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13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14400040_1&course_id=_32313_1&content_id=_5… 1/7
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 6107-60_54202_R_20191 CONTEÚDO
Usuário maria.marques12 @unipinterativa.edu.br
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 13/03/19 09:20
Enviado 13/03/19 09:28
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,7 em 3 pontos  
Tempo decorrido 7 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa
abaixo que corresponde a essa classi�cação:
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta
década.
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta
década.
Período de con�ito entre gerações, construção de projetos, época da
plenitude.
Idade jovem, média e madura.
Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice.
Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média.
Resposta: “a”. 
De acordo com nossos estudos, estes são os três estágios contínuos em que se
dividem a juventude e a vida adulta jovem: saída do lar, ingresso no mundo
adulto, transição para a quarta década.
Pergunta 2
A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência,
adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
maria.marques12 @unipinterativa.edu.br 1
13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14400040_1&course_id=_32313_1&content_id=_5… 2/7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
transição até o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena. 
De acordo com isso, leia as a�rmativas a seguir e responda a questão: 
I - Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força,
energia e resistência. 
II - Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta aproximação do
declínio. 
III - Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as
mudanças �siológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do
trabalho ou estudos superiores e também da vida matrimonial. 
Assinale a alternativa correta:
Estão corretas I e III
Estão corretas I e II
Estão corretas II e III
Estão corretas I e III
Apenas I
Apenas III
Resposta: “c”. 
Na fase adulta jovem ou juventude, com relação aos aspectos físicos, a pessoa
se encontra no auge das estruturas intelectuais e morais. Por volta dos 25
anos, há uma diminuição das mudanças �siológicas, pois as funções do corpo
já estão todas desenvolvidas. Na realidade, pode-se a�rmar que as funções
corporais se encontram plenas, a força muscular está no seu ponto máximo,
bem como a agudeza sensorial. Quanto à estatura, os homens costumam
atingir sua estatura máxima por volta dos 21 anos e as mulheres, em torno dos
18 anos. Como já foi a�rmado anteriormente, esse período se caracteriza pelo
auge das estruturas intelectuais. Além disso, geralmente se dá o início do
trabalho e dos estudos superiores. Nesse momento, muitas pessoas começam
a modelar seu projeto de vida, sua vocação, colocando suas decisões à prova
ou alterando seu plano de vida.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
Analise com atenção o relato abaixo e responda a questão: 
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado
porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: “...
sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é
diferente, a�rma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o
meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora. 
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo? 
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere
diretamente na estrutura emocional. 
II – As mudanças deste período não têm um signi�cado importante no desenvolvimento. 
III – Na adolescência, há a rede�nição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do
corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto. 
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade. 
É correto a�rmar:
Estão corretas as assertivas I e III.
Apenas a assertiva I está correta.
Apenas a assertiva II está correta.
0,3 em 0,3 pontos
13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
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c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Estão corretas as assertivas I, III e IV.
Estão corretas as assertivas I e III.
Estão corretas as assertivas II e IV.
Resposta: “d”. 
Apenas a I e a III estão corretas, porque realmente, na adolescência, as
transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente
na estrutura emocional. Um exemplo disso é a necessidade de se observar no
espelho como forma de internalização da imagem (signo do espelho). Este
processo leva a uma rede�nição da imagem corporal, consubstanciada pela
perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto, sendo de
fundamental importância no desenvolvimento do sujeito. A estrutura da
imagem corporal é determinada na adolescência, e não na juventude (ingresso
na faculdade), período posterior a esta fase.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e
outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identi�cação
para adolescentes?
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa
cultura coletiva.
Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa
cultura coletiva.
Di�cultam a inserção do adolescente na cultura.
São aspectos que têm como única função agredir os pais.
Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela di�culdade de
crescer.
Resposta: “b”. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura
coletiva, ou seja, será por meio de signos diferentes do mundo adulto
(utilização de vestuário, ornamentos, calçados, corte de cabelo, linguagem etc.)
que o adolescente se diferenciará e constituirá uma personalidade própria -
como em um rito de passagem -, sair da infância e entrar no mundo adulto,
com características próprias, favorecendo a sua inserção neste mundo. Mais do
que agredir os pais, esta é uma importante maneira de constituir-se como
adulto.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Em relação à adolescência, podemos a�rmar que:
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência
simbiótica com os pais pela construção de relações objetaisde autonomia
plena com o grupo de iguais.
Na adolescência, as transformações físicas não são marcantes e a sua
ocorrência não interfere diretamente na estrutura emocional.
