PM SP 100 QUESTÕES HISTÓRIA

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Atenção: Pirataria é crime e pode prejudicar o seu ingresso na carreira pública. 
Os direitos autorais são protegidos por lei e o infrator está sujeito as penalidades do art. 184 do Código Penal 
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QUESTÕES DE HISTÓRIA 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE HISTÓRIA 
1. (VUNESP/PM-SP/2017) Ao final da Guerra Franco-Prussiana (1870-71), 
em que o exército francês havia sido derrotado e o imperador Napoleão III, 
feito prisioneiro, o chanceler da Prússia, Otto von Bismarck, proclamou, em 
pleno Palácio de Versalhes, a existência do II Reich, o Império Alemão. 
Quase meio século depois, a França escolheria esse mesmo cenário para a 
ratificação do Tratado de Versalhes, que extinguiu o Império Alemão, pôs 
fim à Grande Guerra e, segundo muitos, deu origem à Segunda Guerra 
Mundial. 
(ARARIPE, Luiz de Alencar. “Primeira Guerra Mundial”. Em: MAGNOLI, 
Demétrio (org.). História das Guerras. São Paulo: Contexto, 2006. 
Adaptado) 
Entre as tensões relacionadas ao Império Alemão que contribuíram para a 
eclosão da Primeira Guerra Mundial, é correto identificar 
 a) a concorrência militar e industrial com a Inglaterra, as disputas 
territoriais com a França e as rivalidades com o Império Russo na região dos 
Bálcãs. 
 b) o choque fronteiriço com a União Soviética recém- -formada, a disputa 
de rotas comerciais com o Império Turco-Otomano e o conflito étnico com a 
Tchecoslováquia. 
 c) a disputa com a Áustria-Hungria pelo acesso ao Mediterrâneo, o embate 
imperialista com a Itália por territórios na África e o problema de fronteira 
com a Polônia. 
 d) as tensões nacionalistas na região dos países bálticos, o conflito com a 
Bélgica pelo acesso ao mar do Norte e os impasses diplomáticos com a 
Holanda. 
 e) o embate com a Sérvia na fronteira oriental, a disputa territorial com a 
Suíça ao sul e a concorrência econômica e comercial com os EUA. 
 
 
 
 
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2. (VUNESP/PM-SP/2017) Na Segunda Guerra Mundial, a participação dos 
Estados Unidos não foi preventiva, mas central, embora existisse uma forte 
corrente “isolacionista” dentro da classe dominante americana até dezembro 
de 1941 (ataque japonês a Pearl Harbor), que marcou seu ingresso na 
guerra. 
(COGGIOLA, Osvaldo. “Natureza da Segunda Guerra Mundial”. Em: 
COGGIOLA, Osvaldo (org.). Segunda Guerra Mundial: um balanço histórico. 
São Paulo: Xamã, 1995. Adaptado) 
Entre os antecedentes que levaram ao confronto entre o Japão e os EUA em 
1941, é correto identificar 
 a) o tratado secreto de não agressão entre o Japão e a União Soviética, 
que provocou forte tensão quando descoberto pelos EUA. 
 b) a conquista norte-americana do Havaí, arquipélago no Pacífico que até 
então pertencia ao Japão, o que gerou descontentamento entre os 
nacionalistas japoneses. 
 c) o expansionismo japonês na China e na Indochina, que contribuiu para 
que os EUA decidissem embargar as importações japonesas de petróleo. 
 d) a ação conjunta de China e Japão contra o avanço imperialista dos EUA 
sobre o Pacífico, o que levou à formação de uma aliança antiocidental. 
 e) o ingresso da União Soviética na aliança antifascista formada por 
França, EUA e Inglaterra, o que gerou desconfiança no Japão anticomunista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (VUNESP/PM-SP/2017) No Brasil, o reconhecimento da necessidade de 
proteger o patrimônio histórico e artístico já havia sido apontado nos anos 
1920, época em que se registraram iniciativas locais e estaduais. Em 1936, 
Mário de Andrade foi solicitado a preparar a criação de uma instituição 
nacional de proteção do patrimônio. Foi esse o documento que foi usado nas 
discussões preliminares sobre a estrutura e os objetivos do SPHAN (Serviço 
do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), criado afinal por decreto 
presidencial assinado em 30 de novembro de 1937. 
(Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil 
da Fundação Getúlio Vargas – CPDOC FGV. A Era Vargas: Diretrizes do 
Estado Novo 1937-1945 – Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico 
Nacional. Disponível em: <https://goo.gl/6czzC4>. Adaptado) 
A criação do SPHAN reflete 
 a) um momento histórico de preservação e valorização dos patrimônios, 
símbolos, bandeiras e hinos municipais, regionais e estaduais, com o 
objetivo de fortalecer as múltiplas identidades a partir das quais se 
constituiria uma única identidade nacional articulada pelo Estado. 
 b) uma perspectiva de cultura nacional autoritária e etnocêntrica que 
procurava negar e proibir as manifestações das camadas populares, 
especialmente dos negros, tal como o samba, dando ênfase aos patrimônios 
monumentais católicos, tais como as igrejas mineiras do barroco. 
 c) um ambiente de centralização nas políticas de cultura e educação, o que 
incluía as questões de identidade e de patrimônio, mas que conviveu, 
contraditoriamente, com políticas economicamente liberais, o que levou à 
entrada de capital estrangeiro na industrialização. 
 d) um contexto de (re)construção da identidade nacional a partir de 
elementos como o patrimônio, que representava a história na preservação 
de alguns edifícios históricos, evidenciando a parceria entre os intelectuais e 
o Estado na formulação de importantes políticas públicas. 
 e) uma época de consolidação das propostas de preservação do patrimônio 
baseadas em concepções eurocêntricas, que tomavam a ideia de civilização 
 
 
 
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como referência e consideravam o nacional como cultura inferior, que 
deveria ser preservada por suas marcas folclóricas. 
4. (VUNESP/PM-SP/2017) Urge, portanto, tudo fazermos para voltarmos ao 
tempo em que éramos o orgulho dos Paulistas (...). Como retornarmos a 
esse ponto, do qual não deveríamos nos ter afastado? Só através do 
trabalho inteligentemente orientado no sentido da missão principal de nossa 
organização, pois qualquer organismo só poderá sobreviver se atender ao 
fim principal para o qual foi criado. 
(Octavio Gomes de Oliveira, A Força Pública e sua missão em face das leis 
que a regem. Revista Militia. Ano I, julho-agosto de 1948, no 5, p. 17 – 19) 
Octavio Gomes de Oliveira defendeu, em seu artigo, o retorno da Força 
Pública à sua atividade fim, ou seja, o policiamento ostensivo. Várias 
medidas foram adotadas, como parte desse esforço encetado após a II 
Guerra Mundial. Dentre elas, pode-se citar a 
 a) realização do Congresso Brasileiro das PolíciasMilitares em Campos do 
Jordão, por ocasião do IV Centenário de Fundação da Cidade de São Paulo. 
 b) criação do Serviço de Radiopatrulha da Capital, com efetivos da Força 
Pública e da Guarda Civil. 
 c) criação do Serviço de Comunicações, sob a direção do tenente Manoel 
de Jesus Trindade. 
 d) criação da primeira autoescola do Brasil, destinada a formar motoristas 
para as viaturas de radiopatrulha. 
 e) criação do Gabinete de Munições, atual CSM/AM, sob a direção do major 
Nataniel Prado. 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (VUNESP/PM-SP/2017) Sua entrada em cena na história do Brasil começa 
em 1934, quando é destacada para ajudar Luiz Carlos Prestes a retornar ao 
país e servir como sua guarda-costas. Viajam, então, passando-se por 
marido e mulher e, quando chegaram ao Rio de Janeiro em 1935, já eram 
de fato um casal. Após o fracasso do levante comunista no mesmo ano, são 
ambos presos. Grávida de sete meses e separada de Prestes, Olga é 
deportada para a Alemanha em 1936, e tem a filha alguns anos antes de 
morrer em um campo de concentração. 
(Bruno Garcia, Uma explosão de estereótipos. Disponível em: . Adaptado) 
O levante citado no trecho foi utilizado como pretexto para a 
 a) aliança do Brasil com o Eixo no contexto imediatamente anterior à 
Segunda Guerra Mundial, o que provocou reação imediata dos EUA em 
busca do apoio do Brasil no conflito. 
 b) escalada autoritária que levou ao golpe do Estado Novo em 1937, tendo 
sido utilizado como justificativa para a aplicação do mecanismo do estado 
de sítio por parte de Vargas. 
 c) cassação do mandato de deputados e senadores eleitos pelo PCB no 
contexto do governo constitucional, pondo fim à existência legal do partido 
que vinha desde a sua fundação em 1922. 
 d) restrição imposta aos trabalhadores de só poderem se organizar em 
sindicatos controlados pelo Estado, neutralizando a ação política autônoma 
do movimento operário. 
 e) criação do Deops (Departamento Estadual de Ordem Política e Social), 
que foi organizado por Vargas com o objetivo de perseguir os movimentos 
políticos de oposição ao governo. 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (VUNESP/PM-SP/2017) Observe as imagens a seguir. 
 
