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18/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3881283_1&course_id=_17105_1&content_id=_1206809_… 1/5 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioQuestionário Usuário Francisco Gustavo de Sousa Santos Curso 10257 . 5 - Sagah - Tecnologia e Economia dos Transportes - 20191.AB Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário Iniciado 18/03/19 11:51 Enviado 18/03/19 11:54 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 2 minutos Instruções Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. A implantação dos sistemas BRT tem ocorrido de forma significativa em diversas cidades ao redor do mundo, principalmente em grandes centros urbanos de países em desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta apenas VANTAGENS de operação e implantação características do sistema. Menores custos de implantação, menor poluição atmosférica e flexibilidade de itinerários. Menores custos de implantação, flexibilidade de itinerários e dificuldade de adaptação às modificações das vias. Menores custos de implantação, menor poluição atmosférica e flexibilidade de itinerários. Maiores custos de implantação, flexibilidade de itinerários e fácil adaptação às modificações das vias. Maiores custos de implantação, engessamento de itinerários e menor poluição atmosférica. Disciplinas Cursos 1 em 1 pontos Francisco Gustavo de Sousa Santos 9 18/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3881283_1&course_id=_17105_1&content_id=_1206809_… 2/5 e. Menores custos de implantação, flexibilidade de itinerários e maior poluição atmosférica. Pergunta 2 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Sabe-se que, em um EIA, são analisados os meios físico, biótico, antrópico e socioeconômico. Assinale a alternativa que apresenta componentes ambientais do meio físico ou biótico em um EIA de construção de uma via de transporte. Cobertura vegetal, ar, ruído, recursos hídricos e recursos minerais. Cobertura vegetal, ar, saúde pública, recursos hídricos e recursos minerais. Cobertura vegetal, ar, ruído, recursos hídricos e recursos minerais. Segurança pública, ar, ruído, recursos hídricos e recursos minerais. Segurança pública, ar, ruído, saúde pública e finanças municipais. Cobertura vegetal, ar, ruído, saúde pública e finanças municipais. Pergunta 3 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica operacional do sistema BRT. Menor capacidade de transporte. Sistema de informação ao usuário. Menor capacidade de transporte. Pré-pagamento. Circulação em vias separadas. Embarque em nível. Pergunta 4 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE características das faixas segregadas e exclusivas. As faixas segregadas possuem cruzamentos em nível de pedestres e veículos, e as faixas exclusivas são separadas fisicamente em toda a extensão. As faixas exclusivas apresentam separação física em toda a sua extensão, assim como as faixas segregadas. As faixas segregadas possuem cruzamentos em nível de pedestres e veículos, e as faixas exclusivas são separadas fisicamente em toda a extensão. As faixas exclusivas apresentam cruzamento em nível com pedestres e veículos e as faixas segregadas também. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 18/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3881283_1&course_id=_17105_1&content_id=_1206809_… 3/5 e. As faixas segregadas não apresentam qualquer tipo de separação física dos demais veículos, e as faixas exclusivas são separadas fisicamente em toda a extensão. Tanto as faixas exclusivas quanto as segregadas não possuem qualquer tipo de separação das demais faixas de uso. Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Cada característica específica do sistema de transporte por ônibus está relacionada a determinados fatores, de forma que o sistema possa ser corretamente dimensionado e planejado como um todo. Das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO se relaciona com o fator “demanda”. Integração. Integração. Tipo de linha. Tipo de veículo. Pontos de parada. Frequência da linha. Pergunta 6 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Os sistemas de transporte por ônibus podem ser classificados pelo tipo de linha desenvolvida. Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA relação entre tipo de linha e sua definição. Circular: formada por duas linhas complementares, ligando dois bairros ou setores da cidade. Circular: formada por duas linhas complementares, ligando dois bairros ou setores da cidade. Intersetorial: formada por duas linhas complementares, em sentido horário e anti-horário, liga dois bairros ou setores da cidade. Rural: percorre ambos os sentidos praticamente no mesmo itinerário, ligando bairros periféricos ao centro da cidade. Radial: também conhecida como perimetral ou diametral, faz a ligação entre dois bairros ou setores da cidade. Circular: também conhecida como perimetral ou diametral, faz a ligação entre dois bairros ou setores da cidade. Pergunta 7 Resposta Selecionada: c. A programação para que ocorra a operação dos sistemas de ônibus de maneira adequada deve levar em conta a completa compreensão do sistema e o estabelecimento de alguns fatores. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses fatores. Uso do transporte individual. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 18/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3881283_1&course_id=_17105_1&content_id=_1206809_… 4/5 Respostas: a. b. c. d. e. Tarifa. Tipo de linha. Uso do transporte individual. Frequência do serviço. Nível de serviço. Pergunta 8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Assinale a alternativa que apresenta três características das linhas troncais. Maior capacidade de transporte, tempo de viagem reduzido e terminais de transferência. Menor capacidade de transporte, menor confiabilidade e terminais de transferência. Maior capacidade de transporte, tempo de viagem reduzido e menor confiabilidade. Maior capacidade de transporte, aumento do tempo de viagem e maior confiabilidade. Menor capacidade de transporte, tempo de viagem reduzido e terminais de transferência. Maior capacidade de transporte, tempo de viagem reduzido e terminais de transferência. Pergunta 9 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. O quesito significância, na avaliação da significância dos impactos da matriz-síntese em um EIA, NÃO pode ser classificado em: Irreversível. Não significativo.Muito significativo. Irreversível. Pouco significativo. Significativo. Pergunta 10 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. Ao final de um EIA, são propostas medidas mitigadoras aos impactos detectados na matriz- síntese. As medidas podem ter vários objetivos, EXCETO: Amplificar o impacto negativo. Evitar o impacto negativo. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 18/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3881283_1&course_id=_17105_1&content_id=_1206809_… 5/5 Segunda-feira, 18 de Março de 2019 11h55min00s BRT b. c. d. e. Mitigar o impacto negativo. Compensar o impacto negativo. Amplificar o impacto negativo. Monitorar o impacto negativo. ←← OKOK
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