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PRONOME 
 
É a palavra que representa o ser ou a ele se refere, indicando-o como pessoa do 
discurso. Daí pronome substantivo e pronome adjetivo. Sintaticamente, os 
pronomes exercem as funções próprias do substantivo (sujeito, objeto...) e as do 
adjetivo (adjunto adnominal e predicativo). 
Os pronomes dividem-se em pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, 
interrogativos e relativos. 
 
 PRONOMES PESSOAIS 
Designam as três pessoas do discurso. 
 
Retos Oblíquos 
 Átonos Tônicos 
Eu me mim, comigo 
Tu te ti, contigo 
Ele se, o, a, lhe si, ele, ela 
Nós nos nós, conosco 
Vós vos vós, convosco 
Eles se, os, as, lhes si, eles, elas 
 
™ Ele, nós, vós, eles: quando oblíquos sempre preposicionados. 
™ Os pronomes retos funcionam, em geral, como sujeito; os oblíquos, como 
complementos (objeto direto, objeto indireto, complemento nominal...) 
Daí evite construir frases como “Eu reconheci ele” (certo: Eu o reconheci) e “Este 
trabalho é para mim fazer” (certo: eu fazer). 
 
1. Use EU ou MIM: 
 
A) Após ___ virão outros alunos. 
B) Entre ___ e ti sempre houve segredos. 
C) Isto não é serviço para ___ fazer. 
D) Declarou perante ___ e os colegas que viria. 
E) Para ___ estudar este assunto é um desafio. 
F) Ele fez tudo para ___ ir à festa. 
G) Para ___ copiar os exercícios é complicado. 
H) Traga o caderno para ___ copiar os exercícios. 
I) Aquela casa não era para ___; comprá-la com que dinheiro? 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 
Obs.: 
 1. Os pronomes oblíquos átonos podem aparecer com valor possessivo. Nesse 
caso funciona como adjunto adnominal. pois sua relação de sentido é com o 
nome substantivo. 
Ex.: Beijou-me a face. (= minha); Não lhe vi o rosto. (= seu) 
 
► Assinale as opções em que o pronome lhe apresenta o mesmo valor significativo que 
possui em “uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras 
mandíbulas.”: 
a) A mãe apalpava-lhe o coração. 
b) Aconteceu-lhe uma desgraça. 
c) Tudo lhe era indiferente. 
d) Afastou-lhe os cabelos. 
e) Ao inimigo, não lhe nego perdão. 
f) Não lhe contei o segredo. 
g) Apertou-lhe gentilmente a mão. 
 
2. Em geral, os pronomes retos exercem a função de sujeito e os pronomes 
oblíquos exercem função de complemento. Os pronomes o/a/os/as substituem os 
objetos diretos e os pronomes lhe/lhes, os objetos indiretos. 
Ex.: 
O menino ainda não chegou. → Ele ainda não chegou. 
 (sujeito) 
 
Não vejo o menino há tempos. → Não o vejo há tempos. 
 (o.d.) 
 Disse à mulher tudo que deveria. Disse-lhe/a ela tudo que devia. 
(o.i.) 
► Substitua os termos sublinhados abaixo pelos pronomes pessoais adequados: 
a) Já entregou os documentos necessários? 
b) Continuam as acusações ao Judiciário. 
c) Os processos muito demorados constituem afastamento da regra geral. 
d) De seu esforço e força de vontade emergem os trabalhadores. 
e) Já pagaram ao funcionário as suas férias? 
f) Viajou a mulher com seus filhos e seu marido. 
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3. Os pronomes oblíquos átonos me,te,se, nos, vos são os curingas: 
podem ser objetos diretos ou indiretos, isto é, podem substituir expressões com ou sem 
preposição. 
 
► Substitua os pronomes abaixo por o ou lhe, conforme convier: 
A) Eu não te vi. 
B) Nós não vos dissemos nada. 
C) Sempre me visitava no hospital. 
D) Nunca me respondeu. 
E) Abraçaram-te pela vitória. 
F) Ainda não nos convidaram para a festa. 
G) Cumprimento-vos pela vitória alcançada. 
H) Tenho-te muita dedicação. 
I) Meu pai preparou-me para a vida. 
 
4..Alterações Fonéticas na junção de verbos ao pronomes O/A/OS/AS, 
por meio de hífen: 
 
a)Verbos terminados em R, S, Z + pronomes o (s), a (s) = lo (s) / la (s). 
Ex.: dar + o = dá-lo; felicitamos + a = felicitamo-la; pões + o = põe-lo. 
 
d) Verbos terminados em M, ÃO, ÕE + O (S) / A (S) = NO (S), NA (S) 
Ex.: mandaram + o = mandaram-no; põe + o = põe-no. 
 
