Educação e Diversidade - Avaliação II

14/03/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Cristina Demmer (1370148)
Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:432223) ( peso.:1,50)
Prova: 8010729
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao se fazer uma análise do termo diversidade, percebe-se que ele mantém direta relação com as palavras
diferença, multiplicidade de coisas, as coisas que não se assemelham umas às outras. Na sociedade, também as
pessoas são diferentes entre si, à medida que existem diferentes etnias, diferentes gêneros, diferentes classes
sociais, diferentes profissões etc. No entanto, sendo uns diferentes dos outros, é preciso que sejam tratados
igualitariamente, não ocorrendo discriminação de uns com relação aos outros. A respeito da diversidade, do
preconceito e sua relação com o ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
 
( ) O conceito de gênero tem relação com uma construção social, seja no ambiente escolar ou familiar. 
( ) Os professores, no ambiente escolar, mesmo não compreendendo as classificações sociais entre homens e
mulheres, conseguem trabalhar em benefício da superação das diferenças. 
( ) A escola é uma das responsáveis pela superação dos preconceitos, já que trabalha na formação do cidadão. 
( ) O papel da escola, na superação das diferenças, passa pela desnaturalização e desconstrução das
diferenças, nos seus vários tipos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
2. Desde o Brasil Colônia, seja com o assujeitamento dos nativos, com a escravidão negra, seja com a existência de
uma classe superior e outras consideradas inferiores, tem-se conhecimento da existência de uma diversidade. A
existência dessa diversidade tanto pode ser vista como positiva como negativa. Positiva no sentido de que é
possível conviver com as diferenças, mas tratar-se mutuamente de modo igualitário; negativa, quando se
consideram as diferenças no tratamento mútuo, de modo que uns são inferiorizados por conta dessas diferenças.
Acerca da diversidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A diversidade tem sua origem em atributos relacionados às questões de identidade. 
II- A diversidade origina-se nas diferenças étnico-raciais. 
III- A diversidade origina-se nas diferenças de gênero, de classe, habilidades físicas etc. 
IV- A diversidade tem sua origem nas questões relacionadas ao estudo e à política partidária. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. Considerando o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo, a Declaração Universal dos Direitos
Humanos promove o combate à opressão e à discriminação, valorizando a igualdade entre as pessoas e luta pelos
direitos humanos. Adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas,
em 10 de dezembro de 1948. Conforme os textos legais expressados na Declaração Universal dos Direitos
Humanos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. Todos têm direito à
igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente declaração e contra qualquer incitamento a tal
discriminação. 
II- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Este direito inclui a liberdade de, sem interferência,
ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios, independentemente de
fronteiras. 
III- Todas as pessoas são consideradas iguais perante a lei, exceto quando cometem crime ou alguma ação que
prejudique a sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: A Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: <http://www.dudh.org.br/declaracao/>.
Acesso em: 10 out. 2017.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. A diversidade tem suas garantias nos diferentes documentos legais, no campo concernente à educação. Tomem-
se como exemplo a Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além do Estatuto da Criança e
do Adolescente, o qual preconiza que, nos ambientes da educação formal ? a escola ? sejam respeitados os
valores culturais, artísticos e históricos, no que tange à criança e ao adolescente. Assim sendo, no que diz respeito
à diversidade no Estatuto da Criança e do Adolescente, no espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ele pede que se respeitem os valores religiosos e históricos da criança e do adolescente.
 b) Ele garante à criança e ao adolescente o acesso às fontes de cultura e à prática de esportes, gratuitamente.
 c) Ele se atém a garantir somente a liberdade da criança ou do adolescente.
 d) Ele preconiza o respeito aos valores culturais, a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura.
5. Podemos dizer que os direitos humanos possuem um caráter histórico, pois sofrem alterações através dos tempos,
atendendo Às necessidades e circunstâncias específicas de cada momento. No entanto, a ideia de direitos
humanos, tal como a conhecemos é recente, e traz precedentes históricos amparados pelo pensamento liberal
moderno. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não se refere aos direitos culturais.
 b) Faz referência aos partidos políticos e seus direitos.
 c) Trata dos direitos de liberdade e igualdade.
 d) Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos.
6. Imaginar uma sociedade sem conflitos é quase impossível, uma vez que eles surgem espontaneamente nos
relacionamentos humanos, originários das diferenças de cada indivíduo, dos seus desejos, valores e
necessidades. Por vezes, eles são até necessários para acender mudanças e melhorar a qualidade das
convivências. Sobre situações de conflitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Muitos conflitos se confundem com a violência. 
( ) Os conflitos partem da divergência de opinião. 
( ) Situações de agressividade e coerção são conflitos saudáveis. 
( ) Toda flexibilidade gera grandes conflitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
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 d) F - F - V - V.
7. Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de responsabilidade única da
escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse sentido, compete ao Estado garantir o
acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a sociedade: da escola, da família e da comunidade.
Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos. 
( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas. 
( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive. 
( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: