FUNDEB Atividades Unidade I

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1
Notas: 1
Sobre o financiamento da educação no Brasil, analise cada item a seguir em (C) certo
ou (E) errado:
a) E Durante o Período Colonial (1500 – 1822), Portugal efetuou grandes
investimentos no sistema educacional que se organizava no Brasil. Com esses recursos,
as religiosas como a jesuítica, a dos beneditinos e a dos carmelitas puderam construir
escolas em várias regiões do País.
b) E Durante o Período Imperial (1822 – 1889) as escolas primárias (ensino
fundamental) e de ensino médio eram financiadas pelo Governo central, sendo que as
províncias (estados) e municípios não precisavam fazer investimentos para a sua
construção e manutenção.
c) C A proposta de criação vinculação de recursos à Educação já era discutida no
País em 1921, quando foi realizada a Conferência Interestadual do Ensino Primário, no
Rio de Janeiro. Propunha-se que os estados que aderissem ao sistema de financiamento
da educação aplicassem, pelo menos, 10% de sua receita na instrução primária, e que o
auxílio financeiro da União deveria variar de 10 a 60% da importância despendida pelo
estado.
d) E Em 1932, Getúlio Vargas redigiu o Manifesto dos Pioneiros (1932), que já
apontava para a instituição de um fundo que especificasse os recursos que deveriam ser
incluídos no orçamento público, a serem aplicados, exclusivamente, no desenvolvimento
das atividades educacionais.
e) C A Constituição de 1934, em seu art. 156, previa a vinculação de um percentual
mínimo de todos os impostos para a Educação: a União e os municípios investiriam 10%
de sua receita na manutenção e no desenvolvimento dos sistemas educativos e os
estados e o Distrito Federal,nunca menos de 20%.
f) E A Carta Magna de 1946 aumentou a vinculação de recursos para a educação: o
Governo Federal deveria investir 12% da receita dos impostos; os municípios passariam
a investir 20% de sua receita.
g) E Durante a Ditadura Militar (1964/1984) foram mantidas as vinculações de
porcentagens de arrecadação de impostos à educação, forçando o crescimento da oferta
de ensino público. A vinculação de recursos manteve o status constitucional e não ficou
limitada aos municípios.
h) E O senador João Calmon, em agosto de 1983, conseguiu aprovar emenda de sua
autoria, que elevou a vinculação de recursos à educação: 15% no caso da União e 20%
no caso dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.
i) C A regulamentação da Emenda Calmon só ocorreu na “Nova República”, durante o
governo Sarney, por meio da Lei nº 7.348/85. Assim, a Emenda Calmon, aprovada em
1983, foi aplicada somente em 1986, a partir do orçamento votado em 1985. Finalmente
o ensino público e gratuito, financiado por impostos vinculados, acabou prevalecendo.
Atividades Unidade I
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Notas 2.9/3
Nota 9.67 de um máximo de 10(97%)
j) C Para que a gratuidade do ensino público fosse alcançada, a Constituição de
1988, em seu art. 212, estabeleceu novamente a “vinculação da receita de impostos
para o financiamento da educação”: A União deve investir minimamente 18% de suas
receitas na educação, enquanto que os estados, o Distrito Federal e os municípios
deverão aplicar, no mínimo, 25% receitas na manutenção e desenvolvimento do ensino.
Parcialmente correta
Notas relativas a este envio: 0.9/1.
2
Notas: 1
1. Marquês de
Pombal
2. Ato Adicional
3. Leôncio de
Carvalho
4. Constituição
de 1824
5. Companhia
de Jesus
6. Aulas régias
7. Subsídio
Literário
8. D. João VI
9. Couto Ferraz
10. Lei de
Instrução Pública
A. Criado em 1772, foi o primeiro imposto exclusivo para financiar a
manutenção dos ensinos primário e médio, inclusive o pagamento
dos professores.
B. Ordem religiosa fundada em 1534 por Inácio de Loyola. Os
jesuítas tiveram grande influência na Europa dos séculos XVI e XVII,
pois eram educadores e confessores de reis.
C. Monarca português radicalizado no Brasil até 1821, determinou a
criação de escolas e cursos superiores que atendiam
prioritariamente a famílias lusitanas.
D. Propôs a reforma que instituiu, dentre outras coisas, a criação de
mais escolas técnicas e a liberdade de ensino, o que possibilitou o
surgimento de colégios protestantes e positivistas.
E. Editada em 15 de outubro de 1827, estabelecia: “em todas as
cidades, vilas e lugares populosos haverá escolas de primeiras
letras que forem necessárias”. Determinava também que os
professores que não tivessem formação para ensinar deveriam
providenciar a necessária preparação em curto prazo e às próprias
custas.
F. Propôs reforma que regulamentava mudanças no ensino primário
e secundário do município do Rio de Janeiro. Essa reforma,
oficializada por meio do Decreto nº 1.33.-A, de 17 de fevereiro de
1854, estabelecia a inspeção nos estabelecimentos de ensino
públicos e privados, as normas para a carreira de professor, o
currículo escolar, etc.
G. Primeiro ministro português que em 1759 expulsou os jesuítas do
Império Português, inclusive do Brasil.
H. Criado no Período Colonial, este sistema era caracterizado pelo
fato de os professores serem nomeados pelo rei, para um cargo
vitalício. Além disso, em consequência desse sistema, elitizou-se
ainda mais a clientela escolar.
I. Determinava, em seu art. 179, a instrução primária e gratuita para
todos os cidadãos. 
J. Aprovado em 1834, transferiu as assembleias legislativas das
províncias o poder de legislar sobre a instrução pública e repassava
ao poder local o direito de criar estabelecimentos escolares.
Sobre a história da educação brasileira dos períodos Colonial (1500 a 1822) e Imperial
(1822 a 1889), relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª:
 
