Contexto Histórico Filosófico da Educação
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Contexto Histórico Filosófico da Educação

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2017

Contexto HistóriCo-
FilosóFiCo da eduCação

Prof. Graciela Márcia Fochi
Prof. Thiago Rodrigo da Silva

Copyright © UNIASSELVI 2017

Elaboração:

Prof. Graciela Márcia Fochi

Prof. Thiago Rodrigo da Silva

Revisão, Diagramação e Produção:

Centro Universitário Leonardo da Vinci \u2013 UNIASSELVI

Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri

UNIASSELVI \u2013 Indaial.

370.1
F652c

Fochi; Graciela Márcia
 Contexto histórico-filosófico da educação / Graciela

Márcia Fochi; Thiago Rodrigo da Silva: UNIASSELVI, 2017.

 225 p. : il.

 ISBN 978-85-515-0056-9

 1.Educação - Filosofia.

 I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

Impresso por:

III

apresentação

Prezado acadêmico!

Com grande satisfação apresentamos mais um caderno, que com zelo
preparamos para que ele possa lhe ser referência e fonte de consulta na jornada
de estudos que aqui se inicia. Trata-se do Caderno de Estudos da disciplina
de Contexto Histórico-filosófico da Educação. Com isto, compreendemos
que o papel social de educar e aprender apresenta diferentes características e
que sofre alterações conforme o contexto histórico, filosófico, político e social
de cada sociedade com que se está lidando.

Na primeira unidade de estudos, leremos sobre o desenvolvimento
das práticas educativas em contextos sociais distintas das nossas, mas que ao
mesmo tempo, possuem uma relação primordial com o ensino ministrado e
aprendido no presente, pois estudaremos a educação da invenção da escrita
até o surgimento das universidades. A importância da temática é quase
\u201cautoexplicativa\u201d, pois, estamos num contexto de ensino superior e temos
consciência da importância da escrita para o desenvolvimento do intelecto
humano, do registro escrito à transmissão dos conhecimentos.

Porém, como parte intrínseca das organizações sociais, mesmo
em culturas humanas sem escrita (as sociedades ágrafas), existem práticas
educativas que foram e são fundamentais para a manutenção, unidade e
renovação de inúmeros grupos tribais. Enfatizaremos também como a filosofia
grega e o pensamento cristão medieval motivaram o desenvolvimento de
pedagogias inovadoras.

Na Unidade 2 do Caderno de Estudos, contemplaremos um segundo

momento da história da educação no ocidente, no qual tivemos um aumento
da preocupação das sociedades com o ato de ler, escrever e realizar as quatro
operações matemáticas básicas (somar, subtrair, dividir e multiplicar). Tal
preocupação das sociedades possui motivações religiosas, como a leitura da
bíblia para os protestantes, assim como motivações econômicas, nas quais
podemos pensar nos exemplos dos contratos comerciais e políticos realizados
na época das grandes navegações ibéricas e as aferições dos lucros durante a
época da Revolução Industrial.

Neste mundo que se transformou de majoritariamente agrário para
amplamente urbanizado, artesanal para industrial, sagrado a laico, de
religioso a científico, tivemos uma grande quantidade de pensadores que
buscaram formas criativas e humanistas de educar a juventude, começando
por Comênio, passando por Froebel, Jean Piaget e outros pedagogos.

IV

Você já me conhece das outras disciplinas? Não? É calouro? Enfim, tanto para
você que está chegando agora à UNIASSELVI quanto para você que já é veterano, há
novidades em nosso material.

Na Educação a Distância, o livro impresso, entregue a todos os acadêmicos desde 2005, é
o material base da disciplina. A partir de 2017, nossos livros estão de visual novo, com um
formato mais prático, que cabe na bolsa e facilita a leitura.

O conteúdo continua na íntegra, mas a estrutura interna foi aperfeiçoada com nova
diagramação no texto, aproveitando ao máximo o espaço da página, o que também
contribui para diminuir a extração de árvores para produção de folhas de papel, por exemplo.

Assim, a UNIASSELVI, preocupando-se com o impacto de nossas ações sobre o ambiente,
apresenta também este livro no formato digital. Assim, você, acadêmico, tem a possibilidade
de estudá-lo com versatilidade nas telas do celular, tablet ou computador.
Eu mesmo, UNI, ganhei um novo layout, você me verá frequentemente e surgirei para
apresentar dicas de vídeos e outras fontes de conhecimento que complementam o assunto
em questão.

Todos esses ajustes foram pensados a partir de relatos que recebemos nas pesquisas
institucionais sobre os materiais impressos, para que você, nossa maior prioridade, possa
continuar seus estudos com um material de qualidade.

Aproveito o momento para convidá-lo para um bate-papo sobre o Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes \u2013 ENADE.
Bons estudos!

Por fim, na terceira unidade de estudos, abordaremos questões
relativas à educação no Brasil. Faremos uma digressão histórica, que se
inicia ainda nos tempos do Brasil Colonial e a educação dos padres jesuítas,
passando pela formação de instituições educacionais ao longo do Brasil
Imperial (Colégio D. Pedro II, Faculdades de Medicina, Engenharia e Direito),
chegando até a República, que teve como um dos seus principais marcos a
criação de universidades e o Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação de
1932.

Em relação aos pensadores que refletiram e buscaram abrir novos
caminhos para aumentar a qualidade da educação nacional, conheceremos
um pouco da vida e do pensamento de homens como Anísio Teixeira, Paulo
Freire e Rubem Alves.

No desejo de uma ótima jornada de estudos, um abraço afetuoso dos
conteudistas.

Graciela Márcia Fochi
Thiago Rodrigo da Silva

UNI

V
Olá acadêmico! Para melhorar a qualidade dos
materiais ofertados a você e dinamizar ainda mais
os seus estudos, a Uniasselvi disponibiliza materiais
que possuem o código QR Code, que é um código
que permite que você acesse um conteúdo interativo
relacionado ao tema que você está estudando. Para
utilizar essa ferramenta, acesse as lojas de aplicativos
e baixe um leitor de QR Code. Depois, é só aproveitar
mais essa facilidade para aprimorar seus estudos!

UNI

VI

VII

sumário

UNIDADE 1 \u2013 DAS SOCIEDADES ÁGRAFAS À FUNDAÇÃO DAS UNIVERSIDADES .... 1

TÓPICO 1 \u2013 A EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES ÁGRAFAS E O SURGIMENTO DA
ESCRITA NA ANTIGUIDADE ............................................................................................................ 3
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................................... 3
2 AS SOCIEDADES ÁGRAFAS ........................................................................................................... 3
3 A EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES ÁGRAFAS .......................................................................... 9
 3.1 O PAPEL EDUCACIONAL DO CHEFE TRIBAL ...................................................................... 11
 3.2 O PAPEL EDUCACIONAL DAS MÃES E DOS PAIS ............................................................... 12
 3.3 O PAPEL EDUCACIONAL DO XAMÃ ...................................................................................... 12
 3.4 O PAPEL EDUCACIONAL DOS HOMENS MAIS VELHOS .................................................. 12
 3.5 AS VISÕES SOBRE A INFÂNCIA NAS SOCIEDADES TRIBAIS ........................................... 12
4 AS SOCIEDADES DO ANTIGO ORIENTE .................................................................................. 13
5 AS SOCIEDADES DO ANTIGO ORIENTE PRÓXIMO, AS INSTITUIÇÕES E O
PENSAMENTO EDUCACIONAL ....................................................................................................... 18
RESUMO DO TÓPICO 1 .......................................................................................................................