Exercícios 1-10

Prévia do material em texto

Aula 1
	1a Questão
	
	
	
	A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na:
		
	
	Pedagogia
	 
	Psicologia
	
	Filosofia
	
	Biologia
	
	Sociologia
	
Explicação:
Psicologia
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as tarefas que lhes são pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de esvaziar sua ação, a ponto de torná-la irrelevante na escola.
De acordo com Saviani (1980):
		
	 
	"... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido na medida em que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da Orientação Educacional é apenas... a divisão no plano de educação...".
	
	Diversas experiências auxiliam no levantamento desta hipótese e acredita-se que o espaço existe, basta que os profissionais se disponham realmente. Cabe enfatizar que o desempenho do papel do educador faz com que sua proposta seja, efetivamente, na educação.
	
	O sentimento de identidade do homem inicia quando ele concebe o mundo exterior como coisa separada e independente dele, quando começa a tomar consciência de si mesmo, como sujeito de suas ações, quando é capaz de dizer, EU SOU.
	
	a vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na desumanização e caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana.
	
	"Planejar a Orientação Educacional implica delinear o seu sentido, os seus rumos, a sua abrangência e as perspectivas de sua atuação. Vale dizer que esse planejamento envolve antes de tudo, uma visão global sobre a natureza da Educação, da Orientação Educacional e de suas possibilidades de ação".
	
Explicação:
Partindo da condição comum de educadores, cada um desempenha tarefas específicas, capacitado pela habilitação específica, cujo sentido é dado pelos fins comuns.A investigação sobre a realidade vivencial do aluno e sua percepção desta realidade deve ser o ponto de partida e o fio condutor do processo pedagógico.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é:
		
	 
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	
Explicação:
As reuniões são importantes para os pais e responsáveis para  participação e entendimento da proposta pedagógica da escola que é a identidade da escola.
 
 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
		
	
	V, V, F.
	
	V, V, V
	 
	V, F, V.
	
	F, V, V.
	
	F, F, V.
	
Explicação:
 Nessa questão  é: VFV. Período Implementar: de 1920 a 1941 associado à Orientação Profissional, prevalecendo a escolha profissional. 
¿ Período Institucional: de 1942 a 1961 - exigência legal da OE nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação. 
¿ Período Transformador: de 1961 a 1970 a OE é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
¿ Período Disciplinador: de 1971 a 1980 a OE se torna obrigatória nas escolas, incluindo aconselhamento educacional. 
¿ Período Questionador: de 1980 a 1990 o OE discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim sua realidade no meio social. 
¿ Período Orientador: a partir de 1990 a OE volta-se para a "construção" do cidadão comprometido com seu tempo e com sua gente, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através de diálogo. 
(
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este?
		
	
	Movimento de Educação de Base.
	
	Movimento Todos pela Educação.
	
	Movimento Mais uma vez Convocados.
	 
	Movimento dos Pioneiros da Educação Nova.
	
	Movimento dos Orientadores.
	
Explicação:
A fundação, por Lourenço Filho, do primeiro serviço público de Orientação Profissional, em 1931; e a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, em 1932. Em 1934, surgiu a primeira Constituição da República que dedica espaço significativo à educação!
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a educação social dos escolares. Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na:
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando Henrique Cardoso.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João Goulart.
	
	Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha.
	 
	Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema.
	
Explicação:
O responsável pelas reformas no campo educacional foi Gustavo Capanema, à frente do Ministério da Educação e Saúde Pública no período entre 1934 -1945. Considerando o ponto de vista da concepção de tais reformas, Saviani (2007) afirma que elas apresentavam um caráter centralista e burocratizado, além de ser dualista, como já citado, pois separava o ensino secundário, destinado às elites do ensino profissional destinado aos menos favorecidos e para afirmar mais ainda essa política de exclusão somente o ensino secundário permitia o acesso às carreiras superiores..
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 60
	
	Década de 50
	 
	Década de 80Década de 90
	
	Década de 70
	
Explicação:
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesseàs reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões .
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
		
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e II estão corretas.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	Somente a proposição III está correta.
Aula 2
	1a Questão
	
	
	
	Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça dimensões importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a importância da Lei 5692/71 para a Orientação Educacional?
		
