Apostila de Genética

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Ainda ficamos dentro da célula esta semana, mas 
vamos mais a fundo, vamos observar como as 
informações genéticas são herdadas entre os 
organismos. A semana será de genética e você deve 
estar pronto para algumas coisas. Saiba primeiro o que 
é um gene. A diferença entre gene e alelo é uma 
pegadinha recorrente. Outra coisa é que nesta semana 
você terá que treinar um pouco de matemática. Saber 
como calcular probabilidades é essencial. 
 
 
 
A observação de que certas características eram 
passadas de uma geração a outra é muito antiga. A 
domesticação de animais foi feita pelo homem, através 
da seleção de organismos. A utilização de plantas na 
alimentação, também passou por um processo de 
seleção feita pelo homem e pelo processo de 
cruzamento contínuo dos indivíduos selecionados. Isso 
também ocorreu com as raças de cães, gatos, gado e 
galinhas. 
 
Vários cientistas tentaram explicar o processo de 
hereditariedade, mas somente o monge beneditino 
Johann Gregor Mendel, na década de 1860, conseguiu 
esclarecer o fenômeno. Ele viveu a maior parte de sua 
vida num convento da cidade de Berna, na Moravia 
(atual República Checa). 
 
Mendel utilizou plantas em seus experimentos, de forma 
que pode desenvolver uma teoria que explicava de 
forma geral os fenômenos da herança. Outros cientistas 
não conseguiram os mesmos resultados porque 
observavam as características todas ao mesmo tempo; 
esse procedimento permitia apenas a observação das 
semelhanças e diferenças entre pais e filhos, mas não 
explicava como isso era possível. 
 
Durante anos, Mendel trabalhou selecionando, 
plantando e cruzando ervilhas e analisando os 
resultados. Seu trabalho se notabilizou pela precisão do 
método utilizado. Os resultados dos trabalhos de 
Mendel com ervilhas-de-cheiro (Pisum sativum) 
revelaram uma explicação aceita até os dias de hoje. 
Mesmo as mais modernas técnicas de Citologia não 
contradisseram nenhum dos principais postulados de 
Mendel, apenas complementando alguns aspectos que 
não haviam sido totalmente explicados. 
 
 
 
Gregor Mendel, em seu estudo com ervilhas-de-
cheiro 
 
A partir destas perguntas, Mendel propôs alguns 
princípios que depois viriam a ser chamados de Leis de 
Mendel, cujas aplicações são largamente utilizadas em 
pesquisas genéticas até hoje. 
 A demonstração e interpretação deste 
experimento (considerando os fenótipos e genótipos) 
realizado por Mendel pode ser visualizado abaixo: 
 
 
Modelo de experimento realizado por Mendel 
 
 
 
 
 
 
A reunião dessas conclusões obtidas por Mendel é 
conhecida como a Primeira Lei de Mendel ou Lei da 
Pureza dos Gametas: 
 
“As características são condicionadas por pares de 
fatores, que se separam na formação dos gametas, 
de tal modo que os gametas são sempre puros”. 
 
A Primeira Lei de Mendel rege os casos de 
monoibridismo, situação em que, em um cruzamento, 
apenas uma característica está sendo acompanhada. 
Analisando-se o resultado de um cruzamento, pode-se 
determinar quais são os possíveis genótipos que 
aparecem na descendência. O método habitualmente 
empregado é o quadrado de Punnett, popularmente 
conhecido como “jogo da velha”. 
 
Na linha vertical, são colocados os gametas que podem 
ser gerados por um dos ancestrais, e na horizontal, 
colocam-se os gametas do outro ancestral. 
Seguem agora os cruzamentos possíveis, de acordo 
com a 1ª Lei de Mendel: 
 
Cruzando-se os indivíduos puros da geração P (AA x 
aa), obteremos o seguinte resultado em F2: 
 
gametas A A 
a Aa Aa 
a Aa Aa 
 
Do cruzamento entre indivíduos parentais. podemos 
determinar que 100% dos descendentes têm genótipo 
Aa e, portanto, fenotipicamente com ervilhas amarelas. 
 
