Avaliação do Workshop (WS1 93)

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Workshop - Bacharelados
Atividade anterior Próxima atividade
Iniciado em
quarta, 27 Mar 2019, 13:24
Estado
Finalizada
Concluída em
quarta, 27 Mar 2019, 13:41
Tempo
empregado
17 minutos 13 segundos
Notas
5,00/5,00
Comentários Prezado (a) Acadêmico (a)
Conforme a nova metodologia se você atingiu 60% ou mais receberá nota total
neste workshop. A porcentagem de 60% equivale ao acerto de no mínimo três
das cinco questões.
Parabéns.

Į
Questão 1
Correto
Os fundamentos de uma aprendizagem se traduzem no encontro de um “sujeito
que deseja, e que tem as condições para o aprender”, com um “objeto que pode, e
que se coloca à disposição para o conhecimento”. Entretanto, a aprendizagem
precisa ser transformadora. Como base nesta aÕrmação, e na reÖexão
desenvolvida no workshop, identiÕque a opção a seguir, e que seja a correta, que
apresenta alguns dos elementos para que uma aprendizagem seja
transformadora.
Escolha uma:
A resposta correta é: Capacidade de expansão da consciência, e disposição de mudar e de
crescer..
a. Ameaça constante de desconstrução de conhecimentos e surgimento de
conhecimentos somente a partir da provocação do meio. O conhecimento não surge,
naturalmente; sempre precisa da Escola e de promotores de conteúdos.
b. Capacidade de mudar e capacidade de permanência, ao mesmo tempo, uma vez que
o conhecimento, dependendo de qual seja, pode levar a uma paralisação do sujeito
perante a sua própria natureza, e/ou à sua autodestruição.
c. Instinto natural e instinto de sobrevivência, uma vez que a aprendizagem precisa ser
promovida porque não surge naturalmente – precisa ser provocada.
d. Capacidade de expansão da consciência, e disposição de mudar e de crescer.
�
e. Ato descontínuo e ato constante, uma vez que no processo de um conhecimento com
outro novo conhecimento que não se conhecia até então – seja no mundo cientíÕco,
ÕlosóÕco, teológico ou empírico -, rompe-se o processo e se inicia um novo.

Į
Questão 2
Correto
Jack Mezirow foi um sociólogo americano e professor de educação continuada na
universidade Columbia, nos Estados Unidos, falecido em 2014. Seu legado para a
nação foi super válido, pois ele lançou a ideia da aprendizagem transformadora. A
defesa central dessa teoria resume-se no que ele nomeou de “dilemas de
desorientação” defendendo que é preciso tirar as pessoas da zona de conforto
para desaÕar o pensamento e, assim, chegando a máxima da autonomia de
pensamento. Sobre as ideias de Mezirow, é assertivo dizer que:
I. Mezirow dizia que os adultos aprendem de dois jeitos: instrumental e comunicativo.
instrumental é lidar com a resolução de problemas, e relações de causa e efeito. e
comunicativo é expressar sentimentos e necessidades;
II. A estrutura de signiÕcado é uma constelação de conceito, crença, julgamento e
sentimentos que molda uma determinada interpretação. Mezirow propõe que a gente
DERRUBE essas estruturas;
III. Mezirow dizia que uma das condições que deÕne o ser humano é a nossa
incapacidade de compreender o signiÕcado das nossas experiências.
É correto o que se aÕrma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: II e III, apenas..
a. II e III, apenas.
�
b. I, apenas.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II, apenas.

Į
Questão 3
Correto
Estudiosos de processos educacionais convergem para o entendimento de que a
diÕculdade de aprendizado signiÕcativo pode ter origem no próprio ambiente
onde se vive, na estrutura familiar, em metodologia de ensino não muito
apropriadas para um processo individualizado, em questões emocionais sofridas,
dentre outros. No entanto, o sujeito aprendiz tem naturalmente a capacidade de
se adaptar, de ser Öexível, de moldar e modiÕcar sua estrutura a partir de
estímulos externos – conhecido pelos cientistas como plasticidade. Nesta direção,
e com base na reÖexão desenvolvida no workshop, identiÕque a opção a seguir – e
que seja a correta - que traz importantes passos que um sujeito – independente
de qual seja a sua área de conhecimento – pode adotar para viver uma
aprendizagem transformadora.
Escolha uma:
a. Entender que “aprender é para sempre”; que é preciso “valorizar o aprender como
um caminho para a excelência”; que se pode “tornar todo o aprendizado acessível”; que
se faz necessário “combinar as várias ferramentas e opções que se têm à disposição”;
que é preciso “atuar com mentor”; e que é importante medir e premiar qualquer
resultado alcançado”.
�
b. Observar atentamente para o aprender como se fosse o único elemento de
sobrevivência adequado para estes tempos; valorizar o aprender como um caminho
para a excelência proÕssional; entender que o aprendizado pode ser acessível somente
quando se tem uma biblioteca à disposição; procurar combinar as várias ferramentas e
opções que se têm à disposição, mas dando relevância apenas às ferramentas que
podem provar o conhecimento em discussão.
c. Compreender que aprender é momentâneo, e que ele pode ser descartado e
substituído por outro a qualquer momento; que é preciso valorizar o aprender como
um caminho para a excelência; que se pode tornar o aprendizado acessível para todas
aquelas pessoas que atenham condições de aprendizagem; que se faz necessário
combinar algumas das várias ferramentas e opções que se têm à disposição para atingir
conhecimentos empíricos; e que é importante medir, mas não premiar qualquer
resultado alcançado.
d. Interpretar o mundo como se fosse um mentor; não premiar qualquer resultado
alcançado; valorizar o aprender somente quando realmente ele for por excelência; que