►Combine o verbo com o pronome, fazendo as necessárias adaptações: 
A) fez + a 
B) quero + a 
C) faz + a 
D) perdoemos + os 
E) perdoemos + lhe 
F) encontras + as 
G) encontram + as 
 
 
5.Os pronomes si e consigo só devem ser empregados em relação ao sujeito (= 
reflexivos). 
Ex.: Ele fala de si mesmo; O aluno trouxe consigo os livros. 
 
6. Os pronomes oblíquos podem aparecer como recíprocos ou reflexivos. 
Ex.: Eles se confraternizaram; Ele se cortou; Eu me penteio. 
 
►Classifique os pronomes abaixo como reflexivos ou recíprocos: 
 
a) Olhou-se no espelho e assustou-se com seu olhar doentio. 
 
b) Os namorados olhavam-se apaixonadamente. 
 
c) A criança feriu-se com o brinquedo. 
 
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d) Eles ofenderam-se violentamente. 
 
e) Eles se vestiram rapidamente. 
 
f) Eles se cumprimentaram na rua. 
 
g) As mulheres se afastaram das mesas. 
 
 
7. Certos vocábulos ou locuções valem por pronomes pessoais. São os pronomes 
pessoais de tratamento. 
Ex.: você, Vossa Excelência, Vossa Senhoria etc. 
 
►Supondo-se que você queira se dirigir a um juiz, utilizando uma linguagem correta e 
adequada, faça as devidas alterações nos trechos abaixo: 
 
a) Meritíssimo Juiz, Sua Excelência deveis saber que o réu é pessoa que goza de 
merecido prestígio entre empresários, pois já tomastes conhecimento pelos 
órgãos da imprensa de seus inúmeros empreendimentos. 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
b) Pelo que dizeis em vossa bem escrita sentença, foram os meus atos que vos 
deram o discernimento que manifestastes em vossa decisão. 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
REVISÃO 
►Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as quando necessário: 
A) Já lhes entregou o relatório? 
 
B) Já o pagaram as suas férias? 
 
C) Aconselhei-o este remédio. 
 
D) Lembrei-o a data do exame. 
 
E) Estimo-lhe mais do que merece. 
 
F) Obedeci-lhe prontamente. 
 
G) Proíbo-o da divulgação do fato. 
 
H) Ofereci-lhe um presente. 
 
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I) Não lhe vejo há mais de uma semana. 
 
J) Entre ela e eu não há qualquer problema. 
 
K) Meu amor, preciso muito falar consigo. 
 
L) Eles queriam falar com nós. 
 
M) Preciso falar convosco todos. 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
 
01. A alternativa em que o pronome indefinido exerce função substantiva é: 
 
a) de uma etnia e de uma cultura 
b) que exterminassem as demais 
c) depois de vários séculos 
d) marcada muitas vezes 
e) nenhum grupo pode 
 
02. Os termos sublinhados foram CORRETAMENTE substituídos por um pronome 
pessoal, EXCETO na frase da alternativa: 
 
a) Deixaram as chaves no carro. 
 Deixaram-nas no carro. 
b) Comuniquei o fato ao diretor ontem. Comuniquei o fato a ele ontem. 
c) Já pagaram ao empregado o salário? 
 Já pagaram-no o salário? 
d) Ele tem de permitir a saída do carro. 
 Ele tem que permiti-la. 
e) Pusemos o livro na estante. 
 Pusemo-lo na estante 
 
03. De acordo com a norma culta, o resultado da substituição do termo grifado no trecho 
a seguir por um pronome oblíquo seria: “Vi e suportei os sofrimentos das tropas e não 
posso mais contribuir para prolongar esses sofrimentos.” 
a) para prolonga-los 
b) para lhes prolongar 
c) para prolongar eles 
d) para prolongá-los 
e) para prolongar-lhes 
 
04. A substituição do termo destacado pelo pronome está incorreta em: 
A) Viram a moça./ Viram-na. 
B) Pedi a elas o material./Pedi-lhes o material. 
C) Tocou o hino completo. / Tocou-o completo. 
D) Parti em pedaços o bolo. / Parti-lo em pedaços. 
E) Deixou para o filho a herança./ Deixou-a para o filho. 
 
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05. (Anal. Finep / UNB) Julgue os itens seguintes quanto ao uso dos pronomese à correção da 
transformação sintática proposta. 
 
a) “narrar (...) a história da modernização de nossa sociedade” por narrá-la; 
b) “Vários fatores criaram o espaço social necessário” por Vários fatores criaram-no; 
c) “facultou o desenvolvimento da imprensa” por facultou lhe à imprensa; 
d) “ pode ter vontade própria e direção definida” por pode ter-lhes; 
e) “ que o leitor e a leitura foram assumindo ao longo do tempo” por que os assumiram ao 
longo do tempo. 
 
