Provas 1 a 5 Politicas públicas caetano

Prévia do material em texto

Provas 1 a 5 Politicas públicas
Prova 1
	 1a Questão (Ref.: 201402689689)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	
	As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	 
	As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402641436)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A ofensiva neoliberal desqualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público. Para tanto, a propaganda, neste modelo, buscou convencer que a coisa pública é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o privado, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade. A Organização política e econômica que coloca o Estado como principal agente regulamentador de toda vida e saúde social, política e econômica do país. Damos isto o nome de:
		
	
	Hegemonia de classes
	
	Crescimento Econômico
	
	Mão-de-obra assalariada
	 
	Desenvolvimento Mercantilista
	 
	Estado de bem estar social
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402637802)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de:
		
	
	Movimento neoliberal
	
	Ditadura Militar
	 
	Estado de bem-estar social
	
	Movimento Fordista
	
	Comércio Internacional
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402337334)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10 de setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais. O programa tem por finalidade criar um mecanismo de concessão de bolsas de estudos integrais e parciais de 50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. O PROUNI é um exemplo de:
		
	
	Sistema de acumulação capitalista
	 
	Política pública educacional
	
	Estado do Bem-Estar Social
	
	Responsabilidade civil
	
	Modelo de avaliação social
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402638298)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
		
	
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402689598)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos elementos básicos como:
		
	 
	desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura comercial aos países estrangeiros
	
	abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e desregulamentação das leis fiscais
	 
	investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do Estado na economia
	
	altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença forte dos sindicatos
	
	intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do seguro desemprego
Prova 2
	 1a Questão (Ref.: 201402668421)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Lei 9394/96, no inciso V do artigo 24, indica que a verificação do rendimento escolar observará critérios. Assinale a alternativa que corresponde a um dos critérios deste artigo.
		
	
	a valorização de avaliações somativas, baseadas prioritariamente em conteúdo memorizados.
	
	a obrigatoriedade dos estudos de recuperação no ano subsequente ao dos referidos estudos.
	
	a impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
	
	a aceleração de estudos baseado nas condições sócio econômicas do aluno e da disponibilidade de espaço físico na classe.
	 
	a avaliação contínua e cumulativa com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402128064)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
		
	
	Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
	
	"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
	
	Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
	 
	Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
	
	Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402128056)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402128060)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a opção que apresenta o sistema de governo que completa adequadamente a lacuna do texto: Segundo Wood (2001, p.12): "O .................................... é um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; e em que todos os agentes econômicos dependem do mercado, os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida".
		
	 
	Comunismo
	
	Anarquismo
	
	Marxismo
	
	Socialismo
	 
	Capitalismo
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402128058)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins.A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam:
		
	
	Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital
	
	Competir no mercado com o capitalista
	
	Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores
	
	Trocar sua mão-de-obra por alimentação
	 
	Vender sua mão-de-obra por um salário
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402128091)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista:
		
	
	O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais.
	
	A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal.
	
	O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda.
	
	A rede particular de ensino foi substituída pela pública
	 
	A educação deixou de ser considerada como um direito de todos.
Prova 3
	 1a Questão (Ref.: 201402127963)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas.
		
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	 
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402127967)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil:
		
	 
	Pré-primário - primário e ensino médio
	
	Pré-primário - ginasial e ensino médio
	
	Pré-primário - comercial e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e administrativo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402308597)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	 
	Todas estão Corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402128038)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402128040)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402127972)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	O processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) pode ser dividido em dois períodos. Julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as alternativas que correspondem à primeira fase de elaboração da LDB e marque a resposta correta:
I. Sr. Clemente Mariani representava os interesses do governo (  )
II A primeira fase de elaboração da primeira LDB caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos (  )
III. Mariani era filiado ao PSD (Partido Social Democrático) (  )
		
	
	F - V - V
	 
	V - V - F
	
	F - F - V
	
	V - F - F
	
	F - V - F
Prova 4
	 1a Questão (Ref.: 201402668706)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência?
		
	
	C) Referenciais Curriculares.
	
	D) Diretrizes Curriculares.
	
	A) Parâmetros Curriculares.
	
	E) Constituição Federal de 1988.
	 
	B) Plano Nacional de Educação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402669417)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Secretaria de Educação Básica zela pela educação infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio. A educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação comum, indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Os documentos que norteiam a educação básica são:
		
	 
	A)A Lei nº 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, aprovado pelo Congresso Nacional em 26 de junho de 2014. A Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	C) A Lei nº 4024 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, lei nº 10172 de janeiro de 2001.
	