Cruzando-se os híbridos formados em F1 (Aa x Aa), 
obteremos o seguinte resultado em F2: 
 
gametas A a 
A AA Aa 
a Aa aa 
 
O genótipo se apresentou do seguinte modo: 25% AA, 
50% Aa e 25% aa, sendo o fenótipo de 75% sementes 
amarelas e 25% sementes verdes ou 3 amarelas :1 
verde. 
 
Seguem os outros cruzamentos básicos de acordo com 
a lei do Monoibridismo: 
 
gametas A A 
A AA AA 
A AA AA 
 
Genótipo = 100% AA 
Fenótipo = 100% sementes amarelas 
 
gametas A A 
A AA AA 
a Aa Aa 
 
Genótipo = 50% AA e 50% Aa 
Fenótipo = 100% sementes amarelas 
 
gametas A a 
a Aa Aa 
a Aa aa 
 
Genótipo = 50% Aa e 50% aa 
Fenótipo = 50% sementes amarelas e 50% sementes 
verdes 
 
 
gametas a a 
a aa aa 
a aa aa 
 
Genótipo = 100% aa 
Fenótipo = 100% sementes verdes 
 
 
 
Depois de estudar a herança de um único caráter 
hereditário (monoibridismo), Mendel passou a analisar a 
herança de dois caracteres combinados (diibridismo). 
Mendel tomou inicialmente linhagens de plantas com 
sementes amarelas lisas e outra linhagem de plantas de 
sementes verde rugosas, ambas puras, e cruzou-as. Do 
cruzamento obteve plantas de sementes amarelas lisas. 
A experiência mostrou que os caracteres amarelo e liso 
dominam os caracteres verde e rugoso, 
respectivamente. 
 
Autofecundando os indivíduos de F1, Mendel obteve em 
F2 indivíduos de sementes amarelas lisas, amarelas 
rugosas, verdes lisas e verde rugosas, nas proporções 
indicadas no esquema abaixo: 
 
 
Cruzamento demonstrando a Segregação 
Independente 
	
  
	
  
	
  
	
  
 
Cruzamento mostrando as proporções obtidas 
 
Separando as sementes pela cor, Mendel notou que 3/4 
eram amarelas e 1/4 era verde. Levando em conta a 
forma das sementes, Mendel notou que 3/4 das 
sementes amarelas eram lisas e 1/4 era rugosa. 
 
Então, nesse cruzamento, chegamos à seguinte 
probabilidade: 
 
9/16 – sementes Amarelas e Lisas – V_R_ 
3/16 – sementes Amarelas Rugosas – V_rr 
3/16 – sementes Verdes Lisas – vvR_ 
1/16 – sementes Verdes Rugosas – vvrr 
 
Isto significa que, para cada 16 ervilhas, 
estatisticamente há 9 amarelas lisas, 3 amarelas 
rugosas, 3 verdes lisas e uma 1 verde rugosa, o que 
confere com o resultado da experiência. Mendel obteve 
esses resultados porque os pares de genes para cor e 
forma das sementes encontram-se em pares de 
cromossomos não homólogos. Nesse caso, ocorrem 
durante a meiose dois modos de os cromossomos se 
combinarem para formar os gametas, como se vê no 
esquema ao lado: 
 
 
Segregação durante e meiose (formação dos 
gametas) 
 
Admitimos, então, que os indivíduos cruzados em F1 
produzem quatro tipos de gametas em iguais 
proporções. Assim, teremos na experiência de Mendel: 
 
 
 
O quadro abaixo mostra a geração F2. 
 
 VR Vr vR vr 
VR VVRR VVRr VvRR VvRr 
Vr VVRr VVrr VvRr Vvrr 
vR VvRR VvRr vvRR vvRr 
vr VvRr Vvrr vvRr vvrr 
 
Observe que há 9 genótipos diferentes, entre os 
quatro fenótipos possíveis. 
 