06. A alternativa abaixo em que NÃO se realiza de forma conveniente a junção do 
verbo com o pronome pessoal enclítico é: 
 
(A) “traz uma reportagem” = trá-la; 
(B) “doar 85% de sua fortuna” = doá-los; 
(C) “indicam um caminho” = indicam-lo; 
(D) “estimula a filantropia” = estimula-a; 
(E) “fazer filantropia” = fazê-la. 
 
07. Assinale a alternativa em que o pronome me pode ser substituído pelo pronome lhe. 
 
a) Sempre me cumprimentava amavelmente. 
b) Às vezes me repreendia. 
c) Não me negou o livro. 
d) Amava-me muito. 
e) Não me viu naquele dia. 
 
08. Entre as frases abaixo, assinale aquelas em que o uso do pronome pessoal está de 
acordo com a norma culta: 
 
a) ela trouxe o livro para mim ler; 
b) entre eu e você acabou tudo; 
c) não estou lhe reconhecendo; 
d) parece que o filme não o agradou; 
e) estivemos muito próximos, mas não lhe vi o rosto. 
 
09. Assinale a opção em que o pronome “lhe” não tem o mesmo sentido que em: “O 
tempo arrebata-lhe a garganta”. 
 
a) Afagou-lhe os cabelos com amor. 
b) A luz sempre lhe afugenta o sono. 
c) O marido sempre lhe nega a resposta. 
d) Ajeitou-lhe o colar e saiu mansamente. 
 
10. "Nos escritórios, que se afastem das mesas..." 
Que item a seguir identifica corretamente o se na frase acima? 
A) pronome apassivador 
B) pronome indeterminador do sujeito 
C) pronome recíproco 
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D) pronome reflexivo 
E) parte integrante do verbo 
 
 
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS 
 
me – te – se – o – a – lhe – nos – vos 
 
Evite-se: 
 
a) Iniciar oração com pronome oblíquo átono; 
b) Colocá-los após futuros e particípio. 
 
Obs.: 
 
1) Havendo palavra invariável antes do verbo, próclise. 
Ex.: Quem o ajudou? Não me viu. Para me enviar as mercadorias... 
2) Em geral, após infinitivo estará sempre certo o uso do pronome oblíquo átono, 
mesmo aparecendo palavra atrativa antes do verbo. 
Ex.: Para enviar-me as mercadorias... 
3) Aparecendo conjunção coordenativa: próclise ou ênclise. 
Ex.: Chegou e se deitou ou chegou e deitou-se. 
 
►Use o pronome oblíquo átono entre parênteses de todas as formas possíveis. 
 
1) O público ___________ aplaudiu _____________ com entusiasmo. (o) 
2) Ele _________ despediu ___________. (se) 
3) _________ Direi _________ toda a verdade. (te) 
4) _________ Seria _________ muito útil usar esse argumento. (me) 
5) Gritei para ________ acordar __________. (os) 
6) ________ Demos __________ a notícia a tempo. (lhe) 
7) Não _______ vá _________ tão cedo; ________ custa _______ ficar mais? (se/lhe) 
8) Quem _________ chamou _________? (te) 
9) Se você chegar agora, _________ encontrará __________ satisfeito. (me) 
10) Deus ________ pague _______! (lhe) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS NA LOCUÇÃO VERBAL 
 
- verbo auxiliar + infinitivo ou gerúndio 
Eu lhe quero pedir um favor. (c) Não lhe quero pedir um favor. (c) 
Eu quero-lhe pedir um favor. (c) Não quero-lhe pedir um favor. (e) 
Eu quero lhe pedir um favor. (c) Não quero lhe pedir um favor. (c) 
Eu quero pedir-lhe um favor. (c) Não quero pedir-lhe um favor. (c) 
 
- verbo auxiliar + particípio 
 
Eu lhe tenho ajudado. (c) Não lhe tenho ajudado. (c) 
Eu tenho-lhe ajudado. (c) Não tenho-lhe ajudado. (e) 
Eu tenho lhe ajudado. (c) Não tenho lhe ajudado. (c) 
 
► Coloque o pronome átono na posição exigida pela língua culta contemporânea. 
Havendo caso de mesóclise, escreva ao lado a forma correta. 
 
