atividade jovens e adultos terceira

Prévia do material em texto

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Abordagens Didática para Educação de Jovens e Adultos - EJA
Aluno(a): Samira C.B Rodrigues 	RGM: 053.15607
Professora: Elizabete Velter Borges 
Polo:Taió
ATIVIDADE DAS AULAS – 05 e 06:
1. Alfabetizar ou letrar pessoas jovens, adultas ou qualquer outro educando(a) está relacionado com a forma de planejamento e metodologia desenvolvida nas aulas, ou seja, com o viés que o educador / professor desenvolve em sua metodologia de ensino, procurando, então, proporcionar não somente a alfabetização do código linguístico, mas que seja capaz de codificar as letras de forma significativa visando uma contextualização das palavras no contexto social em que o educando está inserido. De acordo com Kleiman (2005), a alfabetização, portanto, tem características específicas, diferentes das do letramento, porém é parte integrante dele. 
	
	Nesse contexto, verifica-se que:
I – Uma pessoa alfabetizada conhece o código alfabético, sabe que sons as letras representam, mas não necessariamente é usuário da leitura na vida social.
II – Pessoas alfabetizadas podem eventualmente, ter um pouco ou nenhuma familiaridade com a escrita dos jornais, livros, revistas e podem também encontrar dificuldade para se expressarem por escrito.
III – Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever; já o letrado, não é só é aquele que sabe ler e escrever mas usa socialmente a leitura e escrita às demandas sociais.
IV – O alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever; conhece o código alfabético, domina as palavras, sabe que sons as letras representam, é capaz de ler palavras e textos simples e é usuário da leitura na escrita da vida social.
	
	Desta forma, assinale a alternativa correta:					 
a) IV.	 	 b) II.	 	 c) II e IV.	 	 X d) I, II e III.		 e) I e III.
OBS.: Justifique porque escolheu essa alternativa: 				(Valor 1.0)
R: Achei que está é a mais coerente e completa porque nela falar sobre o código alfabético, que tem familiaridade com a escrita. e também fala que nem todo aquele que e alfabetizado não e letrado.
2. As estratégias metodológicas a serem escolhidas pelos professores deverão motivar os educandos a participarem das aulas. Desta forma, baseando-se nas características necessárias para a organização curricular e metodológica na EJA, descreva abaixo de forma detalhada, uma metodologia ativa que poderá ser aplicada em uma turma de EJA com o respectivo objetivo para essa atividade. 	 (Valor 2.0)
	
Objetivos:
Obs.: o(s) objetivo(s) se iniciam com verbos no infinitivo.
	
Interagir com colegas
Praticar, leitura e escrita 
Opinar
Compartilhar
Avaliar
	
Desenvolvimento metodológico:
Obs.: descrever como será planejada a execução da aula
	
Organizar alguns trabalhos em dupla ou ate grupos parra que ele possam interagir e se socializarem com seus colegas, trabalhos que não sejam muito extensos.
Fazer que leiam textos curtos e objetivos para praticar sua leitura, passar algo para que possam copiar incentivando a escrita e também com algumas atividades impressa que sejam bem objetivas.
Fazer algumas perguntas para eles responderem e assim dar sua opinião que é muito importante, é também para usar como alguns exemplos.
Fazer com que eles falem ou compartilhe acontecimentos do seu dia a dia e usá-los como exemplo para explicar, e assim conhece-los melhores.
Avaliar leitura e escrita sua participação no decorrer da aula e também seu empenho e motivação. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Essa atividade deverá ser enviada no portfólio 03