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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Temática Interdisciplinar: Curso Engenharia de Produção Semestre: 5º.Fex/ 6º. Regular Disciplinas integradoras ▪ Análise de Custos; ▪ Processos Estocásticos; ▪ Metrologia e Controle Geométrico; ▪ Resistência dos Materiais; ▪ Cálculo Numérico; ▪ Seminário Interdisciplinar VI. Professores ▪ Valdeci Da Silva Araújo; ▪ Aroldo Salviato; ▪ Diego Ruben Martin ▪ Katielly Tavares dos Santos; ▪ Diego Fogaça Carvalho; ▪ Bruna Gonçalves de Souza. Conteúdos interdisciplinares Processos de medição e avaliação, deformação em sólidos, análise de erros e análise estocástica. Competência Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; Desenvolver a iniciativa, criatividade e determinação, bem como a vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade. Habilidades Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes características do processo produtivo, revelando-se profissional adaptável; Objetivos de aprendizagem Por meio da temática proposta objetivamos possibilitar a aprendizagem interdisciplinar, criticidade e capacidade analítica assim o exercício das competências gerenciais essenciais para o exercício das atividades de Engenheiro de Produção. Prezados alunos, Sejam bem-vindos a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática análise da qualidade do produto em uma fábrica de autopeças. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. Formação dos grupos O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes. A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos ao de outros alunos ou grupos. É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre; A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc). Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados individualmente pelo tutor de presencial. Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 20 minutos para apresentar os trabalhos. 2. Leitura e interpretação da SGA Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) “análise da qualidade do produto em uma fábrica de autopeças ". Num segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) Situação-problema: A indústria de autopeças possui atualmente um faturamento anual aproximado de R$ 76,8 bilhões no Brasil, evidenciando a sua importância no contexto econômico do país. Além disso, ela é determinante na geração de empregos, empregando 331 mil trabalhadores ao redor do país. De toda produção desse ramo industrial, 70 % é destinado a atender as montadoras, que necessitam de peças com alta qualidade para serem empregadas em veículos novos (BARROS; CASTRO; VAZ, 2015). Dentro desse contexto considere que você e sua equipe fazem parte do setor de qualidade de uma fábrica de autopeças, que tem como maior cliente uma grande montadora. A principal peça vendida a essa montadora é uma engrenagem cônica com furo interno para acoplamento de eixo, semelhante a apresentada na Figura 1, utilizada no câmbio dos veículos. Figura 1 | Engrenagem cônica furo interno para acoplamento de eixo. Fonte: disponível em <https://goo.gl/images/sQk7aS>. Acesso em 28 jun. 2018. Devido a aplicação da engrenagem, ela deve apresentar grande resistência mecânica e durabilidade, aliado um processo produtivo que fabrique a peça com perfeição. Para tanto, o material que está sendo utilizado na fabricação possui uma resposta ao ensaio de tração específico, como está apresentado na Figura 2. Figura 2 | Ensaio de tração do material utilizado na fabricação da engrenagem. Fonte: Adaptada de Beer et al. (2015, p. 54). Com o objetivo de garantir a qualidade das engrenagens fabricadas, é realizada a amostragem de uma peça por lote e realizado um teste de conformidade. Nesses testes, são verificadas todas as medidas das dimensões das peças e os valores obtidos devem estar dentro de uma faixa de aceitação. Caso ao menos uma das medidas esteja fora da faixa, o lote inteiro é descartado e vai para a reciclagem. Tal procedimento garante a qualidade do produto entregue, fidelizando o cliente. A partir dos últimos 30 lotes fabricados, referentes ao último mês, foi verificado um erro no tamanho do furo central da engrenagem. O furo em questão deve possuir diâmetro de 20 mm com erro máximo aceito de ±0,030 mm, ou seja, com extrema precisão, já que ele é utilizado para o acoplamento a um eixo, não havendo margem para folgas ou dificuldades no acoplamento. A Tabela 1 apresenta os valores medidos para estes 30 lotes. Tabela 1 | Valores medidos