IDPP - Gabarito da AD1 (2015.1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
Avaliação a Distância 1 – AD1 
Período - 2015/1º 
Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado 
Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho 
 
GABARITO 
 
Data-limite para entrega: 01/03/2015 (23:55h) 
Conteúdo: Aulas 1 a 4 
Total de Pontos: 100 (Cem) 
 
Após estudar as aulas 1 a 4 desta disciplina, escreva um texto on-line, respondendo 
às questões que se seguem: 
 
1. Como aprendemos na aula 2, as fontes SUPLETIVAS do Direito são a JURISPRUDÊN-
CIA e a DOUTRINA. Assim sendo, explique a diferença entre uma e outra. Esclareça 
ainda o que são as SÚMULAS DE JURISPRUDÊNCIA e dê exemplo de uma súmula do 
Supremo Tribunal Federal (STF). (25 pontos) 
 
Expectativa de Resposta: 
 
Por Jurisprudência denominamos o conjunto de decisões dos integrantes dos 
tribunais do Poder Judiciário, sejam eles ministros [do STF e dos Tribunais Su-
periores], desembargadores [integrantes dos demais tribunais] ou juízes. 
 
Quando uma determinada jurisprudência é adotada em razão de uma decisão 
tomada reiteradas vezes por um Tribunal, ela pode ser condensada, por iniciati-
va do próprio tribunal, em súmulas de jurisprudência, documentos cuja exis-
tência serve de precedente no momento em que outros juízes se vejam diante 
de situação parecida. 
 
Como exemplos de súmulas de jurisprudência do STF, temos as seguintes, den-
tre outras: 
 
“618. Na desapropriação, direta ou indireta, a taxa de juros compensatórios é de 12% 
(doze por cento) ao ano”. 
 
“556. É competente a Justiça comum para julgar as causas em que é parte a sociedade 
de economia mista”. 
 
“341. É presumida a culpa do patrão ou comitente pelo ato culposo do empregado ou 
preposto”. 
 
Já por Doutrina, entende-se o conjunto das opiniões de professores de Direito, 
advogados e outros profissionais da área jurídica. 
 
Tanto a doutrina quanto a jurisprudência servem para fortalecer, sustentar, en-
fatizar os argumentos do advogado em favor de seu cliente. 
 
Integrantes do Poder Judiciário formam jurisprudência. Professores de Direito, 
advogados e outros estudiosos do Direito formam doutrina. 
 
2. O elemento humano do Estado tem sido designado pelos termos POPULAÇÃO, NA-
ÇÃO e POVO. Explique a diferença entre esses termos, esclarecendo por que deve-
mos preferir o POVO para designar o elemento humano do Estado. (25 pontos) 
 
Expectativa de Resposta: 
 
População - tem significado econômico e estatístico. Abrange o conjunto de pessoas 
que vivem num território. Essas pessoas podem ser nacionais, estrangeiros ou apátridas 
(os que não têm pátria, não têm sua nacionalidade reconhecida por nenhum Estado). A 
população pode até ser classificada em permanente e flutuante, pertencendo a esta 
última espécie as pessoas em trânsito, de passagem pelo território. É, por conseguinte, 
a população sob esse aspecto um dado essencialmente quantitativo. 
 
Nação - tem o sentido de população determinada, que nasceu e habita um mesmo terri-
tório, identificando-se ainda através da origem, tradição, cultura, costumes e, sobre-
tudo, da língua comum. Todas as pessoas de uma nação têm, portanto, a mesma base 
cultural, as mesmas tradições, os mesmos costumes (expressos num mesmo idioma). 
 
Povo – é um conceito jurídico, que serve para designar o conjunto de cidadãos, ou seja, 
aqueles de mesma nacionalidade que possuem direitos políticos. O povo exprime o con-
junto de pessoas vinculadas de forma institucional e estável a um determinado orde-
namento jurídico. 
 
