Aula 1 AVALIAÇÃO MORFO FUNC

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AVALIAÇÃO MORFO-FUNCIONAL
Definição de termos:
Teste - é um instrumento ou ferramenta de medida que é utilizado para obter informações sobre um dado específico ou característica sobre um grupo ou indivíduo.
Medir - É quantificar a resposta do teste. É uma técnica que utiliza procedimentos, geralmente, precisos e objetivos.
Dado ou Medida - é o escore ou número que foi obtido baseado no teste.  
Análise - Resultante da comparação dos dados obtidos de um evento. Por meio de técnicas matemáticas e estatísticas.
Avaliar - Processo que permite, objetiva ou subjetivamente, comparar critérios e determinar a evolução de um indivíduo ou grupo num período de tempo, seus avanços e retrocessos.
Avaliação - um julgamento, uma classificação e uma interpretação, feito a respeito de um estudo baseado na medida ou em algum critério pré-determinado.
Normas de Referência
 - Quando o dado registrado é comparado ao desempenho de outros.
Critérios de Referência - Quando o dado registrado é ajustado tendo por base dados de normas de referência e melhor julgamento de um especialista.
Avaliação Diagnóstica - Avaliação inicial, com o intuito de traçar o perfil do sujeito/grupo avaliado.
Avaliação Formativa - Avaliação inicial ou intermediária, onde o intuito é fornecer o acompanhamento da avaliação e do feedback para alcançar os objetivos. 
Avaliação Somativa - Avaliação final que ocorre no término de uma unidade de treinamento ou educativa.
Objetivos dos Testes, Medidas e Avaliação na Educação Física
Fundamentar - cientificamente o treinamento: dados específicos para prescrição do programa de treinamento. Ex: determinação do peso treino.
Diagnosticar - pontos fortes e fracos; nível de condicionamento físico.
 
Predizer
 - serve para predizer eventos ou resultados futuros de dados presentes ou passados para formar grupos homogêneos. 
Identificar os problemas biomecânicos: forte influência com a eficiência mecânica do gesto motor; melhor aproveitamento da força muscular. 
Motivar - proporcionar um feedback da melhora do desempenho no teste. 
Agrupar - um teste e uma avaliação iniciais permitem que se reúnam os indivíduos em grupos de instrução ou de treinamento, de acordo com suas capacidades. 
Avaliar o desempenho
 - é necessário avaliar o desempenho obtido pelos indivíduos após um período de instrução ou treinamento.
Avaliar o programa
 - demonstrar para os superiores o desempenho bem-sucedido dos objetivos do programa.
Critérios de Autenticidade Científica
Objetividade - Um teste deve ter consistência em si mesmo, apresentando resultados precisos independente de quem o aplique.
Fidedignidade ou Confiabilidade - É a medida da reprodutibilidade do teste, quando este é repetido pelo mesmo avaliador, na mesma amostra, fornecendo sempre dados semelhantes.
Obtida através do teste-reteste, onde a 1ª medida é comparada à 2ª ou a 3ª, nos mesmos sujeitos e sob as mesmas condições.
Validade - Um teste mede o que é destinado a medir, com um menor índice de erro possível.
 
Padronização - “A receita e o modo de fazer”do teste.
Como administrar um teste
Observar:
Critérios de autenticidade científica;
Verificar se o teste é válido, confiável e objetivo;
Validade: quando o teste mede o que se propõe a medir;
Confiança: reprodutibilidade dos resultados do teste (mesmo avaliador);
Objetividade: reprodutibilidade do teste (avaliadores diferentes);
Coeficiente de Correlação: “r”. 
Familiarização com os testes - 
menor probabilidade de erros significativos na prescrição das cargas de trabalho 
Padronização – seguir procedimentos relatados para o teste selecionado para não afetar sua validade.
Respeitar os parâmetros fisiológicos para a aplicação do teste.
Segurança - 
Ex.: aplicar o teste de 1-RM em uma pessoa que não possui experiência com este tipo de exercício, e em peso livre.
Experiência do avaliador - 
Está relacionada com a confiança do teste. É importante na administração de um teste, que haja um avaliador experiente coordenando e supervisionando a aplicação do mesmo, e que poderá ser auxiliado por pessoas menos experientes.
Organização dos testes – seguir uma ordem coerente
 com a fundamentação científica exposta na literatura.