Avaliação Virtual

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Organização e didática nos anos iniciais
Av1
1)Os objetivos educacionais do planejamento de ensino correspondem as metas, finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica.
Marque V para o que for verdadeiro e F para o for falso, em relação aos objetivos gerais:
 ( F ) Os objetivos gerais são determinado pela direção da escola.
( V ) Os objetivos gerais são mais abrangentes, de longo prazo.
( V ) Os objetivos gerais tem coerência com as habilidades e competências ao longo do curso.
( F ) Os objetivos gerais estão voltados para o conteúdo trabalhado em uma aula, apenas. 
Alternativas:
a)F, F, F, V. 
b)V, F, V, F. 
c)F, F, V, V. 
d)V, V, F, F. 
e)F, V, V, F. X
2)De acordo com VASCONCELLOS (2000), planejar está relacionado ao elaborar um roteiro, realizar uma preparação em relação à uma ação prevista, que exige reflexão e tomada de decisão.
Sobre o planejamento de ensino, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
a)O planejamento de ensino não é algo necessário, o professor não precisa de organização. 
b)No planejamento de ensino não é necessário conhecer a realidade, basta ter acesso aos conteúdos. 
c)Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar os limites, possibilidades e necessidades. X
d)A realidade do aluno não interfere na construção do planejamento de ensino. 
e)No planejamento de ensino o professor deve considerar apenas a dimensão relacionada ao aluno.  
3)Diversas são as possibilidades de planejar e organizar as rotinas pedagógicos, de forma que aconteça o processo de ensino e aprendizagem de maneira coerente, e visando o fim maior que é o desenvolvimento o aluno.
Sobre os projetos de trabalho, leia a frase, complete as lacunas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras corretamente: 
" O projeto pode ser definido como ______________ ou investigação desenvolvida em profundidade sobre um _________________, onde o professor deve em um primeiro momento ______________com os alunos sobre a temática a ser desenvolvida, tendo como critério o ___________________e a necessidade dos mesmos. " (Webaula 1, p. 11)
Alternativas:
a)meta – tema – discutir – interesse.
b)pesquisa – tema – discutir – interesse. X
c)pesquisa – aluno – discutir – interesse.
d)obrigação – tema – definir – interesse.
e)pesquisa – tema – discutir – sucesso. 
4)O plano de aula apresenta de forma organizada e detalhada o trabalho que o professor desenvolve no dia a dia em sua rotina pedagógica.
No plano aula, os objetivos específicos: 
Alternativas:
a)Elencam os conteúdos que serão trabalhados na aula. 
b)Correspondem a relação de materiais que serão utilizados na aula. 
c)São a introdução e a esplanação do tema que será trabalhado em aula. 
d)São as finalidades delimitadas com antecedência, resultados estipulados previamente, e indica um comportamento final do aluno. X
e)Indica o resultado da avaliação do aluno no processo educativo. 
5)O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência e eficácia de uma ação.
Neste sentido os recursos de ensino compõem o planejamento de ensino. Leia as afirmativas a seguir, marque a correta sobre recursos de ensino:
Alternativas:
a)Corresponde aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem. X
b)Corresponde aos aspectos quantitativos do processo de ensino.
c)Corresponde aos objetivos a serem atingidos a longo prazo no processo de ensino. 
d)Corresponde as estratégias que serão utilizadas no processo de ensino. 
e)Corresponde ao percurso avaliativo do aluno no processo de ensino.
Organização e didatica nos anos iniciais
Av2
1)O planejamento é natural ao ser humano. O planejamento facilita as decisões, dá consistência e auxilia na organização da prática, tornando-se uma ferramenta com conceitos, modelos, técnicas e instrumentos.
Com base nesta afirmação, no planejamento participativo constam alguns passos importantes no processo de ação-reflexão-ação. Leia as alternativas a seguir e marque a alternativa que apresenta corretamente estes passos:
Alternativas:
a)Diagnóstico da realidade; Análise e reflexão do problema; Programação; Execução-acompanhamento e avaliação participativa. X
b)Diagnóstico da realidade; Análise e reflexão do problema, somente. 
c)Programação; Execução-acompanhamento e avaliação participativa, somente. 
d)Diagnóstico da realidade; Execução-acompanhamento e avaliação participativa, somente. 
e)Diagnóstico da realidade; Análise e reflexão do problema; Programação; Execução-acompanhamento e avaliação participativa; Validação da gestão escolar.