	 
	Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus
	
	Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais.
	
	Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação Básica
	
	Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da perspectiva psicológica.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação popular. Marque a alternativa correta:
		
	
	1934
	
	1967
	
	1946
	 
	1988
	
	1937
	
Explicação:
A Constituição Federal Brasil de 1988, também conhecida como a Constituição Cidadã, foi a sétima constituição do Brasil desde a Independência. Elaborada por 558 constituintes durante 20 meses, ela foi promulgada no dia 5 de outubro de 1988. Possui 245 artigos, dividida em nove títulos. Esta Constituição é considerada a mais completa, principalmente, no sentido de garantir os direitos à cidadania para o povo brasileiro.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Entende-se esta Carta-Documento como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas sendo a atual promulgada em 1988 e única com a participação popular. Esta é a definição de um dos conceitos abaixo. Qual opção apresenta o conceito dessa explicação?
		
	
	Projeto Político Pedagógico
	 
	Constituição
	
	Lei Orgânica
	
	Plano Nacional de Educação
	
	Lei de Diretrizes e Bases
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	A Orientação se limita a uma atuação burocrática.
	
	A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo.
	
	A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico.
	
	A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de uma ideologia de individualidade.
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	
Explicação:
O papel do orientador educacional vai muito além do que as atividades burocráticas. Ele um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico, sendo o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como pessoa, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. O Orientador lida com histórias de vida, lida com gente e gente tem sentimento, portanto, o foco de ação do orientador é a pessoa na condição de aluno.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta?
		
	
	Constituição de 1937
	
	Constituição de 1988
	
	Constituição de 1934
	
	Constituição de 1946
	 
	Constituição de 1967
	
Explicação:
Constituição de 1967,sobre a educação, a Carta representou retrocesso em relação à sua predecessora. A vinculação obrigatória de recursos para a pasta foi extinta e, embora fosse obrigatório e gratuito o ensino primário, dos menos necessitados era exigida uma contribuição módica e mensal para a caixa escolar, como uma forma de solidariedade. Ainda, foi colocado como primeiro dever do Estado em matéria de educação o ensino pré-vocacional e profissional voltado aos menos favorecidos.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA.
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, sepor um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu.
		
	 
	 (   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	   (   ) A defesa de uma educação privada.
	
	(  ) A centralização do ensino.
	
	 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social.
	
	 (  ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este profissional apenas:
		
	 
	Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.
	
	Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando."
	
	O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e culturais e uma constante análise da sociedade contemporânea
	
	O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis
	
	Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles
	
	
Aula 3
	1a Questão
	
	
	
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Periodicidade
	
	Planejamento
	
	Escolha de horários favoráveis
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Boa organização
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Realizar a educação informal.
	
Explicação:
A participação da família na educação é fundamental para o trabalho do
docente que tem a função e transmitir uma educação que sirva tanto para o lado pessoal quanto
profissional futuramente do individuo. A Constituição de 1988 afirma no Art. 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores...
O Estatuto da Criança e do Adolescente esta previsto que aos pais ou responsável tem obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, art. 55 do ECA.
Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas.
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários:
 I) a violência no comportamento de alunos;
II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola.
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha.
 