Essa experiência demonstra a 2ª Lei de Mendel ou Lei 
da Segregação Independente dos Fatores. 
 
Quando trabalhamos com mais de duas características 
ao mesmo tempo, podemos usar o seguinte recurso, 
para saber quantos tipos diferentes de gametas o 
indivíduo irá formar: 
 
Nº DE GAMETAS DIFERENTES = 2n, onde n é igual ao 
número de genes em heterozigose 
 
Exemplo: 
AaBbCc = 2n = 23 = 8 tipos diferentes de gametas 
AaBBCcDdEeFfGG = 2n = 25 = 32 tipos de gametas 
diferentes. 
 
Esta mesma lógica pode ser aplicada para mais de dois 
pares de genes. Por exemplo, se tivéssemos 3 pares de 
genes (VvRrBb) localizados em cromossomos 
diferentes, os três estariam em segregação 
independente e poderíamos aplicar o mesmo raciocínio. 
Veja o gráfico abaixo: 
 
 
Segregação Independente entre 3 pares de genes 
 
 
 
1. Observe o heredograma a seguir. 
 
 
 
A partir do heredograma acima, pode-se concluir 
acertadamente que se trata de um tipo de herança 
a) recessiva. 
b) dominante. 
c) intermediária. 
d) interativa. 
e) sexual. 
 
2. Em um aconselhamento genético, a chancecalculada pelo cientista de um casal portador de 
uma doença recessiva ter uma criança afetada é de 
a) 75%. 
b) 100%. 
c) 1/8. 
d) 1/4. 
e) 6,25% 
 
3. O heredograma mostra a ocorrência da fibrose 
cística em uma determinada família. Essa doença, 
de caráter autossômico, caracteriza-se por afecção 
pulmonar crônica, insuficiência pancreática 
exócrina e aumento da concentração de cloreto no 
suor. 
 
 
 
Analisando-se essa história familiar, é correto 
afirmar que a probabilidade do indivíduo IV.2 ser 
portador do gene da fibrose cística é 
a) 1/4. 
b) 1/3. 
c) 1/2. 
d) 2/3. 
e) 3/4. 
 
4. Nas células do corpo humano encontram-se 
genes deletérios (causadores de doenças) que, por 
serem recessivos, podem não estar se 
manifestando. 
Disponível em: 
<http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1224>. 
Acesso em: 09 de abril de 2013 
 
A ocorrência de doenças causadas por tais genes 
será encontrada com maior frequência em 
a) grupos de indivíduos miscigenados. 
b) progênie derivada de heterozigotos. 
c) descendentes de endocruzamentos. 
d) filhos de indivíduos homozigotos dominantes. 
e) populações com pequena capacidade reprodutiva. 
 
5. Os dados a seguir relatam características 
fenotípicas e genotípicas de um fruto de uma 
determinada espécie vegetal, bem como o 
cruzamento entre os indivíduos dessa espécie. 
I. A característica cor vermelha do fruto é dominante 
e a característica cor amarela do fruto é recessiva. 
II. Na geração parental ocorreu o cruzamento entre 
um indivíduo homozigoto de fruto vermelho e um 
homozigoto de fruto amarelo, originando a geração 
F1. 
III. Dois indivíduos dessa geração F1 cruzaram entre 
si. 
 
Com base nos dados apresentados, a probabilidade 
de se obter frutos vermelhos em heterozigose em F2 
é: 
a) 0 
b) 14 
c) 12 
d) 34 
e) 1 
 
6. O estudo de gêmeos é utilizado para a análise de 
características genéticas humanas. Gêmeos 
monozigóticos, exceto por raras mutações 
somáticas, são geneticamente idênticos. Os gêmeos 
dizigóticos, por outro lado, têm, em média, 50% de 
seus alelos em comum. 
 
O quadro abaixo apresenta a concordância obtida 
para gêmeos mono e dizigóticos em um estudo 
relacionado a três diferentes características. 
 
