cadêmico psicologia geral e da educação redação

cadêmico psicologia geral e da educação redação


DisciplinaPsicologia Geral e do Desenvolvimento36 materiais599 seguidores
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cadêmico:
	Silvane Ines Caczmareki (621348)
	Disciplina:
	Psicologia Geral e do Desenvolvimento (PSI20)
	Avaliação:
	Avaliação I - Redação Individual ( Cod.:336615) ( peso.:1,00)
	Prova:
	4532577
	Nota da Prova:
	8,80
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	1.
	A Psicologia possui abordagens que tratam de diferentes áreas do conhecimento, sendo estas sobre a dinâmica familiar, patologias mentais, entre outras. Atualmente, o Behaviorismo, a Gestalt e Psicanálise são consideradas as abordagens que mais recebem destaque. Escreva uma redação com o tema: AS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS ATUAIS EM PSICOLOGIA.
	Resposta Esperada:
O Behaviorismo foi criado por John B. Watson, americano que, descontente com a Psicologia da época e inspirado pelo grande desenvolvimento das ciências naturais, propôs um novo objeto de estudo: o comportamento estritamente observável. Watson utilizou o condicionamento como base para a explicação da aprendizagem, pois mesmo a mais complexa poderia ser atingida através de encadeamentos, combinações e generalizações de condicionamento simples. Atribuiu papel fundamental ao ambiente na formação da personalidade, descredenciando a influência da hereditariedade. A Gestalt (ou Psicologia da Forma) desenvolveu-se na Alemanha e teve como principais representantes Max Weitheimer (1880-1943), Wolfang Kohler e Kurt Lewin, que foi um dos mais famosos e que se dedicou ao estudo da interação social em situações experimentais controladas. Os psicólogos da Gestalt acreditavam que as experiências traziam consigo uma característica de totalidade ou de estrutura. Os estudos dessa abordagem demonstraram que as partes tinham que ser vistas em termos de seu lugar, papel e função no todo do qual são partes. 
A Psicanálise surgiu através Sigmund Freud e o objetivo dessa perspectiva é ajudar as pessoas em sofrimento psíquico. Freud mostrou-se incrédulo e descontente com os métodos empregados na época e em busca da origem dos traumas, em que realizou uma importante contribuição teórica. Suas pesquisas demonstraram que o desenvolvimento psíquico e o desenvolvimento sexual possuíam uma interligação íntima.
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	Acadêmico:
	Silvane Ines Caczmareki (621348)
	Disciplina:
	Psicologia Geral e do Desenvolvimento (PSI20)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual e sem Consulta ( Cod.:336616) ( peso.:1,00)
	Prova:
	4532626
	Nota da Prova:
	6,00
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	Para compreender o desenvolvimento humano de maneira mais didática, alguns autores decidiram organizá-lo de maneira cronológica. A respeito do desenvolvimento físico das faixas etárias que seguem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Período pré-natal.
II- Primeira infância.
III- Segunda infância.
IV- Terceira infância.
(    ) É o início do crescimento cerebral e da formação dos principais órgãos do corpo.
(    ) As habilidades motoras se desenvolvem rapidamente, e os sentidos funcionais com variação de grau.
(    ) Ocorre o uso preferencial por uma das mãos e o aperfeiçoamento da motricidade fina.
(    ) Diminui o crescimento e aumenta a força e as habilidades motoras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência a CORRETA:
	 a)
	IV - III - I - II.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	I - II - III - IV.
	2.
	O suíço Jean William Fritz Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do século XX, devido às suas contribuições com relação ao estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Nos estudos realizados por este pensador, sobre o desenvolvimento humano, podemos destacar o que chamamos de estágio pré-operatório. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A criança já faz distinção entre significador e significado.
II- Neste estágio, apresenta um vocabulário de mil palavras, aproximadamente.
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos.
IV- São capazes de aceitar e negociar situações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos relativos à interação do eu com os outros inseridos no social. Para que isso aconteça, é preciso que se estabeleça uma relação mediada por instrumentos e signos. Sobre as funções exercidas pelos instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir:
I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo.
II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros.
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da personalidade.
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	Em função de sua complexidade, o desenvolvimento humano pode ser compreendido em três diferentes categorias ou dimensões. Com relação às características dessas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dimensão físico-motora.
II- Dimensão cognitiva.
III- Dimensão psicossocial.
(    ) Relacionada aos movimentos, coordenação e maturação fisiológica.
(    ) Relacionada ao pensamento, raciocínio, processos de aprendizagem e inteligência.
(    ) Relacionada ao modo como os indivíduos se relacionam com outras pessoas.
(    ) Para que se desenvolva, depende de condições maturacionais e da relação do indivíduo com o ambiente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - III.
	 b)
	I - III - II - III.
	 c)
	I - II - III - II.
	 d)
	III - I - II - I.
	5.
	Sigmund Freud, criador da psicanálise, atribuiu seus estudos no desenvolvimento humano, sendo que suas descobertas são referência para outros estudiosos importantes, como, por exemplo, Jacques Lacan. Freud dividiu o desenvolvimento humano em fases, sendo que estas possuem caracterísitcas peculiares. Com relação às fases do desenvolvimento propostas por Freud, analise as sentenças a seguir:
I- Na fase oral, o mundo é explorado pela parte mais sensitiva da criança: a boca.
II- A fase anal é caracterizada pelo controle dos esfíncteres. Também é nesta fase que a criança começa a andar e a falar.
III- Na fase fálica a criança perde a capacidade de se comunicar com o mundo à sua volta.
IV- A fase genital refere-se ao período em que ocorre o desenvolvimento adulto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	Um dos teóricos mais conhecidos na área da educação é Henri Wallon. Sua teoria propõe um novo olhar para a relação estabelecida entre professores e alunos. Com relação à Teoria de Wallon, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Wallon propôs a Teoria da Sexualidade para explicar os comportamentos desajustados das pessoas.
(    ) A afetividade se faz bastante presente na teoria de Wallon, uma vez que contribui para a relação interpessoal por meio da emoção.
(    ) A inteligência se desenvolve ao longo da vida do indivíduo como um ser completo: social, afetivo, cognitivo e motor.
(    ) Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre pela interação entre os biossistemas nos quais a pessoa está inserida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	A