	B) A Lei nº 5692, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, aprovado pelo Congresso Nacional em 26de junho de 2014. A Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	E) A Lei nº 5692, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica .A Constituição de 1934 da República Federativa do Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
	
	D) A Lei nº 9.394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. A Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente. A Lei que institui o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402314166)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
		
	
	Somente I é correta
	
	Somente V é correta
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I, II são corretas
	
	Somente II, III, IV são corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402674475)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
		
	
	tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
	
	estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
	 
	parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
	 
	artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
	
	receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402668432)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
		
	
	garantia ao direito a padrões de qualidade.
	
	promoção física e intelectual.
	 
	qualificação para o trabalho.
	
	formação intelectual, física e religiosa.
	
	liberdade de aprender, ensinar e pesquisar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402307137)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A respeito da A lei 5540/68, é correto afirmar que:
		
	
	autorizava mais vagas nas universidades públicas, com ênfase na liberdade de expressão
	 
	determinou que as disciplinas nas Universidades passassem a ser agrupadas por departamentos, deixando de se organizar por cursos, reforçando o caráter da fragmentação
	
	foram anos marcados por uma intensa atividade educativa que visavam a mobilização e organização dos estudantes
	
	o Poder Executivo Federal desconcentrava poderes, além de ser eleito de forma direta pelo Congresso Nacional.
	
	o governo ditatorial afirmava sua proibição ao ensino livre e passava a controlar à ação da iniciativa privada
Prova 5
	 1a Questão (Ref.: 201402128153)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
		
	 
	Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público.
	
	Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a tenham concluído o estudo na idade própria.
	
	Tornou obrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes
	
	Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402128148)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
		
	
	9394/96
	 
	5692/71
	 
	4024/61
	
	5540/68
	
	7044/82
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402128144)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a ÚNICA opção que apresenta a SEQUENCIA CORRETA de palavras que completam, com lógica, e historicamente, as lacunas do fragmento a seguir:
"Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um (a) ________________, outro governo autoritário, conhecido como ___________________. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra esse regime repressor. Uma nova _________________vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. A Constituição de 1967 foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. No capítulo sobre ________________________, o direito de todos a ela é reafirmado, apesar de também ficar expresso que o ensino é livre à ação da iniciativa privada, que continua a ter acesso a incentivos e facilidades financeiras dos cofres públicos, como disposto na Constituição anterior".
		
	
	Democracia Social - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	 
	Golpe de Estado - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	
	Revolução política - Democracia popular - Escola - Política
	
	Abertura Política - Ditadura Militar - Constituição - Religião
	
	Golpe de Estado - Era Vargas - Manifesto dos Pioneiros - Educação
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402128137)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A reforma universitária realizada pelo governo militarteve como um de seus objetivos a desmobilização dos estudantes universitários que questionavam o regime e impeliam á sociedade à organização e à resistência contra a ideologia implementada. Uma das estratégias previstas na legislação com essa finalidade, que inclusive permanece até hoje em nossa sociedade, mas com objetivos diferenciados foi:
		
	
	aumento de vagas nas universidades públicas
	
	a universidade por regime anual
	
	criação dos departamentos nas universidades
	 
	instituição do regime de créditos
	
	implantação do vestibular unificado
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402309629)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	
	20% e 28%
	
	25% e 20%
	
	15% e 25%
	 
	18% e 25%
	
	25% e 18%
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402128157)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Com a nova estrutura dada pela lei de reforma do ensino 5692/71, ao ensino de 2ºgrau, é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	O concluinte somente poderia prestar vestibular, seguindo a formação técnica do ensino de 2ºgrau cursado.
	 
	Todos os cursos (clássico, científico ou normal) como se apresentavam no antigo curdo secundário, foram nivelados.
	
	Garantia a continuidade para os que desejavam o vestibular.
	
	Garantia a terminalidade para aqueles que pretendiam a formação em nível técnico.
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
Simulado
	 1a Questão (Ref.: 201402131051)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
		
	
Sua Resposta: ooo
	
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402309983)
	
	Caracterize o momento da sociedade brasileira em que as leis 5540/68 e 5692/71 foram criadas e as principais características das mesmas.
		
