ATIVIDADE TELEAULA II – FILOSOFIA E DIMENSOES HISTORICAS

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FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 7007-60_54805_R_20191_01 CONTEÚDO
Usuário thiago.leite4 @unipinterativa.edu.br
Curso FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 26/03/19 09:07
Enviado 26/03/19 09:12
Status Completada
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Resultados
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
A organização da sociedade capitalista provocou um desenvolvimento paralelo similar no
esporte. Muitos dos elementos característicos da sociedade moderna industrial foram
incorporados pelo esporte em função de terem sido criados neste contexto social na
Inglaterra, em franco desenvolvimento industrial do século XIX. Quais eram estes elementos?
A orientação para o rendimento e competição, a cientifização do treinamento,
a organização burocrática, a especialização dos papéis, o estabelecimento de
marcas, tempo, e recordes.
O salário, a exploração dos funcionários e atletas, a desigualdade social como
ferramenta de poder e a propriedade privada dos bens de produção
(fábrica/times).
Lucro, marketing, vendas, juros.
A orientação para a produtividade, o investimento no mercado de capital, o
estabelecimento de metas financeiras e a aquisição de seguros.
A orientação para o rendimento e competição, a cientifização do treinamento,
a organização burocrática, a especialização dos papéis, o estabelecimento de
marcas, tempo, e recordes.
Oferta e demanda, produção, matéria-prima, mercado consumidor, mão de
obra.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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thiago.leite4 @unipinterativa.edu.br
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Feedback da resposta: Resposta: d
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
A regulamentação dos jogos populares ingleses ocorreu nas Public Schools. Quais foram os
aspectos pedagógicos da prática esportiva que visavam o convívio social e a formação dos
novos líderes da aristocracia inglesa, desenvolvidos por Thomas Arnold, reitor do Colégio de
Rugby?
A organização do trabalho em equipe, a honestidade do Jogo Limpo (Fair
Play), noções de hierarquia e respeito às regras da sociedade.
A filosofia clássica dos gregos atenienses, os pensadores iluministas
modernos e o existencialismo de Jean Paul Sartre.
A disciplina matemática tática das jogadas, a orientação física dos
fundamentos esportivos, o estudo jurídico das regras e convenções
estabelecidas.
O estudo histórico e cultural da origem das práticas corporais humanas, a
geometria espacial utilizada para a construção dos campos de prática.
A biomecânica aplicada ao rendimento físico, a teoria do treinamento
esportivo, a fisiologia do rendimento motor e a nutrição aplicada ao atleta de
performance.
A organização do trabalho em equipe, a honestidade do Jogo Limpo (Fair
Play), noções de hierarquia e respeito às regras da sociedade.
Resposta: e
Pergunta 3
O pedagogo Pierre de Fredy, Barão de Coubertin, viajou por diversos países para conhecer os
sistemas de ensino, a fim de reformar a educação na França. Em 1894, em reunião na
Universidade de Sorbonne, convenceu representantes de 13 países de que recriar os Jogos
era viável. Defensor ardoroso do amadorismo esportivo, desenvolveu um ideário educacional
denominado Olimpismo. Quais eram as principais ideias defendidas pelo Olimpismo?
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Educar os jovens através do esporte, promover o bom entendimento entre os
povos e organizar festivais esportivos para o convívio de jovens de todo o
mundo através da disputa esportiva.
Criar Jogos Intercontinentais, o desenvolvimento do Marketing esportivo, a
contratação de atletas milionários.
Educar os jovens através do esporte, promover o bom entendimento entre os
povos e organizar festivais esportivos para o convívio de jovens de todo o
mundo através da disputa esportiva.
 
Impulsionar transmissões esportivas na mídia televisiva, a melhoria técnica e
científica do esporte e a organização empresarial dos clubes.
Cultuar jogos pautados na cultura grega antiga, a disseminação da religião
politeísta dos gregos e a Paideia.
Profissionalizar o esporte, visando à melhora do desempenho e o crescimento
dos negócios esportivos
Resposta: b
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
Os Movimentos Ginásticos europeus foram atividades físico-pedagógicas que ocorreram por
influência do pensamento Iluminista. Quais eram os principais objetivos do movimento
ginástico europeu?
O desenvolvimento pedagógico, higiênico e militar do homem, preparando os
jovens para a vida e para a prestação de serviços à pátria.
O desenvolvimento pedagógico, higiênico e militar do homem, preparando os
jovens para a vida e para a prestação de serviços à pátria.
O adestramento físico dos cidadãos, voltado para a competição esportiva
internacional e para a busca de prestígio para a pátria.
A formação acadêmica de estudioso, pesquisar a Educação Física como uma
disciplina estritamente teórica.
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Terça-feira, 26 de Março de 2019 09h12min27s BRT
d. 
e.
Feedback da resposta:
O retorno da utilização das atividades com objetivos religiosos e militares.
A busca pelo ideal da perfeição estética, um padrão de beleza voltado para o
equilíbrio muscular.
Resposta:  a
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