		
	 
	 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de presentes
	
	 Facilitar a vida funcional da OE e da SE, diante de inúmeras obrigações sob a sua responsabilidade;
	
	 Garantir melhor atendimento aos pais porque as salas são pequenas;
 
	
	 Incentivar a presença dos professores, devido aos assuntos que serão abordados;
	
	 Atender ao pedido da Diretora da Escola a fim de garantir a sua presença nas três reuniões;
	
Explicação:
 Família é espaço sócio-cultural cotidiano e histórico no processo de socialização, se relaciona com as instituições de ensino, tornando-se berço de atitudes, bem como de mudanças, ou estagnação, da realidade na qual a sociedade a insere, pois é delas que partem os sujeitos sociais que irão manter, ou mudar, a si próprios e, conseqüentemente, a realidade onde estão inseridos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Sustentabilidade
	
	Consideração positiva
	
	Autenticidade
	 
	Empatia
	
	Dialogicidade
	
Explicação:
Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo. Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógicavisando:
		
	 
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
		
	
	O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo dialógico.
	 
	O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
	
	O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem adequada, à plateia.
	
	O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema.
	
	O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam participar plenamente
	
Explicação:
A família e a escola devem ter uma relação de parceria, e esta se constitui no encontro de diferentes para realizar um projeto comum.Onde os temas são comunicados a família. E nos tempos atuais conforme vários autores essa relação deve ser cada vez mais estreita, pois a instituição de ensino tem o papel de mediadora entre ela, a criança e a família
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as afirmações abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao trabalho realizado pelo orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 1940/1990:
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos;
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais;
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar;
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional;
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno.
		
	
	A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3;
	
	A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5;
	 
	A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3;
	
	A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2.
	
	A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1;
	
Explicação:
Nesse período tinha que dar ênfase os trabalhos , assim como a seleção e escolha profissional, também enfatizar nas teorias e nas resoluções dos problemas; enfatizar a orinetação vocacional e profissional.,ênfase na participação do aluno com campanhas e elaboração de jornais.Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica sempre contextualizada e interdisciplinar. Então a correta é 4,1,5,2 e 3.
 
	
	
Aula 4
	1a Questão
	
	
	
	De acordo com o dicionário Aurélio temos a seguinte definição: "Tendência a considerar as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de todas as demais". Esta definição se aplica à:
		
	
	Relacionismo.
	
	Capitalismo.
	
	Liberalismo.
	 
	Etnocentrismo.
	
	Socialismo.
	
Explicação:
Etnocentrismo é um conceito da Antropologia definido como a visão demonstrada por alguém que considera o seu grupo étnico ou cultura o centro de tudo, portanto, num plano mais importante que as outras culturas e sociedades.
O termo é formado pela justaposição da palavra de origem grega "ethnos" que significa "nação, tribo ou pessoas que vivem juntas" e centrismo que indica o centro. (https://www.significados.com.br/etnocentrismo/)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
		
	
	É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar.
	 
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de outra.
	
	É um processo de integração entre as economias de vários países.
	
	Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão de variados aspectos presentes na cultura.
	
Explicação:
A interculturalidade é um conceito que expressa a importância da convivência das várias culturas. Não há cultura superior ou inferior, mas culturas diferentes. Cultura é o modo próprio de ser do homem em coletividade, que se realiza em parte consciente, em parte inconscientemente, constituindo um sistema mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, reproduzir-se.E, portanto, é preciso entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus hábitos e os costumes que representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao homem características e comportamentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ .RJ) Durante muitos anos o Orientador Educacional foi responsável pela atuação junto aos adolescentes, tendo em vista a Orientação Vocacional. Hoje, o OE assume uma Orientação Profissional calcada:
		
	
	 Na relação com os interesses patronais.
	
	No trabalho forjado na prática constante.
	
	 Nas aptidões individuais.
	
	 Nos objetivos do mercado de trabalho.
	 
	 
No trabalho como princípio educativo;
 
	
Explicação:
Orientação Educacional, que durante anos vem buscando sua identidade no campo escolar. Nos tempos mais remotos o Orientador Educacional era visto como Orientador Vocacional, tendo como função, auxiliar os alunos na busca de sua carreira e qualificação profissional.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que são muitos os desafios presentes no contexto escolar. Desta forma podemos afirmar que:
		
	
	A Orientação Educacional tem a função exclusiva de promover o resgate cultural em toda a sua complexidade, ou seja, características, diferenças, hábitos, normas e valores.
	
