APANHADO GERAL - METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O conhecimento ____________ é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não apenas pela razão. É sistemático já que se trata de um saber orientado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses), que não podem ser comprovadas, não pertencem ao campo ____________. Constitui-se em conhecimento ____________, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por esse motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem mudar o acervo da teoria existente. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação corretamente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Científico, da ciência, falível.
	Respostas:
	a. 
Científico, da ciência, falível.
	
	b. 
Sensível, da sensibilidade, falível.
	
	c. 
Filosófico, racional, falível.
	
	d. 
Teológico, da contemplação, falível.
	
	e. 
Científico, da teologia, falível.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: As palavras apresentadas na alternativa A compreendem o solicitado em cada espaço em branco do enunciado. O conhecimento científico é real, factual. Aquilo que não pode ser provado não pertence ao mundo da ciência, e sim do senso comum; porém é falível devido a novos desenvolvimentos de teorias científicas.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual a correlação entre conhecimento popular e científico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata dentro do contexto que é atribuído.
	Respostas:
	a.
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, não se distingue do conhecimento científico nem pela veracidade nem pela natureza do objeto conhecido. O que diferencia é a forma, o modo ou o método e os instrumentos do “conhecer”.
	
	b.
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela veracidade, pela natureza do objeto conhecido. Ele não se diferencia na forma, no modo ou no método.
	
	c.
O conhecimento científico se diferencia do senso comum pela forma assistemática e sensitiva dentro de um método ou de uma forma, conveniente à sua qualificação.
	
	d.
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata dentro do contexto que é atribuído.
	
	e.
O conhecimento científico se diferencia pela forma reflexiva, falível e inexata dentro do contexto que lhe é atribuído, tanta pela veracidade, como pelo objeto conhecido.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: A alternativa correta é a D. O conhecimento vulgar é inexato, falível e pouco reflexivo, enquanto o conhecimento científico apresenta-se como altamente reflexivo, aproximadamente exato, mas falível.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em questão. Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Testar a hipótese.
	Respostas:
	a. 
Testar a teoria.
	
	b. 
Analisar os resultados.
	
	c. 
Testar a hipótese.
	
	d. 
Elaborar a teoria.
	
	e. 
Elaborar a hipótese.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: Diante da situação-problema e da hipótese bem formulada, o cientista deverá testar a hipótese no sentido de verificar ser falsa ou verdadeira; verificar se a hipótese levantada responde satisfatoriamente ao problema abordado.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: “o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.”. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
	Respostas:
	a. 
A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento.
	
	b. 
O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano.
	
	c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
	
	d. 
A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento.
	
	e. 
A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha interesse pelo objeto.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C 
Comentário: A alternativa C está correta. A atenção, entendida como uma das fontes do conhecimento, permite produzir conhecimento, pois a informação obtida através da atenção em algum objeto pode ser retida ou mesmo transmitida. É possível pensarmos em quantas vezes prestamos atenção em algo que posteriormente teríamos que explicar para outrem. Conhecimento produzido, não necessariamente científico.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 Leia o que se segue:
A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensão epistemológica: perspectiva do ____________ só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: a perspectiva decorrente de sua relação com a __________. Ela é necessária para o processo de ensino-aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa. 
 Dentre as alternativas, indique aquela que preenche corretamente os espaços do texto apresentado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Conhecimento, aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Conhecimento, aprendizagem.
	
	b. 
Saber, sociedade.
	
	c. 
Ensino, inovação.
	
	d. 
Conhecimento, técnica.
	
	e. 
Conhecimento, inovação. 
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: As palavras apresentadas na alternativa A preenchem corretamente o enunciado. A dimensão epistemológica da pesquisa é dada pela perspectiva do conhecimento e a pedagógica compreende relação com a aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o conceito de ideologia, considere as seguintes assertivas e responda ao solicitado:
I - A ideologia é o conjunto de normas e valores, símbolos, ideias e práticas sociais que procuram justificar as relações econômicas e sociais existentes no interior da sociedade.
II - A ideologia é a visão que a sociedade tem de si mesma e, nesse aspecto, ela é a imagem invertida da realidade.
III - A visão ideológica que a sociedade tem de si mesma está enraizada em termos racionais, mas uma parte importante da ideologia é constituída de práticas sociais que penetram no sangue da sociedade e se tornaram coextensivas a ela.
IV - A ideologia é um fenômeno social espontâneo, e não algo produzido por uma visão conspiratória do processo histórico. 
Está correto somente o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e IV.
	Respostas:
	a. 
I e II.b. 
II e III.
	
	c. 
I, II e IV.
	
	d. 
I e IV.
	
	e. 
III e IV.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: A afirmativa III está incorreta. Não se pode afirmar estar a ideologia enraizada em termos racionais, pois é gerada pela crença, pensamento em algo não necessariamente verdadeiro, sistemático, real, mas sim imaginário.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.”. (pp.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Um milagre provocado por causas divinas.
	Respostas:
	a.
Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono.
	
	b. 
Um milagre provocado por causas divinas.
	
	c.
Um jogador de futebol impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos apresentados.
	
	d. 
Métricas do rendimento de um estudante universitário.
	
	e. 
Descrição do corpo humano encontrada em um atlas de anatomia.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B 
Comentário: O que foi apresentado na alternativa B não corresponde ao conhecimento científico, e sim ao conhecimento teológico, religioso.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Conforme afirma Heitor Matallo Jr. em “A problemática do conhecimento” (2000): “Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.”.   
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas: 
I- A tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro, conforme se afirma, pode ser entendida como preocupação científica. 
II- Quando, no texto anterior, apresenta-se a expressão “mundo dos fenômenos”, Platão dirige-se ao conhecimento teológico que tem essa característica. 
III- No excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”.   
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
III.
	
	e. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. Na I, a busca de conhecimento certo e verdadeiro é uma característica do processo científico. O que se apresenta na II também está correto: o mundo dos fenômenos está ligado aos estudos do conhecimento teológico, principalmente pelo uso da intuição. Em III, o conhecimento vulgar, comum, é aquele que não se sustenta no tempo.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo.”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, indique a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica. 
	Respostas:
	a. 
A ciência capacita os estudantes para a prática do conhecer.
	
	b. 
Todo cientista é treinado a pensar, para qualquer área.
	
	c. 
O estudo no nível de graduação está para o senso comum assim como o estudo no nível de pós-graduação está para a ciência.
	
	d. 
O senso comum é inferior à ciência.
	
	e.
A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica. 
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: A alternativa E é a correta. A ciência, por si só, não promove novas capacidades de aprendizado nos seres humanos, mas, pela pesquisa, melhora, rebusca aquelas já desenvolvidas.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’”. (JR., Heitor Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, indique a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Como a expressão “Eu acho que” remete ao senso comum, esse tipo de conhecimento não pode ser considerado na construção de teorias científicas.
	Respostas:
	a. 
A expressão “Eu acho que” exprime opinião sem haver necessidade de argumentação sólida que a comprove.
	
	b. 
A expressão “Eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, devido ausência de argumentos.
	
	c.
O emitir de opiniões, da forma como denota a expressão “Eu acho que”, representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada.
	
	d. 
A expressão “Eu acho que” refere-se ao senso comum, valorada por crenças, ações e comportamentos cotidianos.
	
	e.
Como a expressão “Eu acho que” remete ao senso comum, esse tipo de conhecimento não pode ser considerado na construção de teorias científicas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: A alternativa E está incorreta. Apesar de o senso comum, expressado muitas das vezes por “Eu acho que”, representar juízo de valor, ele é a base sobre a qual se constroem as teorias científicas.
	
