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atividade 4 geografia

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o trecho de um texto publicado no site MUndoEducação (2017) que aborda alguns pontos relacionados a urbanização brasileira:
“O crescimento desenfreado dos centros urbanos provoca conseqüências, como o trabalho informal e o desemprego decorrente de sucessivas crises econômicas. Outro problema muito grave provocado pela urbanização sem planejamento é a marginalização dos excluídos que habitam áreas sem infra-estrutura (saneamento, água tratada, pavimentação, iluminação, policiamento, escolas e etc.) e junto a isso a criminalidade (tráfico de drogas, prostituição, seqüestros etc.).Em suma, percebe-se que a maioria dos problemas urbanos é primeiramente de responsabilidade do poder público que muitas vezes são omissos em relação a essas questões, em outros momentos podemos apontar a própria população como geradora de problemas, como o lixo que é lançado em áreas impróprias. Na verdade, a tarefa de fazer com que a cidade seja um lugar bom pra se viver é de todos os que nela habitam.”
Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/urbanizacao-brasileira.htm
Diante do texto e do cenário apresentado, podemos afirmar corretamente: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
A migração da população do espaço rural para o espaço urbano de maneira desordenada constitui um dos fatores cruciais para os problemas das grandes capitais brasileiras. 
	Resposta Correta:
	a.
A migração da população do espaço rural para o espaço urbano de maneira desordenada constitui um dos fatores cruciais para os problemas das grandes capitais brasileiras. 
	Feedback da resposta:
	A migração da população do espaço rural para o espaço urbano de maneira desordenada constitui um dos fatores cruciais para os problemas das grandes capitais brasileiras. 
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na charge abaixo, vemos caminhões retirando madeira de uma floresta.ue fica após a retirada das árvores vai tomando a forma de uma caveira, que no imaginário popular representa a morte. A charge propõe uma relação entre desmatamento e morte, não apenas a morte das árvores, mas a destruição do meio ambiente como um todo. O professor pode propor uma análise dessa charge com seus estudantes pedindo para que eles estabeleçam uma relação entre a imagem e o que aprenderam nas aulas sobre o meio ambiente.
  Assinale a alternativa que melhor ilustra a importância de exercícios como este:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O estudante irá refletir sobre como a questão ambiental possibilita que se compreenda a apropriação da natureza, para um processo educativo articulado e comprometido com a sustentabilidade e a participação.
	Resposta Correta:
	c.
O estudante irá refletir sobre como a questão ambiental possibilita que se compreenda a apropriação da natureza, para um processo educativo articulado e comprometido com a sustentabilidade e a participação.
	Feedback da resposta:
	O estudante irá refletir sobre como a questão ambiental possibilita que se compreenda a apropriação da natureza, para um processo educativo articulado e comprometido com a sustentabilidade e a participação.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A charge abaixo desperta uma reflexão a respeito da questão climática, pois mostra a que uma criança está consciente das causas que levam aos problemas de alteração do clima, enquanto o adulto não identifica nada.
 
Fonte: http://www.escolainterativa.diaadia.pr.gov.br/odas/charge-sobre-o-aquecimento-global
Considerando as informações apresentadas e o ensino e aprendizagem da geografia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Cabe ao professor despertar o interesse em temas relacionados ao estudo e interpretação odo espaço geográfico
PORQUE
É por meio da realidade espacial e social que o estudante poderá desenvolver um processo de aprendizagem espontâneo e natural. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Feedback da resposta:
	As duas asserções são verdadeiras, pois cabe ao professor desenvolver métodos e técnicas de aprendizado que permita a criança desenvolver seu conhecimento a respeito de temas que envolvam a geografia. Esse processo deve ser trabalhado de forma espontânea e natural, fazendo-se por meio de relações com o ambiente que envolve o estudante no seu cotidiano.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o trecho da matéria “Censo 2010 aponta crescimento populacional nas regiões Norte e Centro-Oeste” publicada no jornal O Estado de S. Paulo em 29 de abril de 2011: 
A Sinopse do Censo IBGE 2010 divulgado nesta sexta-feira, 29, mostrou que os dez Estados com maior crescimento populacional entre 2000 e 2010 encontram-se nas regiões Norte e Centro-Oeste. Isso pode ser interpretado como um reflexo das "novas fronteiras agrícolas", que expande os investimentos do agronegócio e provoca a migração de brasileiros. No entanto, estas são as regiões com a menor proporção de moradores do País. Também foi observado uma redução no número de habitantes em 25% das cidades brasileiras e o crescimento mais acentuado dos municípios médios. O número total de brasileiros apurado pela pesquisa, que foi realizada entre 1º de agosto de 30 de outubro do ano passado, é de 190.755.799.
