pontuação livreto explicação

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Disciplina: Produção de Textos
Professora: Aline França Russo
6º ano/9 3ª etapa–
Nome: _____________________________ Nº: ____ 
Turma: 6º Ano _____ 
Pontuação
Desde que você aprendeu a ler, também começou a 
aprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final; 
depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto de 
interrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funções 
básicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, mais 
recentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, das 
aspas e até do ponto e vírgula. 
Você já pontua muito bem para um adolescente da sua 
idade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano você 
está prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Só 
precisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar.
Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação de 
novo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmo 
vai produzir a “parte teórica” dessa atividade.
 A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou mais 
exemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando em 
sua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é a 
função do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-la 
nas linhas. O primeiro já está feito como modelo! 
Capriche na letra!
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É utilizado:
a) No final de frases declarativas. 
Exemplo: Gosto de filmes de comédia.
b) Nas abreviaturas.
 Exemplo:
Séc. = século
Dra. = doutora
Av. = avenida
pág. = página
É usado ______________________________________ 
—Por que você está de casaco hoje? 
(pergunta direta)
—O quê? Hein? Não ouvi direito...
—Eu perguntei por que você está de casaco 
hoje.(pergunta indireta)
—Ah! Porque estou um pouco resfriado.
Deve ser colocado:
a) ___________________________________________
 Que susto! / Olá! / Meu Deus! /
b) ___________________________________________
Que dia maravilhoso! Que céu azul!
 
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Aparece _____________________________________
— Que menino gatinho!
— Gatinho?! Você só pode estar brincando!
São usados:
a) ___________________________________________
Entusiasmada, ela me disse:
— O Lucas me chamou para sair!
b) _____________________________________________
Foi então que ele falou: “Eu te amo!”.
c) ______________________________________________
________________________________________________
A minha mochila tem tudo: cadernos,livros, 
estojo, pasta e agenda.
Empregam-se as aspas para:
a) __________________________________________
“Que seja infinito enquanto dure.” (Vinícius de 
Morais)
Segundo a professora, “as mochilas não devem 
ficar atrapalhando o corredor” e todos os 
alunos devem “trazer o material completo”.
b) _____________________________________________ 
“Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela 
roupa.
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?!
c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________ 
________________________________________________
“Thank you” pela dica do “site”!
d) _____________________________________________
A sua “inteligência” me encanta.
e) _____________________________________________
Não entendi o “porquê” do filme.
f) ______________________________________________
Gostei mais de ler “Harry Potter e a Pedra 
Filosofal” e mais de assistir ao filme 
“Harry Potter e a Câmara Secreta”.
As reticências podem ser usadas:
a) _________________________________________
Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter 
percebido que...
b) ___________________________________________
De repente... pluft! Ele apareceu no nada!
c) ____________________________________________
— O que você me conta da vida?
— Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aqui 
e ali...
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As reticências dentro dos parênteses são usadas ______ 
______________________________________________
“Art. 39. É vedado ao fornecedor de 
produtos ou serviços:
(...)
III – enviar ou entregar ao consumidor, sem 
solicitação prévia, qualquer produto, ou 
fornecer qualquer serviço.”
Servem para __________________________________ 
_______________________________________________
Ele (o ator principal) faz de tudo para 
salvar a mocinha.
Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter 
ficado chateada por eu ter faltado ao 
encontro) e convidá-la para almoçar comigo no 
sábado.
O travessão simples (somente um) serve para: ________ 
_____________________________________________
Eu lhe disse, com muito tato:
— Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser 
só amizade.
O duplo travessão é usado para _____________________ 
_________________________________________________
Edward Cullen — criado pela escritora Stephenie 
Meyer — é considerado um dos personagens mais 
românticos de todos os tempos.
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(...)
—
Emprega-se ponto e vírgula:
a) __________________________________________ 
___________________________________________________
Primeiro gosto de preencher o cabeçalho, 
sempre usando a caneta; depois escrevo o título 
do texto, com letra grande e colorida; em 
seguida, dou recuo de parágrafo, capricho a 
letra e inicio meu texto.
b) ___________________________________________ 
Uns gostam de comédia; outros amam aventura.
c) ____________________________________________
Estes são os livros de que minha avó mais 
gostava quando tinha a minha idade:
1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça;
2) As Mulherzinhas;
3) O Pequeno Príncipe.
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DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL! 
VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR!
Usamos a vírgula:
a) _____________________________________________ 
Comprei pipoca, refrigerante, balas, 
bombons.
A menina gritou, chorou, esperneou.
b) _________________________________________________
Gosto de você, mas não posso permitir isso.
Eles se gostam muito, portanto vão se casar.
Vamos comer logo, pois estou morto de fome!
c) _________________________________________________
Simone, você gosta de filme de aventura?
