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L. S. VIGOTSKI A construção do pensamento e da linguagem CAPíTULO 3 O desenvolvimento da linguagem na teoria de Stern Para Stern a concepção puramente intelectualista da linguagem infantil e seu desenvolvimento foi o que se manteve mais imutável, ganhou força, consolidou-se e desenvolveu-se. Stern distingue 3 raízes da linguagem Tendência Expressiva SONS Tendência Social Tendência Intencional acontece abruptamente Com 1 ano e meio a 2 anos a criança descobre que cada objeto tem um símbolo e cada coisa um significado. Pensamento é algo essencial para a linguagem A intencionalidade é uma das raízes do desenvolvimento da linguagem Para Stern a própria criança procura palavras, pergunta pelos nomes dos objetos que lhe faltam. Da função da linguagem por sinais a criança passa a função significativa, do emprego de sinais sonoros á criação e ao emprego ativo dos sons. * A linguagem infantil, foi a que mais se manteve imutável, consolidou-se e desenvolveu-se no sistema de Stern. Segundo Pavlov duas teses de Stern permanece inabalável, mesmo que alguns pesquisadores tedem a negar: * “O grandioso sistema de sinais” * “E a função dos sgnos. O mérito de Stern foi estabelecido nesses 02 fatos. para vigotsky: *Segundo Vigotsky é absolutamente inacessível a uma criança da idade admitida por Stern, ter acesso a esses desenvolvimento intelectual.
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