ensino religioso 3º ano

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Ensino
Carmen de Souza
Raquel Reinert Reis
E studar a vida e os ensinos de Jesus tem colabora-do para que muitas pessoas conheçam o amor de Deus, aumentem sua autoestima e sejam capazes 
de conviver com os outros num clima de amizade, respeito e 
solidariedade.
São objetivos desta coleção:
• apresentar aos alunos um Deus que nos ama e que de-
seja o nosso bem;
• apresentar a Bíblia como revelação de Deus;
• apresentar Jesus, fi lho de Deus e Salvador da humanidade;
• refl etir sobre atitudes que contribuem para o fortalecimen-
to de relacionamentos saudáveis com os outros e com Deus.
Os temas desenvolvidos abordam questões de cidadania, 
ética e valores e proporcionam condições para que o aluno 
perceba o poder e o amor de Deus, sustentando a vida e as 
relações humanas.
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Casa Publicadora Brasileira
Tatuí – São Paulo
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 A Bíblia apresenta maravilhosos tesouros 
de Deus para Seus fi lhos. Verdadeiras joias 
de sabedoria que podem nos ajudar a 
compreender o Seu maravilhoso amor 
e a conviver com os outros.
Conheça este livro precioso e escolha 
 Jesus como seu melhor amigo.
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UNIDADE 1
Tesouros do Céu
1. Mapa do tesouro ................................. 6
2. Pérola de valor ..................................... 8
3. Encontrando o tesouro ....................... 10
4. O brilho do tesouro ............................ 12
5. Coragem a toda prova ....................... 14
6. Bíblia para todos ................................ 16
7. Pão sobre as águas ............................ 18
8. Guarde no coração ............................ 20
Nosso Projeto
Pérolas de sabedoria ............................... 22
UNIDADE 3
Nosso maravilhoso Deus
18. O grande artista ................................ 44
19. Trabalho benfeito .............................. 46
20. Só Deus pode dar vida ...................... 48
21. Ele domina a natureza ....................... 50
22. Ele acalmou a tempestade ................. 52
23. Ele ensinou os seres ........................... 54
24. Ele supre as necessidades .................. 56
25. Minha responsabilidade ..................... 58
Nosso Projeto
Maravilhas criadas por Deus .................... 60
UNIDADE 2
A arte de conviver
9. A natureza me ensina ......................... 24
10. Regras de convivência ........................ 26
11. Aprenda com Jesus ........................... 28
12. Amor a Deus ..................................... 30
13. Amor aos outros ............................... 32
14. Juntos é melhor ................................. 34
15. Aceitar os outros ................................ 36
16. Errei! ................................................. 38
17. Por favor, perdoe-me ......................... 40
 Nosso Projeto
Solucionando confl itos ............................ 42
UNIDADE 4
Na presença de Deus
26. Nosso único Deus .............................. 62
27. Duelo de fé ....................................... 64
28. Comunicação efi caz .......................... 66
29. Lugar de adoração ............................ 68
30. Minha atitude de adoração ............... 70
31. Jesus ensina reverência ...................... 72
32. Habilidades em ação ......................... 74
33. Minha gratidão ................................. 76
34. Juntos outra vez ................................ 78 
A Tua palavra é lâmpada que 
ilumina os meus passos e luz que 
clareia o meu caminho.
Salmo 119:105
Nesta coleção usamos a Bíblia na Nova Versão Internacional (NVI) 
e na Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH).
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UNIDADE
1
TESOUROS
DO CÉU
a) Que tesouro
 você gostaria d
e 
encontrar? 
b) Existe algum
 tesouro que 
ninguém pode
 roubar?
c) Como seriam
 os tesouros do
 Céu?
TROCANDO IDEIAS
TESOUROSTESOUROS
DODO
a)
T
Questão b: Além 
dos tesouros com 
valores 
monetários, há aq
ueles que possuem
 valor 
pessoal e sentimen
tal. Os tesouros do
 Céu são 
os únicos que ning
uém pode roubar.
Questão c: Ao lon
go da unidade, o a
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reconhecerá os tes
ouros apresentado
 na Bíblia.
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CAPÍTULO
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MAPA
DO TESOURO1
A Bíblia é o mapa para encontrar 
os tesouros do Céu. 
Cerca de 40 homens a escreveram 
em diferentes épocas e lugares.
O Espírito Santo inspirou essas 
pessoas para que escrevessem o que 
Deus queria ensinar.
1. Você é bom de números? Então ligue as frases à resposta certa.
 Total de livros da Bíblia n n cerca de 40
 Número de autores da Bíblia n n mais de 2 mil
 Total de anos em que a Bíblia foi escrita n n 66
 Número de línguas em que a Bíblia foi traduzida n n cerca de 1.600
• O capítulo mais longo da Bíblia é o Salmo 119, e o menor é o Salmo 117.
• O nome mais comprido acha-se em Isaías 8:3.
• A palavra “Senhor” é encontrada em 6.838 versículos.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Leia o texto indicado e escreva alguns tesouros que estão na Bíblia:
a) Gênesis 1:1 – Deus criou o mundo. 
b) João 3:16 – Jesus é o nosso Salvador. 
c) Apocalipse 22:7 – Jesus voltará. 
d) 1 João 4:16 – Deus é amor. 
e) Gálatas 3:26 – Somos fi lhos de Deus. 
f) Salmo 46:1 – Deus nos ajuda sempre. 
3. Complete os espaços abaixo com nome de personagens da Bíblia.
4. Qual seu personagem bíblico favorito? O que você sabe sobre ele? 
Ouça os alunos e, se possível, apresente outros fatos curiosos do personagem.
 
