Buscar

Avaliação Final Objetiva - História do Brasil Colonial

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Disciplina:
	História do Brasil Colonial (HIS29)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX 
	
	
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A mineração no Brasil teve seu início no séc. XVIII, o que impulsionou a economia, atraiu imigrantes para a região de Minas Gerais, ocasionando um aumento populacional. Sobre a entrada de imigrantes no Brasil devido à mineração, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Com o grande aumento populacional, o governo brasileiro passou a controlar a entrada de portugueses no Brasil, entrando apenas com um passaporte especial.
	 b)
	O governo brasileiro proibiu a entrada de qualquer imigrante no Brasil, sem exceções à nacionalidade, ao passaporte e à finalidade.
	 c)
	O governo brasileiro passou a aceitar apenas imigrantes vindos da Alemanha e da Itália.
	 d)
	O governo brasileiro passou a incentivar a imigração de europeus para o Brasil neste período, custeando a viagem e os gastos pessoais.
	2.
	Temos que entender que o processo de povoamento e colonização do Brasil não foi um “conto de fadas”, mas sim um acontecimento histórico doloroso, principalmente para os povos nativos. A partir desse contexto, assinale a alternativa que indica de forma CORRETA os episódios ocorridos nos primeiros anos de colonização do Brasil:
	 a)
	Com a intensificação do processo de colonização e conquista houve a pacificação entre europeus, pois os portugueses passariam a ver os índios como amigos.
	 b)
	Nos primeiros anos de colonização, segundo o relato de Pero Vaz de Caminha, não ocorreu nenhum conflito entre europeus e nativos, ou seja, os primeiros anos de colonização foram relativamente pacíficos. Apesar disso, os conflitos não demoraram a ocorrer.
	 c)
	Diferente dos espanhóis, os portugueses ofereceram aos nativos da nova terra a oportunidade do trabalho livre, processo que se consolidou nos primeiros anos da colonização do Brasil.
	 d)
	Ao desembarcarem no Brasil, encontraram uma população nativa vivendo num sistema social evoluído, com hábitos complexos e uma forte ligação com a estratificação social interna.
	3.
	A Revolução Liberal do Porto, ocorrida no ano de 1820, em Portugal, trouxe imensas repercussões para o último ato da independência do Brasil. Sobre a Revolução Liberal do Porto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Os revoltosos tinham como objetivo limitar a influência inglesa no comando da nação, retomar a relação colonialista com o Brasil e reativar o Pacto Colonial.
II- Era exigido o retorno imediato da Corte para Portugal, pois era preciso estabelecer a ordem política no país. 
III- Os revolucionários formaram a Junta Provisória do Governo Supremo do Reino, um grupo heterogêneo de representantes do clero, da nobreza e do exército.
IV- O movimento firmou uma aliança entre Portugal, Espanha e França, ambos objetivavam a exploração do ouro brasileiro. Portugal serviu como mediador do processo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	4.
	O colonizador português do Brasil inventou uma estrutura chamada de engenho colonial açucareiro. Era um complexo composto por várias benfeitorias que iam desde a capela, passando pela casa de purgar, casa de caldeira, casa de farinha, cada de bagaço, roda do engenho, curral, pomar, cemitério e senzala. Eram construções tipicamente lusitanas, contendo todas as simbologias que as mesmas poderiam ter em Portugal, porém quem as habitava eram pessoas das mais variadas tipologias culturais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O engenho era muito importante. Porém, na região sul do Brasil, quase não existia mão de obra africana, em virtude da forte colonização de imigrantes alemães e italianos, principalmente, que preferiram utilizar a mão de obra indígena nos engenhos.
	 b)
	O engenho era muito importante, pois representava a reprodução da conquista econômica com a exportação do açúcar para a Inglaterra, Holanda, França, Espanha e outros mercados europeus. Com o poder econômico dos engenhos portugueses, a Inglaterra voltou seus olhares para o Brasil, tentando invadi-lo por duas vezes.
	 c)
	O engenho era muito importante, pois representava um marco de civilização em meio à floresta, pois foi aí que a cultura afro-brasileira se desenvolveu. Nesta estrutura, brancos e negros conviviam segundo uma relação de senhores e escravos.
	 d)
	O engenho era muito importante e o sucesso dele em terras brasileiras foi uma realidade em função das conquistas de espaço que o negro africano conseguiu dentro dele, pois o mesmo era diferente do índio. A partir de tais conquistas, os negros iam conseguindo alforria.
	5.
	Os holandeses sempre foram parceiros comerciais dos portugueses. Porém, em tempos de União Ibérica, eles planejaram e executaram duas invasões na colônia. Nesse sentido, sobre as invasões holandesas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na segunda invasão, ocorrida em Pernambuco, a administração de Maurício de Nassau promoveu a transformação do povoado de Recife na cidade mais urbanizada das Américas. 
(    ) A primeira invasão holandesa foi um grande fracasso, trazendo enormes prejuízos à Companhia das Índias Ocidentais.
(    ) Os holandeses tinham como objetivo dominar a mineração, para comercializar o ouro das Minas Gerais com a Europa.