1) Ninguém _____________ daria ___________ bem naquela função. (se) 
2) Luísa, _________ diga __________ a verdade. (me) 
3) ________ Seria _________ muito bom receber o prêmio. (nos) 
4) Para ________ não ________ falar ________ a verdade, mudou de assunto. 
(lhe) 
5) Assim que ________ chamei ______, _______ foi ________ erguendo 
________ da cadeira. (a/se) 
6) _______ Estão ________ aguardando ________ para iniciar o trabalho. (te) 
7) _______ Tenho ________ contido _________ para não _______ aborrecer 
________. (me/me) 
8) _______ Quero _________ ensinar _________ esta lição. (lhe) 
9) Nunca __________ perdoaria _________. (lhe) 
10) Quem _______ veio ________ trazer __________ o convite? (lhe) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
 
01. Observe os pronomes oblíquos destacados no texto abaixo. 
 
Como já se sabia, o ser humano adapta-se rapidamente a novas condições de vida. O 
que a pesquisa da felicidade nos ensinou foi o fato de a nossa capacidade de adaptação 
ser ainda maior do que se imaginava. Acostumamo-nos a quase tudo e há coisas das 
quais nunca nos enfadamos. 
 
Segundo a norma culta, é possível inverter a colocação do pronome apenas em: 
(A) sabia-se 
(B) se adapta. 
(C) imaginava-se. 
(D) nos acostumamos. 
(E) enfadamo-nos. 
 
02. Observe as mudanças de colocação de pronomes propostas abaixo. 
 
I. Só 46 delegados compareceram ao Parlamento, o que os tinha deixado em minoria 
– o que tinha deixado-os. 
II. Um historiador acredita que o Brasil poderia ter se desintegrado em três diferentes 
países – se poderia ter desintegrado. 
III. Antes da mudança da corte portuguesa, os conflitos regionais da colônia estavam se 
aprofundando – se estavam aprofundando. 
IV.As colônias no Brasil estariam perdidas para Portugal, pois os ingleses queriam 
ocupá-las – os ingleses as queriam ocupar. 
 
Tais mudanças são possíveis APENAS em: 
(A) I e II 
(B) II e IV 
(C) I, II e III 
(D) I, III e IV 
(E) II, III e IV 
 
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03. Das alterações feitas abaixo na posição do pronome pessoal átono, é INCORRETA, de acordo 
com a norma culta da língua, a que foi feita na opção: 
 
a) “... e o jogo dos rapazes elegantes transformara-se, então em um grande fenômeno de 
massas.” / ... e o jogo dos rapazes elegantes se transformara, então, em um grande 
fenômeno de massas. 
b) “... que desde os primeiros anos do século vinha se difundindo rapidamente pela 
cidade...” / ... que desde os primeiros anos do século vinha difundindo-se rapidamente 
pela cidade... 
c) “... onde se realizavam os jogos em honra a Apolo...” / .. onde realizavam-se os jogos em 
honra a Apolo... 
d) “... nos quais pudessem reunir-se e praticar o esporte.” / ... nos quais se pudessem reunir e 
praticar o esporte. 
e) “... Paulo Barreto mostrava a grandiosa impressão que a popularização do futebol lhe 
causava.” / Paulo Barreto mostrava a grandiosa impressão que a popularização do 
futebol causava-lhe. 
 
PRONOMES POSSESSIVOS 
 
Indicam a posse em referência às três pessoas do discurso: 
1ª pessoa: meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s); 
2ª pessoa: teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s); 
3ª pessoa: seu(s), sua(s). 
 
PRONOMES INDEFINIDOS 
 
Têm sentido vago e aplicam-se à 3ª pessoa: alguém, ninguém, algum, nenhum, 
todo, outro, tanto, muito, certo, vários, quanto, qualquer, tudo, qual, outrem, nada, algo, 
cada, mais, que, quem, um. 
Ex.: “Todo dia ela faz tudo sempre igual.” 
Chegarão mais livros na próxima semana. 
 
 
PRONOMES INTERROGATIVOS 
 
São os indefinidos que, quem, qual e quanto usados nas interrogações (diretas 
ou indiretas). 
Ex.: Quem organizou o evento? 
Desconheço quem organizou o evento.11
01. Complete as lacunas de acordo com o código abaixo: 
 
(1) Adjetivo ou Locução adjetiva (2) Advérbio ou Locução adverbial (3) Pronome 
indefinido 
 
Adjetivo é a classe de palavra que se refere ao substantivo, indicando-lhe qualidade, 
condição ou estado. É classe de palavra variável. 
 
Advérbio é a classe de palavra que modifica verbo, adjetivo ou o próprio advérbio. 
Indica circunstância (tempo, intensidade, lugar etc.) e é normalmente invariável. 
 
