QUESTIONÁRIO UNIDADE I – trajetória da praxi

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02/03/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5474-20...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS 5474-20_59401_R_20191 CONTEÚDO
Usuário JOSIANE MOREIRA ALVES
Curso PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 02/03/19 12:15
Enviado 02/03/19 12:36
Status Completada
Resultado da
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10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 21 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
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da resposta:
É correto a�rmar que em um plano de aula:
Conteúdo é um assunto dentro de um tema.
Tema é o título de uma obra literária.
Conteúdo é um assunto dentro de um tema.
Tarefas e atividades não devem ser citadas, pois podem especi�car
demasiadamente um determinado assunto.
Não é possível determinar o ano escolar para aplicação dele.
Plano de aula deve apresentar disciplina inde�nida.
Alternativa: B 
Comentário: conteúdo é o que se pretende ensinar dentro de um tema, ou
seja, um assunto que será abordado dentro da temática.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
É correto a�rmar que, em um projeto de ensino, encontra-se:
Procedimentos avaliativos, que serão utilizados a �m de perceber o nível
de aprendizagem dos alunos.
Quantidade de horas semanal de uma disciplina.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
JOSIANE ALVES
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b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Ementa, como último item a �m de resumir a metodologia que será usada
durante um trimestre.
Procedimentos avaliativos, que serão utilizados a �m de perceber o nível
de aprendizagem dos alunos.
Anexos (imagens, grá�cos etc.), que são itens obrigatórios.
Avaliação não deve ser citada em um projeto de ensino a �m de não
comprometer a qualidade desse documento.
Alternativa: C 
Comentário: os procedimentos avaliativos são importantes por indicar
ferramentas e critérios de avaliação que serão utilizados, com a �nalidade de
apontar o nível de aprendizagem dos alunos e, a partir daí, poder traçar
caminhos para a melhoria no processo de ensino-aprendizagem.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa correta. Regência no estágio é:
Reger, ministrar, ou seja, apresentar uma aula de acordo com o ano
escolar e o conteúdo previsto para o dia.
Observar uma sala de aula, procurando não interferir nas atividades
realizadas pelo docente.
Participar de uma aula dada pelo docente titular com base em atividades
criadas e organizadas pelo estagiário.
Apresentar uma aula procurando interferir ao máximo no trabalho
pedagógico realizado pelo professor titular.
Assistir a uma aula exclusivamente elaborada e apresentada pelo diretor
ou coordenador da escola.
Reger, ministrar, ou seja, apresentar uma aula de acordo com o ano
escolar e o conteúdo previsto para o dia.
Alternativa: E 
Comentário: faz parte do estágio a regência, momento mais próximo da
realidade docente que o formando tem, ou seja, do fazer pedagógico, uma vez
que ele deverá reger, apresentar uma aula previamente elaborada, pensando
em um determinado ano e conteúdo escolar.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e.
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da
resposta:
Assinale a alternativa correta:
Pode-se considerar o estágio um espaço de aprendizagem e de saberes,
partindo de uma perspectiva re�exiva e investigativa.
Prática re�exiva é assunto de discussões antigas e que não se adéquam à
realidade atual da educação.
A preocupação com a qualidade no processo de ensino e aprendizagem é
apenas em escolas públicas.
A prática da re�exão sobre a prática vivida e concebida teoricamente,
mesmo que associada a uma postura crítica, não permite a percepção dos
problemas que permeiam as atividades e a fragilidade da prática.
O estágio é considerado um projeto individual de formação do educador.
Pode-se considerar o estágio um espaço de aprendizagem e de saberes,
partindo de uma perspectiva re�exiva e investigativa.
Alternativa: E 
Comentário: mesmo diante de atividades tradicionais de observação,
participação e regência, o estágio pode-se constituir em um espaço de
aprendizagem e de saberes, desde que estas atividades sejam
redimensionadas em uma perspectiva re�exiva e investigativa.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
Assinale a alternativa que não condiz com o papel do professor na atualidade:
Estar completamente desassociado de questões sociais, por elas serem
pertinentes apenas a outras realidades pro�ssionais.
Ser re�exivo sobre sua atuação em sala de aula, sempre com base na causa
e na consequência.
Re�etir sobre si, percebendo-se como ser em formação contínua.
Ser signi�cativo e possibilitador de transformações pessoais.
Estar completamente desassociado de questões sociais, por elas serem
pertinentes apenas a outras realidades pro�ssionais.
Estar ciente da importância de sua formação, a �m de alcançar patamares
relevantes em prol da Educação, exercendo assim, efetivamente, seu papel
social.
Alternativa: D 
Comentário: é a única que não condiz com o papel de professor na atualidade,
1 em 1 pontos
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resposta: uma vez que o professor exerce, sim, um papel social de suma relevância para
a sociedade. Além de ser uma �gura importante para transformações pessoais,
age pensando no coletivo, no social.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa verdadeira:
Planejar é uma ação importante que precede a elaboração de documentos
pedagógicos, como o projeto de ensino e o plano de aula.
O termo plano de aula refere-se a um tipo de documento pedagógico, que
visa à organização de todos os conteúdos a serem trabalhados, em uma
determinada disciplina, durante todo o ano escolar vigente.
