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Avaliacão I - UNIASSELVI Centro Universitário Leonardo Da Vinci

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Acadêmico: Solange de Lima Baptista (1740817)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442804) ( peso.:1,50)
Prova: 9587255
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, precisa passar por um
processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI;
SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens específicos que devem ser observados na própria escrita do artigo para
que este seja aceito e seja divulgado. Todas as alternativas a seguir contemplam algum destes itens referidos
anteriormente, EXCETO: 
 
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial:
UNIASSELVI, 2017.
 a) Adaptabilidade.
 b) Parcial e prolixo.
 c) Linguagem acessível ao público.
 d) Referência fiel às fontes.
2. O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, primeiramente é necessário escrever um artigo
relevante, que tenha uma metodologia bem definida, selecionar uma revista que o artigo se enquadre e formatar de
acordo com o escopo da revista para que esse passe pelo processo de avaliação e possível aprovação. Sobre os
aspectos que fazem parte do processo de aprovação de um artigo científico, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas: 
 
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, encaminham para uma comissão especializada. 
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, explicando os motivos que estimularam a
escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema eletrônico da revista pretendida. 
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente para evitar qualquer juízo de valor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
3. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e formação.
Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que
conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
 b) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
 c) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-a
legalmente.
 d) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
4. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 b) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do conhecimento.
 c) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à pesquisa.
5. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente
e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as
características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a
seguir: 
 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. Nas escolas, os
professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o
que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido
de pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer
ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, algum aspecto da
sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, valendo-se de
procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as variáveis constituem
passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve ser expressa
livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores sobre a temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. Com relação à escolha do método, alguns pressupostos e procedimentos são necessários. O método científico tem a
intenção de validar a sua tese, podendo ser considerado o caminho que o pesquisador percorrerá para comprovar a
pesquisa que ele se propôs a fazer e a selecionar técnicas para desenvolver a ação. Com relação à escolha do método,
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os pressupostos que antecedem a escolha do método devem ser lógicos. 
II- A natureza da pesquisa é fundamental na escolha do método. 
III- A área de estudo deve ser conhecida pelo pesquisador. 
IV- A inspiração filosófica não existe sem o método. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
8. As IEs estão regulamentadas pela LDB/96 e são classificadas em universidades, centros universitários, faculdades
integradas e isoladas. A legislação regulamenta sobre os aspectos acadêmicos, administrativos e de formação. Sobre as
características das possibilidades de forma de organização, das instituições privadas de ensino, analise as sentenças a
seguir: 
 
I- As instituições comunitárias possuem como mantenedor os representantes da sociedade. 
II- As instituições colaborativas visam qualificar e formar professores para o ensino básico. 
III- As instituições filantrópicas são as que ofertam serviços à população, complementando as do Estado. 
IV- As instituições confessionais destinam-se à orientação confessional e à ideológica para o ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d)As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. Atualmente, a universidade brasileira tem amadurecido, tanto na teoria quanto na prática. No entanto, a caminhada
ainda é longa, mas compreende hoje o seu papel na sociedade brasileira. Através do ensino, pesquisa e extensão, as
universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar
e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento tanto pessoal como profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) No Brasil, todas as universidades devem alinhar os seus processos acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e
extensão.
 b) A universidade vai até os espaços sociais, as comunidades, extrai delas conhecimento e leva esse conhecimento
para a forma de pesquisa e extensão.
 c) Descentralizar o conhecimento através de projetos de cunho extensionista é uma forma de aumentar a distância
entre a universidade e a comunidade.
 d) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo de forma efetiva.
10. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e atividade que realizam. No
Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei 9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que
as instituições são organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e de formação, podendo ser públicas ou
privadas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições de Ensino Superior, pois não
realizam pesquisa.
 b) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas de natureza humanística e
epistemológica.
 c) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de Iniciação Científica,
responsável por promover a inovação no ensino.
 d) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa usualmente está associada aos
programas de mestrado e doutorado.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.

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