	
	
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O conhecimento religioso é impregnado de inspiração.
	Respostas:
	a. 
O conhecimento filosófico é resultado da existência de forças sobrenaturais.
	
	b. 
O conhecimento filosófico é necessariamente verificável.
	
	c. 
O conhecimento religioso é impregnado de inspiração.
	
	d. 
O conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé.
	
	e. 
Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Avalie as assertivas acerca do apresentado até então:   
I. Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, descrição e razão. 
II. A observação é uma forma de obtenção de conhecimento. 
III. A observação permite produzir conhecimento.   
É possível afirmar que está correta apenas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
I e II.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
II.
	
	e. 
II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Do que foi apresentado nesta aula, é possível afirmar que:   
I - A metodologia estudao modo como as ciências se desenvolvem. 
II - A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência. 
III - A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.   
É possível afirmar que está correta apenas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e III.
	
	b. 
I e II.
	
	c. 
II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Leia as afirmativas e responda o solicitado:   
I - O desenvolvimento do processo científico altera o senso comum. 
II - O senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que tenha acesso a ele. 
III - O desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras.   
É possível afirmar que está correta apenas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema.”. (BOCCHI, João Ildebrando. “Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004, p. 139) 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, indique a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias experiências.
	Respostas:
	a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura.
	
	b.
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a si mesmo se o autor consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto.
	
	c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias experiências.
	
	d. 
A leitura com propósito acadêmico deve privilegiar o sentido das palavras, não lançando mão do uso de dicionários.
	
	e. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: A alternativa C está incorreta. O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo, abre um diálogo com o escritor, julga verdadeiro ou incoerente aquilo que está lendo. Enfim, apresenta-se como sujeito ativo no ato da leitura e da busca pelo conhecimento.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Com relação à pesquisa científica, é incorreto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida.
	Respostas:
	a.
Os trabalhos de graduação e colegiais não estão no mesmo nível daqueles realizados nos cursos de pós-graduação, pois são sempre iniciação à ciência.
	
	b. 
Há vínculos entre as ciências puras e aplicadas, da mesma maneira que existe ligação entre teoria e prática.
	
	c. 
É possível classificar a pesquisa quanto ao objeto e aos objetivos.
	
	d.
As ciências e, especificamente, a pesquisa científica podem ser classificadas em lógicas ou formais, e empíricas ou factuais, cuidando, respectivamente, de objetos matemáticos, abstratos e daqueles denominados naturais e sociais.
	
	e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E é a incorreta. Não é possível afirmar que a pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida, pois, em algumas delas, notadamente as relacionadas ao cotidiano, não há necessidade de refinamento científico para que seja aprendido. Basta a vivência, a convivência.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54) 
Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final.
	Respostas:
	a. 
É preciso expressar-se necessariamente de forma racional e lógica.
	
	b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final.
	
	c.
Não há a necessidade de preocupar-se com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática e da digitação.
	
	d.
Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as ilustrações como substituição ao texto.
	
	e. 
Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independente da apresentação inicial dos objetivos que o texto pretende atingir.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B 
Comentário: A alternativa B está correta. Todo texto, quando de sua redação, deve ser iniciado com um rascunho. Após o rascunho estar pronto, é necessário proceder a sua leitura para verificar imperfeições de construção lógica da redação e da comunicação.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.”. (pp. 97-99).   
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I- O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto. 
II- A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo. 
III- Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. 
IV- Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.   
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II, III e IV.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I e IV.
	
	d. 
I, II e IV.
	
	e. 
III e IV.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: Todas as assertivas estão corretas. A busca pelo desconhecido, através da dúvida, é a grande motivação da pesquisa como proposto em I. A partir da dúvida, procede-se um método de investigação do objeto escolhido e, portanto, de pesquisa. Assim, a II está correta. A III também apresenta definição de método como procedimento de investigação. O estudo de como aprender auxilia o aluno a sistematizar o processo de pesquisa, do ponto de vista metodológico.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Não éelemento de resumo de trabalho acadêmico:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto.
	Respostas:
	a. 
Assunto do texto e objetivos a serem atingidos.
	
	b. 
Articulação das ideias e como o texto foi produzido.
	
	c. 
Principais conclusões do autor.
	
	d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto.
	
	e. 
Objetivos da pesquisa e do texto proposto.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D 
Comentário: O resumo deve retratar com máxima fidelidade a forma com que o texto foi produzido, bem como o que ele apresenta, deixando de fora questões ideológicas e de juízo de valor.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os seminários servem para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
	
	b. 
Inibir os interlocutores.
	
	c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
	
	d. 
Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, são livres.
	
