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APOL ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 1

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APOL ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – P. DIRETO
Questão 1/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Espaços não Escolares 
O modelo social presente hoje nos contextos educacionais possibilita uma reflexão, sobretudo por sua estrutura, sobre quem são os responsáveis pela educação das novas gerações. Essa função deve pertencer a família, mas, atualmente, delega - se a educação a novo caminhos de integração. 
De acordo com o surgimento dos contextos educacionais escolares, assinale V para as afirmativas verdade iras e F para as afirmativas falsas. 
 ( ) No início, os espaços utilizados para educar eram variados, pois qualquer pessoa poderia ensinar, já que não havia uma formação para professores nem um espaço físico especifico. 
( ) Houve posteriormente, no processo evolutivo de nossa sociedade, a necessidade de estabelecer para o ensino um lugar adequado e único para facilitar todo o processo educacional. Foi a partir dessa necessidade que surgiu a escola. 
( ) Na Idade Média e no período Renascentista, as escolas eram construídas perto das igrejas. 
( ) Atualmente, as escolas continuam sendo construídas perto das igrejas, sendo essa uma legislação vigente. 
 Agora marque a sequência correta: 
 
A 
F – V – F – V 
 
B 
V – F – V – F
C 
V – V – F – F 
 
D 
F – F – V – V 
 
E 
V – V – V - F 
Questão 2/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Espaços não Escolares 
“(... ) o objetivo visado foi assegurar a cada educador e estudante um espaço educativo e uma postura formativa nobre, diante das infindas situações conflitivas em que, de parte a parte, se requerem cuidados e prudências para que a relação pedagógica-educativa se mantenha em alto nível. E, para isso, nada melhor do que, mensalmente, todos os educadores da escola pararem, durante duas horas de encontros formativos, para se realimentar e refletir sobre uma faceta do projeto”. 
De acordo com o livro-base, cada educador que atua em espaço educativo escolar recebe uma série de incumbências e responsabilidades. Quais são essas delegações? 
Analise as afirmativas a seguir, em termos de sua validade como resposta da questão, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
(F) Planejar a prática educativa priorizando os conteúdos observados e trabalhados durante a semana de estudos; 
(F) Repassar obrigatoriamente o que se deve ensinar, de maneira que o que se apresenta na escola corresponda ao que está previsto no currículo; 
( V ) Planejar a prática educativa cronologicamente, de acordo com a distribuição dos conteúdos exigidos pelos programas ministeriais correspondentes às séries de sua responsabilidade; 
(V) Intercalar o que obrigatoriamente se ensina e o que se pode ensinar
Agora, marque a sequência correta: 
A 
V – F – V – F 
 
B 
 F – V – F – F 
 
C 
F – F – V – V 
 
D 
V – V – V – F 
 
E 
F – V – F – V 
 
 
Questão 3/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Espaços não Escolares 
“A educação em direitos humanos foi consolidada sobre o êxito desse processo, legitimando a exigência para que todos os direitos humanos sejam protegidos, sempre e em toda parte.” 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas tele aulas e no livro da disciplina, sobre o direito a Educação, é correto afirmar que : 
 
I. Hoje sabemos que não é mais possível delegar a responsabilidade da Educação apenas à família ou à escola. 
II. É o conjunto da comunidade (da qual a família e a escola fazem parte) que vai interferir na trajetória do aluno que está iniciando a vida em sociedade e, para a sociedade 
III. A responsabilidade pela Educação é destinada obrigatoriamente aos contextos formais, nesse caso à escola. 
 São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativa II apenas. 
 
B 
Afirmativas I e II apenas. 
 
C 
Afirmativas I e III apenas. 
 
D 
Afirmativas II e III apenas. 
 