	
  
	
  
	
  
	
  
Característica 
Concordância 
em 
monozigóticos 
Concordância 
em 
dizigóticos 
Cor dos 
olhos 100% 40% 
Tuberculose 5% 5% 
Pressão alta 70% 40% 
Adaptado de: PIERCE, B.A. (cd.) Genética um enfoque conceitual. 
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 
 
Com base no quadro acima e em seus 
conhecimentos de genética, assinale com V 
(verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo. 
 
( ) A cor dos olhos parece ter influência 
ambiental, uma vez que a concordância em gêmeos 
dizigóticos é baixa. 
( ) A tuberculose não tem influência genética, já 
que apresenta o mesmo baixo grau de concordância 
nos dois tipos de gêmeos. 
( ) A pressão alta parece ser influenciada tanto 
por fatores genéticos, quanto por fatores 
ambientais. 
( ) A cor dos olhos e a pressão alta apresentam o 
mesmo grau de influência ambiental, uma vez que 
compartilham uma concordância de 40% entre os 
gêmeos dizigóticos. 
 
A sequência correta de preenchimento dos 
parênteses, de cima para baixo, é 
a) V – V – F – V. 
b) V – F – V – F. 
c) F – F – V – V. 
d) V – F – F – V. 
e) F – V – V – F. 
 
7. A forma do lobo da orelha, solto ou preso, é 
determinada geneticamente por um par de alelos. 
 
 
 
O heredograma mostra que a característica lobo da 
orelha solto NÃO pode ter herança 
a) autossômica recessiva, porque o casal I-1 e I-2 tem 
um filho e uma filha com lobos das orelhas soltos. 
b) autossômica recessiva, porque o casal II-4 e II-5 tem 
uma filha e dois filhos com lobos das orelhas presos. 
c) autossômica dominante, porque o casal II-4 e II-5 tem 
uma filha e dois filhos com lobos das orelhas presos. 
d) ligada ao X recessiva, porque o casal II-1 e II-2 tem 
uma filha com lobo da orelha preso. 
e) ligada ao X dominante, porque o casal II-4 e II-5 tem 
dois filhos homens com lobos das orelhas presos. 
 
8. O albinismo é uma condição recessiva 
caracterizada pela total ausência de pigmentação 
(melanina) na pele, nos olhos e no cabelo. Na figura, 
um casal (A e B) planeja ter um filho (C). 
 
 
 
Sabendo que B (mãe) é albina e A (pai) tem irmãos 
albinos, a probabilidade de A ser portador do alelo 
para o albinismo e de C ser albino é, 
respectivamente: 
a) 1/4 e 1/8 
b) 2/3 e 1/3 
c) 1/4 e 1/2 
d) 1/3 e 1/6 
e) 1/2 e 1/2 
 
9. O heredograma traz informações a respeito da 
hereditariedade de uma determinada característica 
fenotípica, indivíduos escuros, condicionada por um 
par de alelos. 
 
 
 
Admitindo que o indivíduo II4 seja homozigoto, a 
probabilidade de nascimento de uma menina, 
também homozigota e afetada por tal característica, 
a partir do casamento entre II3 e II4, é 
a) 3/4. 
b) 1/2. 
c) 1/4. 
d) 1/8. 
e) zero. 
 
10. A mosca Drosophila, conhecida como mosca-
das-frutas, é bastante estudada no meio acadêmico 
pelos geneticistas. Dois caracteres estão entre os 
mais estudados: tamanho da asa e cor do corpo, 
cada um condicionado por gene autossômico. Em 
se tratando do tamanho da asa, a característica asa 
vestigial é recessiva e a característica asa longa, 
dominante. Em relação à cor do indivíduo, a 
coloração cinza é recessiva e a cor preta, 
dominante. 
Em um experimento, foi realizado um cruzamento 
entre indivíduos heterozigotos para os dois 
caracteres, do qual foram geradas 288 moscas. 
Dessas, qual é a quantidade esperada de moscas 
que apresentam o mesmo fenótipo dos indivíduos 
parentais? 
a) 288 
b) 162 
c) 108 
d) 72 
e) 54 
 
11. Analise as informações contidas na imagem a 
seguir, que mostra a produção de insulina por uma 
bactéria. 
 
 
 
Uma bactéria é capaz de executar a transcrição e a 
tradução de um gene humano porque 
a) as células bacterianas e humanas apresentam 
ribossomos. 
b) os genomas das bactérias e do homem são 
homólogos. 
c) o genótipo da bactéria é igual ao do homem. 
d) o código genético é universal para ambos. 
 