Į
A resposta correta é: Entender que “aprender é para sempre”; que é preciso “valorizar o
aprender como um caminho para a excelência”; que se pode “tornar todo o aprendizado
acessível”; que se faz necessário “combinar as várias ferramentas e opções que se têm à
disposição”; que é preciso “atuar com mentor”; e que é importante medir e premiar qualquer
resultado alcançado”..
se pode tornar o aprendizado acessível” e apenas combinar as várias ferramentas e
opções que se têm à disposição quando elas tiverem o aval apenas de centros de
pesquisas.
e. Compreender que o aprender ocorre somente em momentos de absoluta atenção;
que é preciso valorizar o aprender como um caminho para a proÕssionalização; que
nem sempre se pode tornar o aprendizado acessível; e que se faz necessário combinar
as várias ferramentas e opções que se teêm à disposição, dando destaque apenas
àquelas que tenham alguma relação com o objeto de conhecimento em contato.

Į
Questão 4
Correto
Leia atentamente o trecho a seguir: 
Uma aprendizagem transformadora signiÕca sermos ativos em tudo que fazemos.
Não por acaso, as crianças costumam perguntar: por quê? AÕnal, temos muito a
aprender sobre os mais diferentes temas e assuntos do mundo em que vivemos.
De que maneira, então, poderíamos “pensar fora da caixa”? 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As empresas querem pessoas mais criativas, mais Öexíveis, capazes de
interagir, pensar fora da caixa, questionar, e conectar ideias. Tudo baseado em comunicação,
colaboração, inovação e visão holística..
a. As empresas querem pessoas mais criativas, mais Öexíveis, capazes de interagir,
pensar fora da caixa, questionar, e conectar ideias. Tudo baseado em comunicação,
colaboração, inovação e visão holística.
�
b. As empresas querem pessoas previsivelmente constantes, mas interativas.
c. As empresas desejam pessoas que apenas aprendam a conectar ideias, tendo em
vista o poder de transformação das mídias sociais.
d. As empresas não querem e não gostam de pessoas muito questionadoras.
e. As empresas querem pessoas que apresentempontos de vistas imutáveis.

Į
Questão 5
Correto
A neurociência comprovou que o cérebro tem uma capacidade incrível de
produzir neurônios ao longo de toda a vida, e de fazer com que eles criem novas
ligações a partir de novos conhecimentos e atividades. o cérebro tem o que os
cientistas chamam de plasticidade, que é a capacidade de se adaptar, de ser
Öexível, de moldar e modiÕcar sua estrutura a partir de estímulos externos. ou
seja, o cérebro vai mudando a partir de novas informações. E é por isso que
conseguimos efetivamente aprender, mesmo depois de adultos ou até idosos.
Sabendo desse potencial humano, assinale a sentença que melhor deÕne essa
constatação.
Escolha uma:
A resposta correta é: há sempre algo para aprender, e o espaço entre o “querer” e o
“executar” é a mentalidade de crescimento. Isso é possível e importante e qualquer época de
vida, ou seja, o mindset de crescimento, a atitude mental de buscar sempre aprender algo
todos os dias, pode e deve ser cultivado..
a. Na fase idosa, o sujeito pode até se adaptar e tentar ser Öexível. Entretanto, já não é
mais capaz de modiÕcar sua estrutura neural. Ou seja, o cérebro de pessoas de idade
avançada não consegue mais mudar a atitude mental nem sob a oportunidade de
adquirir novas informações.
b. há sempre algo para aprender, e o espaço entre o “querer” e o “executar” é a
mentalidade de crescimento. Isso é possível e importante e qualquer época de vida, ou
seja, o mindset de crescimento, a atitude mental de buscar sempre aprender algo todos
os dias, pode e deve ser cultivado.
�
c. O cérebro humano tem um tempo de validade para abrir a novos aprendizados.
Geralmente, na fase da adolescência é a que mais incita a presença da plasticidade
neural.
d. A neurociência comprovou que a busca por novos conhecimentos pode incitar
problemas de memória e a diÕculdade para tomar decisões além de outros sinais. Ou
seja, o uso do cérebro faz os neurônios morrerem.
e. Os estudos da neurociência apontam que é na infância que o sujeito tem a maior
capacidade de aprender e produzir a plasticidade neural.

Į

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