E 
Afirmativa III apenas. 
Questão 5/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Espaços não Escolares 
A educabilidade, como lógica e como finalidade de pertencimento, é uma característica do ser humano. A cultura também depende da disposição intencional de ensinar o outro; pode-se, portanto, falar de “ensinabilidade” do indivíduo. Tal complementaridade, elemento próprio da humanidade, faz com que só possamos nos tornar plenamente humanos pelo desenvolvimento e pelo pertencimento ao grupo. A atividade mental, social e cultural de uma pessoa nunca é isolada. Esse importante processo é tipicamente antropológico. 
Muito se discute sobre as práticas de ensino associadas ao processo de aprender. Sobre a perspectiva de ensinar, analise as afirmativas a seguir: 
I. É preciso perceber que foi possível aprender signos e códigos por meio dos quais podemos nos comunicar e nos expressar 
II. Precisa-se usar um complexo conjunto das mais diferentes linguagens, composto dos mais variados signos, pois é com base nas suas especificidades que se processa a comunicação; 
III. A palavra ensinar, no sentido de “apontar signos”, deve ser vista de forma específica, somente como um sistema simbólico dependente de sistemas não verbais; 
IV. Apesar dos benefícios proporcionados ao ser humano na participação da mediação das linguagens, a apropriação e o uso dos signos/códigos limitam a participação do indivíduo na sua inserção no mundo em que vive. 
 São corretas as afirmativas: 
A 
Afirmativas I, II e III apenas. 
B 
Afirmativas II, III e IV apenas. 
 
C 
Afirmativas I, III e IV apenas. 
 
D 
Afirmativas I, II e IV apenas. 
 
