Avaliação Final (Objetiva) Deficiência Visual Fundamentos e Metodologias (LEE12)

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX (Cod.:444743) (peso.:3,00)
	Prova:
	9834468
	Nota da Prova:
	9,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O deficiente visual necessita de recursos não ópticos, que são adaptações de materiais que lhe auxiliarão no seu processo de ensino-aprendizagem e também estimular seu resíduo visual. Sobre os recursos não ópticos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Boa iluminação.
(    ) Cadernos com pautas ampliadas.
(    ) Lápis com grafite normal.
(    ) Apoio de livro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	Os jogos pedagógicos auxiliam na aprendizagem do aluno com deficiência visual. Eles surgiram no século XVI, porém existem estudos que afirmam que eles surgiram na Antiguidade, precisamente em Roma e na Grécia com Platão e Sócrates. Sobre os jogos pedagógicos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gaveteiro alfabético.
II- Pesca palavras.
III- Roleta das letras.
(    ) Caixa de plástico ou de papelão contendo cartelas imantadas com palavras em braille para serem pescadas com varetas de churrasco com ímã na ponta.
(    ) É um disco na forma de relógio com um ponteiro giratório contendo as letras do alfabeto em braille e em tinta.
(    ) Cada gaveta contém miniaturas de objetos iniciados com a letra fixada em relevo e em braille na parte externa.
Assinale a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - II - III.
	3.
	Estudando a história da humanidade, descobre-se que as sociedades primitivas acreditavam que o cego era possuído por espíritos malignos, acreditando que nascer cego era uma forma de castigo. Existem registros históricos referentes à situação do cego na sociedade em algumas civilizações antigas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atenas: os bebês recém-nascidos com deficiência eram colocados em vasilhas de argila e abandonados. 
(    ) Tribos nômades: abandonavam as pessoas velhas, doentes ou deficientes, em lugares tranquilos, confortáveis.
(    ) Roma: os bebês com deficiência eram eliminados.
(    ) Esparta: os pais tinham que apresentar seus filhos aos magistrados. 
(    ) Hebreus: acreditavam que a pessoa com alguma deficiência ou membro quebrado estava marcada pelo sinal dos maus espíritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V - V.
	4.
	O deficiente visual necessita de técnicas de orientação e mobilidade, fundamentais para o desenvolvimento do aluno cego no ambiente escolar. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente.
(    ) Técnica com a bengala.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço.
(    ) Técnica visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	As técnicas de orientação e mobilidade permitem à criança com deficiência visual sentir-se mais segura e livre para conviver com seus pares e habituar-se no ambiente escolar. Para tanto necessitam de técnicas. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente: o guia vidente pode descrever, relatar e informar ao aluno com deficiência visual pontos de referência.
(    ) Técnica com a bengala: a bengala é um recurso seguro, utilizado para locomoção e tem como função a proteção, orientação e detecção de informações, como se funcionasse como uma extensão das pernas e dos braços de um indivíduo com deficiência visual.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço: essa técnica permite ao aluno reconhecer somente o espaço escolar.
(    ) Técnicas de autoproteção: são técnicas utilizadas pelo aluno com deficiência visual, onde ele utiliza o corpo como recurso de proteção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	7.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o Sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Braille foi criado por Louis Braille e é conhecido universalmente como meio de leitura e escrita das pessoas cegas. 
(    ) Embora grande parte dos documentos datam sua origem em 1825, sabe-se que ele foi publicado pela primeira vez no ano de 1829, sofrendo alterações e sendo finalmente publicado pela segunda vez no ano de 1837.
(    ) O Sistema Braille baseia-se numa combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os símbolos gráficos.
(    ) Louis Braille faleceu em 6 de janeiro de 1852, vítima de AIDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	8.
	O Instituto Benjamin Constant - órgão do Ministério da Educação - lançou em Brasília o programa MONET, que é um gerador de gráficos táteis compatível com o programa Braille Fácil III. Com relação à homenagem do nome do programa MONET, analise as seguintes sentenças:
I- Homenagem à primeira pessoa a se preocupar com o uso de computadores por pessoas cegas. 
II- Homenagem ao grande mestre impressionista francês do século XIX, que ficou cego no final de sua vida e nem por isso deixou de pintar. 
III- Homenagem ao fundador do Instituto Benjamin Constant.
IV- Homenagem ao mestre italiano, fundador do sistema Braille Fácil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	Entre os dias 7 e 10 de julho de 1994, durante a Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, é documentada a Declaração de Salamanca. Ela é considerada um dos principais documentos mundiais que visam à inclusão social. Qual foi a nova visão de educação que surgiu?
	 a)
	De escola inclusiva que vinha propor a escola para todos, reforçando a Declaração dos Direitos Humanos e a Declaração de Jomtien, que determinavam a igualdade de direitos entre os seres humanos.
	 b)
	Com o objetivo de garantir o acesso e a participação de todas as crianças, em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela escola.
	 c)
	De acompanhar os avanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos.
	 d)
	De valorizar as pessoas como únicas e a educação como um processo decooperação, sendo que o trabalho do professor deverá ser pensado de forma que todas as crianças possam participar, indiferentemente de suas limitações.
	10.
	Louis Braille nasceu em 4 de janeiro de 1809 em Coupvray, na França, a cerca de 40 km de Paris. Seu pai, Simon-René Braille, foi um fabricante de arreios e selas. Aos três anos, provavelmente ao brincar na oficina do pai, Louis feriu-se no olho esquerdo com uma ferramenta pontiaguda, possivelmente uma sovela. A infecção que se seguiu ao ferimento alastrou-se ao olho direito, provocando a cegueira total. Em 6 de janeiro de 1852, Louis Braille faleceu acometido por uma doença. Sobre essa doença, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Tuberculose.
	 b)
	Meningite.
	 c)
	Dengue.
	 d)
	HIV.
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