ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DO TEXTO

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PROBLEMAS DE ESTRUTURAÇÃO DA FRASE
FRASES FRAGMENTADAS
Frase é a expressão de um pensamento completo e, por isso, é fechada por um ponto final. Pode conter uma ou mais orações. Exemplos:
a- Não viajarei nos próximos feriados. (Oração absoluta).
b- Assumi um compromisso, portanto não viajarei nos feriados. (Orações coordenadas).
c- Já estava no ônibus, quando percebeu a falta do seu celular. (Oração principal + oração subordinada de tempo).
d- Embora ainda esteja no primeiro ano da faculdade, ele já se candidatou à monitoria. (Oração subordinada concessiva + oração principal)
A falta de noção de frase é responsável por falhas sérias de redação, pois se se colocar o ponto final, sem a preocupação de verificar se o pensamento está completo, se existe sujeito, verbo e seus complementos, haverá o risco de fragmentos ficarem soltos. Exemplos:
a- Já estava no ônibus. Quando percebeu a falta de seu celular.
b- Ele já se candidatou à monitoria. Embora esteja no primeiro ano de faculdade.
c- O fiscal tomou a prova do vestibulando. Bem quando ele terminava a redação.
d- trancou a matrícula. Esperando voltar no ano seguinte.
e- Todos saíram apressadamente. Acabada a palestra.
f- Assistiu oito vezes ao filme “Guerra nas Estrelas”. Que é seu favorito.
g- O diretor está na França. Seu país natal.
As orações em negrito dos exemplos a, b e c são iniciadas por conjunção subordinativa, portanto são subordinadas à principal. As orações d e e são iniciadas por gerúndio e particípio passado, formas nominais do verbo, as quais funcionam como conectivos, portanto são subordinadas à principal. A oração f é uma subordinada adjetiva. A expressão “seu país natal”, no exemplo g, é apenas um aposto, logo faz parte da frase. É por isso que os exemplos em negrito são chamados de frases fragmentadas. O correto seria separá-los apenas com vírgula, pausa breve.
A freqüência com que surgem essas falhas de redação parece dever-se à confusão entre os conceitos de frase (enunciado que produz um sentido completo) e o de oração (a combinação de sujeito + verbo + complementos que pode ou não ter sentido completo). Parece dever-se também ao desconhecimento das regras de pontuação.
FRASES EMENDADAS
Assim como não se pode deixar fragmentos de frases isolados entre dois pontos finais, não se pode emendar duas ou mais frases sem nenhuma pontuação. Essa é outra falha que tem como motivo a incapacidade de determinar o que é uma frase completa.
Exemplo: O aluno ficou desanimado tirou mais uma nota baixa na mesma disciplina (Errado)
São duas as maneiras de corrigir a falha acima:
1- Separar as frases por meio de um ponto final:
O aluno ficou desanimado. Tirou mais uma nota baixa na mesma disciplina (Certo)
2- Ligá-las por meio de um conectivo que estabeleça a relação requerida:
a- O aluno ficou desanimado porque tirou mais uma nota baixa na mesma disciplina (Certo)
b- O aluno ficou desanimado, pois tirou mais uma nota baixa na mesma disciplina (Certo)
c- O aluno ficou desanimado visto que tinha tirado uma nota baixa na mesma disciplina (Certo) 
d- O aluno ficou desanimado já que tinha tirado uma nota baixa na mesma disciplina (Certo) 
e- O aluno ficou desanimado uma vez que tinha tirado uma nota baixa na mesma disciplina (Certo) 
Observe outros exemplos:
ERRADO: O horário de verão começou hoje adiante o seu relógio.
CERTO: O horário de verão começou hoje. Adiante o seu relógio.
CERTO: O horário de verão começou hoje, por isso adiante o seu relógio.
CERTO: O horário de verão começou hoje, portanto adiante o seu relógio.
ERRADO: Ele queria ingressar no programa de iniciação científica, pretendia fazer mestrado.
CERTO: Ele queria ingressar no programa de iniciação científica. Pretendia fazer mestrado.
CERTO: Ele queria ingressar no programa de iniciação científica, pois pretendia fazer mestrado.
ERRADO: Aquele político era um homem bom, deixou-se envolver pela corrupção.
CERTO: Aquele político era um homem bom, porém se deixou envolver pela corrupção.
CERTO: Aquele político era um homem bom, entretando se deixou envolver pela corrupção.
CERTO: Não obstante ser um homem bom, aquele político deixou-se envolver pela corrupção.
ERRADO: Crianças desejam a presença dos pais, estes não têm tempo para elas, trabalham muito.
CERTO: Crianças desejam a presença dos pais, no entanto estes não têm tempo para elas. Trabalham muito.
CERTO: Crianças desejam a presença dos pais, mas estes não têm tempo para elas porque trabalham muito.
CERTO: Crianças desejam a presença dos pais, entretanto como estes trabalham muito, não têm tempo para elas.
CERTO: Os pais trabalham muito, por isso, embora as crianças desejem sua presença, não têm tempo para elas.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Corrija as frases abaixo:
1- Acredito que esteja arrependido, chorou ao confessar o erro.