	e. 
Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C 
Comentário: Os seminários apresentam-se como importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem. Permite aos interlocutores, principalmente aos apresentadores, desenvolver capacidade de comunicação, postura, desenvolver raciocínio lógico, bem como melhorar a socialização.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I - A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, nesse sentido, trabalhos acadêmicos devem seguir todas as normas expedidas pelo órgão. 
II - Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de execução. 
III - As normas servem como instrumento de memorização.   
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
I.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A 
Comentário: A assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT não devem ser memorizadas, mas deve-se ter conhecimento de sua existência e aplicação a cada caso. Ademais, devem ser consultadas quando de suas necessidades.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao solicitado: 
I- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor. 
II- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor. 
III- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e das deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões.   
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
I e III.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D 
Comentário: A alternativa D deve ser indicada pelo motivo de a assertiva I estar incorreta. Os trabalhos científicos podem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos não necessariamente com a mesma precisão do que o anterior. Ademais, é admitido que se ultrapassem os limites impostos pela pesquisa anterior no sentido de evolução e nova demarcação.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Tomando a própria pesquisa científica como diálogo, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a dia, pois é uma atividade social de cunho eminentemente erudito.
	Respostas:
	a. 
A curiosidade não faz parte da pesquisa, pois a tornaria frívola, cosmética.
	
	b.
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a dia, pois é uma atividade social de cunho eminentemente erudito.
	
	c. 
A pesquisa é igual à comunicação, mas não ao diálogo.
	
	d. 
Diálogo e comunicação anulam-se, sendo fundamental o recurso à metodologia.
	
	e.
A pesquisa pode ter função emancipatória (dimensão política), sem abrir mão de preocupações formais (dimensão metodológica).
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B 
Comentário: A alternativa B é a correta. A pesquisa é diálogo, pois o pesquisar, leitor, conversa com o escritor pela crença, descrença, dúvida ou certeza no que está lendo. Como há a conversa, o diálogo, há também comunicação, mas deve ser realizada de forma dirigida, metodológica e não corriqueira como as conversas do dia a dia.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Veja os textos a seguir: 
  
Texto 1 
 
Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-labrinto-pesquisas.jpg>.Acesso em: 24 de março de 2012. 
  
Texto 2 
  
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser cuidadosamente seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos representam o método científico. A ciência moderna exige instrumentos muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a telescópios superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma boa dose de ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam gerar interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna num laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da matéria, abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e de outros também) que ainda não foram estudados.” Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml >. Acesso em: 24 de março de 2012)   
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas:   
I - A Ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução. 
II - Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo nunca antes investigado. 
III - O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos básicos para que novas perguntas possam ser feitas e para que a Ciência possa se desenvolver.   
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
I e II.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
II.
	
	e. 
III.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E é a correta. A I está incorreta, pois a Ciência sempre avança, levando em consideração que sempre haverá algo a ser investigado. A II está incorreta pela possibilidade de os cientistas melhorarem a pesquisa daquilo que já foi examinado, mas que apresenta lacunas.
	
	
	
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas e responda o solicitado. 
I- O desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens.
II- Introdução e Conclusão, ou Considerações Finais, são,normalmente, as últimas partes a serem escritas.
III- O resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quanto à escrita e produção de textos, avalie as proposições e responda o solicitado.   
I- Ter boa letra, quando da escrita à mão, ajuda na comunicação e envolve escritor-leitor. 
II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece metodologia. 
III- Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita.   
É correto o que se afirma somente em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quanto às normas, avalie as assertivas propostas:   
I- A ABNT é órgão encarregado da normatização e normalização técnica do país. 
II- Regra geral, a vida cotidiana é dirigida por normas, regras. 
III- As normas servem como instrumento de memorização.   
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as assertivas e responda o solicitado.   
I- Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos. 
II- O uso de tabelas e gráficos facilita o escritor pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o texto escrito. 
III- Tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas estão incorretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas a I está correta.
	
	b. 
Apenas a II está correta.
	
	c. 
Tanto I quanto II estão corretas.
	
	d. 
Apenas III está correta.
	
	e. 
Todas estão incorretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)