Não gosto não, Patrícia.
d) _________________________________________________ 
___________________________________________________
“O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia que 
ganhou vários prêmios, vai passar no Telecine 
hoje à noite.
e) _________________________________________________ 
___________________________________________________
Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson e 
o ladrão de raios”.
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f) _________________________________________________ 
___________________________________________________
Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, ao 
cinema do shopping.
g) _________________________________________________
A menina, porém, continuou fazendo birra.
h) _________________________________________________
Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005.
i) _________________________________________________
Avenida do Contorno, 1.500.
j) __________________________________________________ 
___________________________________________________
Eu gosto de romance; ele, de ação.
“O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano” (Chico Buarque)
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Exercícios:
1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre que 
necessário:
O LOUQUINHO
O louquinho estava parado com um cordão amarrado 
na ponta da vassoura pescando na maior concentração 
mas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez em 
quando o louco dava um puxão 
Tá fazendo o que aí ô biruta perguntou alguém 
que passava por ali
Tô pescando não está vendo
Ah é Pescando sem anzol
E daí Aqui não tem peixe
Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã.
São Paulo, Melhoramentos, 1998.
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2) Pontue o texto a seguir:
 HISTÓRIA DE PESCADOR
Dois pescadores conversam na beira do rio
Compadre em minha últimapescaria no rio 
Paraná pesquei uma traíra de três metros 
Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei um 
lampião aceso
Quê Essa eu não engulo 
Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíra 
eu apago o lampião
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3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Será 
que um erro de pontuação pode significar um grave 
problema de compreensão? Leia o caso a seguir:
Conta-se que um homem rico estava muito mal, 
agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim: 
“Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho 
jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos 
pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem 
deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.
 O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu 
sobrinho. Jamais será paga a conta do 
padeiro. Nada dou aos pobres
 A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu 
sobrinho. Jamais será paga a conta do 
padeiro. Nada dou aos pobres.
 O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra 
sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu 
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do 
padeiro. Nada dou aos pobres.
 Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido, 
fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu 
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do 
padeiro? Nada! Dou aos pobres.
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Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique a 
diferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir:
a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.
b) Ela pode sumir com seu dinheiro.
R$23,40.
R$2,34.
c) Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
d) Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
e) E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
f) Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
g) A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
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Vírgula
Existem muitas regras para o uso da 
vírgula. Mas, para bom entendedor, 
apenas algumas regras bastam, 
somadas à compreensão de que 
devemos usar a vírgula em tudo o 
que for colocado “a mais” na frase, 
isto é, em tudo o que for intercalado à 
parte essencial da frase. Veja só:
Frase essencial: 
Amanda gosta de tomar sorvete. 
Intercalações de novas ideias na frase:
1.Amanda, uma menina magrinha e alegre, 
gosta de tomar sorvete.
2.Amanda, que normalmente não gosta de 
coisas geladas, gosta de tomar sorvete.
3.Amanda gosta de, todas as sextas-
feiras, tomar sorvete.
4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só 
de flocos.
Juntando tudo: 
Amanda, uma menina magrinha e alegra, que 
normalmente não gosta de coisas geladas, 
gosta de, todas as sextas feiras, tomar 
sorvete, porém só de flocos.
***
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4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo de 
que as intercalações, em virtude de cortarem o que se 
encontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamente 
separadas por vírgulas. 
Os enunciados em maiúsculas são exemplos do que 
acima denominamos logicamente ligados.
1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO.
a) Os alunos segundo fomos informados chegaram 
tarde ao colégio.
b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos 
ônibus tarde ao colégio.
c) Os alunos segundo fomos informados chegaram 
em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio.
2. O PROFESSOR ENTROU NA SALA E 
CUMPRIMENTOU OS ALUNOS.
O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e 
após se sentar à mesa cumprimentou os alunos.
3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS 
PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À 
DIRETORIA DA EMPRESA.
João Ricardo funcionário de quem falávamos há 
pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos 
foram concluídos que depois de devidamente 
assinadas as promissórias seriam encaminhadas à 
diretoria da empresa.
***
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5) Observando-se o que já informamos sobre as 
intercalações, pontue os enunciados abaixo:
a) Use 3 vírgulas e 1 ponto:
Logo depois de proclamada a República o beato 
Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores 
estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma 
comunidade com organização própria
b) Use 2 vírgulas e 1 ponto:
Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a 
pintura brasileira desse período seguia no mais puro 
estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite
c) Use 5 vírgulas e 1 ponto:
Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que 
terminaria em 1918 O conflito que envolveu 
praticamente o mundo inteiro gerou um enorme 
descontentamento e a descrença em relação aos 
sistemas políticos sociais e filosóficos até então 
existentes
***
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6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os dois 
enunciados abaixo?
a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi 
demolida.
b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi 
demolida. 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; na 
outra, ele tem mais de uma.