Pronome indefinido modifica substantivo ou entra no lugar dele. Semanticamente, 
indica ideia vaga. Na maioria das vezes, é classe de palavra variável (algum, qualquer, 
todo...), ainda que alguns pronomes indefinidos não variem (alguém, ninguém...). 
 
( ) Maria é muito calma. 
( ) Precisou de muita calma para resolver o impasse. 
( ) Precisou de muito dinheiro para comprar a casa. 
( ) Beijo pouco, falo menos ainda. 
( ) Hoje disponho de pouco tempo para diversão; e o que é pior, de menos 
disposição. 
 ( ) Cantava bem baixo para ninguém ouvi-lo. 
( ) Tinha bastante orgulho da irmã. 
( ) Era uma pessoa bastante orgulhosa. 
( ) Depositava confiança bastante no bom senso da filha. 
( ) Tenha mais paciência. 
( ) Seja mais paciente. 
( ) Sempre leio os jornais da manhã. 
( ) Sempre leio os jornais de manhã. 
 
 12
QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
 
01. (CESGRANRIO) Na oração: ‘Certos amigos não chegaram a ser jamais amigos 
certos.’ Os termos sublinhados são respectivamente: 
 
A) adjetivo e pronome adjetivo 
B) pronome adjetivo e adjetivo 
C) pronome substantivo e pronome adjetivo 
D) pronome adjetivo e pronome indefinido 
E) adjetivo anteposto e adjetivo posposto 
 
 
PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
 
 
Antes de tudo, é preciso entender que os pronomes demonstrativos podem 
indicar a posição dos elementos em relação a três hipóteses distintas: tempo, espaço, 
texto. Assim: 
 ● O pronome demonstrativo pode apontar para objetos localizados no espaço, perto ou 
distante do falante; 
● O pronome demonstrativo pode fazer referência ao tempo presente, passado ou 
futuro. 
● O demonstrativo pode também retomar informações já mencionadas no texto ou que 
virão a seguir na sequência textual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 13
 No Espaço No tempo No texto 
 Isto / Este(s) / 
Esta(s) 
- Apontam para o 
que está perto do 
falante. 
Ex.: Este material 
aqui é meu. 
-Momento presente. 
Ex: Estes dias têm 
sido agradáveis. 
- Momento futuro 
próximo. 
Ex: Nestas férias 
viajarei. 
- Apontam para 
uma informação 
que virá adiante no 
texto. 
Ex: Este número é a 
dica do teste – sete. 
 
Isso / Esse(s) / 
Essa(s) 
- Apontam para o 
que está perto do 
ouvinte. 
Ex.: Esse material 
aí é meu. 
- Passado não 
distante. 
 Ex: Nesse domingo 
fui ao Maracanã. 
- Indicam uma 
informação que já 
apareceu no texto. 
(ATENÇÂO: se a 
informação já foi 
mencionada e está 
próxima, 
modernamente 
costuma se utilizar 
Isto/Este/Esta). Ex.: 
“Dois” – Esse/Este 
número é a dica do 
teste. 
Aquilo / Aquele(s) 
Aquela(s) 
- Apontam ao que 
está distante de 
ambos. 
Ex.: Aquele 
material ali é meu. 
- Passado ou futuro 
distante. Ex: 
Aquelas férias de 
2000/2010 foram 
/serão 
maravilhosas. 
- Com dois 
antecedentes: 
“Este” para o mais 
próximo; “Aquele” 
para o mais 
distante. “Esse” 
traria ambigüidade. 
Ex.: 
José e João 
estudaram. Este 
(João)/Aquele 
(José) foi aprovado. 
 
 
Aqui, vale um recado: para estabelecermos a distinção entre duas coisas ou pessoas 
anteriormente citadas, usamos este (s), esta (s), isto para o termo mais próximo e 
aquele(s), aquela (s), aquilo para o mais distante. Veja um exemplo: 
 
 “Há que se fazer a distinção entre acidentes do trabalho e doença do trabalho. 
Enquanto esta é inerente a determinados ramos de atividade, aqueles ocorrem pelo 
exercício do trabalho, provocando lesão corporal.” 
 