	
Sua Resposta: oooo
	
Compare com a sua resposta: Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra a ditadura. A lei 5540/68 reformou o ensino superior, estabelecendo a chamado sistema de créditos. A lei 5692 unificou o ensino primário e ginasial criando o 1o grau. Modificou o ensino secundário chamando-o de 2o grau e tornando-o, obrigatoriamente, profissionalizante.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402128104)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito:
		
	
	dos salários dos professores no Brasil
	 
	das diretrizes e bases da educação brasileira
	
	da seleção dos alunos mais aptos para escola pública
	
	dos principais recursos da educação brasileira
	
	das matrículas na escola pública brasileira
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402128101)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
		
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	 
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário
	
	garantiu matrícula para todos
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402128077)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período histórico?
		
	
	democratização do ensino elementar
	
	os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional
	
	abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada
	
	a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos
	 
	o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402128107)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A proclamação da República se consolida com a 1ª Constituição Republicana de 1891. Em seu Artigo 35 destaca recomendações a serem aplicadas na educação. Dentre as opções a ÚNICA que NÃO está expressa na 1ª Constituição é:
		
	
	Prover a instrução secundária no Distrito Federal
	
	Velar na guarda da Constituição e das leis e providenciar sobre as necessidades de caráter federal
	 
	Fomentar a pesquisas nas Universidades Públicas e particulares
	
	Animar no Pais o desenvolvimento das letras, artes e ciências
	
	Criar instituições de ensino superior e secundário nos Estados
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402304707)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O contexto histórico brasileiro sempre refletiu nas Constituições e, consequentemente, na educação brasileira. Com isso, podemos afirmar que:
		
	
	A Constituição de 1937 determinou que fosse criada uma lei específica para a Educação.
	 
	Durante o Estado Novo houve um longo período de autoritarismo e repressão. Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve um enorme retrocesso. As conquistas apresentadas na Carta Constitucional anterior (1934), que nem chegaram a ser colocadas em prática, foram totalmente abandonadas na nova lei.
	
	A educação nas primeiras constituições republicanas foi um direito que permaneceu includente;
	
	A educação na monarquia era um direito de todos.
	
	Em 1945, começa a chamada Era Vargas. Uma nova Carta Constitucional foi redigida para acompanhar os novos tempos. Tempos democráticos que se instalavam na vida brasileira, e que traziam alguns direitos sociais. Quanto à educação, o antigo debate dos Pioneiros de 1932 é recuperado em relação a alguns temas.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402309470)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71):
		
	
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	 
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402685974)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em?
		
	
	1º Grau e Admissão;
	
	Básico e Fundamental;
	
	Admissão e Científico;
	
	Primário e Ginásio;
	 
	1ºe 2º Graus;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402128130)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
Simulado 2
	
	 1a Questão (Ref.: 201402131051)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
		
	
Sua Resposta: FDGDFG
	
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402661606)
	
	O Plano Nacional de Educação coordena as diretrizes da educação brasileira para os próximos dez anos. Se ele for aprovado esse ano, ele será válido até 2022.Qual a importância do PNE e por que os pais precisam acompanhar esse debate? Quais são suas metas?
		
	
Sua Resposta: DFGSDFGSDFGSDF
	
Compare com a sua resposta: Por coordenar as diretrizes da educação brasileira, Sendo um plano que aposta muito na mobilização da família e no envolvimento dos pais para melhorar a qualidade da aprendizagem escolar dos alunos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402128148)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
		
	
	9394/96
	 
	5540/68
	 
	5692/71
	
	7044/82
	
	4024/61
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402128133)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	4024/61 e 5692/71
	 
	5540/68 e 8069/90
	
	4024/61 e 5540/71
	 
	5540/68 e 5692/71
	
	5540/68 e 9394/96
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402128153)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
		
	 
	Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público.
	 
	Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
	
	Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a tenham concluído o estudo na idade própria.
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes
	
	Tornou obrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402303757)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s):
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	A alternativa III está correta
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402314166)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
		
	 
	Somente II, III, IV são corretas
	
	Somente I é correta
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I, II são corretas
	
	Somente V é correta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402337301)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No que diz respeito ao conceito de Políticas Públicas, é correta a alternativa:
		
	 
	São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade que envolvem órgãos públicos, agentes sociais e entidades políticas
	
	Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de classe
	
	O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da população não inseridas no processo produtivo
	
	O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção das relações capitalistas em seu conjunto
	
	Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade como um todo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402689689)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	 
	As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público
	 
	As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público
	
	As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402128053)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O período de desaquecimento da produção associado à expansão do mercado financeiro foram algumas das causas da crise do Estado de Bem- Estar Social, porém,nos países centrais do capitalismo, o crescimento de produtos industrializados aumentou enquanto que nos países periféricos:
		
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	 
	O crescimento da população e da riqueza desequilibrou o consumo
	 
	O aumento da pobreza se manteve acelerado
	
	A distribuição de renda aumentou em ritmo acelerado
	
	A desigualdade social diminuiu
		
Simulado 3
	 1a Questão (Ref.: 201402309185)
	
	Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra a ditadura. Uma nova Constituição vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. Esta foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. Nela, os direitos dos cidadãos são restringidos, o Executivo Federal concentrava poderes, além de ser eleito de forma indireta pelo Congresso Nacional. Analisando a Constituição de 1988, descreva como ela se contrapõe à Constituição redigida e outorgada pela Ditadura Militar?
		