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7) Pontue os enunciados:
 Use 7 vírgulas e 1 ponto:
Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito 
que apura o assassinato do conceituado jornalista o 
delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava 
que na esfera jurídica o caso fosse adiante
 Use 3 vírgulas e 1 ponto:
Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos 
últimos anos a cantora número um do País
***
8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloque 
as vírgulas nos locais corretos:
( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999.
( ) Rua Rio de Janeiro 288.
( ) Apartamento 302.
( ) Caixa Postal 52.
***
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9) Leia com atenção a explicação a seguir:
EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA
O ponto e vírgula indica sempre uma 
separação mais ampla do que a vírgula, mas 
não a ponto de encerrar uma frase. É 
empregado entre partes da frase que poderiam estar em 
frases separadas, mas que convém deixar juntas por 
manterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectos 
em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmo 
esquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgula 
para separar enumerações longas dentro das quais existam 
vírgulas.
Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batia 
palmas; Roberto, americano de berço, deixou o 
campo cabisbaixo.
Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções que 
dão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadas 
após o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja os 
exemplos:
O atleta correu brilhantemente, entretanto 
não venceu o Grande Prêmio.
O atleta correu brilhantemente; não venceu, 
entretanto, o Grande Prêmio.
--
Os alunos estudaram muito, todavia não foram 
aprovados.
Os alunos estudaram muito; não foram, 
todavia, aprovados.
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Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre uma 
elipse na frase.
ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis. 
Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula. 
Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois.
Exercício: 
Pontue os enunciados:
a) Use 1 vírgula e 1 ponto:
Ela é uma mulher interessante todavia não tem uma 
educaçãoesmerada
b) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas:
É uma mulher interessante não tem todavia uma 
educação esmerada.
c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula:
Os pais são médicos os filhos psicólogos.
d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas:
Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outra 
façanha gravar num período recessivo da música seu 
melhor disco dos anos 80.
e) Use 2 vírgulas e 1 ponto:
Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores 
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salários
f) Use dois-pontos e 8 vírgulas: 
João Gandêncio cujos antepassados são iranianos tem 
dois filhos Guilherme que é estudante de Direito e 
Roberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Rio 
de Janeiro trabalha na Petrobrás.
g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas:
Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade.
h) Use dois-pontos e 7 vírgulas:
O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce à 
média de 12% ao ano estará sendo disputado no máximo 
em dois anos por dois gigantes da indústria nacional 
Brasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul e 
Refripar que detém a marca Prosdócimo.
i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas:
O Governador visivelmente irritado declarou após a 
assinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguém 
por mais poder que detenha calará a voz de Minas.
j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas:
Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda que 
falando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes 
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Bernardes ainda que falando das criaturas estava absorto 
no Criador
k) Use ponto e 4 vírgulas:
Uma reforma social para que atenda aos interesses de 
patrões e trabalhadores exige antes de tudo a 
imparcialidade de seus idealizadores
l) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas:
Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiação 
reestruturar ainda que tal medida viesse contrariar alguns 
o departamento de pessoal da empresa
m) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas:
O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito a 
garota arrumando as tranças desalinhadas gargalhava 
gostosamente
n) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessões 
duplos:
A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos a 
do pai capinar a grama foi rejeitada por todos
o) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula:
Ele mora no Sion ela no Belvedere
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10) Pontue:
a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de 
mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios 
e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10 
deste mês
b) Além desse novo canal a programação da Net em 
novembro tem também como destaque a estreia de 
mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e 
Warner Quer mais Então aproveite a programação 
superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT 
Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que 
agora estão de nome novo Premium Action Emotion 
Happy e Classic
c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava 
no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede 
Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do 
programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV 
Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine 
Marcelo Tas explora as convergências das mídias
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11) Pontue da forma recomendada:
a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula:
Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da 
literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo 
poemas.
b) Use dois-pontos e vírgulas:
A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores 
Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa 
grande poeta moderno.
c) Use os dois-pontos:
A situação estava clara somente uma jogada individual do 
atacante resolveria o problema.
d) Use vírgulas:
Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho 
pediram silêncio e iniciaram a conversa.
e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula:
A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a 
matemática frio a filosofia soberbo a moral chato.
f) Use vírgulas e dois-pontos:
O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da 
instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e 
corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim 
apresentar-se como garantia exclusiva da população.
g) Use os dois-pontos:
A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do 
processo.
h) Use o duplo travessão:
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O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval 
para o dia 15.
i) Use os parênteses:
Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um 
entendido em educação faça as reformas necessárias.
***
12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implica 
outra interpretação da frase, exceto em:
a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação.
b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista.
c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família.
d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe.
e) Marina baixou de mansinho a cabeça, e chorou 
profundamente.
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