Acerca do conflito dos anos 1930 representado nas duas imagens, é correto 
afirmar que é considerado um “prelúdio da Segunda Guerra" por ter 
colocado em oposição 
 a) o norte e o sul. 
 b) os desenvolvidos e os subdesenvolvidos. 
 c) os católicos e os protestantes. 
 d) os fascistas e os antifascistas. 
 e) os comunistas e os capitalistas. 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (VUNESP/PM-SP/2015) A questão está relacionada ao mapa apresentado 
a seguir. 
 
O produto destacado no mapa é 
 a) o milho que ocupa grandes extensões do interior brasileiro, e é o 
principal produto de exportação da agricultura familiar. 
 b) a cana-de-açúcar que tem se interiorizado como parte da política de 
instalação de novas usinas destinadas à produção de etanol. 
 c) o algodão que se tornou um produto agrícola muito atrativo para o 
agronegócio devido à sua forte valorização no mercado mundial. 
 d) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, 
passou a ser cultivado nas terras de cerrado e livres de geadas. 
 e) a soja que, além de ocupar grandes áreas do Brasil central, tem se 
expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nordeste 
 
 
 
 
 
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8. (VUNESP/PM-SP/2015) Em novembro de 2014, o IBGE (Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou uma série de dados sobre a 
participação das regiões no PIB brasileiro. Analise os dados divulgados no 
mapa apresentado a seguir. 
 
Com base nos dados do mapa e os conhecimentos sobre adinâmica regional 
brasileira, é correto afirmar que, entre 2002 e 2012, 
 a) a região Sudeste perdeu PIB e a posição histórica de“locomotiva" do 
Brasil. 
 b) o fechamento da Zona Franca de Manaus reduziu o crescimentodo PIB 
da região Norte. 
 c) os problemas climáticos explicaram a redução da participação do PIB da 
região Sul. 
 d) a participação da região Centro-Oeste no PIB foi a que apresentou 
maior crescimento. 
 e) a fraca participação da região Nordeste no PIB deveu-se às migrações 
de retorno. 
 
 
 
 
 
 
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9. (VUNESP/PM-SP/2015) Mundo lembra 70 anos do fim da Segunda Guerra 
Mundial (http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/05/mu... -fim-da-segunda-guerra-mundial.html) 
No dia 08 de maio de 2015, ocorreram solenidades em muitos países da 
Europa relembrando o final da Segunda Guerra Mundial, que durou cerca de 
6 anos (1939-1945). Com relação a essa Guerra Mundial, é correto afirmar 
que 
 a) desencadeou inúmeras alianças entre países, como a Tríplice Entente, 
que unia França, Portugal e Espanha. 
 b) foi o estopim para que ocorresse o avanço político- -econômico dos 
países europeus sobre novos territórios africanos. 
 c) possibilitou que alguns países europeus, como a Bélgica e a Grécia, 
desenvolvessem indústrias bélicas. 
 d) teve início com o bombardeio da base naval dos Estados Unidos, no 
Havaí (Pearl Harbor), por aviões japoneses. 
 e) envolveu países Aliados de todos os continentes contra os países do 
Eixo, dentre eles, Alemanha, Itália e Japão. 
10. (VUNESP/PM-SP/2015) Analise a charge. 
 
A respeito do período de confrontos representado na charge, é correto 
afirmar que 
 a) um dos principais eventos do período foi a extinção de organizações 
internacionais como a Otan (Organização do Tratado do Atlântico Norte). 
 
 
 
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 b) o período teve seu apogeu no final da década de 1990, quando os 
Estados Unidos começaram as invasões do Irã e do Iraque. 
 c) o maior embate do período ocorreu quando os países europeus 
romperam o acordo de paz com os Estados Unidos e fundaram a União 
Europeia. 
 d) o período teve momentos de grande tensão políticae ideológica, que 
envolveram conflitos como a Guerra do Vietnã e a Revolução Cubana. 
 e) a disputa teve seu encerramento na década de 1970, quando a então 
União Soviética aceitou o predomínio espacial estadunidense. 
11. (VUNESP/PM-SP/2015) Analise a imagem, reflita sobre o conteúdo da 
faixa carregada pelos trabalhadores e assinale a alternativa que completa 
corretamente o enunciado da questão. 
 
O Estado Novo, implantado por Getúlio Vargas em 1937, promoveu 
mudanças na política e na sociedade brasileira. Uma dessas mudanças foi a 
 a) diminuição do intervencionismo do Estado para facilitar o processo de 
industrialização e a ampliação dos mercados de trabalho e de consumo. 
 b) promulgação de reformas na legislação das empresas que reduziam os 
encargos trabalhistas com o objetivo de ampliar a oferta de empregos. 
 
 
 
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 c) proibição de instalação de empresas estrangeiras no país para incentivar 
e proteger a indústria nacional e os trabalhadores brasileiros. 
 d) priorização das indústrias como setor principal da economia, o que 
beneficiou os trabalhadores urbanos em detrimento dos camponeses. 
 e) unificação da legislação trabalhista (CLT) que garantia alguns direitos, 
como a instituição do salário- mínimo, para os trabalhadores brasileiros. 
12. (VUNESP/APMBB/2015) Observe a foto da construção do “muro da 
vergonha”. 
 
Em 1989, os alemães derrubaram a barreira física que dividia a cidade de 
Berlim. A construção do Muro de Berlim está relacionada, diretamente, 
 a) ao revanchismo alemão após a Primeira Guerra Mundial, devido ao 
Tratado de Versalhes. 
 b) às conquistas militares nazistas, que anexaram territórios soviéticos e 
norte-americanos. 
 c) à bipolarização da ordem internacional entre capitalismo e socialismo, 
na Guerra Fria. 
 d) às diferenças econômicas dentro da Europa, que geraram a Segunda 
Guerra Mundial. 
 
 
 
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 e) aos conflitos ideológicos durante a unificação política da Alemanha, 
liderada pela Prússia. 
13. (VUNESP/APMBB/2015) Nas primeiras horas da manhã de 10 de 
novembro de 1937, o Diário Oficial comunicava a implantação do Estado 
Novo e pouco depois era o próprio Getúlio Vargas que lia pelo rádio o 
preâmbulo e os primeiros artigos da nova Constituição. Sua nova ordem 
nascia sem surpresas. (Francisco M. P. Teixeira, História concisa do Brasil) 
Essa “nova ordem", conhecida como Estado Novo (1937- 1945), 
caracterizou-se 
 a) pela extinção dos órgãos legislativos e pelo intervencionismo do Estado 
na economia. 
 b) pelo aumento da autonomia estadual e pela busca de apoio político dos 
operários. 
 c) pela criação de leis trabalhistas e pela existência de dois partidos, a 
Arena e o MDB. 
 d) pelo estímulo à liberdade de expressão e pelo controle do governo sobre 
os sindicatos. 
 e) pela influência externa na cultura e pelo incentivo à entrada de 
empresas multinacionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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14. (VUNESP/PM-SP/2014) No dia 30 de setembro de 1937, os jornais 
anunciaram a descoberta, pelo Estado-Maior do Exército, de um plano de 
insurreição comunista atribuído ao Comintern e assinado por um nome 
judaico: “Cohen”. Dia 10 de novembro de 1937: o exército cerca o Palácio 
Monroe, no Rio, onde funciona o Senado. Com o apoio das armas, Getúlio 
fecha o Congresso e extingue os partidos políticos. (Brasil: Nosso Século. 
Vol. 5, 1930/1945. Adaptado) 
Os eventos descritos no texto estão ligados 
 a) à repressão desencadeada pelas tropas getulistas contra a tentativa de 
golpe realizada pelos comunistas da Ação Integralista Brasileira. 
 b) à estratégia utilizada por Getúlio Vargas e seus assessores para 
justificar a implantação do regime ditatorial do Estado Novo. 
 c) ao golpe militar que depôs o presidente eleito, Washington Luiz, 
permitindo que Getúlio Vargas assumisse o governo do Brasil. 
 d) aos esforços do então presidente Vargas para resistir às pressões do 
Congresso Nacional, que exigia sua renúncia ao cargo. 
 e) à resposta do governo Vargas frente à Revolução Constitucionalista, em 
que tropas paulistas se levantaram contra o governo federal. 
15. (VUNESP/PM-SP/2014) Analise a imagem a seguir, referente ao período 
da 2.ª Guerra Mundial (1939-1945). 
 