A:___________________________________________________________________________________
B:___________________________________________________________________________________
C:___________________________________________________________________________________
D:___________________________________________________________________________________
2- A Ministra do Meio Ambiente deu a aula inaugural. A que todos os universitários assistiram.
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3- No acidente morreram os dois rapazes do banco de trás e a moça. Que estava guiando.
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4- Com o objetivo de dar um basta aos acidentes. O prefeito anunciou um pacote de obras viárias.
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5- Veste-se modestamente não lhe sobra dinheiro para comprar roupas de boa qualidade.
A:___________________________________________________________________________________B:___________________________________________________________________________________C:___________________________________________________________________________________
6- O consumo de fraldas descartáveis aumentou entre as famílias de classe média baixa, o preço barateou.
A:___________________________________________________________________________________B:___________________________________________________________________________________
7- Preocupado com o déficit de matrículas nas creches da cidade. O vereador decidiu convocar uma audiência pública. Confirmada para o próximo dia 17.
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8- Espera-se o cumprimento da lei estadual. Obrigando edifícios à coleta seletiva de lixo.
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9- Cabe aos pais zelar por aquilo que os filhos veem na televisão, as emissoras não podem abrir mão de sua responsabilidade.
A:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10- Cirurgiões plásticos brasileiros têm ido operar no Oriente Médio, as mulheres árabes também desejam um corpo estrutural.
A:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DO TEXTO: OS OPERADORES ARGUMENTATIVOS
1- ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE OPOSIÇAO
Esse tipo de articulação se faz por meio de dois processos: a coordenação adversativa e a subordinação concessiva.
A coordenação adversativa implica o uso dos articuladores MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE. Observe os exemplos:
1- A polícia conseguiu prender os ladrões, mas as joias ainda não foram recuperadas.
2- A polícia conseguiu prender os ladrões, entretanto as joias ainda não foram recuperadas.
3- A polícia conseguiu prender os ladrões, porém as joias ainda não foram recuperadas.
4- A polícia conseguiu prender os ladrões, contudo as joias ainda não foram recuperadas.
5- A polícia conseguiu prender os ladrões, todavia as joias ainda não foram recuperadas.
6- A polícia conseguiu prender os ladrões, no entanto as joias ainda não foram recuperadas.
7- A polícia conseguiu prender os ladrões, não obstante as joias ainda não foram recuperadas.
8- A polícia conseguiu prender os ladrões, as joias ainda não foram, entretanto, recuperadas.
O segundo processo de realização da articulação sintática de oposição acontece por meio da subordinação concessiva, utilizando articuladores como EMBORA, APESAR DE, MUITO EMBORA, AINDA QUE, CONQUANTO, MALGRADO, MESMO QUE, A DESPEITO DE, NÃO OBSTANTE.
Vejamos uma versão do texto anterior, utilizando a subordinação concessiva:
1- Embora a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
2- Apesar de a polícia ter conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
3- Ainda que a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
4- Mesmo que a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
5- Malgrado a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
6- Conquanto a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
7- Não obstante a polícia ter conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
8- A despeito de a polícia ter conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
2- ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE CAUSA
Os principais articuladores sintáticos de causa são PORQUE, POIS, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE, POR ISSO QUE, POSTO QUE, PORQUANTO, POR CAUSA DE, EM VISTA DE, EM VIRTUDE DE, DEVIDO A, EM CONSEGUÊNCIA DE, POR MOTIVO DE, POR RAZÕES DE...
Vejamos os exemplos:
1- Não fui até Roma porque estava com pressa de regressar ao Brasil. 
2- Não fui até Roma em virtude de estar com pressa de regressar ao Brasil. 
3- Não fui até Roma, pois estava com pressa de regressar ao Brasil. 
4- Não fui até Roma devido a estar com pressa de regressar ao Brasil. 
5- Não fui até Roma já que estava com pressa de regressar ao Brasil. 
6- Não fui até Roma visto que estava com pressa de regressar ao Brasil. 
7- Não fui até Roma uma vez que estava com pressa de regressar ao Brasil. 
8- Não fui até Roma posto que estava com pressa de regressar ao Brasil. 
3- ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE FINALIDADE
Os principais articuladores sintáticos de finalidade são PARA, A FIM DE, COM O INTUITO DE, COM O OBJETIVO DE, COM A INTENÇÃO DE, COM O FITO DE, COM O PROPÓSITO DE, PARA QUE
Vejamos os exemplos:
1- Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor.
2- Os salários precisam subir para haver uma recuperação do mercado consumidor.
3- Ricardo promoveu Carlos , com o objetivo de angariar mais votos.
4- Viajou para o Pará a fim de rever seus familiares.
5- Viajou para o Pará com o intuito de rever seus familiares.
6- Viajou para o Pará com o propósito de rever seus familiares.
4- ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE CONCLUSÃO
Os principais articuladores de conclusão são LOGO, PORTANTO, POIS (posposto ao verbo), ENTÃO, ASSIM, DESSA FORMA, DESSE MODO, DESSA MANEIRA, POR ISSO, POR CONSEGUINTE, DE MODO QUE, EM VISTA DISSO. Vejamos os exemplos:
1- Lucas vendeu sua moto, logo só poderá viajar de carro.