E 
Afirmativas I e II apenas. 
OBJETIVA ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
1“A pedagogia se ocupa da educação intencional, seja num espaço formal, seja num espaço não formal, propondo-se a investigar fatores que contribuem para construção e a reconstrução do conhecimento humano produzido dentro de um contexto social”
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas tele aula e no livro da disciplina, sobre o espaço em que acontece, o que se chama erroneamente de educação, é correto afirmar que:
Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras F para as afirmativas falsas.
()A Ampliação desse espaço onde as crianças se “constroem”, física e mentalmente, deve ir em direção a núcleos cada vez mais amplos:
()Deve ocorrer dentro da própria família, abrangendo avós, tios, primos e até agregados;
()No seu entorno, precisa abranger as comunidades religiosas, os clubes, o parques, o comercio, as escolas, entre outros tantos ambientes.
()Deve ocorre preferencialmente no contexto formal de educação, com professores, equipe pedagógica, e direção da escola.
()A F–V–F–V
()B V–F–V–F
()C V–V–F–F
()D F–F–V–V
(x)E V–V–V–F pag85
2A sabedoria da experiência, do viver, do sobreviver ao mundo hostil não bastava ser contada, relatada em longos serões nas cavernas em torno de fogueiras. Esses relatos, como histórias que se constroem, povoavam o imaginário de quem ouvia. As imagens que se formavam na mente de cada um se perdiam com o tempo. Era necessário fazer algo mais, algo que consolidasse estas imagens, e então, espontaneamente, iniciou-se um registro proposital. As marcas ocidentais nem foram notadas, todavia, paralelamente as outras, tornaram-se indelegáveis.
Sobre a importância do registro escrito na retrospectiva histórica dos contextos escolares, analise as afirmativas a seguir:
I–No período arcaico, qualquer espaço (cavernas, sombras das árvores, beira mar ou beira rio, ao redor da fogueira), era usado para transmitir oralmente os valores da Educação e da instrução.
II–O primeiro registro que se tem sobre uma sala de aula, remonta ao período neolítico. Ele revela uma aula de desenho, em que se utiliza método da cópia.
III– Atualmente, podemos afirmar com toda certeza, que, a melhor forma de fazer o registro das atividades escolares é por meio do quadro negro.
Marque a alternativa correta:
(x)A Afirmativas I e II apenas. PÁG.37
( )B Afirmativa I apenas.
( )C Afirmativa II apenas.( )D Afirmativa III apenas.
( )E Afirmativas II e III apenas.
3(...)a sociedade imprimiu modificações em relação a quem deve ir para a os espaços educacionais escolares (no que se refere ao grupo social em que essas pessoas estão inseridas) e quando isso deve ser feito, para promover manutenção e a socialização dos saberes construídos historicamente pelos seus membros 
Sobre a organização restritiva e impositiva do conteúdo educacional, analise a afirmativas como falsas(F) ou verdadeiras(V):
( )Em um passado recente, apenas uma pequena parte dos jovens iam para escola.
( )O acesso à escolas sempre foi amplo e democratizado a todos, desde surgimento da educação.
( )Hoje, as crianças são obrigadas por lei a participar do processo educacional e a estudar.
()O acesso à educação é regulamentado na legislação e nos parâmetros curriculares do Ministério da Educação(MEC)
Agora, marque a sequência correta:
()A F–V–F–V
()B V–F–V–F
()C V–V–F–F
()D F–F–V–V
()E V–F–V–V (pag66)
4 Alguns locais são nomeados como espaços para se aprender, onde vamos apenas para este fim, como bibliotecas, museus e a própria escola. A escola preenche duas funções(complementares): preparar o futuro e assegurar ao aluno as alegrias presentes durante esses longuíssimos anos de escolaridade que a nossa civilização conquistou para ele.
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados na vídeo aula e no livro da disciplina, assinale a alternativa que apresenta corretamente, o que são contextos educativos?
()A São contextos nos quais a educação acontece por meio da escola.
()B São contextos nos quais a educação ocorre em sua totalidade por meio da educação formal.
()C São contextos nos quais a educação ocorre por meio da educação não formal, não podendo aplica-se para a educação formal.
()D São contextos nos quais a educação ocorre por meio da educação holística.
(x)E São contextos nos quais a educação pode acontecer, considerando-se tanto espaços formais quanto não formais.(livro-base,p.27)
5 Anísio Spínola Teixeira representa o mais importante momento da inteligência brasileira neste século, comparável apenas e tão-somente a Oswaldo Cruz. Dominando completamente a teoria pedagógica de hoje e até seu tempo, Anísio penetrou com as luzes do seu pensamento, em 40 anos de fecundo trabalho, todos os graus, ramos e níveis da educação brasileira. Condições históricas ele se aliaram -arguto pesquisador e extraordinário observador que era– para aglutinarem duas etapas a única geração que a ciência pedagógica conhecendo o Brasil até aqui. 
