PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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QUESTÃO 1
Quando tratamos das contribuições da psicanálise, diz-se que Sigmund Freud propôs dois modelos para estruturação do aparelho psíquico do humano. Quais são eles?
 
a )
 Níveis psíquicos e instâncias psíquicas. 
b )
 Nível da natureza e nível da cultura.
c )
 Temperamento e caráter. 
d )
 Personalidade e identidade. 
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QUESTÃO 2
Spitz diz que a relação mãe-bebê é um processo complexo e significativo, ao longo do qual: 
a )
 o envolvimento da mãe é secundário num primeiro momento. 
b )
 somente o pai influencia essa relação, sendo que a mãe só supre as necessidades do bebê. 
c )
 ninguém influencia ninguém. 
 
d )
 há uma influência mútua entre o bebê a mãe, ao mesmo tempo que a mãe atende suas necessidades.
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QUESTÃO 3
A psicanálise define o psiquismo em três instâncias psíquicas, as quais estão, em certo sentido, numa constante
disputa entre si. A primeira diz: "Eu quero agora!", a segunda diz: "Você pode tê-lo mais tarde" ou "Espere um pouco, nós o conseguiremos se fizermos desse jeito", a terceira diz: "Você não pode ter isso, jamais. É errado". Nesse exemplo, podemos identificar a ação de instâncias psíquicas que se apresentam
numa determinada ordem, que é a seguinte:
 
a )
 id, ego e superego. 
b )
 superego, id e ego. 
c )
 ego, superego e id.
d )
 ego, id e superego. 
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QUESTÃO 4
O conhecimento produzido pela Psicologia contribui para o campo educacional, através: 
 
a )
 da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
b )
 da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional. 
c )
 de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor. 
 
d )
 de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do professor. 
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QUESTÃO 5
O que se entende por fracasso escolar? 
 
a )
 Está vinculado à defasagem na maturação neurológica cerebral. 
b )
 É um deficit na capacidade de aprendizagem, nível de escolaridade e aproveitamento escolar. 
 
c )
 É um tema complexo que envolve fatores internos e individuais e fatores externos e sociais.
d )
 É o fator determinante para o contexto sociocultural no qual a criança está imersa. 
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QUESTÃO 6
Para que uma ação educativa sirva para trabalhar com a diversidade para além do ideal de aluno, é preciso levar em conta quais conceitos? 
a )
 Campo do real e do imaginário. 
 
b )
 Diversidade cultural e diferenças individuais. 
c )
 Id, ego e superego.
d )
 Figura materna e figura paterna. 
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QUESTÃO 7
Para a teoria psicanalítica, o ato de aprender supõe a presença de outro. Aprender é aprender com alguém (real ou imaginário), a cada encontro com o outro abre-se a possibilidade de um novo significado e um novo sentido. Nesse contexto, podemos compreender que subjetividade é:
a )
 o processo de construção permanente de conhecimento. 
b )
 aquilo que se considera no desenvolvimento cognitivo do sujeito.
 
c )
 a condição subjetiva do sujeito de perceber o sentido, de fazer alguma coisa com ele e de produzir outro sentido. 
d )
 a capacidade psíquica do exercício da consciência. 
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QUESTÃO 8
Procure neste momento recordar-se de uma cena: o primeiro dia de aula. Pense numa escola de educação fundamental. Preste atenção na cena do encontro da professora com o aluno, no primeiro dia de aula. Tomando a referência da psicanálise aplicada ao campo educacional, qual é o conceito que deve ser utilizado pelo professor nesse primeiro dia de aula, para acolher o aluno à escola e à sala de aula?
a )
 A ética. 
b )
 O eu-ideal.
 
c )
 A transferência. 
d )
 A linguagem.