Gabarito da AD1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
 
Disciplina: LINGUÍSTICA II 
 
 
AD 1 - 2014/ 2 
 
 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ____________________ 
 
 
OBSERVAÇÃO: ao apresentar suas respostas, atenda explicitamente ao conteúdo que 
é abordado na questão; cada pergunta tem o objetivo verificar sua maneira de pensar 
sobre o problema apresentado e não pode ser respondida com a mera transcrição de 
conceitos presentes em seu material didático ou em qualquer outra fonte. 
 
 
Questão 1 
 
Caracterize a LINGUÍSTICA GERATIVA como uma das áreas de linguística. Delimite seu 
objeto de pesquisa, por oposição a outras abordagens linguísticas, como o 
estruturalismo ou a sociolinguística. 
 
A linguística gerativa aborda a linguagem humana como fenômeno cognitivo. Seu 
objeto é a língua-I, diferente do estruturalismo ou da sociolinguística, cujo objeto é a 
língua-E. 
 
Questão 2 
 
Descreva as diferenças entre linguística teórica, psicolinguística e neurolinguística. 
 
A linguística teórica é uma disciplina abstrata, que é conduzida exclusivamente com 
base nas intuições e insights dos pesquisadores. A psicolinguística é um disciplina 
empírica, que conduz suas pesquisas com base em dados concretos retirados de 
experimentos que analisam o comportamento humano. A neurolinguística também é 
um disciplina empírica, que utiliza dados neurofisiológicos para estudar o fenômeno 
linguístico em nível biológico, no cérebro. 
 
Questão 3 
 
“Durante a tradição estruturalista da linguística, era 
muito comum a visa associacionista entre som e 
	
  
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significado. Esse tipo de aproximação que previa o 
aprendizado de comportamentos não-linguísticos e 
linguísticos por meio de estímulos, reforços e privações 
pode ser resumido na visão de Skinner (1957) para o 
comportamento humano.” (Santos, 2002: 217) 
 
Considerando a citação acima, descreva a propriedade da linguagem humana que 
impossibilita a sua interpretação como “comportamento condicionado” ou “sistema de 
hábitos”. 
 
 
Essa propriedade é a recursividade (ineditismo, produtividade, criatividade). 
 
 
Questão 4 
 
O desenho a seguir, apesar de irônico, representa uma hipótese sobre a estrutura da 
mente humana. Identifique e descreva essa hipótese. 
 
 
 
 
 
A hipótese é a modularidade da mente. Segundo ela, a mente humana é constituída de 
módulos que são especializados numa e somente uma função cognitiva. Por exemplo, 
a linguagem, nessa concepção é um modulo especificamente dedicado à linguagem, 
que não se confunde com outros módulos, como a memória, a visão, a interação 
social, as emoções etc. 
 
 
 
	
  
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Questão 5 
 
Ao chegar em casa e estacionar o seu carro na garagem, um homem estava falando 
com um amigo ao celular e disse o seguinte: “Espere um pouquinho que estou 
colocando a garagem no carro”. Logo depois de dizer a frase, o homem notou a 
incongruência e corrigiu-se: “Quer dizer, estou colocando o carro na garagem, é claro”. 
O erro cometido pelo homem diz respeito à sua COMPETÊNCIA sobre o português ou 
sobre seu DESEMPENHO naquele momento? Justifique sua resposta. 
 
 
Ocorreu um erro de desempenho, chamado deslize da linguagem. A competência diz 
respeito apenas ao conhecimento linguístico (módulo da linguagem), ao passo que o 
desempenho diz respeito à interação desse módulo com outros. No caso, o módulo da 
atenção provavelmente interferiu na formulação da frase, provocando a troca dos 
argumentos internos do verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bom trabalho!