	As transformações na sociedade não devem influenciar o seu cotidiano.
	 
	A ação da Orientação Educacional deve ser de forma contextualizada quanto ao aspecto cultural, ou seja, é necessária a compreensão da realidade cultural brasileira.
	
	Não compete à escola um tratamento dessas questões de forma mais critica, possibilitando ao aluno a construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz.
	
	Questões como intolerância, violência, diferenças e desigualdades, durante muito tempo ficaram veladas na escola, e hoje cabe apenas ao aluno o ajuste às normas preestabelecidas pela mesma.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se:
		
	
	agressão física.
	
	indisciplina
	
	intolerância.
	 
	bulliyng
	
	violência.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O Orientadordeve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação Educacional.
		
	
	O orientador Educacional deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	No contexto escolar, a Orientação Educacional não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	
	Atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades, que envolvem a convivência, necessitam um olhar atencioso por parte da Orientação Educacional.
	 
	O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	A organização e desenvolvimento da Orientação Educacional está atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, tendo sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social. Um desses aspectos se refere à mudança política e cultural mundial, possibilitando novas posturas quanto o acesso a informação e transformações na sociedade e nas instituições. Este aspecto se denomina:
		
	 
	Globalização.
	
	Dialogismo.
	
	Etnocentrismo.
	
	Cultura.
	
	Relativismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola em dois níveis: na organização do trabalho escolar como um todo e na organização do trabalho em sala de aula. Nessa perspectiva, a construção do Projeto Político Pedagógico deve ser concebido, segundo Ilma Passos Veiga ( 2002), a partir dos seguintes princípios norteadores:
		
	
	solidariedade , gestão democrática, quantidade, eficiência , eficácia.
	
	qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização profissional , centralização.
	
	humanismo, qualidade, liberdade, eficiência , igualdade .
	 
	igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática, valorização do magistério.
	
	humanista, científico, político , cooperativo , democrático.
	
	
Aula 5
	1a Questão
	
	
	
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função mantenedora
	
	Função transformadora
	 
	Função socializadora
	
	Função repressora
	 
	Função aglutinadora
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às principais metas da educação é necessário considerar que
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio.
(  ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
(  ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico.
(  ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
(  ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
.
		
	
	(   ) F   F   V   F   V
 
	
	 
(   ) F   V  V  V   F 
	
	 
 (   ) V  F   V   F   V 
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	 
	 (  ) V  V  V   V  F
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar. 
		
	
	Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno
	
	Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo
	
	Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente.
	
	União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar.
	 
	Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	
	D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade.
	
	B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade.
	 
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	
	A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	
	B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino.
	
	D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade.
	
	E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa.
	
	A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do aluno.
	 
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24).
		
	
	Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas
	
	Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas
	
	Somente a alternativa 4 está correta.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama,pois:
		
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola.
	
	Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem diagnósticos ou identidades dos alunos.
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, cognitivas e sociais, de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo educacional.
	 
	Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências.
	
	Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no conhecimento psicológico e nas diferenças individuais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que são:
		
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer.
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a saber.
	 
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	
	O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	
	O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprender a ser.
Aula 6
	1a Questão
	
	
	
	Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem:
I- condições interna do indivíduo
II- a situação do indivíduo em relação à produção.
III- fatores de nacionalidade
IV- questões familiares
V- relativas ao seu grupo de pertencimento.
		
	
	Todas alternativas estão corretas.
	
	Somente a proposição II está correta
	 
	Somente a proposição I está errada.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e III estão corretas.
	
Explicação:
Somente a proposição I está errada.E entrar no mundo subjetivo do indivíduo para conhecer como reage.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Heloísa Lück defende que o orientador educacional deve estar conscientes das variadas funções que ocorrem na escola, todas elas mais ou menos inter-relacionadas e interinfluenciadas. Para que as ações realizadas no espaço escolar tragam resultados positivos, é, antes de tudo, necessário que:
		
	 
	A) todos os seus profissionais se integrem: professores, serventes, equipe de gestão, secretaria.
	