 
 
 
 
 14
►Preencha as lacunas por este, esse ou aquele, usando as variações, quando 
necessário: 
a) __________ guaraná que você está tomando é bom, Isabel? 
b) Não. ____________ guaraná que estou tomando não é bom. 
c) Marisa, vá buscar-me _____________ xérox que lá está. 
d) Um dia d___________ irei novamente ao Maracanã. 
e) Vanderléia, passe-me __________ cinzeiro que está a seu lado. 
f) “___________ cinzeiro eu não passo a ninguém”, disse Vanderléia. 
g) Viver ou morrer: ___________ era o seu dilema. 
 
h) ___________ era a sua difícil escolha: viver ou morrer. 
i) Juro que vi os sacis-pererês! Com ____________ olhos! 
j) Encontrei André e Márcia. ___________ foi educado, enquanto ___________ 
mostrou-se agressiva. 
k) N____________ semana que passou não estudei quase nada. N____________ 
semana que começa será tudo bem diferente. 
QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
01. (EMERJ) Assinale a alternativa em que tenha ocorrido correto uso do pronome. 
a) Esse meu dente não pára de doer. 
b) Ainda não chegamos à metade desse ano, e tivemos casos de violência que 
superaram as expectativas para o ano todo. 
c) Isto é o que devemos entender: a reformulação dos nossos hábitos constitui 
ato de fundamental importância. 
d) Atraso na liberação da verba: foi esta a justificativa. 
e) Em 1988, tivemos uma nova Constituição; nesta época, acreditávamos em 
sua pronta aplicação. 
 
 
 
 
 
 
 15
02. “O hábito arraigado de separar o econômico do social, do político, do ético e do 
legal, de que é o exemplo de contrapor o “mercado” ao “social” – quase sempre 
denegrindo o primeiro e enaltecendo o segundo – é uma das causas ...”; mantendo-se o 
sentido original, os termos sublinhados poderiam ser corretamente substituídos, 
respectivamente, por: 
 
a) este / aquele; 
b) este / esse; 
c) aquele / este; 
d) aquele / esse; 
e) esse / este. 
 
03. Assinale, entre as frases abaixo, elaboradas a partir do tema do texto, aquela em que 
se deveria usar ESTE(A) ou NESTE(A), em vez de ESSE(A) ou NESSE(A): 
 
(A) Li a regulamentação publicitária. E, nesse instante, comprendi-a melhor; 
(B) Ainda repercute aqui, nesse cérebro, a culpa de ter feito o anúncio prejudicial; 
(C) As leis foram publicadas e contra essa publicação se voltaram os anunciantes; 
(D) Se vocês, publicitários, conhecessem melhor essa regulamentação que está diante 
de seus olhos, não teriam errado; 
(E) As recomendações aí estão e são essas a que devemos obedecer. 
 
FUNÇÕES TEXTUAIS DOS PRONOMES 
 
O pronome terá função anafórica quando retomar uma informação mencionada no 
texto. (“Vencer: essa é a minha meta). 
O pronome terá função catafórica quando apontar para uma informação que virá 
adiante no texto. (Esta é a minha meta: vencer). 
O pronome terá função exofórica toda vez que buscar informações que devem ser 
deduzidas a partir do texto: 
Quem? (autor do texto) 
Quando? (quando o texto foi produzido) 
Onde? (onde se produziu o texto) 
(“Nesta casa todos são felizes.”/”Nessas férias encontramos velhos amigos na 
praia.”/”Meu filho fez algumas tatuagens pelo corpo”). 
 
►Classifique os pronomes grifados segundo a função textual que eles desempenham, 
com a ajuda do código abaixo: 
 
(a) função anafórica 
(b) função catafórica 
(c) função exofórica 
 
a) “[...] a habitação conjugal, e a esta se recusa a voltar.” (Art. 234 - Código Civil) 
b) Este sempre foi seu objetivo – a aprovação. 
c) “Salvo disposição especial deste código e não tendo sido ajustado da época para 
o pagamento, o credor pode exigi-lo imediatamente”. (Art. 952 - Código Civil) 
d) - “... eles não sabem o que fazem.” 
e) “A cessão de crédito não vale em relação ao devedor, senão quando a este 
notificada [...]” 
 16f) “As terras de que trata este artigo tradicionalmente são inalienáveis e 
indisponíveis, e os direitos sobre elas, imprescritíveis.” (§ 4º - Constituição da 
República Federativa do Brasil.) 
g) Este país não tem mais jeito, é o que repetem usualmente nossos conterrâneos. 
h) “Cabe ao juiz suprir a outorga da mulher, quando esta a denegue sem motivo 
justo, ou lhe seja impossível dá-la (arts. 235, 238 e 239).” (Art. 237 - Código 
Civil) 
i) “...o alerta do Departamento de Estado americano a agências de turismo dos 
Estados Unidos, divulgado no início deste mês...” 
 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
 
01. O segmento do texto em que o termo destacado se refere textualmente a um 
elemento anteriormente expresso, e não a um elemento posterior, é: 
 
(A) Parece possível distinguir duas tendências fundamentais na reação ao grupo 
estranho: uma de admiração e aceitação, outra de desprezo e recusa. Aparentemente, 
quase todos os seres humanos apresentam essas duas tendências fundamentais. 
(B) ... pois supomos entender que os que falam a nossa língua têm um passado comum 
conosco ...; 
(C) e também sabem o que esperar de nós ...; 
(D) Sentimos que aqueles que mais nos conhecem...; 
(E) ... capazes de ignorar o que de melhor trazemos. 
 