do furo central da engrenagem cônica. Lote Medida (mm) 1 19,984 2 19,960 3 20,025 4 19,968 5 20,039 6 19,975 7 19,991 8 20,026 9 19,984 10 19,990 11 20,020 12 20,042 13 19,972 14 20,004 15 20,033 16 19,977 17 19,975 18 20,024 19 19,975 20 19,959 21 20,001 22 19,951 23 20,039 24 20,046 25 20,039 26 19,984 27 19,985 28 19,956 29 20,018 30 20,045 Fonte: elaborado pelo autor. Partindo do contexto apresentado e da problemática associada ao processo produtivo, cabe a você e sua equipe fazer a análise dos dados, da característica do material utilizado na fabricação da engrenagem e dos custos associados a produção balizados nas disciplinas do semestre. Agora, é com vocês! REFERÊNCIAS BARROS, D. C.; DE CASTRO, B. H. R.; VAZ, L. F. H. Panorama da indústria de autopeças no Brasil: características, conjuntura, tendências tecnológicas e possibilidades de atuação do BNDES. 2015. BNDS Setorial 42 – Automotivo. pg 167 – 216. Disponível em: <https://web.bndes.gov.br/bib/jspui/bitstream/1408/9555/1/BNDES%20Setotrial%2042 %20Panorama%20da%20ind%C3%BAstria%20de%20autope%C3%A7as%20no%20B rasil_P_P.pdf>. Acesso em 28 jun. 2018. BEER, Ferdinand P., JOHNSTON, E. Jr., DEWOLF, John T., MAZUREK F. Mecânica dos Materiais. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. TAREFAS O desafio é apresentar a análise da qualidade do produto em uma fábrica de autopeças considerando os aspectos pertinentes às disciplinas de análise de custos,processos estocásticos, metrologia e controle geométrico, resistência dos materiais e cálculo numérico. Agora que vocês já sabem desta missão, elaborem um relatório dessa análise a ser entregue a seu superior, em que deverá ser apresentado obrigatoriamente os passos descritos a seguir, nessa sequência. Com base no contexto apresentado, imagine que você faz parte da equipe de engenheiros de qualidade e deve analisar os dados medidos e apresentados na tabela, com a finalidade de enviar um relatório para o seu principal cliente. Passo 1 – Cálculo Numérico Inicialmente, você deve mobilizar os conhecimentos relativos ao conceito de erros para possibilitar a análise da qualidade do produto. Assim, neste momento você deve avaliar os lotes que apresentam defeitos advindos de um possível erro no processo de fabricação. Para isso, analise e responda as seguintes questões: a) Qual o maior e menor valor de variação aceitável para o furo da engrenagem? b) Quais os lotes que estão fora do intervalo de tolerância estipulado pelo controle de qualidade? c) Complete a Tabela 2 calculando o erro absoluto e relativo para cada um dos lotes. Dica: arredonde os resultados na quinta casa decimal pelo método simétrico. d) Após a realização desses procedimentos, o que podemos concluir. Tabela 2 | Tabela para preenchimento do erro absoluto e relativo. Lote Medida (mm) Erro Absoluto Erro Relativo 1 19,984 2 19,960 3 20,025 4 19,968 5 20,039 6 19,975 7 19,991 8 20,026 9 19,984 10 19,990 11 20,020 12 20,042 13 19,972 14 20,004 15 20,033 16 19,977 17 19,975 18 20,024 19 19,975 20 19,959 21 20,001 22 19,951 23 20,039 24 20,046 25 20,039 26 19,984 27 19,985 28 19,956 29 20,018 30 20,045 Fonte: elaborado pelo autor. Passo 2 – Metrologia e controle geométrico Continuando a análise dos dados obtidos de cada um dos lotes, agora você deverá elaborar uma carta de controle de qualidade com os dados obtidos nas medições. Esta tarefa deverá ser realizada utilizando a ferramenta MS-Excel® e deve ser apresentada da seguinte maneira: Apresentar a tabela com todas as medidas realizadas no lote. Construir um gráfico no Excel, do tipo "carta de controle de qualidade" contendo o Limite Superior de Qualidade, Limite Inferior de Qualidade, medida média e medidas obtidas de cada lote. Em seguida você deverá determinar a incerteza padrão do processo de medição, considerando apenas as medições que estão em conformidade com as tolerâncias dimensionais especificadas. Apresente os cálculos de forma clara e insira a carta de controle de qualidade elaborada. . Passo 3 – Processos Estocásticos Levando em consideração os últimos 30 dias de produção, ou seja, os 30 últimos lotes, determine inicialmente a probabilidade das engrenagens serem fabricadas com problemas (estado 1) e estarem dentro dos padrões aceitáveis (estado 0). Sabendo que quando os lotes analisados são considerados bons, a probabilidade do próximo lote ser um outro aceitável é de 75 %. E que quando o lote analisado é considerado inadequado a probabilidade do próximo lote vir com problemas é de 65 %. O departamento de