	B) que a Orientação Educacional e Supervisão Educacional elaborem a proposta pedagógica junto com os professores.
	
	C) o Supervisor Educacional seja responsável por todas as ações dos professores.
	
	E) a definição do projeto pedagógico seja a sugerida pelas autoridades superiores (MEC e Secretarias de Educação).
	
	D) a Orientação Educacional deve dar conta das ações dos alunos e de seus pais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao orientador educacional obter maior e melhor controle de circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por elas¿. (LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na prática pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO:
		
	 
	 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas.
	
	 Assegurar o máximo aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano e da dinâmica social da escola.
	
	  Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento dos objetivos propostos.
	
	 
Precisa estar relacionado ao projeto político pedagógico.
 
 
	
	 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo.
 
	
Explicação:
 
O orientador educacional  precisa conhecer, entender como planejar para o sucesso do trabalho desenvolvido e não  Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas no momento do planejamento.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Miriam Grinspun, a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria.
		
	 
	Teoria psicológica
	
	Teoria das diferenças culturais
	
	Teorias estruturais
	
	Teoria crítico reprodutivista
	 
	Teoria da carência cultural
	
Explicação:
Teoria da psicologia-Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O planejamento é um instrumento fundamental para a sistematização de ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade. O planejamento constitui-se numa estratégia para a superação do improviso.
Sobre alguns aspectos da organização do planejamento, leia os itens dados e, em seguida, assinale a opção INCORRETA.
		
	
	 (   ) Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados;
	
	(   ) Análise de informações relevantes do presente e do passado. 
	 
	(  ) Determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma  minimizar os   meios e recursos disponíveis para alcançá-los.
	
	(   ) Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações;
	
	 (   ) Objetivar o  estabelecimento de necessidades a serem atendidas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
		
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorização docente.
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos.
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo.
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1- Racionalidade                    2- Tomada de decisão                3- Futurismo
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente.
B-Estabelecimento deum compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da realidade.
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos.
		
	
	1A  -  2C  -  3B
	
	1A  -  3B  -  2C  
	 
	 3A  -  2B  -  1C  
	
	3A  -  1B  -  2C  
	
	2A  -  2B  -  3C  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Libâneo (1998, p. 71) (...) as funções da educação somente podem ser explicadas partindo da análise objetiva das relações sociais vigentes, das formas econômicas, dos interesses em jogo. Com base nesse entendimento, a prática educativa é sempre a expressão de uma determinada forma de organização das relações sociais na sociedade. Neste sentido, o processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. EXCETO:
		
	
	Função transformadora: a educação revela formas peculiares de expressão revolucionária.
	
	Função mantenedora: a continuidade da conduta humana se realiza através da aprendizagem.
	
	Função repressora: permite a continuidade do homem histórico, garante também a sobrevivência do sistema específico que rege a sociedade.
	
	Função socializadora: o indivíduo, à medida que se sujeita à educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos.
	 
	Função Mitológica: Compreender que a explicação do que passa do entendimento humano deve ter respostas nas divindades.
	
	
Aula 7
	1a Questão
	
	
	
	1) A escola é uma organização complexa, para entendê-la precisamos compreender sua concepção histórica, cultural e política. Observe as afirmações: I. A escola como instituição social de massa, é recente, datando do final do século XIX. II. A partir da revolução industrial e com a formação da sociedade capitalista paralisou-se o processo de escolarização. III. A organização do trabalho escolar se dá através da mediação do trabalho docente e a prática social global. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente a II está errada.
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	Todas estão erradas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Somente a I está correta
	
Explicação:
Resposta II . A partir da revolução industrial e com a formação da sociedade capitalista paralisou-se o processo de escolarização.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O Oriendador Educacional tem uma funçao importante na escola É função exercer com muita responsabilidade a sua função na escola. Também é essencial que tenha um olhar atento, dessa maneira;
		
	
	Organizar encontros e palestras com a comunidade ,a fim de assumirem os compromossos de resolver problemas de ordem de comportamento na escola.
	 