Como podemos entender o crescimento populacional na Região Norte?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Esse crescimento populacional da região deveu-se a migrações de nordestinos e também de sulistas, paulistas e mineiros que foram atraídos, em grande parte, por programas de povoamento.
	Resposta Correta:
	d.
Esse crescimento populacional da região deveu-se a migrações de nordestinos e também de sulistas, paulistas e mineiros que foram atraídos, em grande parte, por programas de povoamento.
	Feedback da resposta:
	Esse crescimento populacional da região deveu-se a migrações de nordestinos e também de sulistas, paulistas e mineiros que foram atraídos, em grande parte, por programas de povoamento.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A imagem apresentada abaixo demonstra um trabalho realizado por professores e estudantes para solucionar um problema de descarte e uso de pneus. 
 Fonte: http://blogs.odiario.com/odiarionaescola/tag/reciclagem/
Considerando as informações apresentadas e a temática que envolve resolução de problemas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Trabalhar por meio de uma metodologia como a resolução de problemas constitui uma forma de colocar o estudante como individuo central no processo de aprendizagem
PORQUE
Cabe ao professor ser um condutor e determinar quais são os melhores caminhos, pois o estudante não tem capacidade de identificar questões sociais e ambientais que interferem no seu cotidiano.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Resposta Correta:
	d. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Feedback da resposta:
	A asserção I está correta, pois a resolução de problemas parte de questões que envolvem o cotidiano do estudante e da escola. A asserção II não justifica a primeira e está incorreta, já que na resolução de problemas o professor é um mediador das atividades. O estudante possui capacidade e o trabalho envolve os conhecimentos prévios que a turma de crianças possui e traz para a escola
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A imagem abaixo apresenta um conjunto de trabalhos realizados por estudantes e que corresponde a construção de maquetes como forma de interpretação da realidade. 
 Fonte: http://famaeducativa.com.br/tag/transito/
De posse dessa explicação, da imageme de outros pontos abordados a respeito da construção de maquetes por estudantes, pode-se inferir:
I – Essa atividade permite que as crianças e jovens possam construir um conhecimento abstrato partindo de uma leitura das informações do seu cotidiano. 
II – A construção de maquetes deve obedecer, sem exceção, o uso correto de escalas e medidas comparativas ao tamanho real dos objetos retratados pelos estudantes. 
III – A criação da maquete pressupõe o debate e a elaboração de um projeto com a participação de professores e estudantes do que será retratado, os limites da região e os aspectos do lugar. 
IV – A construção de maquete pode prejudicar o andamento das aulas que envolvem o conteúdo teórico de geografia, sendo assim, o professor deve solicitar que essa atividade possa ser realizada na residência do estudante.
 É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	c. 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	As afirmações I e III estão corretas. A afirmação II está incorreta não necessita seguir o rigor das escalas e comparadas aos objetos retratados no espaço geográfico.  Isso é um trabalho que vai depender de cada objetivo a ser discutido com os estudantes.A afirmação IV está incorreta, pois esse trabalho contribui para o aprendizado de conceitos teóricos de geografia e, também, deve ser realizado em sala de aula. 
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia um trecho de uma reportagem de Manoela Meyer que aborda “7 razões para aprender geografia”. Em seguida, clique na afirmativa correta: 
“Por ser uma ciência interdisciplinar, qualquer assunto referente ao nosso planeta, em qualquer escala, pode ser trabalhado dentro de uma perspectiva geográfica. Vários temas são importantes para as aulas, como por exemplo: o que é paisagem e quais elementos a compõem; o que são meio físico e cultural; como lidar com cartografia e interpretação de mapas; a questão ambiental; as cidades e suas funções; o meio rural, seus cultivos e sua modernização; a globalização e a formação de mercados regionais. 
O mais interessante, no entanto, é a possibilidade do aluno compartilhar o que observa em seu dia-a-dia, o que viu na TV, o que pesquisou na internet, o que os pais comentaram em casa. "Só assim ele vai criar também um senso crítico de sua realidade, o que hoje é um dos fundamentos da disciplina", conta o professor Robson Paulino da Silva.”
Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/7-razoes-seu-filho-aprender-geografia-641192.shtml
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O processo de ensino e aprendizagem da geografia deve buscar a formação de um cidadão com pensamento autônomo. 
	Resposta Correta:
	c.
O processo de ensino e aprendizagem da geografia deve buscar a formação de um cidadão com pensamento autônomo. 