As mudanças deste período do desenvolvimento têm signi�cado apenas
para o amadurecimento físico, que é o único fator representativo da
adolescência.
Na adolescência, não há a rede�nição da imagem corporal; esse processo
ocorre somente na velhice.
A estrutura da imagem corporal não é determinada por fatores psicológicos
e sociológicos, apenas pelas transformações físicas.
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência
simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia
plena com o grupo de iguais.
Resposta: “e”. 
A adolescência é um período marcado pelas transformações físicas e
emocionais, e isso irá determinar a construção da personalidade, com a
substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais por relações
objetais de autonomia plena. O grupo de amigos tem extrema importância
neste processo de transição pelo qual o adolescente passa.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
Em relação à juventude, pode-se a�rmar: 
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito possui a capacidade
generativa, ou seja, a preocupação de orientar as novas gerações. 
II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as decisões tomadas
na vida e de veri�car se as decisões foram certas. 
III - A intimidade signi�ca a capacidade de intimidade sexual, pois agora nesta fase da vida, a
genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, íntima mutualidade
sexual).
Somente a a�rmativa III está correta.
Somente a a�rmativa I está correta.
Somente a a�rmativa III está correta.
Somente a a�rmativa II está correta.
Estão corretas as a�rmativas I e II.
Estão corretas as a�rmativas II e III.
Resposta: “b”. 
A intimidade signi�ca capacidade de intimidade sexual, pois agora, a
0,3 em 0,3 pontos
13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14400040_1&course_id=_32313_1&content_id=_5… 5/7
resposta: genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, a íntima
mutualidade sexual), mas signi�ca também “a capacidade para desenvolver
uma autêntica e mútua intimidade psicossocial com outra pessoa, seja na
amizade, em encontros eróticos ou em inspiração conjunta”. As a�rmativas I e II
correspondem à fase adulta, e não à juventude.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: 
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um
relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas
cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo,
brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica aos
dois as penalidades previstas. 
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o relacionamento entre
Dudu, Nenão e Moacir no jogo de futebol é característico de:
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
Nível 1, centrado na tarefa.
Nível 2, centrado na tarefa.
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
Nível 3, centrado na abertura pessoal.
Nível 3, centrado na tarefa.
Resposta: “c”. 
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela
tarefa; mas como estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o
relacionamento de ambos deixa de ser mediatizado pela tarefa e passa a ser
regulado por um sistema de normas - desempenho de papéis para ser aceito
no grupo.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
Leia com atenção o trecho abaixo e responda a questão: 
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os jovens
cuja preocupação com a sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe incorrendo em certo
exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um privilégio de classes abastadas. 
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais?
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que
ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente,
porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14400040_1&course_id=_32313_1&content_id=_5… 6/7
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de
identidade.
O processo adolescente é universal e desenvolve-se da mesma maneira em
todas as classes sociais, independentemente do ambiente onde vive o
sujeito.
Só algumas pessoas se destacam e podem viver a adolescência em sua
plenitude, mesmo vivendo uma situação desfavorável.
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que
ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente,
porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo esse não permitido
àqueles que lutam por sua sobrevivência.
Resposta: “d”. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que
ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente,
porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental. Em outras palavras, a
adolescência não é um privilégio de classes abastadas, todos os sujeitos
humanos passam por todas as etapas do ciclo vital, o que irá diferir será o
contexto sócio-histórico no qual o sujeito está inserido e a maneira como este
meio irá propiciar (ou não) seu desenvolvimento.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é:
Juventude ou 2ª adolescência.
Juventude ou 2ª adolescência.
Vida adulta jovem.
Vida adulta média.
Vida adulta tardia.
Velhice.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a
adolescência é algo cultural.
0 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
13/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6107-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_14400040_1&course_id=_32313_1&content_id=_5… 7/7
Quarta-feira, 13 de Março de 2019 09h28min16s BRT
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A puberdade é a adolescência.
A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura.
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a
adolescência é algo cultural.
A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje.
A puberdade e a adolescência são processos independentes.
Resposta: “c”. 
A puberdade está ligada às modi�cações biológicas assinaladas por dois tipos
gerais de mudanças físicas: o primeiro é relativo ao aumento no peso, na
altura, na gordura e nos músculos corporais, e o segundo está ligado à
maturação sexual e ao desenvolvimento das características sexuais
secundárias (como pelos faciais e corporais e o crescimento dos seios nas
meninas, entre outros). A adolescência diz respeito às transformações
psicossociais que acompanham o processo biológico.
← OK

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