(    ) Umas das marcas na época do governo holandês no Nordeste foi a tolerância religiosa, permitindo o culto católico, judeu e cristão nas terras dominadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	O processo histórico da introdução do projeto civilizatório português para o povoamento e colonização do Brasil estava embasado em um tripé muito consistente. Nesse sentido, analise as seguintes sentenças:
I- A atividade econômica dos engenhos de açúcar deveria estar atrelada ao trabalho escravo, tanto indígena como africana, pois o colono português não tinha muita predisposição ao trabalho braçal.
II- Inicialmente, a cultura agrícola escolhida foi a cana-de-açúcar. Entretanto, com o desenvolvimento da colônia, outras monoculturas foram introduzidas, tais como: o algodão, o café, entre outras.
III- A partir da decisão e da predisposição portuguesa em transformar o Brasil em uma colônia agrícola, diversos engenhos passam a aparecer no cenário do Nordeste e Sudeste do Brasil Colonial.
IV- O tripé que possibilitou o processo histórico civilizatório português para o povoamento e colonização do Brasil estava embasado nas Capitanias Hereditárias, no Governo-Geral, bem como na fundação de Salvador.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	7.
	Conhecido por ser um século de transformações políticas e sociais na Europa, o século XVIII provocou a ruptura de alguns conceitos e ideias cristalizadas na sociedade da época, gerando grande polêmica e divisões de opiniões. Como ficou conhecido o século XVIII?
	 a)
	Século das luzes.
	 b)
	Século perdido.
	 c)
	Século insano.
	 d)
	Século das trevas.
	8.
	O ano de 1500 ficou marcado na história pela chegada dos portugueses às terras do Brasil, já o ano de 1531 ficou marcado por ter sido o ano em que a primeira expedição colonizadora, comandada por Martin Afonso de Souza, chegou ao país. Este período ficou conhecido como os "anos esquecidos", por não ocorrer a colonização efetiva. Sobre as ações realizadas por Portugal no Brasil, neste período de pré-colonialismo,analise as sentenças a seguir:
I- Não houve interesse por parte de Portugal em colonizar as terras brasileiras, apenas pelo fato de possuírem uma baixa taxa demográfica.
II- A efetiva colonização não foi realizada pelo fato que os portugueses não encontraram metais preciosos nesse período.
III- Através do escambo, os indígenas foram convencidos a trabalhar no corte e no carregamento, na exploração do pau-brasil.
IV- Nesse período de pré-colonização, Portugal enviou expedições guarda-costas e de reconhecimento territorial.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	Durante as monarquias dos séculos XV e XVI, os laços sanguíneos, associados aos costumes da corte, definiam a elite. No entanto, com a chegada da corte portuguesa na cidade do Rio de Janeiro, teve início um processo de transformação social, política e cultural na colônia. A sociedade urbana se diversificou. Sobre as transformações sociais devido à chegada da corte portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A população do Rio de Janeiro beneficiou-se da chegada da família imperial, devido ao alto padrão de vida que se seguiu desde então. A pobreza da cidade foi erradicada.
	 b)
	Há um consenso entre os historiadores de que a chegada da família real no Brasil tenha sido um evento marcado, unicamente, pela covardia da corte portuguesa, frente às ameaças de Napoleão Bonaparte.
	 c)
	Uma dessas transformações foram, com a abertura dos portos, as taxas alfandegárias, sendo que alguns produtos tiveram um aumento significativo para serem comercializados no Brasil.
	 d)
	A Inglaterra foi o único país a ter relações comerciais cortadas com o Brasil, desde a chegada da família real.
	10.
	A expedição de Vasco da Gama foi a primeira a chegar à Índia, no ano de 1498. Um fator que agrega importância a esta expedição é o fato de que após sua realização será organizada uma segunda expedição, comandada por Pedro Álvares Cabral, que culminará com a “descoberta” do Brasil em 1500. Nesse sentido, sobre a expedição de Vasco da Gama, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Esta expedição foi muito importante, pois o navegador Vasco da Gama, quando voltava da Índia, trouxe da África o primeiro carregamento de escravos, em torno de duzentos. Esse carregamento trouxe otimismo aos portugueses, pois esta carga propiciava um bom lucro aos cofres da Coroa portuguesa.
	 b)
	Esta expedição marcou o início do avanço português sobre o Oceano Atlântico, na medida em que Vasco da Gama, além de chegar até a Índia, descobriu um caminho alternativo para se chegar em Portugal, ou seja, ele fez a circunferência no planeta, partindo do Atlântico e voltando pelo Pacífico para Portugal.
	 c)
	Esta expedição ficou caracterizada, além da chegada à Índia, pela instalação de várias feitorias na costa oriental do Continente Africano, onde o navegador Vasco da Gama também descobriu o Arquipélago de Cabo Verde e navegou quase 100 quilômetros para o interior do continente através dos rios Senegal e Gâmbia.
	 d)
	Esta expedição foi uma das mais importantes para Portugal, pois abriria uma rota comercial sem precedentes na história do comércio europeu com o Oriente. Também, esta expedição contribuiu significativamente para a solidez do império português.
	11.
	(ENADE, 2011) Desde o século XVI, as Bandeiras marcaram o período colonial brasileiro. Partiam da Capitania de São Vicente, mais especialmente de Porto Feliz, às margens do rio Tietê, rumo ao interior desconhecido pelos portugueses. Além da prospecção de metais preciosos, as Bandeiras tinham como objetivo central:
	 a)
	O desenvolvimento da cultura da cana-de-açúcar pelas capitanias.
	