É o termo mais adequado, nos dias de hoje, para designar o elemento humano do Esta-
do, tendo em vista que os cidadãos, por possuírem alistamento eleitoral, são aqueles 
que efetivamente participam da seleção dos representantes da coletividade. 
 
3. Na evolução histórica do Estado, identificamos no caderno didático, na aula 03, os 
seguintes estados: Antigo, Grego, Romano, Medieval e Moderno. Assim sendo, dis-
corra sobre o ESTADO GREGO e suas características. (25 pontos) 
 
Expectativa de Resposta: 
 
No Estado Grego, encontramos os pilares da igualdade de todos perante a lei. Além dis-
so, podemos notar também o primeiro momento intenso de divisão e organização das 
cidades. O Estado grego não era um Estado único, como os Estados antigos. Era forma-
do por vários Estados helênicos, isto é, situados na hélade, que conservavam a tradição 
de uma origem comum, razão por que possuíam as mesmas instituições religiosas e so-
ciais. 
 
Os Estados helênicos eram constituídos por coletividades fixadas em centros urbanos, 
que viviam independentemente do ponto de vista econômico. Cada Estado desenvolveu 
seu próprio sistema de governo, suas leis, seus calendários e suas moedas. Embora con-
tassem com essa independência, as cidades-Estado faziam alianças temporárias entre si 
e às vezes confrontavam-se buscando sobrepujar-se umas às outras. Os territórios do 
Estado correspondiam à extensão territorial da cidade, razão por que fi caram conhe-
cidos como cidades-Estado, a que os gregos denominavam polis, raiz latina que origi-
nou a palavra política, termo que, etimologicamente, significa a arte de governar a 
cidade. 
 
Nos Estados helênicos, o indivíduo tinha uma posição bastante peculiar: ou era cida-
dão, condição a que só podiam ascender os aristocratas, porque eram os únicos que 
possuíam tempo livre para se dedicar aos negócios públicos; ou era escravo. Esta era a 
concepção de democracia dos gregos. Embora a religião fosse politeísta, isto é, com a 
aceitação de várias divindades, sua influência não se comparava com a existente nos 
Estados antigos, visto que as divindades não mais conferiam caráter divino às autorida-
des. 
 
Principais características do Estado grego: 1. cidades organizadas em cidades-Estado, 
autosuficientes, com características comuns e mesmas instituições sociais e religiosas; 
2. religião politeísta; 3. pouca ou nenhuma mobilidade social. 
 
4. Tomando como base o texto a seguir, responda ao que se pede: “O direito (1) à vida 
e à saúde é tutelado no direito (2) brasileiro e cabe ao Estado cuidar da saúde e da 
assistência pública. Com base nestes argumentos, Pedro teve reconhecido o direito 
(3) a receber medicamentos do Estado para tratamento de uma doença que contraí-
ra. Realmente, não parece direito (4) deixar um cidadão direito (5) desassistido. 
Mas, nem sempre foi assim: apenas com o passar do tempo, o estudo do direito (6) 
reconheceu esses direitos (7) sociais, transformando-os em direito (8). 
a) Identifique os diversos significados da palavra “direito” no texto acima, estabe-
lecendo correspondências com os seguintes significados: direito subjetivo, direito 
objetivo, direito positivo, justo, correto e ciência jurídica. (15 pontos) 
b) Diferencie direito positivo de direito objetivo.(10 pontos) 
 
Expectativa de Resposta: 
 
a) (1) Direito subjetivo; (2) Direito objetivo; (3)Direito subjetivo; (4)Justo; (5) 
Correto; (6) Ciência jurídica; (7) Direito objetivo; e (8) Direito positivo. 
 
b) Direito Positivo é uma expressão que engloba o direito em vigor, denominado 
direito objetivo, e o direito que não está mais em vigor. 
 
Boa atividade! 
 
Em caso de dúvida, procure preferencialmente o seu tutor presencial, 
pois a correção da AD é de responsabilidade dele(a). 
 
As regras das ADs estão discriminadas no Guia da Disciplina.