	Atuar cojuntamente com os professores e demais profissionais da escola e com a família, na busca de instrumentos e recursos que venham trabalhar com a diversidade , assim como realizar uma gestão democrática.
	
	Diariamente deve participar dos momentos da sala de aula , avliando alunos e professores.
	
	Avaliar toda a estratégias utilizadas pelo professor e destacar as mais importantes .
	
	Relatar no final do ano os insucessos escolares e as dificuldades das crianças.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Para favorecer o trabalho integrado e integrador, não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação.
Para que isso se concretize são necessárias algumas ações. Qual NÃO tem a ver com essa concretização?
		
	
	direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho das funções de cada profissional
	 
	tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas com setores privilegiados da escola
	
	respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios e sonhos comuns
	
	não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola
	
	evitar paralelismos e conflitos gerados pela divisão de trabalho
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Para favorecer o trabalho integrado e integrador na escola cabe a equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. Assim devemos:
		
	
	Restringir as ações do orinetador educacional as ações burocrática de controle dentro da escola
	
	Tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas em detrimento de outros setores e/ou do conjunto garantindo o resultado final
	
	Inserir a equipe técnico-administrativa no processo de ensino e aprendizagem, contudo, sem influenciar diretamente as atividades desenvolvidas no ambiente escolar.
	
	Considerar que, nem todos são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade.
	 
	Respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos, estabelece-se, dessa forma, o fio integrador de ações específicas e garante-se a sua articulação e interligação.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendo questões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a massa trabalhadora.
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a massa trabalhadora.
 
		
	
	 (   ) Segunda Guerra Mundial e na Revolução Americana.
	 
	 (   ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes.
	
	 (   ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão.
	
	 (   ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo.
	
	 (   ) Guerra Fria e Revolução Americana.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindode forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos.
		
	 
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras
	
	Somente a alternativa I é verdadeira
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja:
		
	 
	Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	Um espaço uniforme.
	
	Um espaço desvinculado do contexto social.
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	
	Um espaço de aprendizagem inflexível
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. 
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela :
		
	
	é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam
	
	possui uma grande responsabilidade na formação do cidadão que ele possa agir e pensar de maneira crítica
	
	é  uma rede de relações inseridas no contexto social e que não deve negar a influência dos mesmos
	 
	tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta na formação do sujeito
	
	tem como um de seus objetivos desenvolver o aluno plenamente em suas diversas dimensões
Aula 8
	1a Questão
	
	
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I, III e IV, apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	
	III e IV apenas.
	 
	I, II, III e IV.
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características:
		
	
	A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade.
	
	O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano.
	
	A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam comquistados coletivamente.
	 
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	
	Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma prática educativa.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	 
	Aprendizagem
	
	Reprodução
	
	Currículo
	
	Treinamento
	
	Aconselhamento
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como:  intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão,  compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas.
I. a  relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz  credibilidade à Orientação.
II. A mediação do Orientador  possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito.
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles.
		
	 
	Todas estão corretas.
	
	Somente I é correta.
	
	Somente II é correta.
	
	Todas são falsas.
	
	Somente III é correta.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites;
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na sociedade,pensando no que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno para:
		
	
	Aceitar a sociedade atual
	
	Reproduzir a estrutura vigente
	 
	Transforma a realidade
	
	Garantir a manutenção do status
	
	Constatar fatos
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadania e sua condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa CORRETA. 
		
	 
	A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos. 
	
	A escola deve ser lugar de aprendizagem acadêmica, portanto não deve se ocupar com fatos e situações que não estejam relacionadas ao conhecimento.
	
	Muitas funções que eram das famílias, como educação  sexual, definição política, formação religiosa, entre  outras, têm sido transferidas para a escola, mas isso não interfere nas relações humanas desses dois  grupos sociais. 
	
