avaliando natação 2

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25/09/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201704085432) Pontos: 0,1 / 0,1 
Com uma turma de iniciantes na natação, o professor programa três atividades para o
início da aula:
1) pede aos alunos para baterem os pés sentados na borda da piscina.
2) solicita que se levantem e pulem em pé para dentro da piscina.
3) pede que empurrem os pés contra a parede da piscina, levando as mãos à frente do
corpo e tentando percorrer a maior distância possível após o impulso.
Identifique nas opções abaixo qual representa a sequência correta das etapas do
ensino-aprendizagem na natação de acordo com os exercícios propostos:
Mergulho elementar, respiração e propulsão.
Imersão da face na água, iniciação às saídas e propulsão.
Adaptação ao meio líquido, mergulho elementar e impulsão.
 Adaptação ao meio líquido, mergulho elementar e propulsão.
Adaptação ao meio líquido, iniciação às saídas e impulsão.
 
2a Questão (Ref.:201704084081) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um aluno percebe que algumas de suas colegas de turma conseguem flutuar e ele não.
Então, chama o professor e pede que lhe ensine. De acordo com a Teoria da
Flutuabilidade dos corpos na água (princípios e propriedades físicas da água), analise as
afirmativas abaixo, se verdadeiras (V) ou falsas (F), e marque a alternativa correta:
( ) Dizer que vai lhe ensinar a flutuar.
( ) Dizer que não pode lhe ensinar porque ele não conseguirá, pois a densidade de seu
corpo é maior que a densidade da água.
( ) Dizer que não pode lhe ensinar porque é impossível que ele flutue devido à sua
composição corporal (magro).
( ) Dizer que vai lhe auxiliar a flutuar com a ajuda de espaguetes ou pranchinhas.
( ) Dizer que a flutuação está relacionada à característica do corpo de cada pessoa -
mais gordo flutua, mais magro afunda.
V, V, V, V, F.
V, V, F, V, V.
F, V, V, F, V.
F, F, V, V, V.
 F, V, V, V, V.
 
3a Questão (Ref.:201704951177) Pontos: 0,1 / 0,1 
Como parte complementar do "Ensino de Nadar", devemos colocar atividades que
possam fazer com que o aluno mergulhe da borda da piscina de uma forma simples e
cuidadosa, a isto chamamos de mergulhos elementares. As opções abaixo contêm
cuidados que o aluno deverá ter ao executar o mergulho, exceto em:
Nunca deixar que os joelhos se flexionem após o impulso.
Manter a cabeça encaixada entre os braços.
25/09/2018 EPS: Alunos
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 Ao sair do bloco, o aluno deverá afastar os braços pra que a cabeça entre em
contato com a água primeiro.
Entrar com pouca força de impulso.
Direcionar as mãos para frente e para dentro da água.
 
4a Questão (Ref.:201704084086) Pontos: 0,1 / 0,1 
Além das questões técnicas envolvidas no ensino e aprendizagem da natação, outros
componentes são importantes e essenciais quando se fala num curso de formação de
professores, no qual se destina a faculdade. Seria importante pensarmos que, mais do
que conteúdos, que estão descritos nos livros, necessitamos pensar nos procedimentos
e atitudes associados à conduta dos professores e alunos. Sendo assim, todas as
questões abaixo associam a tomada de decisão do professor com um dos três eixos do
ensino-aprendizagem (Eixo Conceitual; Eixo Procedimental; Eixo Atitudinal), EXCETO:
O professor, ao fazer uma avaliação da aula do universitário, aponta
necessidades de aprendizagem no processo pedagógico que apresentou para
ensinar a braçada do nado Eixo Procedimental.
O professor, ao fazer uma avaliação da aula do universitário, aponta
necessidades de aprendizagem no educativo que pediu em aula Eixo Conceitual.
O professor, ao fazer uma avaliação da aula do universitário, aponta
necessidades de aprendizagem em tratar alguns alunos por apelidos Eixo
Atitudinal.
O professor, ao fazer uma avaliação da aula do universitário, aponta
necessidades de aprendizagem na demonstração errada que fez sobre a
braçada do nado Eixo Procedimental.
 O professor, ao fazer uma avaliação da aula do universitário, aponta
necessidades de aprendizagem na maneira de fornecer informações para
corrigir os erros apontados por ele Eixo Conceitual.
 
5a Questão (Ref.:201705127275) Pontos: 0,1 / 0,1 
Pablo é professor de natação para crianças em um clube no município de Chapecó ¿ SC.
Ao iniciar a aula, a temperatura da água está em 25ºC. Ao entrar na piscina, os alunos
reclamam que a temperatura da água está muito fria. A sensação de frio ao entrar na
piscina, mesmo com a temperatura da água em uma faixa recomendável está associada
à:
aumento do fluxo sanguíneo central durante a imersão
facilidade de perder calor no meio líquido graças à convecção
 perda de calor no meio líquido principalmente por condução, devido ao calor
específico da água
redução do peso hidrostático em função da flutuação
facilidade de perder calor no meio líquido através da evaporação