custos quer uma estimativa da porcentagem de perdas relativas ao oitavo mês de produção com uma precisão de três casas decimais. Obs: a) não utilize nenhum tipo de arredondamento no processo do cálculo, ou seja, apresente todos os dígitos da calculadora. b) apresente todas as etapas dos cálculos realizados. Passo 4 – Resistência dos materiais Dando continuidade na elaboração do relatório que deve ser entregue a seu superior, você deve analisar as propriedades mecânicas do material utilizado na fabricação da engrenagem. Para isso, utilize a o diagrama tensão-deformação apresentado na Figura 2 e realize as etapas a seguir: a) Informe se o material é dúctil ou frágil e explique o porquê; b) Apresente as tensões máxima e de escoamento; c) Calcule o módulo de elasticidade e informe qual o material foi utilizado para a construção da engrenagem. Passo 5 – Análise de custos Ainda dentro da fábrica de autopeças, o seu superior quer determinar alguns custos relacionados a engrenagem produzida, que está tendo algumas falhas de produção de forma a verificar a sua rentabilidade. Assim, você deve verificar os principais gastos organizacionais e também mensurar o custo total de cada unidade da engrenagem produzida. Para essa engrenagem, foi criada uma linha de produção específica. Todos os gastos pertinentes a este produto são relacionados abaixo: Salário do colaborador do departamento financeiro: R$ 2.200,00/mês Salário do colaborador do departamento comercial: R$ 3.500,00/mês Salário do colaborador do departamento de produção: R$ 1.800,00/mês Aluguel do prédio do administrativo: R$ 1.500,00/mês Aluguel do prédio da nova linha de produção: R$ 2.200,00/mês Matéria prima específica: R$ 10.000,00/mês Depreciação das máquinas de produção: R$ 2.000,00/mês Consumo com água e energia da linha produtiva: R$ 2.500,00/mês Embalagens: R$ 2.800,00/mês A produção no período mensal é de 30.000 unidades. Dessa forma, calcule o valor das despesas, dos custos fixos, variáveis, diretos e indiretos totais bem como o custo unitário de cada unidade produzida. Por fim, calcule o custo diário de produção considerando uma operacionalização de 30 dias mensais e apresente os dados obtidos no relatório. ORIENTAÇÕES Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, que sejam apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem apresentados na seguinte sequência, segundo as normas da ABNT: 1. Título: Título do trabalho. 2. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais importantes referentes ao nosso tema: análise da qualidade do produto em uma fábrica de autopeças e como as disciplinas estudadas auxiliam na resolução das tarefas. (mínimo uma página) 3. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc. 4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor. 5. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do experimento, etc. NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a seguir: a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cadaum desses itens. c) A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo deverá, obrigatoriamente, ser apresentada à turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário Integrador. Esta apresentação terá peso no conceito das Atividades Web. d) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade. e) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado. f) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo, preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder. g) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da atividade direta de sua área restrita. h) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor presencial e o seu tutor à distância. i) Atenção aos prazos de postagens! Critérios avaliativos: Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor a distância: Critério Significado Valor/peso Coerência, clareza e coesão A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 10% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados nas disciplinas de forma clara. 50% (10% por passo) Riqueza de argumentação As ideias apresentadas no texto (com as justificativas e argumentações) têm relação direta com o tema e traduzem uma perspectiva crítica e variedade de pontos de vista. 20% Conclusão Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, sem repetições ou redundâncias. 10% Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita ortográfica e estrutura solicitada. 10% Um ótimo trabalho! Equipe de professores
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