	A escola é uma instituição que não tem ligação direta com a família e cabe exclusivamente à escola criar possibilidades de formação para a cidadania, para o conhecimento e para a condição humana
	
	A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, tal parceria cria meios  de que a família esteja cada vez mais preparada paraajudar seus filhos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	 
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	A opinião dos pais como único critério.
	
	O enfoque em uma única profissão.
Aula 9
	1a Questão
	
	
	
	Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o resto da vida. No entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita ter uma formação continuada anexada permanentemente à sua vida profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, EXCETO que ela:
		
	
	contribui para a realização de aprendizagens significativas.
	
	influencia positivamente a ação docente.
	
	possibilita a compreensão de que o saber precisa ser revisto.
	
	faz-se necessária pela própria natureza do saber e do fazer humano
	 
	anuncia que o carisma supera a falta de formação permanente.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da escola da escola pública de Ensino Médio:
		
	 
	trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na formação integral do aluno;
	
	realizar a orientação da aprendizagem do aluno, desenvolvendo projetos de reforço escolar;
	
	trabalhar a afetividade e a subjetividade do aluno, do professor e de toda a equipe escolar.
	
	participar da coordenação do trabalho dos professores com o supervisor pedagógico;
	
	discutir de forma contextualizada as relações e os conflitos entre professores e alunos;
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional?
		
	
	Falar com o diretor da escola e pedir que fale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema;
	
	Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos;
	
	Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar.
	 
	Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais;
	
	Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem;
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
		
	
	Pode alcançar um grande número de pessoas.
	
	A relação educador/educando não se dá em presença física.
	
	É uma educação permanente e aberta.
	 
	Não é adaptável ao ritmo do aluno.
	
	O aluno é o sujeito protagonista de sua própria aprendizagem.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
		
	
	O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola.
	 
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	
	Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma.
	
	A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo.
	
	Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim,
		
	
	Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar.
	
	O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar
	
	A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola
	 
	É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia.
	
	O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A formação continuada de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. Entre as características de um profissional que valoriza a formação continuada estão, EXCETO:
		
	
	Consciente
	
	Crítico
	
	Reflexivo
	 
	Reprodutor
	
	Pesquisador
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas a seguir e assinale a proposição correta. I. Os momentos de formação continuada são organizados de forma fragmentada a partir de temas sem vinculação entre si e sem conformidade com as necessidades do grupo. II. A formação continuada possibilita ao professor a percepção critica da sua forma de ser e do seu fazer pedagógico. III. A formação continuada é um momento no qual é possível o debate das dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem possibilitando, então, a mudança e uma tomada de decisão para novas metas e novos caminhos a serem desenvolvidos no contexto escolar. IV. O desenvolvimento da formação continuada exige uma gestão centralizadora que estipule o treinamento do professor em uma metodologia direcionada para o processo de ensino e aprendizagem. V. A formação continuada pode ser desenvolvida de forma variada a partir de seminários, congressos, palestras, cursos entre outros e inclusive no próprio espaço escolar contemplando a participação coletiva.
		
	
	Todas as proposições estão corretas.
	
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	 
	As proposições II, III e V estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
Aula 10
	1a Questão
	
	
	
	O orientador educacional pode atuar em diferentes áreas engajando-se no contexto em que sua prática se efetiva. Compreender a importância do diálogo como pratica da orientação educacional na escola, indica que este profissional deve atuar como:
		
	
	animador de festas na escola, convidando a comunidade escolar para participar,controlando entrada e saída dos alunos nesse ambiente.
	
	transmissor de conhecimentos na sala de aula, visando o aprendizado das ciências pelos alunos para avaliá-los posteriormente.
	 
	mediador e facilitador do conhecimento sobre o cotidiano escolar e dos processos educativos em instituições escolares.
	
	disciplinador de alunos, aplicando advertências e punições quando as regras não são cumpridas pelos discentes.
	 
	gestor da escola, distribuindo as tarefas pedagógicas e administrativas entre os sujeitos da comunidade escolar para garantir o funcionamento da mesma.
	