12. Com o objetivo de aumentar a produção de 
alimentos, são utilizadas varias técnicas de 
cruzamento entre diferentes variedades de plantas. 
Após esses cruzamentos, é comum o surgimento de 
híbridos que, geralmente, são superiores às 
linhagens puras, por apresentarem alta 
produtividade, a exemplo do milho. Neste caso, o 
surgimento de variedades híbridas mais produtivas 
e mais resistentes às doenças, obtidas após o 
cruzamento, é resultado de uma: 
a) Seleção natural 
b) Heterose 
c) Clonagem 
d) Enxertia 
e) Mutação genética 
 
13. Alelos são pares de genes responsáveis pela 
expressão de determinadas características num 
organismo. Em cobaias de laboratório, foram 
identificados alelos que controlam a coloração do 
pelo, seguindo o padrão abaixo. 
 
Cobaia 1: AA – coloração cinza 
Cobaia 2: Aa – coloração cinza 
Cobaia 3: aa – coloração branca 
 
A partir desse padrão, analise as afirmações abaixo. 
 
— Considerando um cruzamento das cobaias 1 2,× 
a chance de obtenção de um indivíduo cinza é de 
__________. 
— Considerando um cruzamento das cobaias 2 3,× 
a chance de obtenção de um indivíduo branco é de 
__________. 
— A coloração branca só aparece em indivíduos 
__________. 
 
Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas acima. 
a) 100% – 50% – homozigóticos recessivos 
b) 50% – 50% – homozigóticos recessivos 
c) 75% – 25% – heterozigóticos dominantes 
d) 25% – 50% – heterozigóticos recessivos 
e) 100%– 50% – homozigóticos dominantes 
 
14. O conhecido “teste do pezinho”, cuja 
obrigatoriedade para todo o território brasileiro 
consta no Estatuto da Criança e do Adolescente, é 
realizado com uma gota de sangue retirada do pé 
dos recém-nascidos. Esse procedimento permite 
detectar os portadores da fenilcetonúria, doença 
genética recessiva. 
As pessoas com essa anomalia são incapazes de 
produzir uma enzima que atua na transformação do 
aminoácido fenilalanina, no aminoácido tirosina. 
Sem essa conversão a fenilalanina acumula-se no 
sangue e é convertida em substância tóxica, que 
provoca lesões no sistema nervoso, principalmente 
na infância, culminando com o retardo mental do 
portador. 
	
  
	
  
	
  
	
  
Considerando o nascimento de uma menina 
fenilcetonúrica, filha de pais saudáveis, que não 
apresentam essa doença, é correto afirmar que 
a) a probabilidade do casal citado no enunciado ter um 
segundo descendente do sexo masculino e normal para 
fenilcetonúria é 3/4. 
b) a análise das características do casal descrito e de 
sua filha permite concluir que a fenilcetonúria é uma 
doença recessiva ligada ao cromossomo sexual X. 
c) a alimentação com quantidade reduzida em 
fenilalanina, a partir do primeiro mês de vida dessa 
criança, pode evitar significativamente o retardo mental. 
d) o tratamento através de vacinas específicas deverá 
ser feito logo no primeiro mês de vida dessa criança a 
fim de garantir a total imunidade contra essa doença. 
e) a criança terá vida saudável, pois as enzimas 
produzidas pela mãe e transferidas pela placenta 
atuarão constantemente na transformação de 
fenilalanina em tirosina. 
 
