Deficiências Físicas

Prévia do material em texto

Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais
Página inicial
Meus cursos
Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais
Semana 2
Teste 2
	Iniciado em
	sábado, 2 mar 2019, 14:33
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 2 mar 2019, 14:47
	Tempo empregado
	14 minutos 29 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
 
(   ) A criança com AH/SD requer formação ampla, que considere e desenvolva suas potencialidades.
(   ) A aceleração é uma forma de atendimento dos alunos AH/SD que não permite pular etapas da formação regular, mas sim acelerar conteúdo.
(   )  A interação entre semelhantes  com AH/SD gera isolamento social e pouco ganho acadêmico.
Escolha uma:
F; F e F
F; F e V
V; V e V
V; F e F 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; F e F.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“A quando um deficiente visual está em um espaço sem ______________, o foco se desloca do sujeito para o ____________, dessa forma a mobilidade, a interação e a ______________ não dependem só da pessoa, e sim do ambiente de ser limitado ou não. (AMIRALIAN, 1997).
Escolha uma:
Visibilidade- Mundo -Prática
Visibilidade- Ambiente -Visão
Acessibilidade-Sentido -Visão
Acessibilidade-Ambiente-Percepção 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Acessibilidade-Ambiente-Percepção.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito das categorias de deficiência:
Escolha uma:
Sensorial, Visual, Física, Múltipla e Intelectual.
Múltipla, Intelectual, Visual, Física e Auditiva.
Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla. 
Visual, Auditiva, Sensorial, Intelectual e Mental.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o Processo Histórico do conceito de Deficiência. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
	1. CIDID 1989
	W. Ideia de Inclusão social
	2. CIDDM2 1997
	X. Considera a capacidade das pessoas com deficiência
	3. CIF 2001
	Y. Enfoque na incapacidade e limitação.
 
Escolha uma:
1Y, 2X e 3W.
1Y, 2W e 3X. 
1W, 2Y e 3X.
1W, 2X e 3Y.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“A deficiência sensorial se caracteriza pela incapacidade de utilizar a plenitude dos sentidos de que se dispõe, independentemente de quantos sejam. Nesta perspectiva, a deficiência sensorial não constitui a falta de um dos sentidos, mas a impossibilidade de usá-los plenamente.
Escolha uma:
As pessoas que se identificam como surdos, utilizam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), sendo assim a comunidade surda se caracteriza com uma deficiência.
As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da fala, uso do aparelho auditivo, da leitura labial, entre outros. 
A deficiência auditiva e surdez são sinônimos e a diferença entre as duas não está ligada aos níveis de audição.
A deficiência auditiva ou surdez não é considerada como perda bilateral, parcial ou global de 41db ou mais, mesmo as aferidas por audiogramas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da fala, uso do aparelho auditivo, da leitura labial, entre outros..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
•  De acordo com a Organização Mundial de Saúde, 3% a 5% da população brasileira é portadora de altas habilidades.
•  Os alunos com AH/SD não são aqueles que mais recebem atenção por parte da mídia, das políticas governamentais para a educação.
• A superdotação em crianças e adolescentes, é composta por três fatores: precocidade ou talento; pensamento e dedicação obstinada.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações II e III.
Todas as afirmações estão corretas. 
Estão corretas somente as afirmações I e II.
Todas as afirmações estão incorretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança não seja prejudicado
(   ) O material deve ser impresso em tinta, como os livros didáticos, apostilas, apenas as ilustrações devem ser representadas em alto relevo, explorando o sentido do tato
(   ) O resquício de memória visual não pode auxiliar o trabalho do professor na alfabetização do estudante cego.
Escolha uma:
F; F e F
F; F e V
V; F e F 
V; V e V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; F e F.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica
II. Deficiência permanente – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo.
III. Incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações II e III.
Todas as afirmações estão corretas. 
Todas as afirmações estão incorretas.
Estão corretas somente as afirmações I e II.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência visual se caracteriza por uma situação irreversível de percepção visual, podendo acontecer de forma parcial, sendo assim conhecida como baixa-visão, e também possui várias formas e níveis até a cegueira total (BRASIL, 2006).
I - Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança não seja prejudicado.
PORQUE
II - Cabe ao professor estar atento aos sinais que podem estar relacionados a algum tipo de deficiência visual.
 
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Escolha uma:
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam
A asserção I e falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“Segundo a Associação Brasileira para Altas Habilidades (BAHSD), “superdotação é um conceito que serve para expressar alto nível de ______________ e indica desenvolvimento _______________ das funções cerebrais, o talento indica destrezas mais _______________.” (2007)
Escolha uma:
pensamento-voluntário-gerais.
inteligência -acelerado -específicas. 
dotação-avançados- gerais.
neurônios-médio-específicas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: inteligência -acelerado -específicas..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
◄ Fórum 2
Parte superior do formulário
Seguir para...Parte inferior do formulário
Planejmanto Semanal 3 ►
Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span>
Navegação do questionário
Questão1Esta páginaQuestão2Esta páginaQuestão3Esta páginaQuestão4Esta páginaQuestão5Esta páginaQuestão6Esta páginaQuestão7Esta páginaQuestão8Esta páginaQuestão9Esta páginaQuestão10Esta página
Terminar revisão
Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Apresentação
Guia da disciplina
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Atividade Final
Página inicial
Painel
Calendário
Arquivos privados
Meus cursos
Ambiente de Informações (Ambientação)
Superdotação e Altas Habilidades
Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais
Acessibilidade e Técnicas Assistidas
Estágio Curricular Supervisionado em Escolas de Educação Especial - Educação Especial
Estágio Curricular Supervisionado em Educação Básica (EI, EF, EM e EJA) com Alunos de Inclusão - Educação Especial
EaD