Planejar é uma ação importante que precede a elaboração de documentos
pedagógicos, como o projeto de ensino e o plano de aula.
Planejamento de ensino é o nome para a ação que surge depois da
elaboração do projeto de ensino.
Projeto de ensino e plano de aula são documentos pedagógicos não
�exíveis e pouco funcionais.
Citar objetivos gerais e especí�cos em um projeto de ensino é dispensável.
Alternativa: B 
Comentário: planejar é uma ação fundamental que vem antes de elaborar os
documentos pedagógicos, ou seja, primeiro deve-se re�etir e organizar as
ideias, depois registrá-las efetivamente no formato de documentos como
projeto de ensino e plano de aula.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
Como verdadeira, tem-se a alternativa:
Analisar o contexto social e histórico, em processo contínuo de
transformação, no qual a escolase insere, é premissa para se inteirar da
realidade dela, procurando compreender as suas múltiplas verdades ali
existentes.
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Analisar o contexto social e histórico, em processo contínuo de
transformação, no qual a escola se insere, é premissa para se inteirar da
realidade dela, procurando compreender as suas múltiplas verdades ali
existentes.
A principal proposta do estágio é permitir que o aluno realize praticamente
100% das horas a serem cumpridas no formato de regência.
A observação é uma técnica de investigação cientí�ca para coleta de dados,
de pouca relevância e que se vale de informações não úteis e não
essenciais.
As observações servem para compreender as práticas institucionais e as
ações na escola, fundamentais para a sua formação, porém elas não servem
para balizar suas ações como um futuro professor.
O processo de observação, de�nitivamente, não suscita questionamentos
sobre a prática pedagógica.
Alternativa: A 
Comentário: o contexto social e histórico são elementos de grande importância
quando se pretende conhecer a fundo a realidade de uma escola e atuar de
modo signi�cativo nela.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Na disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis é correto a�rmar que o foco está em:
Orientar e acompanhar a realização do estágio, procurando associar teoria e
prática, com ênfase na questão prática, uma vez que o aluno já está vivendo
a segunda fase das disciplinas sobre prática de ensino.
Acompanhar o aluno na realização dos estágios, focando unicamente a
parte teórica do curso.
Sanar dúvidas dos alunos exclusivamente voltadas à prática docente, não
importando para tanto questões relacionadas à realidade vivida no estágio.
Orientar e acompanhar a realização do estágio, procurando associar teoria e
prática, com ênfase na questão prática, uma vez que o aluno já está vivendo
a segunda fase das disciplinas sobre prática de ensino.
Práxis, ou seja, ação escrita; por isso, a necessidade de elaborar relatórios
com base em leituras diversas sobre produção textual.
Somente levar o aluno a compreender a sequência de disciplinas que ele já
vivenciou e a que falta.
Alternativa: C 
Comentário: esta disciplina visa esclarecer e acompanhar dúvidas
simultaneamente à realização dos estágios, unindo teoria e prática, porém
1 em 1 pontos
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tendo a prática como foco principal, uma vez que a disciplina está inserida no
2o bloco da prática de ensino, ou seja, o bloco que enfatiza a prática.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Sobre o estágio, é incorreto a�rmar que:
A docência não é a base da identidade dos cursos de licenciatura, seja com
uma ou mais habilitações.
A docência não é a base da identidade dos cursos de licenciatura, seja com
uma ou mais habilitações.
Ele é um importante momento de integração entre teoria e prática.
Ele não se resume à aplicação imediata, mecânica e instrumental de
técnicas, rituais, princípios e normas aprendidas na teoria.
É o ponto de convergência e equilíbrio entre o aluno e o futuro professor.
Ele leva à re�exão sobre a formação e a ação do futuro professor, a �m de
aprofundar conhecimentos e compreender o seu papel e o da escola na
sociedade.
Alternativa: A 
Comentário: em um curso de licenciatura, a base é a docência, justamente a
licenciatura que caracteriza a habilitação para ser docente. Ex.: alunos de Letras
estão habilitados a duas áreas de línguas como português/ inglês ou
português/ espanhol de acordo com o curso escolhido pelo aluno.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
Sobre relato de experiência é correto a�rmar:
Refere-se a um gênero textual em que se procura registrar as impressões
resultantes de ações práticas, após experiências vividas recentemente.
Trata-se de uma investigação baseada apenas em teorias.
Trata-se de um gênero textual que deve apresentar uma linguagem prolixa.
É um documento escrito em que se registram dados estatísticos a respeito
de tarefas realizadas em sala de aula.
Refere-se a um gênero textual em que se procura registrar as impressões
resultantes de ações práticas, após experiências vividas recentemente.
1 em 1 pontos
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Sábado, 2 de Março de 2019 12h38min57s BRT
e.
Feedback
da
resposta:
Críticas são dispensáveis, uma vez que o gênero não admite pareceres
pessoais.
Alternativa: D 
Comentário: a base para esse gênero textual é a experiência vivida com base
em atividades práticas realizadas recentemente, visando à re�exão e ao
registro de impressões, contribuindo para a formação global dos alunos.
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