 
 
 
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Considerando o contexto da guerra, assinale a alternativa que melhor 
expressa o significado da imagem. 
 a) Expressa a resistência da população de Stalingrado em aderir ao 
nazismo, conforme o restante do país já havia feito. 
 b) Demonstra a habilidade do exército nazista alemão em remover os 
obstáculos que impediam seu avanço. 
 c) Trata-se da negativa do governo soviético em assinar o acordo de não 
agressão à Alemanha nazista. 
 d) Trata-se de uma sátira às funções subalternas exercidas por Hitler 
durante a 1.ª Guerra Mundial (1914-1918). 
 e) É uma referência à batalha de Stalingrado, a primeira grande derrota do 
exército da Alemanha nazista. 
16. (VUNESP/PM-SP/2014) A partir do final da 2.ª Guerra Mundial (1945), o 
mundo viveu o fenômeno da Guerra Fria. O fundamento desta oposição, que 
opôs Estados Unidos e União Soviética, foi 
 a) o rompimento entre o governo comunista chinês, de orientação 
maoísta, e o governo socialista soviético. 
 b) o confronto ideológico, político e econômico entre blocos representantes 
dos sistemas capitalista e socialista. 
 c) a recusa da União Soviética em investir em armamentos, inviabilizando 
a corrida armamentista contra os Estados Unidos. 
 d) o alto nível tecnológico dos soviéticos, responsáveis por um programa 
espacial que levou o homem à superfície da lua. 
 e) a interferência do governo norte-americano na política interna de países 
do sudeste asiático, como o Vietnam. 
 
 
 
 
 
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17. (VUNESP/PM-SP/2014) Durante a Era Vargas (1930-1945), em relação à 
Constituição Brasileira, o país viveu a seguinte situação: 
 a) Apoiado no fato de ter sido alçado ao poder por meio de um golpe de 
Estado, Vargas governou durante 15 anos sem uma Constituição. 
 b) Ao tomar posse por meio da Revolução de 1930, Vargas declarou 
inválida a Constituição imperial, em vigor desde 1824. 
 c) Para instaurar aditadura do Estado Novo, iniciada em 1937, Vargas 
utilizou-se dos recursos dos Atos Institucionais. 
 d) A Constituição promulgada em 1934 trazia uma série de inovações, 
entre elas o voto feminino e uma série de leis trabalhistas. 
 e) Por intermédio da Revolução Constitucionalista de 1932, as oligarquias 
paulistas lutaram pela anulação da Constituição de 1930. 
18. (VUNESP/PM-SP/2014) Considere a imagem a seguir. 
 
O episódio retratado na imagem está relacionado 
 a) à defesa da permanência de Getúlio Vargas no poder, em 1945. 
 b) às eleições de 1930, que opuseram Getúlio Vargas a Júlio Prestes. 
 
 
 
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 c) às eleições de 1950, quando Getúlio Vargas ganhou de Eduardo Gomes. 
 d) às manifestações de rua que lamentaram a morte de Getúlio Vargas, 
em 1954. 
 e) ao golpe que instaurou o Estado Novo, em 1937, com Getúlio Vargas 
saudado nas ruas. 
19. (VUNESP/PM-SP/2014) Há um período da História que na Europa ficou 
conhecido como “La belle époque” (A bela época). Assinale a alterna-tiva 
correta a respeito deste período. 
 a) Trata-se do período que vai do final do século XIX até a Primeira Guerra 
Mundial (1914) quando houve grande desenvolvimento científico e otimismo 
das pessoas 
 b) O termo foi utilizado de maneira irônica por ter sido o momento das 
guerras mundiais que abalaram aquele continente com milhões de mortos e 
feridos. 
 c) Serviu de referência para que no Brasil a mesma expressão fosse 
utilizada pela sociedade burguesa beneficiada com o regime ditatorial dos 
anos sessenta do século XX. 
 d) Representou o período das grandes navegações quan-do belas peças de 
vestuário e especiarias eram trazidas do Oriente e satisfaziam a ânsia 
consumista dos nobres europeus 
 e) Compreendeu o período pós--Segunda Guerra Mundial, quando os 
europeus puderam ter um alívio em seu cotidiano após duas guerras 
mundiais num mesmo século. 
20. (VUNESP/PM-SP/2014) Dentre as medidas adotadas pelo Governo 
Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), pode(m)-se citar 
 a) o bloqueio de contas e aplicações financeiras em bancos. 
 b) o congelamento dos preços das mercadorias e serviços 
 c) a regulamentação do comércio exterior e a privatização econômica. 
 
 
 
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 d) a criação do Bolsa Família e de programas de distribuição de renda. 
 e) o anúncio do Plano Real, estabilizando a economia. 
21. (VUNESP/PM-SP/2014) Sobre a Primeira Guerra Mundial é correto 
afirmar que 
 a) envolveu interesses isolados da Alemanha com relação ao comércio de 
armas na África. 
 b) o Brasil não teve nenhuma participação, ao contrário do ocorrido na 
Segunda Grande Guerra. 
 c) ficou assim conhecida por ter sido a primeira guerra européia nos 
últimos dois séculos. 
 d) contou com a participação efetiva dos EUA no seu desfecho já no inicio 
dos anos 20. 
 e) foi fruto, dentre outros fatores, do revanchismo francês em relação à 
Alemanha. 
22. (VUNESP/PM-SP/2014) "[...] o sistema da Guerra Fria é altamente 
funcional para as superpotências, e é por isso que ele persiste, apesar da 
probabilidade de mútua aniquilação [...]" 
(Noam Chomsky, ‘'Armas estratégicas, Guerra Fria e Terceiro Mundo", in E. 
Thompson, Exterminismo e Guerra Fria) 
Tendo por base o texto apresentado, assinale a alternativa correta a 
respeito da Guerra Fria. 
 a) Teve início no nazifascismo durante a Segunda Guerra Mundial, o que 
explica sua permanência. 
 b) Foi usada pelos EUA e pela antiga URSS como meio de valorizar sua 
superioridade militar em relação a outros países. 
 c) Ficou assim conhecida por envolver interesses exclusivos dos países do 
hemisfério Norte, mesmo durante a Globalização. 
 
 
 
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 d) Colocou ern confronto direto a Alemanha e a Inglaterra por um período 
de mais de 20 anos. 
 e) Atingiu o seu momento inais intenso com a extinção da OTAN e o inicio 
da Guerra da Coréia. 
23. (VUNESP/PM-SP/2014) A Revolução de 1930 promoveu transformações 
significativas na história do Brasil. Sobre a Revolução de 1930, pode-se 
afirmar corretamente que 
 a) resultou de disputas por terras entre camponeses e pecuaristas no 
nordeste brasileiro. 
 b) propiciou o restabelecimento de relações diplomáticas com os Estados 
Unidos da América. 
 c) representou os grupos sociais interessados em elaborar uma nova 
Constituição. 
 d) originou o período da história brasileira conhecido como a Era Vargas. 
 e) foi financiada com recursos oriundos da economia da cana-de-açúcar. 
24. (VUNESP/PM-SP/2014) Os dois lados viram-se comprometidos com uma 
insana corrida armamentista para a mútua destruição. Os dois também se 
viram comprometidos com o que o presidente em fim de mandato, 
Eisenhower, chamou de “complexo industrial-militar”, ou seja, o 
crescimento cada vez maior de homens e recursos que viviam da 
preparação da guerra. Mais do que nunca, esse era um interesse 
estabelecido em tempos de paz estável entre as potências. Como era de se 
esperar, os dois complexos industrial-militares eram estimulados por seus 
governos a usar sua capacidade excedente para atrair e armar aliados e 
clientes, e conquistar lucrativos mercados de exportação, enquanto 
reservavam apenas para si os armamentos mais atualizados e, claro, suas 
armas nucleares. (Eric Hobsbawm. Era dos extremos – O breve século XX – 
1914-1991.São Paulo: Cia. das Letras, 1995, p. 233. Adaptado) 
 
