) estão cada vez mais valorizados dentro das empresas, porque: São pessoas criativas, que projetam e inovam dentro do ambiente de trabalho São pessoas que cumprem o horário de trabalho e não se dispersam São sócios da empresa que têm novas idéias São empregados da empresas que quando descobrem uma oportunidade, saem da organização São pessoas criativas, que vislumbram oportunidades para outras empresas
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