Processos Psicológicos Básicos: Sensação e Atenção

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Processos Psicológicos Básicos
Sensação: resposta sensorial subjetiva aos estímulos objetivos.
Detectam a experiência sensorial básica.
Nós captamos a realidade por meio dos sentidos e são traduzidas para nosso interior.
A porta de entrada do mundo na consciência. A sensação dá uma base para o processo da consciência.
Duas formas de sentir a realidade:
Sensações externas – captamos através dos sentidos
Sensações internas do organismo: fome, sede dor, sono.
Sempre associadas a estímulos externo e interno.
Vinculam-se aos estados emocionais. Através dos estados emocionais.
Não separamos emoção de cognição mas sentimento esta dentro do campo da afetividade.
Sentimeto é mais amplo que sensações.
Sensações estãorelacionadas comomeio.
Sentimento funções complexas.
Sensação possui duplo crater:
Passivo- esta relacionado com a sensação que temos do exterior: cheiro.luz, som.
Ativo (Seletividade entre os estímulos) – degustar um doce depois outro, mas diferencia o sabor de cada um, vc age sobre essas ações. Pra fazer entender o que representa cada coisa.
Vigostki, nos seres humanos adquire capacidade fantástica em relação as sensações: ler em braile, tato. Degustadores, aromas, etc.
São funções psicológicas superiores.
3 Formas
Sensações interoceptivas – do interior do organismo: fome, dor, sono
Proprioceptivas – próprias do organismo relacionadas a posição do corpo no espaço. Relacionadas a motricidade. Noções de equilíbrio, de espaço. Jogar bola, ficar de pé, noções de profundidade e distancia. Com esqwuema espacial, orientação no espaço. 
Exteroceptivas – exterior,de fora.. Cimco sentidos: visão, olfato, 
Junção de todas as sensações (sinestesia).
Quando alguém precisa de algo mais concreto pra aprender. São sinestésicas.
- Vivências
Temos capacidade vivencial. Mesmo que não tenha contato direto gera sensações dentro de você. Faz com que tenhamos capaciade de vivenciar, de sentir, porque já fizemos isso em algum momento. Pela capacidade vivencial pode sentir. 
Imagem subjetiva do mundo objetivo. 
Não poderemos saber nada do mundo exerior de não fosse pelas sensaões. Não desenvolveria as outras funções superiores,
Ocorrem fisiologicamente por estruturas sensorais . analisadores que distinguem os estímulos.os analisadores da´as sensações.
Eles captam o estimulo e distiguem. 
Sensações são capazes de se desenvolver através da atividade que o sugeitoexerce.
Se vc trabalha com perfumes vice desenvolve mais o olfato. Adquire o aspecto relacionado com a atividade que ele desenvolve. 
ATENÇÃO
É uma função psicológica superior.
A atenção envolve esforço, concentração, interesse e focalização. É uma atitude psicológica através da qual concentramos nossa atividade psíquica sobre objetos e fenômenos específicos. 
Precisamos concentrar,focalizar o que queremos para que a atenção seja atingida.
A atenção é uma função psicologica que dela dependem outras funções psicológicas. 
Da atenção dependem a qualidade da percepção e a organização do comportamento.
 Nosso comportamento é direcionado em função da atenção. Altera nosso comportamento e ajuda na qualidade perceptiva. A percepção depende da atenção e vice vesa. Para que vc melhore sua percepção é necessária atenção noobjeto. Sua percepção capta um estimulo ,as a atenção que mantenha o foco nela focaliza, direciona a qualidade de sua percepção.
Em animais e bebes não existe atenção involuntária.
Nos animais ela é voluntaria porque o objeto é que direciona sua atenção.
Crianças adoram coisas coloridas porque aquilo que gera a percepção capta a atenção dela.
Atenção concentrada ou dirigida é também chamada arbitraria(desejo, vintade, intenção).
Atenção involuntária dos animais e bebes.