Sobre as contribuições de Anísio Teixeira para a educação no Brasil analise a sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I.()Anísio Teixeira foi um dos signatários da pedagogia nova
II.()Sua visão pedagógica considerava os contextos educacionais além do muros da escola.
III.()As escolas de parque, defendidas pelo autor, contemplavam as disciplina de Ciências e Geografia, com suas atividades de campo.
IV.()As ideias de Anísio Teixeira tiveram boa aceitação no período, mas foram refutadas a partir da Lei9.394/96.
Agora, marque a sequência correta:
()A.V,F,V,V
()B.F,F,V,V
()CV,V,V,F
()D.V,F,V,F
(x)E. V,V,F,F (pag150)
6-Ao pensarmos na escola e seus profissionais, seus agentes, pensa-se no docente, o professor como único agente do processo de ensino aprendizagem. Vale lembrar que a escola é composta de diferentes agentes que juntos podem garantir o aprendizado.(autor) De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base referentes os agentes da escola, relacione corretamente os elementos às suas características.
1.Corpodocente 2.Estagiários 3.Monitores 4.Agentes da comunidade
()São alunos dos cursos de formação, tanto do magistério quanto da pedagogia e das licenciaturas.
()São pessoas que se dispõem a apresentar o que conhecem e podem fazer pela escola.
()São pessoas encarregadas pelo ensino e orientação dos alunos.
()São professionais da educação formados em cursos de magistérios e/o licenciaturas.
Agora, selecione a sequência correta:
()A.4,3,2,1
(x)B.2,4,3,1 A sequência correta é: 2,4,3,1.(livro-base,pp.155-163)
()C.4,2,3,1
7“Cabe ao pedagogo, num mundo em constante transformação, adotar prática que explorem a multiculturalidade, ou seja, as mais variadas e diferentes culturas que permeiam o ambiente de aprendizagem. É importante aqui ressaltar que o ambiente de aprendizagem vai muito além da sala de aula.” Sobre as possibilidades alternativas previstas para o contexto em ambientes de espaços Não escolares, analise as afirmativas:
I.Enquanto equipe pedagógica, o profissional tem o dever de escolher um líder que represente um grupo pertencente ao contexto não formal de educação durante um período determinado.
II.Deve-se evidenciar a autonomia individual e aceitar as opiniões alheias, sem provocar mal-entendidos no grupo.
III.É indicado fornecer textos e imagens adequados para leitura, análise discussão dos alunos.
São corretas as afirmativas:
()A Afirmativa II apenas.
()B Afirmativas I e II apenas.
()C Afirmativas I e III apenas.
(x)D Afirmativas II e III apenas. Deve-se permitir que o grupo escolha livremente um líder que o represente (para e durante um período predeterminado)(livro-base,p.76)
()E Afirmativa III apenas.
8 Falar de Darcy Ribeiro apenas como educador seria insuficiente. A proliferação de ideias e o ímpeto para concretizar projetos fizeram dele, mais que um intelectual, um realizador.
De acordo com o livro-base e as video aulas. O que é correto afirmar sobre Darcy Ribeiro? Analise as afirmativas a seguir:
I.Os centros integrados de educação pública, implantado por Darcy Ribeiro foram uma tentativa de rebater as ideias de Anísio Teixeira.
II.A partir da proposta do Manifesto da Escola Nova uma das mais significativas propostas foi a de Darcy Ribeiro.
III. Para esse estudioso, o contexto educacional tinha como prioridade a construções e equipamentos.
IV.Darcy Ribeiro entendeu o contexto educacional carente de uma constante preocupação com o exercício da profissão.
São corretas as afirmativas:
()A Afirmativas I e IV, apenas.(livro-base,p.152).
()B Afirmativas II e IV, apenas
()C Afirmativa III, apenas.
()D Afirmativas III e IV, apenas.
()E Afirmativa I e III, apenas
9Na história da educação, cada período se diferencia dos outros, cada um tem valor e contribui, a seu modo, para o que entendemos como progresso. O processo educacional se amplia e apresenta novos recursos que o tornam cada vez mais influente na vida dos seres humanos. Sobre a história da educação dos Fenícios, leia as afirmativas a seguir:
I– Os Fenícios conseguiram estimular a capacidade individual do ser humano aperfeiçoando e inovando técnicas artesanais e conhecimentos especulativo(investigativos).
II–Os Fenícios desenvolveram o alfabeto fonético.
III–A educação advinda da organização política e social do país.
É correto o que está em...
()A Afirmativas I e II apenas.
Analisando a história dos Fenícios, observa-se que eles conseguiram estimular a capacidade individual do ser humano, aperfeiçoando e inovando técnicas artesanais e conhecimentos especulativos (investigativos). Desenvolveram também o alfabeto fonético (livro-base, p.44). A terceira afirmativa é incorreta, refere-se a Grécia,