 
Querido Jesus, obrigado porque a Bíblia existe. 
Ajude-me a ter sempre vontade de ler a Sua Palavra.
MINHA
ORAÇÃO
Aceite as mais diversas respostas, mas observe se há coerência. As respostas acima são apenas sugestivas.
Ester, Jezabel.
Uma rainha
Davi, Saul, Salomão.
Um rei
João, Pedro, Tiago.
Um discípulo
Filha de Jairo, menina 
cativa, Samuel.
Uma criança
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Sete
Maria, Marta, Ana.
Uma mulher
Daniel, Elias, Eliseu.
Um profeta
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CAPÍTULO
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PÉROLA
DE VALOR2
1. Recorte e cole a seguir as imagens da página 81, de acordo com a sequência da 
história que Jesus contou. Depois, escreva o que aconteceu.
Certo homem encontrou um tesouro ao 
arar a terra.
Como não era o dono daquela propriedade,
enterrou o tesouro outra vez.
Então, vendeu tudo o que tinha e comprou 
o terreno.
Agora estava feliz porque o tesouro lhe 
pertencia.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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a) Por que o homem não fi cou com o tesouro quando o encontrou?
b) O que você faria naquela situação? Saliente o valor da honestidade.
TROCANDO IDEIAS
2. Marque com um X o que você considera um tesouro.
a Amigos d Bíblia g Jesus
b Família e Computador h Futebol
c Roupas f Estudos i Dinheiro
3. A quem Jesus considera um tesouro de grande valor?
Nós (veja, por exemplo, 1 Coríntios 6:20).
4. Você é mais valioso para Deus do que uma pérola. Complete:
Eu, nome do aluno ,
tenho muito valor para Jesus.
Qualidades dessa pérola:
O aluno deverá descrever suas qualidades pessoais.
Somos o tesouro do Senhor. 
Ele nos protege e conhece nossa vida.
PARAPENSAR
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 Por que o homem não fi cou com o tesouro quando o encontrou?
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CAPÍTULO
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3 ENCONTRANDO
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 TESOURO3
1. Marque V, se a afi rmativa for verdadeira, e F, se for falsa. Depois, corrija as respostas falsas.
( ) As pessoas haviam se afastado de Deus e se esquecido dos mandamentos.
( ) Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Josué.
Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Deus.
( ) Josias fi cou feliz ao ler os livros e ver que nada estava errado.
Josias fi cou triste ao ler os livros e ver como haviam se esquecido de Deus.
( ) Os sacerdotes de Israel foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
Os sacerdotes de Baal foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
( ) Arrependido, o povo celebrou a Páscoa com uma grande festa.
V
F
F
F
V
Meu nome é Josias. Como você 
pode notar, sou um menino, 
mas já sou rei. Desde muito cedo 
aprendi a amar e obedecer a 
Deus. Por isso, mandei limpar 
e consertar o templo que foi 
abandonado pelo povo.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Os rolos que o rei Josias encontrou eram a Bíblia daquela época. Descreva algumas 
lições da Bíblia que nunca devemos esquecer.
a) 
b) 
c) 
3. Depois de muitos anos, Josias organizou uma bela festa de Páscoa. Como você 
imagina que foi? Desenhe.
4. Escreva, abaixo da letra indicada, a próxima letra do alfabeto e descubra o que Deus 
deseja que façamos.
O
N
B
A
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D
D
C
E
D
C
B
E
D
R
Q
O que é mais frequente em sua vida: obediência ou desobediência aos pais?
PARAPENSAR
Exemplos: Deus nos ama; fomos criados por Deus; devemos amar a Deus e respeitar as pessoas; etc. O aluno poderá 
apresentar outras respostas
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CAPÍTULO
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O BRILHO DO
TESOURO4
Quando Jesus esteve na Terra, ensinou sobre o grande amor de Deus e o 
verdadeiro valor dos tesouros do Céu.
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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1. Escreva nas linhas do baú, o que Jesus ensinou sobre o relacionamento.
com os outros
Mateus 7:1
Não julgar os outros.
conosco
Mateus 5:5
Ser humilde.
com Deus
Colocar Deus em 
primeiro lugar.
Mateus 6:33
2. Circule as palavras que simbolizam os tesouros do Céu.
 