Explicação:
O orientador eduacional tem como função mediar os diversos interesses  e necessidades dos sujeitos na comunidade escolar, através do diálogo, e incentivando a interação entre os alunos tendo como objetivo o desenvolvimento pessoal, profissional e da cidadania.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional como um ramo específico da educação está associada ao caráter pedagógico e sua prática. Logo, qual é o ambiente mais comum para o exercício dessa atividade profissional?
		
	
	na igreja
	
	no sindicato
	
	no rua
	
	no hospital
	 
	na escola
	
Explicação:
O lugar mais comum para o orientador educacional atuar é na escola, orientando alunos, pais, professores.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A educação à distância, segundo Grinspun (2006), é uma das formas alternativas de educação. Professores e alunos não estão, necessariamente, presentes no mesmo espaço físico, o que requer no processo de ensino aprendizagem, o acesso sobretudo a qual recurso didático?
		
	
	livro didático
	
	quadro e pilot
	 
	internet
	
	fichas de estudo
	
	data show
	
Explicação:
Sem o uso das tecnologias, o acesso a internet, nenhum outro recurso será possível utilizá-lo na educação à distância.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A globalização, o avanço tecnológico, a era da informação são desafios que vêm mudando os rumos da educação, Numa perspectiva pedagógica crítica,  podemos pensar  no seguinte objetivo:
		
	
	a legitimação de uma ideologia dominante, de modo a considerar especificamente o curriculo disciplinar e obrigatório.
	
	o aprendizado das matérias visando exclusivamente a obtenção do diploma.
	
	a competição entre os estudantes, contemplando-se por merito aqueles que se enquadram no sistema e excluindo aqueles que não apresentam bom rendimento escolar.
	 
	a transformação social, intelectual e econômica de uma sociedade.
	
	a reprodução do sistema de ensino, visando exclusivamente o processo informativo e o resultado final.
	
Explicação:
Numa perspectiva pedagógica crítica, o que se pretende é a transformação de realidades sociais, o crescimento das novas gerações no mercado de trabalho, porém contribuindo para uma formação emancipada das novas gerações, com ênfase na coletividade, na solidariedade e na construção de um mundo mais justo.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional destaca-se como um profissional que tem sua prática fundamentada na relação de auxilio do ato educativo. Nesse sentido, se faz necessario que os envolvidos na comunidade escolar assumam alguns comportamentos, EXCETO:
		
	
	que o orientador educacional incentive o diálogo entre os sujeitos da comunidade escolar, visando a integração e o crescimento pessoal e profissional dos educandos.
	 
	que o professor seja o controlador do processo de ensino e aprendizagem, excluindo aqueles que não acompanham a turma no desempenho escolar.
	
	que os sujeitos da comunidade escolar valorizem a formação continuada e o exercício da cidadania.
	
	que o orientador educacional promova o autodesenvolvimento do aluno, contribuindo para mobilizar competências necessárias ao mercado de trabalho no mundo atual.
	
	que o aluno seja sujeito ativo e protagonista do processo de aprendizagem.
	
Explicação:
Em se tratando de uma relação pedagógica em que o auxílio educativo é um objetivo, não há que se ter controle do processo ensino aprendizagem , sobretudo, com a intenção de segregar os alunos, rotulando-os como bom ou mau aluno e excluindo esse último da escola.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é:
		
	 
	V V V F;
	
	F F F V.
	
	V V F F;
	
	F V F V;
	
	V F V F
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
		
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	
	(   ) F   F   V  F   V
	 
	(   ) V  V   V   F   V  
	
	(   ) V   F   V  F  V
	
	(   ) V  V V V  F
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo:
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva.
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre.
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas.
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação.
Das afirmativas expostas:
		
	
	Somente o item 3 está correto.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	O item 4 está incorreto.
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.