 
 
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O historiador refere-se à situação da política internacional que resultou, em 
grande medida, da Segunda Guerra Mundial, e que pode ser definida como 
a: 
 a) democratização do uso de armas nucleares, o que tornou possível o seu 
emprego por pequenos grupos de guerrilheiros. 
 b) existência de equilíbrio nuclear entre as maiores potências, somada à 
grande corrida armamentista. 
 c) expansão da ideologia da paz armada, que estimulou as potências a 
equiparem os países pobres com armas nucleares. 
 d) predominância de uma potência nuclear em escala global, que interfere 
militarmente nos países subdesenvolvidos. 
 e) formação de uma associação internacional de potências nucleares, que 
garantiu uma paz duradoura entre os países. 
25. (VUNESP/PM-SP/2013) Um dos pontos altos da Constituição é o artigo 
5.º, que garante amplas liberdades [...] Foram asseguradas as liberdades 
de manifestação, opinião e organização. O crime de racismo foi considerado 
inafiançável e imprescritível… 
(Marco Antônio Villa. A história das Constituições brasileiras.São Paulo: 
Leya,2011, p. 119) 
O texto refere-se a atual Constituição brasileira, promulgada em 1988. Os 
princípios assegurados pela Constituição. 
 a) comprovam a ausência de preconceitos raciais na sociedade brasileira. 
 b) garantem à sociedade direitos democráticos, assim como a salvaguarda 
das diferenças cultural e étnica. 
 c) caracterizam o Brasil, desde a independência, como país democrático. 
 d) legitimam a liberdade de crença no Brasil, com a união entre Estado e 
religião. 
 
 
 
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 e) reconhecem a impossibilidade de implantação da democracia plena no 
Brasil. 
26. (VUNESP/APMBB/2013) O episódio considerado por muitos historiadores 
como o “prelúdio da Segunda Guerra Mundial" e que opôs a esquerda à 
direita fascista foi 
 a) a Guerra Civil Espanhola. 
 b) o Congresso de Versalhes. 
 c) a Conferência de Berlim. 
 d) o Congresso de Viena. 
 e) a Guerra Franco-Prussiana. 
27. (VUNESP/PM-SP/2013) Observe a imagem para responder à questão. 
 
Entre as músicas associadas a mensagem política do cartaz, é possível 
identificar o samba 
 a) Com que roupa?, de Noel Rosa, que canta “vou tratar você com força 
bruta pra poder me reabilitar”. 
 
 
 
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 b) Lenço no pescoço, de Wilson Batista, que canta “eu vejo quem trabalha 
andar no miserê, sou vadio porque tive inclinação”. 
 c) Bonde São Januário, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, que canta “quem 
trabalha é que tem razão, eu digo e não tenho medo de errar”. 
 d) Pudesse meu ideal, de Cartola, que canta “pudesse meu ideal, que é o 
carnaval de encantos mil, valorizar neste poema”. 
 e) Pelo telefone, de Donga, que canta “o chefe da polícia pelo telefone 
manda me avisar, que com alegria não se questione para se brincar”. 
28. (VUNESP/PM-SP/2013) Richard Nixon disse certa vez que para onde o 
Brasil fosse iria o resto da América Latina. Documentos recentemente 
revelados pelo Departamento de Estado norte--americano revelam que o 
presidente dos Estados Unidos não apenas acreditava na influência que o 
Brasil teria sobre seus vizinhos: Nixon contava com ela. O relatório feito 
pelo então secretário de Estado norte--americano, Henry Kissinger, mostra 
que a reunião ocorrida entre Nixon e Emílio Garrastazu Médici em 1971 foi 
marcada por tentativas de influenciar a política latino--americana. No 
entanto, o ponto alto do documento, tornado público em julho deste ano, é 
o acordo para uma possível derrubada de Salvador Allende da Presidência 
do Chile. O documento é a prova mais clara, até agora, da existência de um 
interesse real por parte do regime militar brasi- leiro em patrocinar um 
golpe de Estado no Chile. (www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania, 
29.08.2009. Adaptado) 
O texto discorre sobre fato relacionado ao contexto 
 a) das políticas europeias de apoio e reconstrução dos países--membros da 
OTAN. 
 b) de implantação da doutrina Monroe, conhecida por seu lema “A América 
para os americanos”. 
 c) de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a 
União Soviética. 
 d) de criação e legitimação da Organização dos Estados Americanos – OEA. 
 
 
 
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 e) do desabamento da “cortina de ferro”, marcado pela reunificação das 
duas Alemanhas. 
29. (VUNESP/PM-SP/2012) Logo após a Segunda Guerra Mundial, formou-se 
a Organização das Nações Unidas (ONU). Um dos mais importantes órgãos 
da ONU é o seu Conselho de Segurança, que conta com cinco membros 
permanentes com poder de veto: os EUA, a França, a Inglaterra, a China e 
a Rússia. 
A ausência de Japão e Alemanha como membros permanentes do Conselho 
de Segurança pode ser explicada, entre outros motivos, pelo fato de 
 a) se oporem às políticas de pacificação empreendidas pela ONU. 
 b) terem sido países derrotados na Segunda Guerra Mundial. 
 c) responsabilizarem a ONU pela crise econômica atual. 
 d) terem sido os maiores protagonistas da Guerra Fria. 
 e) se declararem favoráveis à Liga das Nações, antecessora da ONU. 
30. (VUNESP/PM-SP/2012) Podem ser apontados como motivos da Primeira 
Guerra Mundial, ocorrida entre 1914 e 1918. 
 a) o nacionalismo europeu e a disputa por territórios entre as potências 
europeias. 
 b) o crescimento industrial alemão e a invasão da Polônia pelos 
nazifascistas. 
 c) o enfraquecimento econômico inglês e a ameaça russa aos interesses 
franceses. 
 d) a resistência europeia ao domínio francês e o progresso tecnológico 
europeu. 
 e) a corrida armamentista europeia e o revanchismo francês contra a 
Inglaterra. 
 
 
 
 
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31. (VUNESP/PM-SP/2012) Observe o cartaz produzido em 1943 pelo 
Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), no período do Estado 
Novo. 
 
A partir dele. pode-se afirmar que o presidente Geíúlio Vargas 
 a) era o protetor dos trabalhadores, que foram proibidos de participar de 
sindicatos. 
 b) organizava os trabalhadores em sindicatos, estimulando greves e 
manifestações. 
 c) extinguiu os sindicatos, mas criou leis sociais que amparavam os 
operários. 
 d) retomou as leis trabalhistas que haviam sido extintas durante a 
República Velha. 
 e) apresentava as leis sociais como doação do Estado aos trabalhadores. 
 
 
 
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32. (VUNESP/PM-SP/2012) A Constituição de 1988 foi nomeada 
“Constituição Cidadã” pelo então deputado Ulisses Guimarães. Essa 
expressão significou que 
 a) a Constituição nomeou o deputado Tancredo Neves como presidente, 
redemocratizando o País. 
 b) a democracia foi retomada, pois a Constituição defendia direitos e as 
eleições diretas para presidente. 
 c) o governo Collor chegaria ao fim, pois a Constituição determinava o 
impeachment do presidente. 
 d) a legislação trabalhista e o voto universal constavam em uma 
Constituição pela primeira vez no Brasil. 
 e) o partido MDB. juntamente com a ARENA, elaborou uma constituição 
democrática, sem submeter-se ao presidente. 
33. (VUNESP/PM-SP/2011) Do outro lado do planeta, o Japão também 
procurava aumentar sua área de influência. (...) atacou a China e anexou a 
Manchúria. Por essa atitude, recebeu uma advertência da Liga das Nações; 
como resposta, o governo japonês pediu desligamento dessa instituiçãointernacional. 
Diante das violações do Tratado de Versalhes pela Alemanha, a França e a 
Inglaterra (...) adotaram uma política de apaziguamento, com o intuito de 
evitar o confronto com a Alemanha. A expansão alemã chegou a ser vista 
por alguns membros da Liga das Nações como positiva, uma vez que 
poderia ser útil no processo de formar um “cordão sanitário” contra o 
avanço do comunismo na Europa. 
(...) a Itália iniciou a invasão da Etiópia, recebendo o apoio da Alemanha 
nazista. 
(Patrícia Braick e Myriam Mota, História: das cavernas ao terceiro milênio) 
O texto trata 
 a) das origens da Revolução Industrial. 
 