()B Afirmativa II apenas.
()C Afirmativa I apenas.
()D Afirmativas II e III apenas.
()E Afirmativa III apenas
10“A educação em direitos humanos foi consolidada sobre o êxito desse processo, legitimando a exigência para que todos os direitos humanos sejam protegidos, sempre e em toda parte.”
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas teleaulas e no livro da disciplina, sobre o direito a Educação, é correto afirmar que:
I.Hoje sabemos que não é mais possível delegar a responsabilidade da Educação apenas à família ou à escola.
II.É o conjunto da comunidade(da qual a família e a escola fazem parte)que vai interferir na trajetória do aluno que está iniciando a vida em sociedadee, para a sociedade.
III.A responsabilidade pela Educação é destinada obrigatoriamente aos contextos formais, nesse caso à escola.
São corretas as afirmativas:
( )A Afirmativa II apenas.
(x)B Afirmativas I e II apenas. Pág.66e67
( )C Afirmativas I e III apenas.
( )D Afirmativas II e III apenas.
( )E Afirmativa III apenas.
11“(...)o objetivo visado foi assegurar a cada educador e estudante um espaço educativo e uma postura formativa nobre, diante das infindas situações conflitivas em que, de parte a parte, se requerem cuidados e prudências para que a relação pedagógica-educativa se mantenha em alto nível.
E, para isso, nada melhor do que, mensalmente, todos os educadores da escola pararem, durante duas horas de encontros formativos, para se realimentar e refletir sobre uma faceta do projeto”.
De acordo com o livro-base, cada educador que atua em espaço educativo escolar recebe uma série de incumbências e responsabilidades. Quais são essas delegações? Analise as afirmativas a seguir, em termos de sua validade como resposta da questão, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(F)Planejara prática educativa priorizando os conteúdos observados e trabalhados durante a semana de estudos;
(F)Repassar obrigatoriamente o que se deve ensinar, de maneira que o que se apresenta na escola corresponda ao que está previsto no currículo;
(V)Planejar a prática educativa cronologicamente, de acordo com a distribuição dos conteúdos exigidos pelos programas ministeriais correspondentes às séries de sua responsabilidade;
(V)Intercalar o que obrigatoriamente se ensina e o que se pode ensinar.
Agora, marque a sequência correta:
( )A.V–F–V–F
( )B.F–V–F–F
(x)C.F–F–V–V PÁG.68
( )D.V–V–V–F
( )E.F–V–F–V
12O pedagogo é o profissional cujo foco de trabalho na escola consiste em construir procedimentos que melhorem os processos de ensino, e seus reflexos farão sentir na aprendizagem dos alunos, em última instância na formação para a excelência humana. De acordo com o livro-base, quando destacamos a importância da formação profissional do educador, damos ênfase à necessidade de tanto o professor como o aluno:
I.Tornarem-se seres humanos e cidadãos atentos à sociedade e ao ambiente natural ao redor.
II.Estarem dispostos a aceitar as diferenças com as quais devem conviver cientes do valor intrínseco de cada ser humano. 
III.Agirem como limitadores, censurando os comportamentos, nos contextos em que devem desenvolver pesquisas.
São corretas as afirmativas:
()A Afirmativa II apenas.
()B Afirmativas I e II apenas
Você acertou! Estamos dando ênfase tanto ao aluno como ao professor de: Se tornarem seres humanos e cidadãos atentos à sociedade e ao ambiente natural que está ao redor; estarem dispostos a aceitar as diferenças com as quais devem conviver cientes do valor intrínseco de cada ser humano.(livro-base,p.81)
()C Afirmativas I e III apenas.
()D Afirmativas II e III apenas.
()E Afirmativa III apenas
13-O Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial nº17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.
Sobre a proposta do programa analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I.()Propõe a ideia de educação em tempo integral e com conteúdo integradores.
II.()As atividades de Educação integral sugeridas são organizadas em dez macro campos.
III.()As atividades são desenvolvidas por professores externos à comunidade escolar.
IV.()A educação científica foi o primeiro eixo a ser implantado em todas as escolas.
Agora, marque a sequência correta:
()A V,F,V,V
()B F,F,F,V
()C V,V,V,F
()D V,F,V,F
(x)E F,F,V,V(página157
14-O que se percebe é que as cidades são entendidas como espaços educativos e de reunião de seus cidadãos. Alguns educadores que atuaram a partir do século XIV são importantes para entendermos melhor os contextos educacionais legados a nossa cultura escolar.
Nesse contexto, enumere, na ordem sequencial, os autores e suas características.
1–Diderote D’Alembert
2–Friedrich Froebel
3–John Dewey
4–Maria Montessori
5–Celestin Freinet
()Propôs uma didática diferente nas escolas públicas, especialmente voltada para a educação laica.