2- Lucas vendeu sua moto, portanto só poderá viajar de carro.
3- Lucas vendeu sua moto, assim só poderá viajar de carro.
4- Lucas vendeu sua moto, dessa forma só poderá viajar de carro.
5- Lucas vendeu sua moto, desse modo só poderá viajar de carro.
6- Lucas vendeu sua moto, dessa maneira só poderá viajar de carro.
7- Lucas vendeu sua moto, então só poderá viajar de carro.
8- Lucas vendeu sua moto, por conseguinte só poderá viajar de carro.
9- Lucas vendeu sua moto, por isso só poderá viajar de carro.
10- Lucas comprou um capacete, de modo que usará sua moto com maior segurança.
11- Lucas comprou um capacete; usará, pois, sua moto com maior segurança.
12- Lucas comprou um capacete; usará, por isso, sua moto com maior segurança.
13- Lucas comprou um capacete; usará, portanto, sua moto com maior segurança.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1- Redija novas versões do texto a seguir usando os articuladores sintáticos de oposição concessivos:
“Embora o Brasil seja a 6ª economia do mundo, sua realidade social é vergonhosamente concentradora”.
(1):__________________________________________________________________________________
(2):__________________________________________________________________________________
(3):__________________________________________________________________________________
(4):__________________________________________________________________________________
(5):__________________________________________________________________________________
(6):__________________________________________________________________________________
(7):__________________________________________________________________________________
2- Utilizando o mesmo texto do exercício anterior, redija novas versões dele, desta vez com os articuladores sintáticos de oposição adversativos:
(1):__________________________________________________________________________________
(2):__________________________________________________________________________________
(3):__________________________________________________________________________________
(4):__________________________________________________________________________________
(5):__________________________________________________________________________________
(6):__________________________________________________________________________________
(7):__________________________________________________________________________________
3- Redija novas versões do texto a seguir usando articuladores sintáticos de conclusão:
“O trote havia sido proibido na escola. Assim, quem o praticasse ficaria sujeito a certas penalidades”.
(1):__________________________________________________________________________________
(2):__________________________________________________________________________________
(3):__________________________________________________________________________________
(4):__________________________________________________________________________________
(5):__________________________________________________________________________________
(6):__________________________________________________________________________________
(7):__________________________________________________________________________________
4- Reescreva o texto abaixo usando a articulação sintática de oposição concessiva:
“Jornalistas não deveriam fazer previsões, mas as fazem o tempo todo.”
(1):__________________________________________________________________________________
(2):__________________________________________________________________________________(3):__________________________________________________________________________________
(4):__________________________________________________________________________________
5- Considere as frases abaixo:
1- Existem empresas bem-sucedidas.
2- As empresas bem-sucedidas desenvolvem receitas de sucesso próprias.
3- Existem empresas que decretam falência.
4- As empresas seguem receitas de sucesso.
Construa a partir das frases 1 a 4 acima;
A- Um período de modo a estabelecer uma relação causal entre as frases 1 e 2
B- Um período de modo a estabelecer uma relação de concessão entre as frases 3 e 4
Utilize conectivos adequados a esses fins e faça, se necessário, as devidas alterações nas frases apresentadas
(A):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(B):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- Relacione as três ideias do grupo de sentenças a seguir em um só parágrafo, articulando as sentenças da maneira que julgar mais adequada. Faça isso três vezes, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.
(1)- Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.
(2)- Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil.
(3)- Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do Brasil.
Podemos resolver esse exercício da seguinte forma, iniciando sempre o período por uma das sentenças anteriores:
a- dando relevância à primeira sentença:
“Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição, mas continuarão a investir no Brasil, uma vez que acreditam no futuro do país”.
b- dando relevância à segunda sentença:
“Muitas empresas continuarão a investir no Brasil, já que acreditam no futuro do país, embora estejam decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição”.
c- dando relevância à terceira sentença: 
“Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do país, uma vez que continuarão a investir aqui, apesar de estarem decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição”.
7- Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias:
(1)- O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.
(2)- Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.
(3)- Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.
(1):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)- Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento.
(2)- O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões dólares.
(3)- Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.
(1):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)- A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.
(2)- A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.
(3)- A porta fabricada pela Matsushita funciona por computador. 
(1):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8- Faça o mesmo exercício, agora apenas uma vez, obedecendo às indicações entre colchetes:
(1)- O fogo é, paradoxalmente, um importante regenerador de matas naturais. (ideia principal)
(2)- O fogo destrói a matéria orgânica necessária à formação do húmus do solo. (oposição à primeira)
(3)- O fogo destrói o excesso de material combustível acumulado no chão. (causa da primeira)
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(1)- As mulheres assumiram a cumplicidade no papel de dominação masculina. (ideia principal)
(2)- As pessoas atribuem às mulheres a responsabilidade fundamental do romantismo. (causa da primeira)
(3)- O problema da dominação masculina vem explodindo, ultimamente. (oposição à primeira)
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