Educação e Diversidade   Prova Final (Discursiva)
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Educação e Diversidade Prova Final (Discursiva)


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D is cipl ina :
Ed ucação e D ive rs id ade ( ED U02)
Avalia ção:
A va liação F ina l ( D isc urs iva)
Prova:
7757888
1.
As lutas vo ltadas pa ra gara nt ia do s d ir e ito s huma no s e as d isc ussõe s de gê nero vê m
ga nha ndo força e e spaço na soc iedade nos últ imos a no s, poré m, q ua ndo se t rata d e
ho mo sse xua lis mo o preco nce ito a inda per s is te. Nesse s e nt ido, d isse rte sobre os
ava nço s co nq uis tados co m re lação a es sas lutas e os desa fios q ue pe rs is te m.
R es pos ta Es pe rada :
Apesar de mob iliza ções no co mb ate ao p reco nce ito, a ind a se ma nife sta m e m nos sa
soc iedade a t it udes de into le râ nc ia e fa lta de respe ito co m re la ção ao ho mos se xua lis mo.
A de fesa p e la ga ra nt ia de d ire itos e pe lo reco nhec ime nto le ga l per mit iu uma ma ior
nor ma lização da ho mosse xua lidad e. Ta is lutas ga ra nt ira m o reco nhec ime nto e m vár io s
pa íses da união ho moa fet iva reco nhe c ida pe lo Estado. Co nt udo, a lut a
da ma ior p arte do s at ivis tas é pe lo reco nhe c ime nto da nor ma lidade, o d ire ito de se re m
reco nhec idos co mo pes soas nor ma is.
2.
A q uestão d a d iver s idade, p r inc ipa lme nte no q ue co ncer ne à s q uestõe s de gê nero,
deve r ia se r obje to de co ns ta nte s re fle xões na sa la de a ula. Est e te ma de ver ia
perpassar tra ns versa lme nte as d ifer e ntes d isc ip linas do c ur r íc ulo. Ta is d isc ussõ es
poder ia m gira r e m tor no dos pa is soc ia lme nte ace itos par a ho me ns e mulheres, de
modo a estimu lar a pe rcepção das d ife re nças e a sad ia co nvivê nc ia co m e stas, de
ma ne ir a q ue ho me ns e mulheres (e as d ifere ntes or ie nt ações de gê ne ro dest es) se ja m
tratado s e m pé de igua ld ade. D isse rte sob re a esco la, a sa la de a ula e as q ues tões da
divers idade : co mo es tas são tra tadas.
R es pos ta Es pe rada :
N o que se re fere ao nero, a sa la de a ula é o loc a l aprop r iado pa ra q ue me ninos e
me ninas co ns iga m descobr ir s uas rep rese nt ações ace rca do gê nero. Sab e - se ta m m q ue
a esco la é o e spaço adeq uado pa ra q ue se pos sa m e fet ua r d isc ussões prod ut ivas acerc a
do co mporta me nto e dos pa is e xerc idos pe los ho me ns e pe la s mulheres no me io
soc ia l. Es ses papé is q ue cada um e xerce, no q ue co ncer ne a sere m o u não os adeq uado s
a cada um, é uma co nst r ução soc ia l, a lgo pré - co nceb ido e cr ista lizado na soc iedade. As
a lter ações das re laçõ es de gê nero, na sa la d e a ula e na esco la e m ger a l, é a lgo q ue
poder ia se r e fe t uado pe lo s pro fe ssores, via d lo go e r e fle xõ es co m o s a lunos.
josimar
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