()Fundou o primeiro jardim de infância, em que o aprendizado ocorria por meio de jogos.
()Educador americano que elaborou uma forma de pragmatismo denominada instrumentalismo.
()Dedicou-se à educação de crianças portadoras de deficiência.
()Elaborou um método educacional que encorajava os alunos a serem espontâneos por meio de trabalhos em grupos e da contextualização das matérias na experiência da vida cotidiana, como oficinas.
Agora marque a sequência correta:
(x)A 1–2–3–4-5
( )B 5-3–4-2–1
( )C 3–1–2–5-4
( )D 4-2–5-1-3
( )E 2–5-3–1–4
15“Rompidas às fronteiras entre as disciplinas, mediações do saber, na teoria em pesquisa, impõe-se considerar que a interdisciplinaridade é condição também prática social. Com efeito, toda ação social, atravessada pela análise científica pela reflexão filosófica, é uma práxis, e, portanto, coloca tanto as exigências de eficácia do agir quanto as de elucidação do pensar”. Com relação à interdisciplinaridade, de acordo com o livro-base, na perspectiva “fácil pensar, difícil realizar”, analise as afirmativas e assinale a correta.
(x)A Não é suficiente encontrarmos semelhanças e analogias entre os conteúdos e a situações vivenciadas.
( )B Estudos interdisciplinares propõem uma pesquisa incomum e desvantajosa, imposta pela divisão do trabalho intelectual.
()C Essa perspectiva está desassociada do processo de aprender.
( )D Buscam-se repulsões entre os objetos abordados, mesmo que permaneçam semelhantes à disciplina já construída.
()E Requer-se indispensável atenção e dedicação por parte da sociedade
16- Saviani realizou a periodização das ideias pedagógicas brasileiras em quatro períodos, são eles:
Monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional; Coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional; Predominância da pedagogia nova; Configuração da Pedagogia nova produtivista. 
Sobre o período da pedagogia produtivista assinale as fases que fizeram parte desse período dentre as citadas anteriormente.
I.Equilíbrio entre a pedagogia tradicional e a pedagogia nova.
II.Neoconstrutivismo, neotecnicismo, neoescolanovismo.
III.Coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional.
IV.Pedagogia tecnicista.
São corretas as afirmativas:
()A Afirmativas II e IV, apenas.(página153-154)
()B Afirmativas I e IV, apenas.
()C Afirmativa I e III, apenas.
()D Afirmativas I e II, apenas.
()E Afirmativa III e IV, apenas.
Questão1/5-PesquisaePráticaProfissional-EspaçosnãoEscolares
“O pedagogo busca, em cada ambiente social, um espaço de aprendizagem e de compreensão dos fenômenos sociais que nele se verificam. No entanto, para compreender como esse processo se desenvolve, é preciso estar preparado para olhar de outras formas o mecanismo e o movimento processados pelas pessoas no contexto em que se inserem.
No que diz respeito aos contextos educacionais formais e aos contextos educacionais não formais, enumere na ordem sequencial, as concepções e suas características.
1–Contextos educacionais formais
2–Contextos educacionais não formais
()sala de aula, escola
()são aqueles onde, em princípio, não são discutidos conteúdos escolares
()são aqueles onde são ensinados os conteúdos considerados escolares
()atividades extra classe, fora do espaço físico da escola
Agora, marque a sequência correta:
()A 1-2–2-1
(x)B 1–2–1–2
()C 2–1-1-2
()D 2–2–1-1
()E 1–1-2–2
Questão2/5-PesquisaePráticaProfissional-EspaçosnãoEscolares
Anísio Spínola Teixeira representa o mais importante momento da inteligência brasileira neste século, comparável apenas e tão-somente a Oswaldo Cruz. Dominando completamente a teoria pedagógicade e até seu tempo, Anísio penetrou com as luzes do seu pensamento, em 40 anos de fecundo trabalho, todos os graus, ramos e níveis da educação brasileira. Condições históricas a ele se aliaram-arguto pesquisador e extraordinário observador que era-para aglutinarem suas etapas a única geração que a ciência pedagógica conheceu no Brasil até aqui.
Sobre as contribuições de Anísio Teixeira para a educação no Brasil analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I.()Anísio Teixeira foi um dos signatários da pedagogia nova.
II.()Sua visão pedagógica considerava os contextos educacionais além dos muros da escola.
III.()As escolas de parque, defendidas pelo autor, contemplavam as disciplinas de Ciências e Geografia, com suas atividades de campo.
IV.()As ideias de Anísio Teixeira tiveram boa aceitação no período, mas foram refutadas a partir da Lei 9.394/96.
Agora, marque a sequência correta:
()A V,F,V,V
()B F,F,V,V
()C V,V,V,F
()D V,F,V,F
(x)E V,V,F,F
Questão3/5-PesquisaePráticaProfissional-EspaçosnãoEscolares
“A pedagogia se ocupa da educação intencional, seja num espaço formal, seja num espaço não formal, propondo-se a investigar fatores que contribuem para a construção e a reconstrução do conhecimento humano produzido dentro de um contexto social.”