 
 
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 b) da queda dos regimes fascistas. 
 c) dos antecedentes da Segunda Guerra. 
 d) da crise do processo de globalização. 
 e) das consequências da Guerra Fria. 
34. (VUNESP/PM-SP/2012) O Estado Novo, fase do governo de Getúlio 
Vargas, foi marcado 
 a) pelo poder dos coronéis e pela autonomia dos sindicatos. 
 b) pela liberdade de expressão e pelos ideais democráticos. 
 c) pelo auge do setor automobilístico e pelo bipartidarismo. 
 d) pela construção de Brasília e pelo poder Legislativo forte. 
 e) pelo desenvolvimento industrial e pelas leis trabalhistas. 
35. (VUNESP/PM-SP/2012) De Stettin, no Báltico, até Trieste, no Adriático, 
uma cortina de ferro foi baixada através do Continente Europeu. Atrás dela 
estão as capitais dos antigos Estados da Europa Central e Oriental. 
Varsóvia, Berlim, Praga, Viena, Budapeste, Belgrado, Bucareste e Sofia, 
todas essas famosas cidades e as populações à volta delas, estão na esfera 
soviética e sujeitas, de uma forma ou outra, não apenas à influência 
soviética, mas a um controle intenso e cada vez mais forte de Moscou. 
(Discurso proferido pelo ex-primeiro-ministro britânico Winston Churchill, 
em 1946, nos Estados Unidos apud Adhemar Marques et alli. História do 
tempo presente. São Paulo: Contexto, 2007) 
Muitos historiadores consideram esse discurso um dos marcos deflagradores 
da 
 a) Revolução Chinesa, pois a União Soviética, provocada pelo ministro 
britânico, optou por apoiar a luta do líder comunista Mao Tsé-Tung. 
 b) Luta pelos Direitos Civis dos Negros nos Estados Unidos, pois o discurso 
condenava as discriminações raciais. 
 
 
 
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 c) Independência da Índia, pois os acordos de paz entre os vencedores da 
II Guerra exigiam a imediata libertação dessa colônia britânica. 
 d) Guerra Fria, conflito político-ideológico entre as superpotências bélicas – 
os Estados Unidos e a União Soviética –, após a II Guerra. 
 e) Guerra do Vietnã, gerada pela interferência direta do Japão e da Grã-
Bretanha na organização do Vietnã após a sua independência. 
36. (VUNESP/PM-SP/2012) Leia as afirmações sobre as constituições 
republicanas brasileiras. 
 I. Inspirada na Constituição dos Estados Unidos, a Carta de 1891 optou 
pela organização federalista. 
 II. A Constituição de 1934 trouxe como importante novidade a presença do 
voto secreto. 
 III. A Carta de 1937 foi apelidada de polaca, pois foi inspirada na 
Constituição fascista da Polônia. 
 IV. As Constituições de 1946 e de 1967 são consideradas as mais liberais 
da história republicana, pois reconheceram o direito de voto aos analfabetos 
e reforçaram o Poder Judiciário. 
 V. A Carta de 1988, chamada de Constituição Cidadã, criou a possibilidade 
da iniciativa popular de projeto de lei. 
Estão corretas as afirmativas 
 a) I, II e IV, apenas. 
 b) I, III e IV, apenas. 
 c) II, III e V, apenas. 
 d) I, II, III e V, apenas. 
 e) I, II, III, IV e V. 
 
 
 
 
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37. (VUNESP/PM-SP/2011) Dentre as consequências da Primeira Guerra 
Mundial (1914-1918), destaca-se 
 a) o início do domínio europeu no continente africano. 
 b) a emergência da China como potência econômica mun- dial. 
 c) o surgimento de novos países na Europa. 
 d) a bipolarização do mundo entre o bloco liberal e o comunista. 
 e) o auge do processo de globalização da economia 
38. (VUNESP/PM-SP/2011) O grande marco do fim da Guerra Fria foi 
 a) a ascensão de regimes nazi-fascistas. 
 b) a queda do Muro de Berlim. 
 c) o acordo de paz entre as Coreias. 
 d) a criação do Estado de Israel. 
 e) a recessão derivada da crise do petróleo. 
39. (VUNESP/PM-SP/2011) A Constituição de 1988, chamadade Constituição 
Cidadã, 
 a) inovou com o voto secreto e feminino. 
 b) criou as primeiras leis trabalhistas. 
 c) estabeleceu o bipartidarismo 
 d) instituiu quatro poderes de governo. 
 e) ampliou os direitos sociais e políticos. 
 
 
 
 
 
 
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40. (VUNESP/PM-SP/2011) (...) um conflito ideológico, político e econômico 
marcado pelos antagonismos e hostilidades entre dois blocos: o de países 
capitalistas, liderados pelos Estados Unidos, e o de países socialistas, 
conduzidos pela União Soviética. Cada bloco contava com o apoio de vários 
países, articulados entre si em virtude de ajuda financeira e militar. 
 (Cabrini, Catelli, Montellato. História temática: o mundo dos cidadãos) 
O trecho trata 
 a) do aparecimento das ideias socialistas. 
 b) dos antecedentes da Revolução Francesa. 
 c) da ascensão do totalitarismo nazifascista. 
 d) dos motivos da Segunda Guerra Mundial. 
 e) do período conhecido como Guerra Fria. 
41. (VUNESP/PM-SP/2016) A biografia do General Miguel Costa traz sua 
participação destacada em eventos de grande relevância para a História da 
Polícia Militar. Dos eventos a seguir, qual pode ser atribuído a Miguel Costa? 
 a) Aluno destacado da Missão Francesa de Instrução da Força Pública, sua 
atuação foi primordial para o encerramento da Greve Operária de 1917. 
 b) Sua intervenção permitiu que se estabelecessem negociações que 
levariam ao fim da Greve Operária de 1905, ocorrida em Rio Claro, na 
Companhia Paulista de Estradas de Ferro. 
 c) Como Comandante do Regimento de Cavalaria, liderou a Força Pública 
por ocasião da eclosão do movimento revolucionário na cidade de São 
Paulo, em 05 de julho de 1922. 
 d) Foi um dos líderes militares que apoiou com suas tropas o Presidente 
Getúlio Vargas, quando da eclosão do “Estado Novo” em 1937. 
 e) Comandava a Força Pública no dia 09 de Julho de 1932, quando pediu 
passagem para a Reserva, ciente da eclosão do Movimento 
Constitucionalista. 
 
 
 
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42. (VUNESP/PM-SP/2016) Dentre as principais realizações de Pedro Dias de 
Campos, é correto afirmar que 
 a) atuou com denodo na campanha de Canudos, durante a qual veio a 
ferir-se com gravidade. 
 b) foi o principal inspirador na fundação da Caixa Beneficente da Polícia 
Militar. 
 c) defendeu e atuou vigorosamente na implantação do escotismo no Brasil. 
 d) foi o mais importante assessor militar e aliado de Miguel Costa, como 
destacado revolucionário de 1924. 
 e) criou a Cruz Azul de São Paulo em 1933, para atender aos órfãos e 
viúvas da Revolução Constitucionalista. 
43. (VUNESP/PM-SP/2016) Uma das principais missões que foram atribuídas 
ao atual 2º BPM/M, ao longo de sua história mais que centenária, foi 
 a) o combate ao cancro cítrico, derrubando laranjais infectados pelo 
interior paulista. 
 b) o combate ao mal de Chagas, quando seus policiais atuaram no apoio à 
dedetização de casas de pau-a-pique pelo interior paulista. 
 c) o enfrentamento a terroristas que atuavam na organização de base de 
operações no vale do Ribeira, quando foi martirizado o tenente Alberto 
Mendes Junior, do efetivo da Unidade. 
 d) a libertação de Curitiba, durante a revolução Federalista. 
 e) a participação no ataque final ao arraial de Antônio Conselheiro, em 
Canudos. 
 