	
Sua Resposta: gfjhgjh
	
Compare com a sua resposta: A Constituição de 1988 inverteu a lógica das constituições anteriores tratando em primeiro lugar dos princípios fundamentais e dos direitos fundamentais, para só em seguida cuidar da organização do estado e dos poderes. É uma Constituição chamada Cidadã, pois tem na dignidade da pessoa humana o fundamento maior da República. Ela reconheceu expressamente em seu texto um enorme catálogo de direitos fundamentais, tantos os de índole individual, protetores da liberdade, como os de índole social, protetores da igualdade, e os de índole coletivo-difusa, protetores da fraternidade;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402309983)
	
	Caracterize o momento da sociedade brasileira em que as leis 5540/68 e 5692/71 foram criadas e as principais características das mesmas.
		
	
Sua Resposta: khjkhjkh
	
Compare com a sua resposta: Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra a ditadura. A lei 5540/68 reformou o ensino superior, estabelecendo a chamado sistema de créditos. A lei 5692 unificou o ensino primário e ginasial criando o 1o grau. Modificou o ensino secundário chamando-o de 2o grau e tornando-o, obrigatoriamente, profissionalizante.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402128116)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar", o que se caracterizava por uma taxa de contribuição mensal. Essa foi uma determinação delimitada em uma Constituição. Marque a opção que apresenta qual Constituição foi essa, bem como a organização política na época:
		
	
	1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire
	
	1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I
	
	1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia
	 
	1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas
	
	1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402668417)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A LDB, Lei n.° 9.394 de 20/12/1996 estabeleceu como incumbência dos estabelecimentos de Ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, elaborar e executar sua proposta pedagógica. O projeto pedagógico é a própria organização do trabalho da escola respaldado em sua trajetória de experiências e fruto de uma reflexão sobre suas diversas ações. Assinale a alternativa que expressa de maneira correta a participação dos professores neste processo. O professor
		
	
	participa neste processo de planejamento elaborando seus planos de ensino e as atividades diversas que envolvem suas turmas.
	 
	participa para conhecer a filosofia institucional pois é o projeto pedagógico que a viabiliza todas as tomadas de decisão e espera as decisões da escola.
	
	participa da discussão e da reflexão sobre o rumo, a direção das questões que perpassam o dia-a-dia da escola e não participa do processo de decisão.
	
	toma conhecimento das concepções de ensino contidas no projeto de escola, mas prefere trabalhar com o seu plano de ensino.
	 
	entendendo o Projeto Pedagógico como o modo de exercer a autonomia e um momento de definição dos rumos da organização do trabalho pedagógico, participa de sua elaboração e execução.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402128055)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado:
		
	
	Ao controle da iniciativa privada
	
	A doação de bens dos ricos para os pobres
	 
	Ao controle dos órgãos sindicais
	 
	Ao livre mercado
	
	Ao controle do Estado
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402128091)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista:
		
	
	O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda.
	 
	A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal.
	
	A rede particular de ensino foi substituída pela pública
	
	O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais.
	 
	A educação deixou de ser considerada como um direito de todos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402128113)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova. Marque a opção que aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores:
		
	 
	Pioneiros da Educação Nova
	
	Conservadores Estadistas
	
	Educadores Republicanos
	 
	Pioneiros da Educação Pública
	
	Educadores Nacionais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402128067)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Estado capitalista baseado na expansão dos mercados e do Estado é denominado:
		
	
	Liberal
	
	Imperialista
	
	Monarquia
	 
	Bem-estar social
	 
	Neoliberal
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402128112)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marque a resposta CORRETA: A Constituição Brasileira de 1946, promulgada no pós-guerra e no contexto da redemocratização do Brasil, indicou a elaboração, pela primeira vez, de uma lei específica a respeito:
		
	 
	das diretrizes e bases da educação brasileira
	
	da organização da igreja no ensino público
	 
	da aplicação do ensino religioso no Brasil
	
	da organização do ensino privado no Brasil
	
	das matrículas na escola pública brasileira
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402128060)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marquea opção que apresenta o sistema de governo que completa adequadamente a lacuna do texto: Segundo Wood (2001, p.12): "O .................................... é um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; e em que todos os agentes econômicos dependem do mercado, os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida".
		
	
	Comunismo
	 
	Marxismo
	 
	Capitalismo
	
	Anarquismo
	
	Socialismo