Avaliação física na criança e do adolescente

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201804984705) Acerto: 0,2 / 0,2 
Para poder prescrever atividades físicas tanto na escola como na academia é necessário ser 
formado em Educação Física. Sendo assim seria correto afirmar que: 
 
 
Para prescrever e avaliar atividades físicas é necessário um curso de pós-graduação 
 
O fisioterapeuta pode avaliar, mas não pode prescrever atividades físicas 
 
A avaliação e prescrição de atividades físicas podem ser realizadas por qualquer 
profissional da área de saúde 
 
O fisioterapeuta pode avaliar e prescrever atividades físicas 
 O licenciado e o bacharel em Educação Física, são os responsáveis por avaliar e 
prescrever atividades físicas. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201804984778) Acerto: 0,2 / 0,2 
Analise as alternativas e marca a opção correta. Na Cineantropometria, o objetivo da Avaliação 
deve compreender: 
 
 
Utilizado como sistema de controle apenas em regimes e condutas nutricionais. 
 
Seus fundamentos e conceitos são poucos utilizados no ambiente escolar, devido a falta 
de coerência com todos os conteúdos traçados nas aulas de Educação Física dentro dos 
currículos escolares. 
 
Usada para o controle de resultados e deve ser usada somente para fins de treinamento. 
 Para processo de julgamento e tomada de decisão, baseado na análise dos dados 
qualitativos e quantitativos, com a finalidade de traçar planos e administrar planejamento 
para atingir metas exequíveis. 
 
A avaliação é parte integrante do processo de tomada de decisão quanto aos rumos da 
preparação física dos alunos, dessa forma torna-se inadequada a sua aplicação em 
crianças na faixa-etária de 10 aos 14 anos. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201804984572) Acerto: 0,2 / 0,2 
Segundo a Sociedade Brasileira de Cardiologia (2005), abaixo de dez anos de idade, não se 
recomenda fazer o diagnóstico de síndrome metabólica, mas na presença de obesidade 
abdominal, deve-se enfatizar a importância da redução de peso e reeducação alimentar, com 
ênfase em mudança de comportamento. Em crianças acima de dez anos, a síndrome metabólica 
pode ser diagnosticada pela presença de obesidade abdominal e de duas ou mais manifestações 
clínicas, entre elas: triglicerídeos acima da faixa de normalidade, HDL baixo, hipertensão arterial 
ou hiperglicemia. Baseando-se nesta citação, qual deve ser o papel do professor de Educação 
Física, no combate da Síndrome Metabólica em crianças e adolescentes? 
 
 
Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de 
expressão, para combater o sedentarismo, reduzir o HDL e aumentar os triglicerídeos. 
 
Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de 
expressão, para combater o sedentarismo, o qual influenciará apenas na redução da 
gordura central. 
 Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de 
expressão, para combater o sedentarismo, aumentar o HDL e reduzir os triglicerídeos. 
 
Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de 
expressão, para combater o sedentarismo, reduzir o HDL e os triglicerídeos. 
 
Estimular as práticas prazerosas de atividades físicas, em suas diversas formas de 
expressão, para combater o sedentarismo, aumentar o HDL e os triglicerídeos. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201804984895) Acerto: 0,2 / 0,2 
Em análise sobre os tipos de Avaliação Física, assinale a alternativa que melhor representa o 
conceito de avaliação que é usada antes de se começar qualquer trabalho, meta, treinamento, 
período letivo, etc. Onde o objetivo é conhecer as condições iniciais do avaliado, para, a partir 
daí, serem traçados os objetivos do avaliado. 
 
 
Avaliação Formativa. 
 
Avaliação Somativa. 
 
Avaliação Subtrativa. 
 
Avaliação Plena. 
 Avaliação Diagnóstica. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201804984820) Acerto: 0,2 / 0,2 
Marque a melhor opção que defina VALIDADE 
 
 
Consistência e reprodutibilidade dos dados quando examinados pelo mesmo observador 
 Determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe medir 
 
Ordem que se segue na investigação (estudo) de uma ciência para alcançar um fim 
determinado. 
 
Detalhamento do teste e seus procedimentos para comparação de resultados 
 
Consistência e reprodutibilidade dos dados quando aplicado e anotado simultaneamente 
por diferentes indivíduos nos mesmos avaliados 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201804984886) Acerto: 0,2 / 0,2 
Na seleção de um teste, o professor de Educação Física deve sempre considerar o critério de 
validade. É importante que este critério possua um alto: 
 
 
Grau de susceptibilidade. 
 Grau de precisão. 
 
Grau de objetividade. 
 
Grau de confiabilidade pedagógica. 
 
Grau de subjetividade. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201804984926) Acerto: 0,2 / 0,2 
É um instrumento utilizado para se obter medidas. Através deles é que são determinados os 
valores numéricos das medidas. 
 
 
Medida 
 Teste 
 
Protocolo 
 
Bateria de Teste 
 
Avaliação 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201804984714) Acerto: 0,2 / 0,2 
De acordo com que foi visto nas aulas, qual das opções abaixo corresponderia a ordem mais 
correta para a realização de medidas e aplicação de testes em uma avaliação física? 
 
 
Avaliação Postural, Antropometria, Testes Neuromotores e Anamnése. 
 
Testes Neuromotores, Antropometria, Anamnése e Avaliação Postural 
 
Antropometria, Anamnése, Avaliação Postural e Testes Neuromotores. 
 
Anamnése, Avaliação Postural, Testes Neuromotores e Antropometria. 
 Anamnése, Antropometria, Avaliação Postural e Testes Neuromotores. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201804984823) Acerto: 0,2 / 0,2 
Com os resultados das avaliações, é necessário fazer a análise dos mesmos de acordo com os 
critérios específicos de cada teste utilizado. A este respeito, qual a finalidade da utilização de 
uma avaliação física? 
 
 
Lesões osteomusculares que venham a comprometem a realização do exercício físico. 
 Após a análise dos resultados obtidos, pode-se traçar os planos e estratégias de 
intervenção (prescrição de exercícios), ou seja, periodização de treinamento, para se 
atingir os objetivos do aluno. 
 
Com a aplicação da avaliação física é interessante somente apresentar os resultados aos 
alunos para que os mesmos compreendam as suas limitações referentes às suas 
capacidades físicas. 
 
Apresenta como finalidade apenas de diagnosticar a composição corporal do aluno. 
 
Identificar fatores de riscos cardiovasculares. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201804984783) Acerto: 0,2 / 0,2 
A composição corporal é uma das variáveis mais avaliadas durante períodos de treinamento por 
ser uma preocupação de todos os praticantes, desde os que gostariam de reduzir gordura corporal, 
os que gostariam de manter a composição e para hipertrofia. Apesar de fazer parte da rotina 
especialmente de profissionais de educação física e nutrição esportiva, alguns detalhes podem 
interferir no resultado da avaliação. Dessa forma destacamos alguns cuidados que devem ser 
tomados para uma avaliação precisa: 
I. Avaliador: A falta de experiência do avaliador pode ocasionar alterações elevadas nos resultados 
de uma avaliação. 
II. Aparelho: A calibração do aparelho é de suma importância para a precisão da medida. 
III. Avaliado: O avaliado deve seguir adequadamente as recomendações pré-avaliação. 
IV. Equações: A escolha correta de equações é determinante, equações não validadas ou para 
populações diferentes da avaliada alteram completamente os resultados. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I, II e III, apenas 
 
I, II e IV, apenas 
 
I, apenas 
 
I, III e IV, apenas 
 I, II, III,IV