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AVALIAÇÃO PORTUGUÊS 9 ano

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TIPO DE AVALIAÇÃO
	VALOR
	NOTA
	Avaliação 
	4,5
	
	Produções de textos
	1,5
	
	Atividades literárias
	1,5
	
	Miniprojeto: “Conto”
	1,0
	
	Organização e Participação
	0,5
	
	Ações do Projeto CELEBRAR
	1,0
	
	Ponto extra
	1,0
	
	TOTAL
	
	
 Data da Avaliação 26/03
NOME: ___________________________________ ANO: 9º.
PROFESSORA: VERÔNICA DATA: ___/___/___.
VALOR: 4,5 		 NOTA: _________.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
Para questões objetivas: não é permitido rasuras. A questão rasurada será anulada.
Não será aceita resposta sem a justificativa.
O valor total da avaliação está descrito no cabeçalho e o valor de cada questão está descrito nas mesmas.
Não se comunique com outros colegas e nem se levante sem autorização do professor.
Não é permitido o empréstimo de materiais, bem como a utilização de qualquer material de consulta que não seja fornecido ou autorizado pelo professor.
Leia com atenção todos os dados. Resolva individualmente e sem pesquisa o que se propõe.
Caso você não alcance a média 7,0 no bimestre, poderá fazer a avaliação de recuperação que terá o valor da soma da atividade avaliativa mais a avaliação bimestral.
O preenchimento deve ser feito com caneta azul.
Ao terminar sua avaliação, chame o professor para entregá-la e permaneça em seu lugar até o final da aula, em silêncio.
A desobediência a qualquer uma das determinações constantes na presente avaliação poderá implicar na anulação da prova.
Texto para as questões de 1 a 3:
1. Tanto no primeiro quanto no último quadrinhos temos um exemplo de figura de linguagem, qual sua finalidade na tira acima? (0.3) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Em “É o novo Drummond” a personagem revela-se: (0.3) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. O que o uso de reticências (...) no 3º quadrinho indica? (0.3) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Em: “Tão absorto estava em seu trabalho que nem reparou nos rostos emoldurados pela janela.”, a oração em destaque mantém com a outra do período relação de: (0.3)
a) ( ) causa. 
b) ( ) consequência. 
c) ( ) finalidade. 
d) ( ) proporcionalidade. 
e) ( ) concessão. 
5. Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada pelo mesmo motivo com que foi empregada no trecho destacado a seguir: (0.3)
	 “Preciso não, doutor, aqui mesmo.”
 
a) ( ) “De repente, o susto.” 
b) ( ) “– Meio perigoso, não?”
c) ( ) “– A gente pinta, a gente morre na BR-3.” 
d) ( ) “O outro, carioca de morro (...)” 
e) ( ) “– Olha que você cai, rapaz!”
6. Os garotos estavam indóceis à espera do grande mocinho. Nesta frase a palavra destacada é: (0.3)
a) ( ) Sujeito.
b) ( ) Predicativo do sujeito.
c) ( ) Aposto.
d) ( ) Objeto direto.
e) ( ) Predicativo do objeto.
 Texto II:
 Antes mundo era pequeno
            Porque Terra era grande
            Hoje o mundo é muito grande
            Porque Terra é pequena
            Do tamanho da antena parabolicamará. (Gilberto Gil).
                                                                                                     
7. O verbo ser no texto acima é: (0.3)
a) ( ) Intransitivo.
b) ( ) Transitivo direto.
c) ( )  De ligação.
d) ( ) Transitivo indireto.
e) ( ) Transitivo direto e indireto.
8. As frases abaixo têm seus verbos classificados respectivamente, em: (0.3)
     I – Meu avô foi buscar prata, mas a prata virou índio. (Cassiano Ricardo).
     II – Virou a cara assim que me viu.
     III – O sol nascia atrás do morro.
     IV – O interesse do povo não diminuiu. (J. J. Veiga).
     V – Estavam dentro da cristaleira, não estavam?
a) ( ) Transitivo direto – verbo de ligação – transitivo direto – intransitivo – intransitivo – intransitivo.
b) ( ) Transitivo direto – verbo de ligação – intransitivo – intransitivo – intransitivo – intransitivo.
c) ( ) Transitivo direto – verbo de ligação – transitivo direto – transitivo direto – intransitivo – verbo de ligação.
d) ( )Verbo de ligação – transitivo direto – verbo de ligação – intransitivo – transitivo direto – intransitivo.
e) ( ) Verbo de ligação – transitivo indireto – verbo de ligação – transitivo direto – transitivo direto – verbo de ligação.
9. Escreva nos parênteses: S para Sujeito; OD para Objeto direto; OI para Objeto Indireto; PS para Predicativo do Sujeito; PO para Predicativo do Objeto e CN para complemento Nominal, fazendo a análise dos termos destacados, de acordo com sua seguinte indicação (0,1 cada).
( ) Não duvides das verdades divinas.
( ) Tenho grande amor a meus pais.
( ) Vinham ver-nos os curiosos.
( ) A porta da verdade estava aberta. 
( ) A Cruz Vermelha assistiu os feridos.
( ) Encontrei o doutor doente.
( ) Falta-me dinheiro.
( ) Todos tem direito à vitória.
( ) Deixei-o confuso.
( ) Há um pouco de amargura em tudo isso.
( ) Ele telefonou ao médico.
Texto III: Filtro de barro 
Nada de purificadores elétricos, torneira de cozinha com filtro, nem galões de água mineral. O melhor meio para limpar as impurezas da água é o bom e velho filtro de barro. Uma pesquisa norte-americana mostrou que os filtros à vela são muito eficazes e retém 99% de parasitas causadores de doenças. A superioridade dos filtros de barro ocorre devido ao sistema em que a água passa lentamente pelo filtro. Os simples filtros de barro levam vantagem, também, por serem mais baratos, já que um purificador pode custar até três vezes mais. (Disponível em: <http://sonoticiaboa.band.uol.com.br>. Acesso em: 02 de mar. 2019.)
10 – Identifique a frase em que o adjetivo sublinhado desempenha a função sintática de adjunto adnominal: (0.3) 
( ) “O melhor meio para limpar as impurezas da água [...]” 
( ) “[...] os filtros à vela são muito eficazes [...]” 
( ) “[...] por serem mais baratos [...]” 
11 No fragmento “A superioridade dos filtros de barro [...]”, a locução adjetiva “de barro” funciona como adjunto adnominal. Ela exprime a ideia de: (0.3)
( ) finalidade 
( ) origem 
( ) matéria 
Em “Os simples filtros de barro levam [...]”, o adjunto adnominal destacado: (0.3)
( ) caracteriza o nome “filtros”.
( ) determina o nome “filtros”. 
( ) complementa o nome “filtros”. 
Na frase “[...] já que um purificador pode custar [...]”, o termo que funciona como adjunto adnominal de “purificador” é: (0.3)
( ) “já que” 
( ) “um” 
( ) “pode”
 BOA AVALIAÇÃO!

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