02. O vocábulo atual, presente na primeira frase do texto, tem seu significado 
dependente do momento de produção do texto; a frase em que NÃO aparece um 
elemento do mesmo tipo é: 
 
(A) “Recentemente, porém, trata-se da independência da ciência e da técnica”; 
(B) “Agora, esta realidade se estende a todo o Terceiro Mundo”; 
(C) “Agora mundializado, o espaço geográfico redefine-se pela combinação desses 
signos”; 
(D) “é freqüentemente chamada de período técnico-científico”; 
(E) “De um lado, o período atual vem marcado por uma verdadeira unicidade técnica...” 
 
03. O pronome que, no texto, faz referência exófora, isto é, referência a elemento 
pertencente ao universo extratextual, encontra-se destacado em: 
a) “mas permito-me fazer algumas ponderações e reflexões”; 
b) “Existem situações clínicas em que a morte é claramente inevitável”; 
c) “Nesses casos, o médico tem de conviver com incertezas”; 
d) “No meu íntimo, é como se eu quisesse entendê-la”; 
e) “Procuro respeitar sua vontade”. 
 
 
 
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Pronomes Relativos 
 
 
Referem-se a um termo anterior chamado antecedente (um substantivo ou pronome 
substantivo). 
Ex: "... há no meu corpo um incêndio 
que queima sem esperança 
a própria terra que piso 
vira um abismo e me come 
corre em meu sangue um veneno... 
veneno que tem teu nome." 
(Ferreira Gullar) 
Aparecem como pronomes relativos: 
 
QUE, O QUAL (e flexões): quando o antecedente for coisa ou pessoa; 
QUEM: quando o antecedente for pessoa. Sempre antecedido de preposição; 
CUJO (e flexões): entre dois substantivos indicando idéia de posse. 
ONDE: quando o antecedente indica lugar; 
COMO: quando o antecedente for as palavras modo, maneira ... 
QUANDO: quando o antecedente dá idéia de tempo; 
QUANTO: quando o antecedente dá idéia de quantidade. 
 
Importante: 
Ao usar os relativos, devemos observar dois pontos importantes: 
a) quando usar os relativos que, quem, cujo etc. (veja acima); 
b) reparar se o termo que vem após o relativo pede preposição. 
 
Este é o livro que ganhei. (que = o livro; eu ganhei o livro). 
Este é o livro a que me referi. (que = ao livro; eu me referi ao livro). 
 
 
1. Sublinhe a(s) forma(s) que completa(m) a lacuna: 
 
a) O assunto _____________________me referi não foi este. (que – a que – ao 
qual – o qual – a quem) 
b) A empresa _____________________ diretor é sério progride. (onde – que – a 
qual – cujo – a que) 
c) A empresa _____________________diretor conversei progrediu. (com que – 
com cujo – aonde – cujo – com a qual) 
d) No momento _____________________sou homenageado fico triste. (quando – 
que – em que – no qual) 
f) Tudo _____________________disseste estava certo. (que – quem – quanto – 
como – cujo) 
g) Definimos a maneira _____________________nossos empregados vão 
trabalhar. (em que – onde – quando – cujos – como) 
h) A empresa _____________________me dedico está bem. (que – onde – a que – 
à qual – aonde) 
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i) Aí está a pessoa _____________________sempre respeitei. (que – quem – a 
quem – a qual – a que) 
j) Aí está a pessoa _____________________me apaixonei. (quem – por quem – 
pela qual – que – a quem) 
k) Chegou o diretor _____________________relatório ninguém gostou. (que – de 
que – cujo – o qual – de cujo) 
l) Chegou o diretor _____________________idéias não concordo. (cujo – cujas – 
com cujas – cujas as – com cujas as) 
m) Esta é a cidade _____________________eu morei. (onde – aonde – em que – 
na qual – donde) 
n) Esta é a cidade _____________________gosto de ir sempre. (onde – aonde – a 
qual – para a qual – que) 
o) Esta é a cidade _____________________vêm os visitantes. (onde – aonde – 
donde – em que – do qual) 
 
2. Complete com ONDE, AONDE, DONDE: 
a) Fomos à cidade ____________ trabalham nossos primos. 
b) São poucos os lugares ____________ se dirigem os peregrinos. 
c) O professor queria saber ____________ vinha o início da risada em sala. 
d) A polícia desejava saber ____________ procediam, ____________ se 
encaminhavam e ____________ iriam viver por uma semana aqueles turistas. 
 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 
 
01. Os pronomes relativos destacados substituem a palavra ou expressão que se 
encontra ao final de cada opção, EXCETO em: 
 
(A) “Está aí uma coisa que eu não sabia...” – coisa 
(B) “Chefe de um país ou de um exército que preside...”– exército. 
(C) “E sempre desconfiei que ‘esdrúxulo’ foi inventada por um antigo dicionarista 
que sentia falta de uma palavra...” – antigo dicionarista 
(D) “...sentia falta de uma palavra que descrevesse coisas”– uma palavra. 
(E) “figuras históricas que nunca foram”– figuras históricas. 
 