 
 
 
 
 
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44. (VUNESP/PM-SP/2016) O governador Laudo Natel criou, em 1975, uma 
comissão destinada a estudar maneiras mais efetivas de a administração 
prevenir e reagir a eventos desastrosos. Como fruto do trabalho dessa 
comissão, aprovou-se o Decreto nº 5.796/75, no qual está inserida a 
criação da Subchefia de Defesa Civil, que iria instalar-se plenamente em 
1976. 
Analise as afirmações a seguir, relativas à história das calamidades públicas 
em território paulista, e assinale a alternativa que apresenta um dos fatos 
históricos que inspirou a criação da Defesa Civil em São Paulo. 
 a) O incêndio da comunidade de Vila Socó – Cubatão, em decorrência da 
explosão de um duto de petróleo. 
 b) O escorregamento da Serra do Mar em Caraguatatuba, em decorrência 
de intensas chuvas. 
 c) A queda do avião “President”, da Pan American Airlines, que caiu sobre 
área densamente urbanizada na Vila Santa Catarina, em São Paulo, 
causando dezenas de vítimas fatais. 
 d) O incêndio do edifício “Grande Avenida”, situado na Avenida Paulista. 
 e) O incêndio supostamente criminoso do Grand Circus “Oberdan”, no 
Brás, que vitimou 30 crianças, pisoteadas e mortas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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45. (VUNESP/PM-SP/2016) A expansão dos anos 70 fez da economia 
brasileira a oitava economia do mundo capitalista, em termos de capacidade 
produtiva, ficando atrás apenas dos países altamente industrializados. (...) 
Esse crescimento intenso e rápido da economia brasileira apoiou-se em três 
bases principais. 
(Francisco M. P. Teixeira e Maria Elizabeth Totini, História econômica e 
administrativa do Brasil) 
As “três bases principais” desse crescimento, conhecido como milagre 
econômico, foram 
 a) a intervenção do Estado na economia, o grande capital nacional e a 
forte presença do capital estrangeiro. 
 b) a ênfase na agricultura de subsistência, a privatiza- ção de empresas 
estatais e o uso de tecnologia nacional. 
 c) o predomínio da indústria leve, a proibição de multinacionais e o 
financiamento privado das obras de infraestrutura. 
 d) a distribuição equilibrada de renda, os investimentos estrangeiros e a 
importação de tecnologia chinesa. 
 e) o favorecimento às microempresas nacionais, o liberalismo e a política 
oficial de aumento dos salários. 
46. (VUNESP/PM-SP/2016) Em concorrida cerimônia no plenário da Câmara 
dos Deputados, transmitida ao vivo pela televisão para todo o país, em 5 de 
outubro de 1988, o deputado Ulysses Guimarães, presidente da 
Constituinte, declarou promulgada a nova Constituição brasileira. 
(Américo Freire, Marly Motta e Dora Rocha, História em curso: o Brasil e 
suas relações com o mundo ocidental) 
Um dos princípios que orientaram a atual Constituição brasileira foi 
 a) o unitarismo político-administrativo, que inviabiliza a formação de 
partidos. 
 
 
 
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 b) a restrição dos direitos políticos, que assegura a imparcialidade nas 
eleições. 
 c) o estabelecimento do Estado de direito, que garante as liberdades 
individuais. 
 d) a criação do Ministério da Defesa, que protege a sociedade dos abusos 
do poder público. 
 e) o predomínio do Legislativo sobre os demais poderes, que permite a 
harmonia entre eles. 
47. (VUNESP/PM-SP/2010) A Guerra Fria foi um fenômeno histórico que 
envolveu aspectos políticos, econômicos, ideológicos e culturais. No início 
dos anos 1970, o conflito do Yom Kippur gerou um acontecimento de 
impacto mundial que contribuiu para indicar novos rumos para a Guerra 
Fria. Trata-se da(o) 
 a) revolução islâmica no Irã. 
 b) guerra do Vietnã e do Camboja. 
 c) ocupação de Jerusalém pelos palestinos. 
 d) rompimento de relações diplomáticas entre os Estados Unidos e a 
URSS. 
 e) choque do petróleo. 
48. (VUNESP/PM-SP/2010) Durante o Estado Novo (1937-1945), o 
presidente Getúlio Vargas 
 a) realizou a reforma agrária e promulgou uma Constituição democrática. 
 b) estendeu os direitos trabalhistas ao campo e promoveu o nacionalismo. 
 c) acabou com a censura e concedeu ampla autonomia aos estados. 
 d) incentivou a indústria de base e controlou os sindicatos operários. 
 e) aderiu aos Aliados na Segunda Guerra e estabeleceu o bipartidarismo. 
 
 
 
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49. (VUNESP/PM-SP/2014) O período entre guerras (1918-1939) assistiu, 
na Europa, ao fortalecimento dos regimes nazifascistas. Entre suas 
características, é correto citar 
 a) a garantia do respeito aos direitos individuais e a criação de um culto à 
imagem do líder. 
 b) a ampliação do direito de participação política da população e a 
economia corporativista. 
 c) a existência de uma polícia política para controlar os cidadãos e a 
extinção da monarquia. 
 d) a não intervenção do Estado sobre as questões econômicas e a prática 
de discriminação racial. 
 e) o estabelecimento da censura aos meios de comunicação e o caráter 
totalitário do Estado. 
50. (VUNESP/PM-SP/2014) A economia vai bem, mas o povo vai mal. 
(Revista Visão, página 47, 1974) 
A fraseproferida, segundo fontes da época, pelo então presidente Emílio 
Garrastazu Médici, fazia referência 
 a) à vinda das multinacionais norte-americanas para o país, aumentando a 
oferta de empregos, cujas vagas não foram preenchidas pela escassez de 
trabalhadores com qualificação para ocupar os cargos oferecidos 
 b) ao saneamento econômico do país, que permitiu a construção de obras 
como a Rodovia Transamazônica que, no entanto, comprometeram a saúde 
dos trabalhadores pelas condições de trabalho na floresta. 
 c) ao crescimento econômico do país, bastante significativo em função do 
chamado “milagre brasileiro”, e à acentuação da desigualdade social em 
função da brutal concentração de renda. 
 d) à tentativa de controle da inflação por meio da implantação de um novo 
padrão monetário, o Cruzeiro, objetivo não atingido pelo motivo de a nova 
moeda gerar um aumento do consumo pela população. 
 
 
 
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 e) aos esforços do governo militar no sentido de buscar a autonomia 
industrial e tecnológica do país, em oposição aos desejos da maior parte da 
população, favorável à entrada de capital estrangeiro. 
51. (VUNESP/PMSP/2014) Ao final dos anos 1970 e na primeira metade dos 
anos 1980, com o processo de abertura política em andamento, duas 
campanhas contaram com expressiva participação da população brasileira. 
Os objetivos delas eram, respectivamente, 
 a) a anistia política e o estabelecimento de eleições diretas para a 
presidência da república. 
 b) o fim da censura prévia aos meios de comunicação e o combate à 
corrupção. 
 c) a convocação de uma assembleia constituinte e o controle da inflação. 
 d) o estabelecimento da pena de morte para os torturadores e o fim do AI-
5. 
 e) o fim das torturas e o retorno da liberdade de associação sindical. 
52. (VUNESP/PMSP/2014) Pode-se afirmar sobre as Constituições 
Republicanas Brasileiras que 
 a) devido à participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, o governo 
instituiu uma Constituição antidemocrática em 1946. 
 b) o estado de São Paulo opôs-se, por meio da Revolução de 1932. à 
redação e à votação de uma Constituição que atendesse aos interesses dos 
cafeicultores. 
 c) o governo militar promulgou uma nova Constituição brasileira no ano de 
1967, embora continuasse a decretai* atos institucionais. 
 d) houve um projeto de Constituição em 1891 que foi suspenso e 
inviabilizado em virtude dos conflitos sociais provocados pela proclamação 
da República. 
 