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas tele aulas e no livro da disciplina, sobre os espaços onde ocorre a Educação formal é correto afirmar que:
I.Escola revelada como um espaço atravessado por tempos diferentes, justapostos, que aparecem na forma de seus edifícios, no estilo de seu mobiliário e em toda sua configuração”, transformados, portanto, em um tempo único;
II.É nesses espaços que acontece o que se chama erroneamente de Educação;
III.Regras de convivência, civilidade e higiene são responsabilidades, e dever da escola.
IV. Após anos de discussão, já ultrapassamos a ideia de que a escola é um lugar confinado a quatro paredes que, eventualmente, e para além das salas de aula.
()A Afirmativas I, II e III apenas.
()B Afirmativas I, II e IV apenas.
()C Afirmativas I, III e IV apenas.
()D Afirmativas II, III e IV apenas.
(x)E Afirmativas I e II apenas
Questão4/5-PesquisaePráticaProfissional-EspaçosnãoEscolares
“A pedagogia se ocupa da educação intencional, seja num espaço formal, seja num espaço não formal, propondo-se a investigar fatores que contribuem para a construção e a reconstrução do conhecimento humano produzido dentro de um contexto social”
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas tele aulas e no livro da disciplina, sobre o espaço em que acontece, o que se chama erroneamente de educação, é correto afirmar que:
Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
()A ampliação desse espaço onde as crianças se “constroem”, física e mentalmente, deve ir em direção a núcleos cada vez mais amplos:
()Deve ocorrer dentro da própria família, abrangendo avós, tios, primos e até agregados;
()No seu entorno, precisa abranger as comunidades religiosas, os clubes, os parques, o comercio, as escolas, entre outros tantos ambientes.
()Deve ocorrer preferencialmente no contexto formal de educação, com professores, equipe pedagógica, e direção da escola
()A F–V–F–V
()B V–F–V–F
()C V–V–F–F
()D F–F–V–V
(x)E V–V–V-F
Questão5/5-PesquisaePráticaProfissional-EspaçosnãoEscolares
Leia:
“Os espaços são os do território das escolas, são instituições regulamentadas por lei, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais”
Diante dessa afirmativa, podemos afirmar que, na Educação formal, a escola:
(x)A É um ambiente normatizado em relação aos conteúdos e aos recursos da aprendizagem, e segue regras pre definidas de comportamento
()B É um ambiente onde os conhecimentos não são sistematizados.
()C É um ambiente onde não há organização de saberes.
()D É um ambiente de atuação das emoções e dos sentimentos.
()E As séries não estão demarcadas por idades nem conteúdo
DISCURSIVA
Pesquisa e pratica profissional espaços não escolares Si mula do 
1) Como surgiram os contextos educacionais escolares? 
No inicio os espaços utilizados para educar eram variados pois qualquer pessoa 
poderia ensinar já que não havia formação para professores nem um espaço físi co especifico. Houve posteriormente no processo evolutivo de nossa sociedade a necessidade de estabelecer para o ensino um lugar adequado e único para facilitar todo o processo educacional foi a partir dessa necessidade que surgiu a escola. Na idade media e no período renascentista as escolas eram construídas perto das igrejas. 
2) Sobre a importância do registro escrito na retrospectiva histórica dos contextos escolares. 
No período arcaico qualquer espaço (cavernas sombras das arvores beira mar ou beira rio ao redor da fogueira) era usado para transmitir oralmente os valores da educação e da instrução. O primeiro registro que se tem de uma sala de aula remonta ao período neolítico ele revela uma aula de desenho em que se utiliza método da copia.
3) Sobre a perspectiva de ensinar. 
É preciso perceber que foi possível aprender signos e códigos por meio dos quais podemos nos comunicar e nos expressar. Precisa-se usar um complexo conjunto das mais diferentes linguagens compostos dos mais variados signos pois é com base nas suas especificidades que se processa a comunicação. 
4) Com relação interdisciplinaridade analisada pela perspectiva “fácil pensar, difícil realizar”. 
Revela que não é suficiente encontrarmos semelhanças e analogias entre os conteúdos e as situações vivenciadas. 
5) Sobre o período da pedagogia produtivista quais fases fizeram parte desse período? 
Neoconstrutivismo, neotecnicismo, neoescolanovismo, Pedagogia tecnicista. 
6) Sobre a proposta do programa mais educação. 
As atividades são desenvolvidas por professores externos a comunidade escolar. A educação cientifica foi o primeiro eixo a ser implantado em todas as escolas. 
1 Sobre as características de uma organização. 
A organização é um sistema que interage com o meio. 
A organização tem objetivos definidos. 
O ambiente organizacional é dinâmico.
 