15. Um estudo genético revelou a presença de uma 
mutação no estado heterozigoto em vários 
membros de uma mesma família, como mostrado a 
seguir. 
 
 
 
Pela análise do heredograma, quantos indivíduos 
são obrigatoriamente heterozigotos e qual é a 
probabilidade de nascer um filho portador da 
mutação genética indicada no cruzamento entre II-1 
(homozigoto dominante) e II-2? 
a) 5 indivíduos e 1 2 
b) 5 indivíduos e 1 4 
c) 4 indivíduos e 3 4 
d) 4 indivíduos e 1 2 
e) 4 indivíduos e 1 4 
 
16. Relacione os conceitos dos verbetes, utilizados 
na genética, da primeira coluna com o significado 
da segunda coluna. 
 
1.Genótipo 
2.Fenótipo 
( ) Expressa-se mesmo em 
heterozigose. 
3.Alelo 
dominante 
4.Alelo recessivo 
5.Cromossomos 
homólogos 
6.Lócus gênico 
( ) Pareiam-se durante a 
meiose. 
( ) Conjunto de 
características morfológicas 
ou funcionais do indivíduo. 
( ) Local ocupado pelos 
genes nos cromossomos. 
( ) Constituição genética 
dos indivíduos. 
( ) Expressa-se apenas em 
homozigose. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência 
correta, de cima para baixo. 
a) 4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3 
b) 3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4 
c) 3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4 
d) 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4 
e) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2 
 
17. No heredograma abaixo, a cor clara nos 
símbolos representa indivíduos normais e a cor 
escura representa indivíduos afetados por uma 
doença genética. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta, quanto à 
representação dos indivíduos nesse heredograma. 
a) São heterozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11. 
b) São homozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11. 
c) São heterozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9. 
d) São homozigotos apenas os indivíduos 6, 10 e 11. 
e) São homozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9. 
 
18. As pessoas que possuem miopia têm 
dificuldades visuais e devem utilizar óculos ou 
lentes de contato corretivos para executar tarefas 
no dia a dia, como alguma atividade em casa ou no 
trabalho. Uma pessoa míope não poderia dirigir ou 
ler a tela do monitor caso esteja sem óculos. Sabe-
se que a miopia é uma doença determinada por 
alelo autossômico recessivo. Diante desse assunto, 
um garoto, com visão normal, tinha um irmão caçula 
míope e este era o único da família com problema 
de visão. Sua mãe estava grávida e ele concluiu que 
seu futuro irmão seria obrigatoriamente normal. 
Sabendo-se dessas informações, um geneticista 
poderia afirmar que a probabilidade de esse garoto, 
com visão normal, ser portador do gene para miopia 
e de a criança que sua mãe está gerando 
desenvolver a miopia é, respectivamente, de 
a) 
1 1e
2 2
 
b) 
1 1e
2 4
 
c) 
1 1e
3 2
 
d) 
1 1e
3 4
 
e) 
2 1e
3 4
 
 
19. Em tomates, a característica planta alta é 
dominante em relação à característica planta anã e a 
cor vermelha do fruto é dominante em relação à cor 
amarela. Um agricultor cruzou duas linhagens 
puras: planta alta/fruto vermelho x planta anã/fruto 
amarelo. Interessado em obter uma linhagem de 
plantas anãs com frutos vermelhos, deixou que os 
descendentes dessas plantas cruzassem entre si, 
obtendo 320 novas plantas. O número esperado de 
plantas com o fenótipo desejado pelo agricultor e as 
plantas que ele deve utilizar nos próximos 
cruzamentos, para que os descendentes 
apresentem sempre as características desejadas 
(plantas anãs com frutos vermelhos), estão 
corretamente indicados em: 
a) 16; plantas homozigóticas em relação às duas 
características. 
b) 48; plantas homozigóticas em relação às duas 
características. 
c) 48; plantas heterozigóticas em relação às duas 
características. 
d) 60; plantas heterozigóticas em relação às duas 
características. 
e) 60; plantas homozigóticas em relação às duas 
características. 
 