 
 
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 e) a Constituição de 1988 perdeu sua condição de Carta Magna como 
consequência do número de emendas que lhe foram impostas no processo 
de redemocratização do pais. 
53. (VUNESP/PMSP/2014) '"Os restos mortais do ex-presidente da República 
João Goulart começaram a ser exumados nesta quarta-feira, em São Borja, 
a 594 quilômetros de Porto Alegre (RS). Os exames fazem parte dos 
esforços da Comissão Nacional da Verdade (CNV) para determinar se Jango 
foi ou não assassinado durante a ditadura militar.” 
(Jornal do Brasil, 13 de novembro de 2013) 
A respeito da conjuntura política do período histórico citado no texto, é 
correto afirmar que João Goulart 
 a) rompeu com a política de Getúlio Vargas angariando apoio de seus 
adversários. 
 b) foi populista e garantiu aproximação com a Esquerda por meio das suas 
Reformas de Base. 
 c) teve seu governo fortalecido pelo regime parlamentarista em vigor 
naquele período. 
 d) representou integralmente os interesses das elites conservadoras. 
 e) iniciou as edições dos atos institucionais visando combater o avanço da 
Esquerda no Brasil. 
54. (VUNESP/PMSP/2010) Leia as afirmações sobre o Nazismo. 
I. Utilizou-se da propaganda para construir a imagem grandiosa da 
Alemanha, louvar Adolf Hitler e estimular a perseguição a grupos 
considerados perigosos, traidores e inferiores à raça ariana. 
II. Foi hostil ao racionalismo e aos princípios políticos que fundamentam a 
democracia como, por exemplo, o pluripartidarismo. 
III. Defendeu a desigualdade dos homens e das raças, os direitos de 
indivíduos “superiores”, acima das normas e das leis universais. 
 
 
 
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IV. Apoiou os movimentos socialistas que ocorreram ao longo da década de 
1930, como a Guerra Civil Espanhola, quando lutou ao lado dos defensores 
da República. 
Estão corretas as afirmações 
 a) I, II e III, apenas. 
 b) III e IV, apenas 
 c) I, e IV, apenas 
 d) II e III, apenas. 
 e) I, II, III e IV. 
55. (VUNESP/PMSP/2014) Assinale a alternativa que aponta corretamente 
um dos fatos que influenciou o endurecimento do regime militar com a 
decretação do AI-5, em dezembro de 1968. 
 a) O comício do Presidente João Goulart na Central do Brasil. 
 b) A nacionalização de empresas norte-americanas pelo governo do Rio 
Grande do Sul. 
 c) O fechamento da empresa aérea Panair do Brasil. 
 d) A vitória da Revolução Cubana. 
 e) As greves operárias nas cidades de Osasco e Contagem. 
56. (VUNESP/PMSP/2010) Os festivais da canção realizados em fins dos 
anos 1960 pelas emissoras de televisão, especialmente a Record e a 
Excelsior, foram importantes do ponto de vista social e político, pois 
 a) funcionaram como veículos de propaganda política do regime militar, no 
intuito de propagar o patriotismo. 
 b) tornaram-se expressão de contestação dos movimentos sociais, 
especialmente do estudantil. 
 
 
 
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 c) levaram compositores, como Caetano Veloso e Gilberto Gil, a aderir à 
luta armada contra o regime militar. 
 d) trouxeram o entretenimento para a sociedade por intermé- dio da 
Jovem Guarda, o gênero musical que predominou nos festivais. 
 e) contribuíram para diminuir a oposição da classe média ao regime 
militar, pois demonstraram o caráter democrático desse regime. 
57. (MARINHA/COMANDO DO 1º DISTRITO/2016) Leia o texto a seguir. 
"No início da década de 1940, o nosso Poder Naval possuía limitações 
operacionais importantes. No início da Segunda Guerra Mundial, em 1939, 
na Europa, o Brasil contava com praticamente os mesmos navios da 
Primeira Guerra Mundial. 
(...) Ao rompermos relações diplomáticas com o Eixo, a Marinha do Brasil 
desconhecia as novas táticas antissubmarino e estava, consequentemente, 
desprovida do material flutuante e dos equipamentos necessários para 
executá-las." 
(BITTENCOURT, A . de S . Introdução à História Marítima Brasileira. Rio de 
Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2006. p p . 141 e 148) 
Diante da situação apontada acima,o governo brasileiro efetivou um acordo 
internacional denominado Lend Lease, que possibilitou o empréstimo e o 
arrendamento para a Marinha do Brasil de vários navios que fossem 
tecnologicamente apropriados àquela guerra. Com qual nação foi realizado 
esse acordo, firmado em Io de outubro de 1941? 
 a) Estados Unidos da América. 
 b) Alemanha. 
 c) Inglaterra. 
 d) França. 
 e) União Soviética, 
 
 
 
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58. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) Analise as afirmativas sobre processo de 
redemocratização no Brasil na década de 1980, colocando entre parênteses 
a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F, quando se 
tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
( ) Com a morte de Tancredo Neves a tarefa de governar e iniciar a 
transição para a democracia coube a Ulisses Guimarães que, na época, era 
ocupante da presidência do Senado. 
( ) Foi um período de mobilização para preencher os anseios de uma maior 
participação política com a convocação da Constituinte. 
( ) Caracterizou-se por um clima de ampliação da cidadania com a 
participação de organizações da sociedade civil, surgimento de novos 
partidos e com a promulgação da Constituição de 1988. 
 a) V - V - V 
 b) V -F -V 
 c) F - V - V 
 d) F - F - V 
 e) F - F - F 
59. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) Diante do impasse econômico-financeiro no 
País e de circunstâncias internacionais, os governos brasileiros, no período 
de 1986 a 1994, tentaram reverter esta situação combatendo a inflação e 
procurando retomar o crescimento através de vários planos econômicos que 
foram implementados naquela época. 
Para a conquista da estabilização econômica, foram implantados os 
seguintes planos econômicos: 
1. Plano Cruzado 
2. Plano Collor 
3. Plano Real 
 
 
 
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4. Plano Verão 
5. Plano Bresser 
A sequência cronológica correta dos planos listados é 
 a) 4, 2, 3, 1 e 5. 
 b) 3, 5, 4, 1 e 2. 
 c) 5, 2, 1, 4 e 3. 
 d) 2, 4, 1, 5 e 3. 
 e) 1, 5, 4, 2 e 3. 
60. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) A Primeira Guerra Mundial inicia-se em 1914. 
Coerentes com seu tradicional isolacionismo, os Estados Unidos da América 
adotam, a princípio, uma posição de neutralidade. Com relação a esses 
fatos, é correto afirmar que 
 a) os EUA resolveram declarar guerra à Alemanha em função da disputa 
por territórios coloniais na África. 
 b) a entrada dos EUA na Guerra foi motivada pela revelação de uma 
proposta de pacto entre a Alemanha e o México e pelo afundamento de um 
navio norte-americano. 
 c) a adesão dos EUA ao tratado da Tríplice Entente, em 1914, motivou a 
Alemanha a declarar guerra aos EUA. 
 d) o ataque a instalações militares americanas na Europa foi o principal 
motivo que levou os EUA a guerra contra a Alemanha. 
 e) os EUA se mantiveram neutros até o final da Guerra. 
 
 
 
 
 
 
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61. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) Entre 1939 e 1945, o mundo foi abalado pela 
Segunda Guerra Mundial. O Brasil, inicialmente, adotou uma posição de 
neutralidade, porém, em 1941, acordos internacionais começaram a ser 
feitos, para apoiar os aliados. Sobre a participação brasileira na Guerra é 
correto afirmar que 
 a) o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos com os aliados 
desde o início do conflito. 
 b) os alemães afundaram navios brasileiros no final de 1941. 
 c) a FEB participou da Campanha da Itália, como parte do 5º Exército 
Norte Americano. 
 d) a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941. 
 e) no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil sofreu grandes perdas. 
62. (FADESP/PM-PA/2016) Observe as três imagens a seguir sobre o papel 
das mulheres inglesas na Segunda Guerra Mundial e responda à questão 
proposta. 
 