AMOR
PAZRAIVA
BONDADE
CORAGEM
TRISTEZA
CORTESIA
FÉ EM DEUS VIOLÊNCIA
GRATIDÃO
3. Jesus mostrou como são os tesouros do Céu. Pinte os espaços marcados a seguir e 
descubra onde podemos saber mais a respeito dos tesouros.
4. Qual tesouro do Céu você gostaria de pedir para Jesus ajudá-lo a encontrar?
Resposta pessoal
 
Querido Jesus, ajude-me a escolher e valorizar 
os tesouros do Céu.
MINHA
ORAÇÃO
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5 CORAGEM
A TODA PROVA5
Esse é Pedro Valdo. Ele morou na Europa há muito 
tempo. Por causa do seu amor a Jesus, ele desejava ensinar 
a Bíblia para todas as pessoas. Mas esse desejo não foi bem 
aceito e, por isso, ele e seus amigos foram castigados. 
Apesar das difi culdades, eles conseguiram levar a 
mensagem do amor de Deus a muitas pessoas.
1. Encontre as respostas das questões a seguir no caça-palavras. Elas podem estar nas 
linhas vertical ou horizontal.
a) Nome dado aos seguidores de Pedro Valdo. Valdenses 
b) O que eles escondiam nas roupas? Bíblia 
c) Muitas pessoas morreram ensinando sobre Deus. 
d) País de origem de Pedro Valdo. França 
e) Pedro Valdo traduziu a Bíblia para a sua língua.
G M P E D T U K M O R N
B O Q U E T P K O U G H
S R O H F R A N Ç A U A
A R D Y P A A M I G Y J
U E V A L D E N S E S Q
T R A O L U F R A N X U
P A L A B Z T R A D I I
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Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Procure na Bíblia o nome de outras pessoas que sofreram por amar a Deus.
Gênesis 39:6-20
José
Atos 16:19 e 25
Paulo e Silas
João 5:16
Jesus
3. Leia Mateus 5:43-48. O que Jesus nos ensina?
A amar os nossos inimigos e orar pelos que nos perseguem. 
 