 
Escolher uma
resposta.
a. 1 – G; 2 – J; 3 – D; 4 – I; 5 – E; 6 – C; 7 – B; 8 – A; 9 – H; 10 – F. 
b. 1 – A; 2 – D; 3 – F; 4 – E; 5 – C; 6 – H; 7 – I; 8 – G; 9 – J; 10 – B. 
c. 1 – J; 2 – B; 3 – D; 4 – G; 5 – A; 6 – I; 7 – H; 8 – F; 9 – C; 10 – E. 
d. 1 – G; 2 – J; 3 – D; 4 – I; 5 – B; 6 – H; 7 – A; 8 – C; 9 – F; 10 – E. 
Assinale a alternativa que represente a sequência correta, de cima para baixo, para a
associação acima:
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
3
Notas: 1
Sobre a relação entre direitos humanos, cidadania, democracia e educação, julgue os itens
a seguir em (C) certo ou (E) errado:
 
a) C Cidadão é aquele que participa da vida política do país onde vive. É o que habita o
âmbito da soberania de um Estado e desse Estado recebe uma carga de direitos (civis e
políticos; sociais, econômicos e culturais), além de diversos deveres.
b) C A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que orienta as
ações da Organização das Nações Unidas (ONU), sendo constituída de trinta artigos, em
que estão enumerados os direitos de todos os seres humanos.
c) C Soberania popular é o poder ou autoridade suprema do povo concretizada no ato
de votar.
 
d) E A ONU foi fundada em 24 de outubro de 1945 e é constituída por representantes
de governos da maioria dos países do mundo. Seu objetivo principal é apenas colocar em
prática mecanismos que possibilitem a segurança internacional.
 
e) E A participação do cidadão na vida política é uma ação ativa, embora possa não ser
consciente.
 
f) E Uma escola autoritária favorece a tomada de consciência política e ensina a fazer
uso do conhecimento e da informação na compreensão da realidade, transformando cada
pessoa em um cidadão mais participativo.
 
g) C Uma escola de qualidade desenvolve o ser social em todas as suas dimensões: no
econômico (inserção no mundo do trabalho e da produção de bens e serviços); no cultural
(apropriação, desenvolvimento e sistematização da cultura popular e cultura universal); e
no político (emancipação do cidadão).Atenção: só clique em "Enviar" depois de escolher todas as opções. 
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
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