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AOL 5 – METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA – UNG – UNINASSAU – UNIVERITAS Usuário Marcelo Rossi Barboza Curso 9157 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20191.A Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário Iniciado 28/02/19 19:16 Pergunta 1 1 em 1 pontos Beatriz, do terceiro ano do Ensino Fundamental, escreveu um pequeno texto. Nele, há alguns desvios gramaticais, muitas letras que foram “engolidas” e fora da linha do caderno. Qual dessas alternativas apresentam intervenções pedagógicas adequadas à produção textual dessa criança? Resposta Selecionada: a. Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor; Respostas: a. Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor; b. Pedir para que ela copie o texto corretamente no quadro, mostrando a grafia correta para todas as crianças. c. Evitar qualquer tipo de correção ou observação no texto da criança e esperar que, aos poucos, ela mesma vá se autocorrigindo ao observar modelos de escrita do professor; d. Corrigir o texto marcando com caneta esferográfica vermelha todos os tipos de erros cometidos, impondo à criança a reescrita, substituindo o certo pelo errado; e. Corrigir somente a grafia das palavras, deixando as questões relacionadas a parágrafo e pontuação para serem corrigidas no quarto ano; Pergunta 2 1 em 1 pontos Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto: Resposta Selecionada: c. Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem; Respostas: a. Sua principal característica é a objetividade; b. Todas as alternativas não fazem parte das características de uma linguagem não-literária. c. Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem; d. É empregada, sobretudo, em textos cujo caráter seja essencialmente informativo; e. Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real significado das palavras, sem metáforas ou preocupações artísticas; Pergunta 3 1 em 1 pontos As fases do desenvolvimento infantil, segundo Piaget, são: Resposta Selecionada: d. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 12 anos em diante); Respostas: a. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período de latência (dos 7 aos 17 anos) e período das operações formais (a partir dos 18 anos). b. Período de assimilação, período de acomodação, período da transformação e período da formulação; c. Esquemas, assimilação e acomodação, teoria do equilíbrio e estágios educativos; d. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 12 anos em diante); e. Fase oral, fase anal, fase fálica, fase da lactação e fase motora; Pergunta 4 1 em 1 pontos São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras: Resposta Selecionada: b. Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração. Respostas: a. Trabalhar os aspectos emocionais e difundir o gosto pela pesquisa; b. Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração. c. Trabalhar os aspectos psicológicos e emocionais da criança; d. Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da humanidade; e. Impor regras rígidas às crianças; Pergunta 5 1 em 1 pontos I – Existe uma grande variedade de materiais que podem fazer parte de uma aula; vídeos, livros paradidáticos, Datashow. Mas não se pode dispensar o uso do livro didático como ferramenta de ensino; II – É importante que a equipe gestora tenha clareza de seu papel em todo o processo; III - O livro didático deve ser adequado ao projeto político-pedagógico da escola; ao aluno e professor; e à realidade sociocultural das instituições. Estão corretas: Resposta Selecionada: e. I, II e III; Respostas: a. II e III, apenas. b. I, apenas; c. III, apenas; d. II, apenas; e. I, II e III; Pergunta 6 1 em 1 pontos I - O discurso é contextualizado. O discurso não intervém em um contexto: só há discurso contextualizado. Além disso, o discurso contribui para definir seu contexto e pode modifica-lo ao longo de uma enunciação; II - Toda enunciação, mesmo produzida sem a presença de um destinatário, é de fato tomada em uma interatividade construtiva; ela é um intercâmbio, explícito ou implícito, com outros locutores, virtual ou real; III – As estruturas típicas de dissertações científicas compreende capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, sumário, entre outros itens. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I, II e III; Respostas: a. Apenas II; b. Apenas III. c. I, II e III; d. I e II; e. I e III; Pergunta 7 1 em 1 pontos Quanto aos gêneros acadêmicos, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação; Respostas: a. O artigo é um tipo de texto que serve para divulgar obras novas e apresentar uma obra que o (a) leitor (a) geralmente não leu ou não conhece; b. Os gêneros acadêmicos publicáveis estão divididos em circulação anterior e circulação posterior; c. Para escrever qualquer gênero acadêmico não se faz necessário planejamento, basta dominar o assunto. d. O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação; e. Um projeto não segue uma padronização; Pergunta 8 1 em 1 pontos Interação é um fator fundamental para: Resposta Selecionada: c. A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças; Respostas: a. O desenvolvimento físico da criança; b. Aumentar a memória do aluno; c. A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças; d. Garantir a educação de qualidade, sem se preocupar com a criança; e. N.d.a. Pergunta 9 1 em 1 pontos Alguns gostam de azul. Outros, de camarão. Outros tantos de matemática. Há quem goste de tudo isso junto. Ou de nada disso. Essas características humanas, de acordo com a visão inatista, provêm: Resposta Selecionada: b. De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico; Respostas: a. De aspectos ambientais. A biologia tem pouca influência nesse processo de desenvolvimento; b. De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico; c. Da influência das pessoas que os cercam, como pais e professores. d. Dos estímulos presentes no ambiente, responsáveis pelo desenvolvimento; e. Do meio social e biológico, influenciando significativamente no processo de desenvolvimento;Pergunta 10 1 em 1 pontos Texto de caráter crítico sobre certo debate ou questão de ordem científica. Nesse sentido, ele é discursivo, no sentido de mostrar o posicionamento e as reflexões do autor a respeito do ponto sob consideração. Estão falando de qual gênero acadêmico? Resposta Selecionada: e. Ensaio. Respostas: a. Artigo; b. Tese; c. Fichamento; d. Monografia; e. Ensaio.
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