4. Descubra o que o amor faz na vida das pessoas. Para isso, decifre o código:
L
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X
T
RO
M
N
CA
P
Romanos 13:10
O OO RMA ON Ã R T IP A C A
OM A L O.Ó MR X IPO N RT AC
5. Uma moça valdense ouviu os soldados chegando e escondeu cinco Bíblias. Descubra 
onde elas estão e pinte a cena.
Explique que, apesar das difi culdades, Deus jamais os abandonou.
Os valdenses amavam tanto a Palavra de Deus que não tinham medo das difi culdades. Você tem medo ou vergonha de falar de Jesus?
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CAPÍTULO
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05
BÍBLIA
PARA TODOS6
Gutenberg inventou uma maneira de imprimir textos usando tipos móveis. O 
primeiro livro impresso foi a Bíblia.
Hoje, a Bíblia é o livro mais vendido no mundo.
1. Cruzadinha.
1. Papel feito com folhas de plantas. Papiro
2. Livro escrito em pele de animal. Pergaminho
3. Os tipos eram feitos em madeira ou Metal .
4. País de origem de Gutenberg. Alemanha
5. Primeira profi ssão de Gutenberg. Ourives
6. Língua usada na primeira impressão. Latim
1 P A P I R O
2 P E R G A M I N H O
3 M E T A L
4 A L E M A N H A
5 O U R I V E S
6 L A T I M
a) Qual é a imp
ortância do 
trabalho de Gu
tenberg?
b) Como você e
scolhe aquilo 
que lê?
Mostre que existem
 literaturas não 
apropriadas para a 
faixa etária; por isso
 
necessitam da apro
vação de um adulto
.
TROCANDO IDEIAS
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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O grande sonho de Mary Jones era ter uma Bíblia. Mas havia um 
problema: as poucas Bíblias que existiam eram muito caras. Assim, por seis 
anos, ela trabalhou e economizou cada centavo. Quando conseguiu o dinheiro 
sufi ciente, andou 40 quilômetros até outra cidade para comprá-la. Ela fi cou 
muito feliz ao retornar com a sua Bíblia nas mãos.
2. Pinte a cena.
Querido Jesus, agradeço-lhe por ter a Bíblia. 
Coloque no meu coração o desejo de lê-la todos os dias.
MINHA
ORAÇÃO
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3.
Essa história motivou as pessoas a fundar as 
Sociedades Bíblicas, que traduzem, imprimem e 
distribuem a Bíblia em todo o mundo.
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CAPÍTULO
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1:
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PÃO SOBRE
AS ÁGUAS7
Jesus nos deu a missão de falar do Seu amor a todas as pessoas. Ele também 
ensinou que devemos amá-las e atender às suas necessidades.
Muitos seguem essa orientação no lugar onde vivem e falam do amor 
de Jesus aos seus amigos e vizinhos. Outros vão para lugares bem distantes 
dos seus lares, a fi m de ensinar a Palavra de Deus. Todos são chamados de 
missionários.
1. Pesquise e escreva a seguir o que você entende por:
a) Missão: Sugestão: objetivo, meta, 
compromisso de uma pessoa com determinado 
trabalho. 
b) Missionário: Sugestão: pessoa que dedica 
seu tempo para ajudar outras pessoas. 
a) Leia Eclesiates
 11:1. De que 
forma alguém p
ode “lançar o 
pão sobre as ág
uas”?
b) Que benefíci
o recebe a 
pessoa que faz 
isso?
Alegria por ajudar.
TROCANDO IDEIAS
Antes de iniciar o capítulo, confi ra as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
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2. Escreva de que forma você pode ser um missionários: 
Com seus familiares
 Resposta pessoal
 
 
 
Com seus amigos
 Resposta pessoal
 
 
 
Com seus vizinhos
 Resposta pessoal
 
 
 
Com quem você não conhece
Resposta pessoal
 
 
 
3. Marque V ou F nas frases a seguir.
( ) Devo ser bom apenas para aqueles que são bons para mim.
( ) O missionário é apenas aquele vai a lugares muito longe de sua 
casa para falar de Jesus.
( ) Posso ser um missionário no lugar onde vivo. 
( ) A missão de Jesus foi dada apenas aos apóstolos.
( ) Pedro Linhares desperdiçou tempo e dinheiro ao 
lançar as garrafas no rio.
( ) A recompensa do missionário é a alegria de fazer o 
bem para alguém. 
F
F
V
F
F
V
Quando você faz o bem aos outros, fica esperando por recompensas?
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Ver história completa nas “Orientações ao Professor”, p. 12