02. “Num mundo em que muitas religiões se sustentam em estruturas autoritárias...”; a 
frase abaixo em que o emprego do pronome relativo que precedido de preposição está 
ERRADO é: 
 
(A) Esse é um pensamento de que todos discordam; 
(B) A crença em que todos se baseiam é falsa; 
(C) O budismo é uma não-religião sobre que todos discutem; 
(D) Tais crenças são aquelas de que todos apreciam; 
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(E) Essas são as lutas a que todos se dedicam. 
 
03. “deixavam anonimamente os filhos que não podiam criar”; nesta frase do texto o 
pronome relativo QUE não é precedido de qualquer preposição, pois o verbo criar não a 
exige. A alternativa abaixo em que a frase apresenta erro no uso de uma preposição 
antes do pronome relativo é: 
 
(A) As mães abandonam filhos de que não gostam; 
(B) Os locais em que são abandonados os bebês são desertos; 
(C) A pobreza não é causa a que se possa apelar; 
(D) Os políticos só falam de assuntos de que lhes tragam votos; 
(E) Esses são os pontos sobre que se deve pensar. 
 
04. A frase em que o vocábulo onde é empregado de forma inadequada é: 
 
(A) O jornalismo é uma função onde todos trabalham muito. 
(B) Não há lugar onde os jornalistas não sejam bem recebidos. 
(C) Nos países em guerra, onde os correspondentes estrangeiros atuam, há muito perigo. 
(D) Os jornalistas não sabem de onde vêm as críticas a seu respeito. 
(E) Aonde se dirigem os jornalistas se plantão? 
 
 
05. (ANS – Técnico) Sua idéia de que as espécies variam... 
 
O segmento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase: 
 
(A) Não havia ainda poderosos instrumentos ................. a ciência pudesse basear-se 
e desenvolver-se, como ocorre atualmente. 
(B) Os dados ................. se reportavam alguns cientistas permitiram o nascimento 
de teorias interessantes a respeito da vida no planeta. 
(C) Nem sempre as informações .................dispõem os pesquisadores são 
suficientes para justificar complexas teorias científicas. 
(D) Durante muito tempo as explicações para a origem da vida, ................. todos 
sonhavam, eram fornecidas pela religião. 
(E) É necessário considerar-se ................. o desenvolvimento tecnológico atual foi o 
grande passo na descoberta de fatos biológicos. 
 
06. Numere sendo: 
 
( 1 ) Pron. dem. adj. ( 5 ) Preposição 
( 2 ) Pron. dem. subst. ( 6 ) Pron. pessoal oblíquo 
( 3 ) Pron. indef. adj. ( 7 ) Pron. pess. com valor possessivo 
( 4 ) Pron. indef. subst. ( 8 ) Advérbio de intensidade 
 
 
( ) Tinha mais esperança do que os outros. ( ) Mostrou-se pouco interessado. 
( ) Agora, terei mais tempo para ler. ( ) Falou pouco tempo. 
( ) Todos ficaram mais alegres. ( ) Todos vinham de branco 
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( ) Não quero esse, mas aquele livro. ( ) Havia muita preocupação. 
( ) Vi todos os que saíam. ( ) Elas estavam muito felizes. 
( ) Isto não se faz. ( ) Não a deixei ausentar-se. 
( ) Comecei a estudar mais cedo. ( ) Apertou-me a mão. 
( ) Deixei-a na estação. ( ) Certo dia chegou atrasada. 
( ) Dei o livro a ela. ( ) Beijou-lhe o rosto. 
( ) A que saiu era mais nova. ( ) Ele falava pouco. 
( ) Ele estava muito preocupado. ( ) Ficou bastante emocionada 
( ) Ele recebeu muitos elogios. ( ) Comprou bastante presente. 
( ) A franja ameaçava entrar-lhe pelos olhos. ( ) Falava bastante. 
( ) “Já são tantas as crianças de armas na mão.” ( ) Que beleza! 
( ) “Que belíssimas cenas de destruição.” ( ) Que belo!