 
O primeiro país a reconhecer a necessidade do emprego da mão de obra 
feminina durante a Segunda Guerra Mundial foi a Inglaterra. Antes da 
guerra, a maior parte das mulheres inglesas só trabalhava em seus lares. 
No entanto, a guerra mobilizou 5,5 milhões de homens e a força de trabalho 
feminina passou a ser decisiva. No começo, recorreu-se ao voluntariado, 
 
 
 
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preferencialmente de mulheres solteiras, para não comprometer a harmonia 
do lar. No entanto, o voluntariado não foi suficiente e, em 1941, o governo 
britânico promoveu o recrutamento de mulheres, que eram chamadas para 
 a) servir prioritariamente como secretárias e enfermeiras. Contudo, depois 
de 1941, as mulheres ganharam novos postos e foram usadas até no front 
de batalha, como auxiliares dos homens nas batalhas próximas à Inglaterra. 
 b) auxiliarem na produção agrícola e industrial inglesa, debilitada durante 
o período da guerra. Todavia, depois de 1941, as mulheres foram 
recrutadas diretamente para a guerra, servindo sobretudo na retaguarda, 
como secretárias e enfermeiras. 
 c) trabalhar no campo e nas fábricas como mão de obra para não 
interromper a produção agrícola e industrial. Contudo, depois de 1941, elas 
também foram úteis no front como soldados rasos em confrontos diretos 
com as tropas alemãs. 
 d) comandarem o trabalho agrícola e industrial durante o período da 
guerra. Contudo, depois de 1941, elas também serviram no exército e na 
marinha inglesas, onde comandavam tropas de saúde e de vigilância 
sanitária. 
63. (FADESP/PM-PA/2016) A Primeira Guerra Mundial foi produto de um 
conjunto de tensões que se formaram na Europa a partir da segunda 
metade do século XIX e que tiveram desdobramentos especiais na África e 
Ásia. Nesse período, a propagação e a redefinição nas ações práticas do 
nacionalismo, da política de alianças e do Imperialismo foram peças chaves. 
São episódios centrais para a eclosão desta guerra, neste contexto mais 
amplo, 
 a) a ascensão da política de hegemonia racial na Alemanha e na Itália 
(pan-germanismo e pan-eslavismo) e o crescimento dos EUA, que 
desestabilizou a hegemonia mundial da Inglaterra e da França. 
 b) as lutas de independência dos países africanos e asiáticos diante da 
partilha imperialista britânica e francesa do século XIX e as guerrilhas e 
disputas entre blocos comunistas e socialistas no âmbito mundial. 
 
 
 
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www.willianprates.com.brc) a corrida armamentista na Itália e Alemanha e a crise na política de 
alianças entre os EUA e a Inglaterra, o que enfraqueceu o campo liberal 
mundial e gerou tensões na África e na Ásia. 
 d) as unificações da Alemanha e da Itália e a expansão agressiva da 
política imperialista, com disputas de diversas nações europeias que 
brigavam contra a hegemonia britânica na África e Ásia. 
64. (FADESP/PM-PA/2016) A Constituição Federal de 1988, em seu título II, 
contemplou um elenco significativo de direitos e garantias fundamentais. 
Além do direito à vida, à propriedade e à liberdade, a Constituição destinou 
um capítulo inteiro aos outros direitos, como o direito ao meio ambiente 
ecologicamente equilibrado ou à sadia qualidade de vida. Toda esta 
ampliação, que no plano jurídico é muito positiva, enfrenta problemas para 
ser colocado em prática, porque 
 a) falta apoio político e de leis complementares que não foram feitas pelo 
Congresso Nacional, especialmente no campo ambiental e da saúde, onde 
até hoje a legislação é insuficiente e omissa. 
 b) há a dependência desses direitos constitucionais a um conjunto de 
políticas públicas organizadas, com orçamentos garantidos e procedimentos 
claros e transparentes, para se tornarem menos vulneráveis às oscilações 
governamentais e aos desvios orçamentários e à corrupção eleitoreira. 
 c) não se destinam verbas públicas para implementar esses direitos, que, 
ano a ano, ficam fora dos orçamento dos sucessivos governos, com desvios 
e usos politiqueiros destes recursos para obras faraônicas e eleitoreiras. 
 d) há a existência de corrupção em larga escala, a qual retira dinheiro 
público do campo social e impede o funcionamento de órgãos públicos 
essenciais e ainda é “legalizada” por falta de leis que punam judicialmente 
os corruptores. 
 
 
 
 
 
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65. (FADESP/PM-PA/2016) Observe a capa da revista semanal abaixo e 
responda à questão proposta sobre o processo de redemocratização no 
Brasil de 1980. 
 
A fotografia que compõe a capa da revista Veja de 1984 mostrava um 
grande ajuntamento popular no centro de São Paulo. Os manifestantes 
desejavam votar para presidente em um movimento conhecido como 
“Diretas já”, que pleiteava 
 a) lutar para que o Congresso Nacional Brasileiro aprovasse uma emenda 
que antecipasse as eleições diretas para presidente da República, 
antecipando assim o fim da ditadura civil militar no Brasil. 
 b) direito de voto direto – e sem manobras – para todos os cargos políticos 
no Brasil e, em especial, para presidente da República, nas eleições de 
1989. 
 c) ao presidente militar, o general Figueiredo, que suspendesse as eleições 
indiretas e convocasse a nação a novas eleições gerais constitucionais. 
 d) abertura política, anistia aos presos políticos filiados ao PCdoB (Partido 
Comunista do Brasil) e eleições diretas para todos os níveis do governos, 
 
 
 
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especialmente para o cargo maior de presidente da República, nas eleições 
de 1985. 
66. (FADESP/PM-PA/2016) Observe a charge abaixo e responda à questão 
proposta sobre o papel de Vargas nos anos de 1930. 
 
Na charge acima, Getúlio Vargas afirmava estar seguro no poder em 1934. 
A sátira nasceu em um momento especial da história do Brasil. Sobre este 
momento político em 1934, é correto afirmar que 
 a) Vargas tomou o poder em 1930, colocando-se contra as oligarquias 
cafeicultoras de São Paulo, o que gerou uma guerra civil. Contudo, em 
1934, Vargas havia destruído esta oligarquia, o que o deixava mais forte no 
poder. 
 b) São Paulo promoveu, em 1932, uma guerra civil contra o industrialismo 
de Vargas. Neste momento, seu poder esteve enfraquecido. Contudo, em 
1934, Vargas perdoou os paulistas, encerrou a guerra com um armistício e 
se garantiu no poder. 
 c) ocorreu em São Paulo, em 1932, uma revolução constitucionalista, o 
que fez com que Vargas perdesse parte de seu apoio político. Todavia, em 
1934, Vargas havia recomposto suas alianças políticas e oligárquicas, o que 
o garantia no poder novamente. 
 
 
 
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 d) Vargas se indispôs contra os industriais paulistas, como o conde 
Matarazzo, em 1932. Contudo, em 1934, foi feita uma aliança com estes 
industriais, a guerra empresarial encerrou e Vargas voltou a ter o apoio 
político para governar o Brasil. 
67. (MARINHA/COMANDO DO 2º DISTRITO NAVAL/2016) Assinale a opção 
que apresenta a composição correta dos blocos militares formados antes da 
Primeira Guerra Mundial. 
 a) Tríplice Aliança (Espanha, Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Estados 
Unidos, França e Japão). 
 b) Tríplice Aliança (Rússia, Alemanha e Itália) e Tríplice Entente (Japão, 
Alemanha e Grã-Bretanha). 
 c) Tríplice Aliança (França, Alemanha e Rússia) e Tríplice Entente 
(Portugal, França e Estados Unidos). 
 d) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro e Alemanha) e Tríplice 
Entente (Rússia, Inglaterra e França). 
 e) Tríplice Aliança (Brasil, Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia, 
França e Espanha). 
68. (MARINHA/COMANDO DO 2º DISTRITO NAVAL/2016) Na Segunda 
Guerra Mundial, o bloco militar conhecido como Eixo era composto por quais 
países? 
 a) Inglaterra, Estados Unidos e Japão. 
 b) Itália, Estados Unidos e Rússia. 
 c) França, Inglaterra e Estados Unidos. 
 d) Brasil, Inglaterra e Itália. 
 e) Alemanha, Itália e Japão. 
 
 
 
 
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69. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) Assinale a opção que apresenta a 
composição correta dos blocos militares formados antes da Primeira Guerra 
Mundial. 
 a) Tríplice Aliança (Espanha, Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Estados 
Unidos, França e Japão). 
 b) Tríplice Aliança (Rússia, Alemanha e Itália) e Tríplice Entente (Japão, 
Alemanha e Grã-Bretanha). 
 c) Tríplice Aliança (França, Alemanha e Rússia) e Tríplice Entente 
(Portugal, França e Estados Unidos). 
 d) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro e Alemanha) e Tríplice 
Entente (Rússia, Inglaterra e França). 
 e) Tríplice Aliança (Brasil, Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia, 
França e Espanha). 
70. (EXÉRCITO/ESFCEX/2016) Na Segunda Guerra Mundial, o bloco militar 
conhecido como Eixo era composto por quais países? 
 a) Inglaterra, Estados Unidos e Japão. 
 b) Itália, Estados Unidos e Rússia. 
 c) França, Inglaterra e Estados Unidos. 
 d) Brasil, Inglaterra e Itália. 
 e) Alemanha, Itália e Japão. 
71. (MARINHA/COMANDO DO 2º DISTRITO NAVAL/2016) Qual foi o fato