	Feedback da resposta:
	O processo de ensino e aprendizagem da geografia deve buscar a formação de um cidadão com pensamento autônomo.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O resumo abaixo é parte de um artigo científico que aborda o tema “Discutindo a cidade em sala de aula”.  
"A geografia é uma ciência que permite o trabalho com o cotidiano e os elementos espaciais, entre eles o espaço urbano. Sendo a cidade, uma marca da materialização humana, pelas diferenças e movimentos de fluxos e pessoas, assim como é o ambiente de vida de grande contingente populacional. Pensando nisso, procurou-se trabalhar em sala de aula com o conceito e a representação da cidade tendo como objetivo: envolver os alunos na construção do ensino-aprendizado, valorizando os conhecimentos dos mesmos e criando, novas posturas frente ao espaço citadino. Observando que o desenvolvimento do trabalho foi significativo aos alunos que construindo sua própria concepção numa interação entre colegas e o professor,através de recursos e atividades lúdicas como: elaboração de textos e desenhos. Dessa forma, a educação deve entrelaçar à vida e os conteúdos, instigando os alunos à criatividade e desenvolvimento de saberes, criando posturas críticas a cerca dos fatos e experiências vividas".
Fonte: ANFIO, Vanessa; SEVERO, Melina Dornelles;WOLLMANN, Cássio Arthur. Discutindo a cidade em sala de aula. In: II Simposio de Estudos Urbanos. http://www.fecilcam.br/anais/ii_seurb/documentos/ensino-de-geografia/manfio-vanessa.pdf.
De posse desse resumo e de outros temas  e de outros pontos abordados quanto a importância de ensinar sobre a cidade, pode-se inferir:
I – Ao analisar uma cidade em sala de aula o professor poder dialogar e estudar o espaço geográfico por meio de observações do cotidiano de cada estudante. 
II – Ao estudar uma cidade e suas mudanças e as transformações ocorridas no lugar, os estudantes poderão verificar de forma concreta  a interferência dos meios de produção no espaço geográfico.
III – É recomendável que não seja utilizada grandes metrópoles, pois as paisagens são extremamente diferentes e isso poderá criar dificuldade na assimilação de conteúdos por parte dos estudantes. 
IV – Caberá somente ao professor determinar as linhas principais de um projeto que envolva um problema discutido em sala de aula, pois o estudante não domina da totalidade das questões sociais, políticas e ambientais de uma cidade.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	b. 
I e II, apenas.
	Feedback da resposta:
	As afirmações I e II estão corretas. A afirmação III está incorreta, pois não existe um limite geográfico para utilizar uma cidade como objeto de estudo.  O professor e estudantes, juntos, determinam quais os pontos principais e interesses a serem abordados na análise.  A afirmação IV está incorreta, pois não é uma função isolada e somente do professor de trabalhar as linhas principais de um projeto. O professor deve trabalhar em conjunto com os estudantes na elaboração dos tópicos. O estudante possui um olhar para a realidade e necessita participar no decorrer de todo o projeto. 
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A imagem abaixo apresenta pirâmides etárias em um período histórico e uma projeção futura no cenário brasileiro:  
Fonte: https://fernandonogueiracosta.wordpress.com/2010/12/16/piramide-etaria-brasileira/
Podemos afirmar corretamente que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
É importante o professor trabalhar com pirâmide etária na disciplina de geografia, pois permitirá o estudante discutir cenários sociais, políticos e econômicos. 
	Resposta Correta:
	d.
É importante o professor trabalhar com pirâmide etária na disciplina de geografia, pois permitirá o estudante discutir cenários sociais, políticos e econômicos. 
	Feedback da resposta:
	É importante o professor trabalhar com pirâmide etária na disciplina de geografia, pois permitirá o estudante discutir cenários sociais, políticos e econômicos.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A estrutura etária da população muda consideravelmente, e essas mudanças ficam visíveis quando observamos as pirâmides etárias, conforme podemos ver na imagem a seguir:   
Assinale a alternativa que melhor descreve a importância das informações disponíveis nas pirâmides etárias: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
As informações oferecidas na pirâmide etária são de máxima importância para os órgãos de planejamento do governo ligados às áreas de saúde e previdência social. 
	Resposta Correta:
	e.
As informações oferecidas na pirâmide etária são de máxima importância para os órgãos de planejamento do governo ligados às áreas de saúde e previdência social. 
	Feedback da resposta:
	As informações oferecidas na pirâmide etária são de máxima importância para os órgãos de planejamento do governo ligados às áreas de saúde e previdência social. 
	
	
	
Terça-feira, 12 de Março de 2019 14h35min08s BRT
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