	
	 b)
	O início da extração do látex na Amazônia.
	 c)
	A preação de indígenas para o trabalho compulsório.
	 d)
	A contenção do expansionismo espanhol na região platina.
	12.
	(ENADE, 2005)
 
Documento I
E, segundo que a mim e a todos pareceu, esta gente não lhes falece outra coisa para ser toda cristã, senão entender-nos, porque assim tomavam aquilo que nos viam fazer, como nós mesmos, por onde nos pareceu a todos que nenhuma idolatria, nem adoração têm. E bem creio que, se Vossa Alteza aqui mandar quem entre eles mais devagar ande, que todos serão tornados ao desejo de Vossa Alteza. E por isso, se alguém vier, não deixe logo de vir clérigo para os batizar, porque já então terão mais conhecimento de nossa fé, pelos dois degredados, que aqui entre eles ficam, os quais, ambos, hoje também comungaram.
Carta de Pero Vaz de Caminha. In: PEREIRA, Paulo Roberto (org). Os três únicos testemunhos do Descobrimento do Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Lacerda, 1999. p. 54;57.
Documento II
... nenhuma fé tem, nem adoram a algum deus; nenhuma lei guarda ou preceitos, nem têm rei que lha dê e a quem obedeçam, senão é um capitão, mais pera a guerra que pera a paz.
SALVADOR, Frei Vicente do. História do Brasil (1500-1627). Revista por Capistrano de Abreu, Rodolfo Garcia e Frei Venâncio Willeke, OFM. 6. ed. São Paulo: Edições Melhoramentos, 1975.
A partir da análise desses documentos conclui-se que, no período compreendido entre a produção do primeiro e do segundo:
	 a)
	A Coroa deixou integralmente a cargo da Igreja Católica a responsabilidade pela integração das populações indígenas ao modo de vida europeu, conforme as sugestões dos autores dos documentos.
	 b)
	A administração portuguesa no Brasil orientou-se pelas observações dos autores dos documentos e optou pelo isolamento das populações indígenas por considerar que eram inúteis ao processo de colonização.
	 c)
	A predominância das ações de natureza religiosa, por meio da catequese junto às populações indígenas, preservou sua cultura e impediu que elas fossem escravizadas.
	 d)
	Os colonizadores empenharam-se em transplantar para o interior das comunidades indígenas as formas de organização da sociedade portuguesa, usando a religião e a presença de europeus entre eles.
Parte inferior do formulário

Outros materiais