A atenção voluntaria precisa de esforço, de foco. Ela é aprendida.
É dirigida mediante esforço. Éalgo aprendido.
Deficit de atenção a pessoa precisa aprender a direcionar sua atenção.
Foco daatenção na consiencia. Exclusivo dos seres humanos.
Relação figura-fundo. Num determinadomomento mudamos o foco da nossa atenção. Dispersando sua atenção. É necessário um esforço mental.
Difusão, fragmentação da atenção. Quanto mais fragmentada for a atenção menor será a qualidade dessa atenção. E quanto mais concentrada estiver melhor será a qualidade. 
Atenção fragmentada- volume de estímulos.
-Intensiade- quanto maior for a intendidade de um estimulo maior será a atenção.
Tudo que énovo desperta a atenção.
A atenção émobilizada pela noviddae que ela apresenta.
2º grupo de fatores que interferem:
Relacionados com a motivação, necessidades e interesses do individuo.
Tentar gerar interesse.
Leutieve, explica para a qualidade da atenção tem importância a tarefa e sua execução. O lugar que ocupa na vida e o desejo, interesse tiver , melhor será a qualidade do seu desempenho na tarefa.
No homem voliuntaria nos animais involuntária.
Vigotski a atenção é um processo complexo que envolve outros processos superiores. Faz parte do sistema Interfuncional. Em contato com outros funções psicológicos superiores. 
Memoria
Luria- A memória permite registro, conservação e reprodução de informações.
Recebe da experiência psicologica humana, vai conservar essas informações e permitri a reprodução da memória.
3 Processos:
Registro e codificação – entrada da informação na memória. Registra e mantem na memória. manter a informação ativa. Guardar na memória no momento que precisar.
Conservação ou armazenamento - manutenção da informação registrada pelo tempo necessário. No momento oportuno ser retomado.
Reprodução ou evocação - recuperação do registro. Desenvove outros processos como linguagem.
A memória da ao homem a capacidade de acumular e operar com os vestígios anterior. Se não fosse essa experiência acumulada não poderíamos desenvolver nossa história porque teríamos que começar tudodo começo.
Vestígios de experiência na memória.
Leutieve - Ela é um reflexo do que existiu no passado que se fixa e se atualiza no futuro.
Ex: falar a palavra mouse. Já sabe o que é porque vc teve alguma experiência com ele no passado.
O processo de fixação na memória ocorre por meio de dois processos:
Memoria involuntaia
Memória automática. Vc não se esforça para gravar na memória.
Ex: musicas, palavras, nomes, números de telefone.
Fixação Voluntaria
Requer esforço, atitude ativa. Guardar conteúdo na memória através de tarefas parciais. 
Ex: fixar conteúdo, grifar, fazer gráficos, desenhos, cores diferentes. Facilita a memorização. 
Duas formas de memorizar:
Memoria mecânica – éproduziada apartir de repetições e exercício de memorização. O conteúdo nãoa de fixa muito tempo. Asw informações são guardadas mas não por muito tempo. 
Valesomente por um tempo. Por temppo determinado. Ela tem menor qualidade. 
Ex: guardar numero de telefone. Se vc não lidar com aquele numero denovo logo será esquecido.
Memoria racional – tem mais quakidade. Compreensão de sistemas e processos. Depende da atividade e esforço do sujeito. Gera motivação,sentido naquilo que esta fazendo. Essas associações sãoagrupadas no cérebro. É muto mais produtivo. Memoria compreensível e racional.
Ex: falar a palavra Italia.Para alguns traz algo mecânico, mas pra quem já foi a Italia pra ela faz sentido porque é umamemoria que traz associalçoes de idéias com a expewriencioa que ela vivenvciou naquele lugar. 
A experiência prtaica traz mais compreensão. 
Luria – memória racional seria uma memória verbal, associativa e lógica. Gerada por associações, fatos e experiências marcantes. Pode ser considerada como memória Longa, de longo prazo.