20. Considere o resultado obtido em um estudo 
realizado com 28 pares de gêmeos. Dentro de cada 
par, um era ávido corredor de longa distância e o 
outro um sedentário “de carteirinha”. 
 
(...) Por seis semanas, parte dos gêmeos foi 
submetida a uma dieta gordurosa e a outra a uma de 
baixa caloria. Depois, os papéis se inverteram. Ao 
final, o sangue de todos os voluntários foi recolhido 
e testado. O resultado mostrou que, se um dos 
gêmeos comia comida gordurosa e o mau colesterol 
não subia, com o outro ocorria o mesmo, mesmo 
que este último não praticasse nenhuma atividade 
física. E vice-versa. 
(Ciência Hoje, agosto de 2005.) 
 
A partir da leitura e análise desses resultados, pode-
se afirmar que 
a) o fator ambiental é muito mais significativo que o fator 
genético na regulação do “mau colesterol”. 
b) a influência genética é tão mais forte que não é 
necessária a prática de exercícios físicos para a saúde 
do coração. 
c) é impossível definir se foram gêmeos dizigóticos ou 
univitelinos que participaram da pesquisa. 
d) o resultado obtido só foi possível porque somente 
gêmeos idênticos participaram da referida pesquisa. 
e) o projeto genoma humano não oferece nenhum 
avanço na identificação dos genes que regulam a 
produção do “mau colesterol”. 
 
 
 
1: [B] 
O heredograma mostra que o indivíduo não hachurado 
apresenta uma condição recessiva em relação aos pais 
(hachurados), ambos heterozigotos para o caráter 
dominante. 
 
2: [D] 
Supondo-se que o casal portador seja formado por 
indivíduos normais e heterozigotos ( )Aa Aa× , a 
probabilidade de terem um descendente afetado pela 
doença recessiva (aa) é 1/4 ou 25%. 
 
3: [D] 
Alelos: f (fibrose cística) e F (normalidade) 
Pais: Ff Ff× 
Filhas normais: 
2 1Ff : FF
3 3
 
P(IV.2 ser Ff) = 
2
3
 
 
4: [C] 
Endocruzamento é o nome dado a cruzamentos entre 
indivíduos próximos geneticamente. A prole resultante 
deste tipo de cruzamento tem um índice maior de 
apresentar os genes recessivos provenientes de ambos 
os pais, caso ambos sejam heterozigotos. 
 
5: [C] 
Com base nos dados fornecidos pelo exercício temos o 
seguinte cruzamento: 
 
P fruto vermelho (homozigoto) X fruto amarelo 
(homozigoto)AA aa 
 
F1 100% fruto vermelho heterozigoto X fruto vermelho 
heterozigoto 
 Aa Aa 
 
F2 1/4 frutos vermelhos AA 
 1/2 frutos vermelhos Aa (em heterozigose) 
 1/4 frutos amarelos aa 
 
6: [E] 
A cor dos olhos é geneticamente determinada uma vez 
que a concordância em gêmeos monozigóticos é de 
100% e a concordância em dizigóticos está muito 
próxima à esperada para quaisquer dos irmãos. Já a 
tuberculose, ao contrário, apresenta concordância 
igualmente baixa para os dois tipos de gêmeos e é 
dependente de fatores ambientais. A pressão alta 
caracteriza-se pela concordância maior em gêmeos 
monozigóticos do que em dizigóticos, o que aponta para 
a existência de fatores genéticos e ambientais. 
	
  
	
  
	
  
	
  
 
7: [B] 
O caráter lobo da orelha solto é autossômico e 
dominante, pois os pais 4 e 5 são portadores desta 
característica e tiveram filhos com o lobo da orelha 
preso. 
 