2)A avaliação pode ser considerada sempre um processo de comunicação, onde o professor acompanha a construção do conhecimento por parte do aluno.
Com base nesta afirmação e em seus estudos das webaulas, leia a frase a seguir, complete as lacunas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras corretamente:
"Os processos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa devem acontecer por meio de ___________________ instrumentos que permitam e possibilitem ao aluno _____________________ o seu desenvolvimento, e, aos professores, _____________________intervenções para ____________________as dificuldades encontradas, podem dessa forma, refletir sobre sua prática pedagógica e adquirir saberes por meio desta. " (WEBAULA 2, p. 4)
Alternativas:
a)exclusivos – acompanhar – replanejarem – superar.
b)diferentes – retroceder – replanejarem – superar.
c)diferentes – acompanhar – repitirem – superar. 
d)diferentes – acompanhar – replanejarem – superar. X
e)diferentes – acompanhar – replanejarem – aumentar. 
3)As reuniões pedagógicas nas instituições educativas é o meio de provocar questionamentos diversos para o encaminhamento de transformações futuras e a consolidação de ideais do grupo envolvido no processo educativo.
Leia as afirmativas e marque a alternativa que apresenta corretamente as características da reunião pedagógica:
1 – É o espaço para reflexão sobre a prática docente. X
2 – É o espaço para atendimento das famílias dos alunos e alunas.
3 – É o espaço para formação continuada do professor. X
4 – É o espaço exclusivo para discutir assuntos administrativos do espaço escolar.
Alternativas:
a)As afirmativas corretas são 3 e 4.
b)As afirmativas corretas são 1 e 2. 
c)As afirmativas corretas são 1 e 4. 
d)As afirmativas corretas são 2 e 3.
e)As afirmativas corretas são 1 e 3. X 
4)"Planejar é, sempre, buscar a transformação da realidade. É, sempre, propor ações, atitudes, regras e rotinas que possam levar à satisfação de necessidades descobertas na realidade (ou na prática) através da avaliação que é a comparação do que se quer com aquilo que existe."
Fonte: http://danilogandin.com.br/planejamento-participativo/. Acesso em 19/07/2018.
Neste sentido o planejamento participativo nos espaços educativos é: 
Alternativas:
a)Um instrumento apenas administrativo nos espaços educativos, pois corresponde ao investimento financeiro da proposta pedagógica que será desenvolvida.
b)Um instrumento de transformação social e compreende um processo de ação-reflexão-ação, em que a opinião de todos os envolvidos no processo deverá ser respeitada. X
c)A organização da coordenação pedagógica em relação, exclusivamente, dos projetos pedagógicos que serão desenvolvidos no espaço educativo. 
d)O instrumental utilizado pelo diretor para elencar prioridades educativas que ele definirá com a Secretaria Municipal de Educação. 
e)Um instrumento de transformação social e compreende um processo de ação-reflexão-ação, em que há a participação apenas da equipe gestora da escola. 
5)"A escola é entendida como espaço de trocas de ideias, conhecimentos e transformações têm mais que apostar nos momentos conquistados para discussões focando a mudança e a transformação. " (Webaula 2, p.2).
Isto posto, o Projeto Político Pedagógico é: 
Alternativas:
a)Um instrumento
para mudança e intervenção na realidade escolar, devendo contemplar exclusivamente as dimensões administrativas da escola.
b)Um instrumento para mudança e manutenção na realidade escolar, devendo contemplar exclusivamente as dimensões pedagógicas da escola. 
c)Um instrumento para mudança e intervenção na realidade escolar, devendo contemplar as dimensões administrativa, pedagógica e comunitária da escola. X
d)Um instrumento para mudança e intervenção na realidade escolar, devendo contemplar exclusivamente as dimensões pedagógica e comunitária da escola.
e)Um instrumento para mudança e consequente manutenção da realidade escolar.