2 Sobre o comportamento aparente. 
São os aspectos físicos visíveis e aceitáveis da cultura organizacional. 
São os recursos a tecnologia o mobiliário os equipamentos e as estruturas organizacionais. 
São observadas as interações entre as pessoas. 
3 Acerca da organização como cenário para a vivencia de processos inconscientes. 
O modelo mecanicista-burocrático é um exemplo de organização que reserva um significado oculto para seu excessivo zelo pela regulamentação planejamento controle e pela rotinização das suas atividades bem como pela obediência. Com a revolução industrial o homem foi obrigado a deixar as oficinas e a agricultura para trabalhar nas industrias e lá se submeteu a comprimento de horários.
4 A ação educacional para ser de qual idade deve contar com o comprometimento e participação efetiva de todos os membros que compõem a escola formando assim uma equipe de gestão um compromisso coletivo que leva todos a compartilhar o processo de tomada de decisões junto como dirigente escolar. Analise 
Um sistema organizacional para existir e se manter necessita de pessoas. 
Um sistema organizacional deve compreender o comportamento humano como complexo e que apresenta razoes diversas. 
5 A instituição escolar não é uma empresa e sim um local por onde passam prioritariamente relações humanas sociais culturais e politicas e por isto dirigi-la não é tarefa que se esgota no desenvolvimento de exigências técnicas mas também no apelo as vontades as diferenças sociais as emoções e ao comprometimento com a politica de transformação social analise 
Caráter é a estrutura latente que revela-se por meio do comportamento do individuo. Caráter é a capacidade de o individuo se relacionar com os outros e o modo como lida com as demandas das organizações.O caráter é fruto dos erros e acertos vivenciados pelos indivíduos nas diferentes fases da personalidade. 
6 Que implicam no poder. 
Correlação com forças e disciplina, Controle e imposição de leis, Tirania e terrorismo. 
7 – Cite 3 aspectos da atuação dos profissionais nos múltiplos espaços de educação
8 – Escreva um texto sobre 2 aspectos do desenvolvimento do indivívuo e do desenvolvimento de sociedade

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