8: [B] 
Probabilidade de A ser portador do alelo do albinismo é 
igual à probabilidade de A ser heterozigoto para o locus. 
Então, Aa x Aa = 1/3AA e 2/3Aa. Como que A não é 
albino, o genótipo aa é excluído. A probabilidade de C 
ser albino é a probabilidade de A ser portador (Aa) 
combinada (multiplicada) pela probabilidade de A 
transmitir o alelo recessivo (a), assumindo que A é 
portador (Aa). Então, Aa x aa = 1/2Aa e 1/2aa. Ou seja, 
a probabilidade de C ser albino é 2/3 x 1/2 = 1/3. 
 
9: [C] 
Alelos: A (afetado) e a (normal) 
Pais: II. 3 Aa e II. 4 AA 
Filhos: 1 Aa2 e 
1 AA2 
P ( e AA)=
1 1 1
2 2 4
× = 
 
10: [B] 
Alelos: V (asa normal) e v (asa vestigial) 
P (preta) e p (cinza) 
Pais: VvPp × VvPp 
Filhos: 
9
16
 V_P_ : 
3
16
 V_pp : 
3
16
 vvP_ : 
1
16
 ppvv 
P (filhos V_P_ ) = 
9 288 162
16
× = 
 
11: [D] 
O código genético é universal, o que significa que as 
trincas de bases nitrogenadas no DNA ou no RNA 
codificam o mesmo aminoácido, desta forma, o gene 
humano introduzido na bactéria pode ser transcrito para 
a formação de moléculas de RNA e traduzido que 
acarreta na produção de insulina pelas bactérias. 
 
12: [B] 
A seleção artificial de variedades animais e vegetais 
mais produtivos se faz através de cruzamentos 
direcionados entre organismos puros, os quais 
produzirão híbridos vigorosos. 
 
13: [A] 
Pais: AA× Aa 
Filhos: 50% Aa e 50% AA (100% cinzas) 
Pais: Aa× aa 
Filhos: 50% Aa e 50% aa (50% cinzas e 50% brancos) 
 
O branco é uma condição determinada por gene 
recessivo, que somente se expressa em homozigose 
(dose dupla). 
 
14: [C] 
A restrição alimentar de produtos que contêm 
aminoácido fenilalanina reduz, significativamente, a 
possibilidade da criança portadora da anomalia 
apresentar retardo mental. 
 
15: [D] 
O indivíduo do sexo masculino na linha I e os indivíduos 
2, 3 e 4 da linha II são heterozigotos, portanto será 
encontrado 4 indivíduos obrigatoriamente heterozigotos. 
A probabilidade de nascer um indivíduo portador da 
mutação genética entre os indivíduos II-1 (AA) e o 
indivíduo II-2 (Aa), não importando o sexo, é de 1/2. 
 
16: [D] 
A sequência correta de preenchimento da coluna, de 
cima para baixo, é: 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4. 
 
17: [B] 
Por se tratar de um caráter recessivo, os indivíduos 2, 3, 
6, 10 e 11 são homozigotos. 
 
18: [E] 
Alelos: m (miopia) e M (normalidade). A probabilidade 
do garoto com visão normal ser portador do gene para a 
miopia (Mm) é condicional e vale 2/3, pois o menino não 
pode ser míope (mm). A probabilidade de a criança 
ainda não nascida ser míope (mm) é 1/4. 
 
19: [E] 
Alelos: A (alta) e a (anã)/ V (vermelha) e v (amarela). 
Pais: AAVV x aavv 
F1: AaVv 
F2: 9 (A_V_); 3 (a_vv); 3 (aaV_); 1 (aavv). 
P (aaV_) = 
3 x 320 60
16
= . 
 
As plantas aaVV sempre produzirão, por 
autofecundação, descendência anã com frutos 
vermelhos. 
 
20: [D] 
Os resultados obtidos revelam que a tendência ao 
acúmulo do colesterol ruim (LDL) é um fator 
determinado geneticamente nos gêmeos idênticos 
observados no experimento. Caso a pesquisa 
envolvesse pares de gêmeos dizigóticos os resultados 
obtidos seriam inconclusivos, pois estes gêmeos são 
geneticamente diferentes.